【精選】小學生的有趣作文匯編9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生的有趣作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的有趣作文 篇1
大家好，我叫蔡智超，大家一定會問：“為什么叫這個名字？”請聽我娓娓道來。
我的名字是媽媽取得，他包含著父母美好的愿望，我爸爸姓蔡，大文學家蔡元培的后代，那我的姓就隨著爸爸的姓。據媽媽回憶，每個新生兒寶寶醫(yī)院都要為他辦一張出生證，而且要填好寶寶的`姓名，那時候爸爸媽媽還沒想好名字，奶奶說：“按照家譜上金木水火土仁義禮智信，他的第二個字應該是信�！笨墒�，媽媽說：“這個字太土了，可是取什么字呢？”媽媽想了一會說：“就取智字吧，智字代表智慧、聰明、見識多，有智慧的人稱為智者。”爸爸說：“取個三個字的名字吧，那后面加個什么呢？”爸爸抱著我笑瞇瞇的說：“要不最后一個字叫超吧，超字代表高超，超越的意思。”媽媽說：“好吧，智超智慧超群的意思，小名就叫超超，大名就叫蔡智超吧！”
就這樣，蔡智超就成了我的名字，我一定會記住爸爸媽媽的話努力向上做一個有出息的人。
我的名字的由來是不是很有趣。
小學生的有趣作文 篇2
我家有一位“小姐”，是一只鸚鵡，它的名字叫豆豆。豆豆頭上的羽毛是綠色的，背部的羽毛是翠綠色的，腹部的羽毛是雪白色的，像披著翠綠色的外衣。
小鸚鵡很膽小，但很有趣。
我去給它喂食時，它目不轉睛地看著我，好像對我說：“你看，我多么漂亮呀！”它的眼睛黑黑的，似黑珍珠一般。
小鸚鵡吃食很有趣，像小雞啄米一樣，啄住小米，仰起頭，小嘴一張一合，才把米粒吞進肚里。喝水也一樣，它不會“咕嚕咕�！钡睾龋粫囊豢�，仰起頭，伸一伸脖子，再把水咽下去。鸚鵡吃飽喝足后往往要休息一會兒。
豆 豆 非常聰明，我教它說“你好”，它一學就會。今天下午，我家來了一位客人，一進門，豆豆就說了一句“你好，你好”。我聽見了非常高興，手舞足蹈，爸爸、媽媽夸我管教有方。
如今，我的小鸚鵡已經會說“你好、早上好、晚上好、晚安……”了。
這就是我家的“小姐”，一只膽小又有趣的.小鸚鵡。
靳彩云老師點評：小作者寫得具體，能夠抓住最熟悉的兩個方面來寫，膽小和有趣，字里行間表達了作者對鸚鵡的喜愛。
小學生的有趣作文 篇3
羊媽媽因為難產，生好孩子就死了，羊寶寶沒有奶喝，只好給她喂奶粉，所以就給了我一次喂小羊的機會。
那天，我去外婆家，哥哥正拿著奶瓶給小羊喝奶，看見小羊溫馴的樣子，我也很想試試，但又怕小羊“攻擊”我。媽媽看出了我的心思，輕輕地說：“你也試試吧。”望著媽媽鼓勵的目光，我便接過哥哥手里的奶瓶，把奶粉放在里面，倒入溫開水，搖勻，坐在一張小板凳上，等“羊”上門�？墒牵⊙虿徽J識我，怯怯地看著我，不敢往前。沒一會兒，它還是被奶粉吸引住了，慢慢地向我走來，飛快地含住奶嘴，“咕嘟咕嘟”地喝了起來�？粗⊙蜇澇缘臉幼樱胰滩蛔∶嗣茄┌椎拿�，滑滑的，軟軟的�！皨寢�，小羊的毛好舒服！”我不禁對媽媽說。媽媽開心地笑了。沒一會兒，小羊就把一小瓶奶全喝完了，“咩咩”地叫著離開了，好像在說：“真好喝！真好喝！謝謝你！謝謝你！”
快樂的`時光總是短暫的，我要回家了。我依依不舍地望著小羊離開了。
小學生的有趣作文 篇4
我愛玩得游戲就是“鬼抓人”，這個游戲十分好玩，而且能考驗我們的團結能力。
剛剛小組活動結束，我們又玩起了“鬼抓人”，這一次，我先來抓。我想：“這里非常適合我埋伏，我可以在這里暗殺他們”。于是我躲進了樹叢里，果然不出我所料，過來一會兒，陳奇洺走了過來。我立刻集中精神，嘴角一笑，朝陳奇洺付過去。我對他說：“陳奇洺，快點跟我去抓張煜吧，現在，你要跟我一起抓’。
