【精選】小學(xué)生難忘作文匯編六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)生難忘作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生難忘作文 篇1
那是我6歲時的事了，雖然久已不見大海，但我的腦海中卻不時浮現(xiàn)出大海美麗的樣子。
6歲那年，我們一家來到老家的海灘旁。一股我從沒聞過的帶著咸濕的'風(fēng)迎面吹過，讓我精神一振，跑過又高又長的海堤，無邊無際的海水搖晃著一下撞進(jìn)我的眼簾，我們歡呼著沖向大海，赤著腳踩在沙灘上，有種說不出的酥麻感覺，覺得暖烘烘的，像踩在柔軟的火炕上一樣，舒服極了。我向右一看，啊，大海！我激動不已，飛速換上游泳衣褲，情不自禁地奔向浩瀚的大海，向大海跳去。只聽“撲通”一聲，我跌進(jìn)水里。啊呀，海水真涼啦!我凍得都起了雞皮疙瘩，不停地咳嗽著。
我那時不會游泳，本以為會沉下去，就絕望地閉上了眼睛。又過去了好久，我睜開了眼睛，天哪，還在海邊！我不禁暗暗稱奇，一不小心，我喝了一口海水，咸得“呸呸”直叫。我試著劃動雙手，啊，我的身子在慢慢地前進(jìn)！我驚嘆不已，不得不佩服我“高超”的游泳水平。我的心像被注射了xxx，興奮得不得了，我拼命地一邊用手劃水，一邊用腳踢水，游得快極了。
難忘大海，讓我想起童年。
小學(xué)生難忘作文 篇2
一種激動的心情無言語表，一直在我們夢中的清華大學(xué)就這樣矗立在我的眼前，站在清華大學(xué)的校門口，猶如眼前的一所建筑是塊圣地。走進(jìn)清華大學(xué)的校門，感受它97載春秋的發(fā)展歷程，還有它那“自強不息。厚德載物”的校訓(xùn)，勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氣氛構(gòu)成清華精神，因為一代又一代清華人的不息努力，使清華大學(xué)在世界大學(xué)中擁有舉足輕重的地位。
導(dǎo)游姐姐一邊對我們進(jìn)行講解，另一邊又對我們進(jìn)行教育，我們用羨慕的眼光望著姐姐，因為她是清華大學(xué)的學(xué)生。姐姐把我們帶到一處美景下停了下來，看著眼前一池碧綠的池水，可想而知這一定是出自哪位名人筆下的一幅美景，正如我所料姐姐向我們介紹這正是出自朱自清先生筆下的`《荷塘月色》，我們用眼飽覽著這幅美麗、動人的畫面。見到這幅心曠神怡的畫面心還沒有收回來，我們便又走向了另一處建筑，那就是工字廳。工字廳門前有兩只羞答答的獅子，是現(xiàn)任的校長室，看到此處建筑這清華大學(xué)便更令我向往了。之后我們便隨姐姐來到了二校門那就是——清華園，雄偉的建筑矗立在我的眼前，看到這處建筑也毫不猶豫的想到了我們自己，到底何時我們才能真正的走進(jìn)這所學(xué)校，從這里出發(fā)。
當(dāng)我們看到一個個人從我們眼前走過，一輛輛車從我們眼前駛過，我們真為這些清華學(xué)子由衷的感到高興和自豪，因為他們的寒窗苦讀才使他們走進(jìn)這所夢寐以求的學(xué)府。姐姐說過的一句話一直讓我深刻難忘，其實考上清華并不難，只要我們肯努力！對只要我們肯努力這就是我們將要努力的地方。
清華大學(xué)雖