我和陳奇洺找呀找，就是沒看見張煜，實在是太狡猾了。這時，陳奇洺說：“快看啊，張煜在那兒，在亭子里！”我們兩個討論了一下，準備兩路夾攻。這時，張煜發(fā)現了我們，沒命的狂奔了起來�？墒俏覀儍蓚�還是把他抓住了！張煜連連嘆氣，說：“哎，你們太厲害了，我實在跑不動了�！蔽倚χf：“是團結合作太厲害了，它使我們能夠抓住你，它也使我和陳奇洺能把你包圍起來。”
是啊，團結合作很重要，它能讓我們完成一些自己很難甚至不可能完成的事情！
小學生的`有趣作文 篇5
“賣金魚啰！賣金魚啰！……”我聽見賣魚的老師傅又在吆喝，就想起了前幾天我在泰國芭提雅的海底世界游玩的情景。
那天下午，我換好泳褲和兩個小朋友一起乘坐快艇來到了一個小島上。要下海了，因為水里是聽不見說話聲的，為了方便在水里溝通，有個泰國教練教了我們打簡單的手勢。然后我們三人戴上大大的.透明氧氣罩，順著鐵梯走到了海底。
剛下海時我感到渾身有點冷，耳朵有點難受，不過沒一會我就適應了。在海底，教練分了我們一些面包，讓我們喂魚，我激動極了。當我撕下一小塊面包并松開手，頓時一群可愛的小魚向我游了過來。這群魚身體是淡黃和烏黑相間的，尾鰭是乳白色的，邊緣還鑲著一條黑邊，擺動起來就像薄薄的紗被風吹動一樣，飄蕩在水中。我趕緊伸手去抓，可小魚閃著靈活的身體，咬住面包，飛快得從我手邊游過，瞬間游到了遠方，我已找不到它的蹤影。還有我小手指一半大到巴掌大的魚在我身邊游來游去，好像在互相追逐嬉戲，自由自在非常快樂。
既可愛又可怕的還是渾身長滿刺的黑色海膽，它的外形長得像紅毛丹，也像小刺猬。教練把它放在我的手中，我感覺癢癢的，想把它取下來，可又怕它用身體上毒刺來扎我，正當我忍無可忍時，教練把它拿了下來，我總算松了口氣。
我還看見了沉在海底休息的海星，在緩緩蠕動的紅珊瑚像一朵朵怒放的菊花，還有很多墨綠色的海帶。三十五分鐘的時間很快過去了，我們也依依不舍地離開了大海。
再見，芭提雅的大海！我以后一定會回來看您的！
小學生的有趣作文 篇6
今天上午，因為我要去奧體中心練藝術體操，所以七點多小鬧鐘就興致勃勃的叫我起床了，急急忙忙的趕到了奧體中心，做了許多消耗體力的動作。等到了十二點，就兩節(jié)課就上完了，我累得氣喘吁吁，大汗淋淋，但喝了幾口水，我還是又跑進去和好朋友毛豆玩蹦床，一個練競技體操的男老師也上去蹦了，我和毛豆都嚇得說：“地震啦！地震啦！”老師才停了下來，我和毛豆下去了，那個老師居然可以跳到空中突然在翻一個空翻，然后在穩(wěn)當當的落下來，我目瞪口呆的望著蹦床那邊，我心想，要是刻苦練功，居然能做到這等難的動作。
等到了一點多，在兩個媽媽急促的說服之下我和毛豆才依依不舍的離開了裝滿童年歡笑的這里。毛豆的媽媽說帶我們去一家叫米屋的餐館吃飯，到了那里，我發(fā)現可以抽獎轉球球，毛豆的媽媽跟我們了五十塊錢卻只讓花掉十元，我們去換硬幣時沒看見是兩元一個硬幣，就花了二十元。我們看到那些球球就都想要一個裝龍貓的.，轉了五個球，毛豆的手氣可真好，轉了三個都是龍貓，我卻轉了兩個不是龍貓的，其中一個也很可愛，我就收下了，另一個我送給了媽媽，阿媽給我了兩元，我又去轉了一次，哈哈，終于轉到了一個龍貓，而且還是和毛豆一樣呢！
在那里吃完午飯，經過一番商量后，毛豆決定去我家在玩一會兒，于是我們就出發(fā)了。到家后，毛豆迷上了我們家的古箏，我便教她了幾曲兒，從她充滿快樂的臉上，我也得到了一絲成就感。最后我和爸爸媽媽把她們送到了樓下，和爸爸轉了一圈后，就回家了。
小學生的有趣作文 篇7
在學校里除了緊張的學習之外，我還玩得很嗨。有許多有趣的事情在我身邊發(fā)生，有一件事讓我記憶猶新，一提起這件事總是讓我大笑不止。
那是一個星期五的下午，我和貝貝去練習航模，這可是我第一次練習航模呢！一定要玩?zhèn)�夠。我們倆都是家里的“游戲高手”，于是在練習航模的'時候，我們發(fā)明了一個小游戲，人家玩的是“碰碰車”，我們玩的是“碰碰船”，我先讓貝貝的船往前開然后我的船在后面猛沖上去，把他的船撞了個四腳朝天。我們哈哈大笑，松掉了手里的遙控剎車，“碰”的一聲巨響，只見兩艘船因為巨大的沖擊被撞到了草叢中，看到船翻了個底朝天，七零八落的樣子，我們笑得前俯后仰，大笑完之后才發(fā)現……
哎呀！船這個樣子不能參加比賽了吧。還好科學老師來救場，他教我們把摔破的部分粘起來，再船上裝了一個乒乓球，他告訴我們乒乓球內有空氣可以利用水的浮力，讓船不容易翻身。船又可以開了，我們又開始練習，準備參賽，真是有驚無險！
我們不僅玩的很開心，更是學到了有趣的科學知識。這件有趣的事經常被我和貝貝提起，帶給我們快樂回味。
小學生的有趣作文 篇8
今天早上我寫完作業(yè)就去看了一會電視，看的是街頭魔術，有一個哥哥他是魔術師，他可以從地面上飛到天空后突然變得不見了，他把一個賽車變得沒有了，他在一個酒店六樓把自己銬在欄桿上，4分種這棟樓就要爆咋，他要在3分30秒逃到樓頂，有一架直升機在那里等他，超過這個時間直升機就要撤離。
到了零秒房屋也要爆炸，從六樓到樓頂有七把鎖子需要他撬開，天還在下雨影響他的.工作，他答應他的媽媽這是最后一次玩命魔術，結果他活著出來了，他成功了。
小學生的有趣作文 篇9
清脆的上課鈴聲剛停，馬老師就抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進了教室。只見他不動聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個斗大的“電”字。
教室里靜悄悄的，同學們都豎起耳朵等待著他講課，但他卻叫了一位女同學上臺去，要她把自己的自來水筆桿使勁往頭上摩擦后，再把它伸向一堆碎紙屑。剎時間，奇跡出現了，許多紙屑立即自動地粘到筆桿上。正當我們看得目瞪口呆時，馬老師問道：“哪來的.電呢？”多數同學轉人了沉思，只有幾個同學小聲回答：“摩擦的唄。”
“對，是的，是摩擦得來的�！瘪R老師高興地接過話茬一字一板地說“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說這物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現象，就叫摩擦起電。這種現象是經常發(fā)生的……”
同學們津津有味地聽著、看著。最后，馬老師真像魔術師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃板上的小紙屑跳舞的表演；并給我們每個組分發(fā)了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃棍。讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。我一邊做著實驗，一邊想著“登上電學寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”，我也一定要像他們那樣力爭做一個馴電的人。
下課鈴聲響了，同學們戀戀不舍地放下手中的實驗，一個個不由自主地埋怨道：“嗨，怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！”
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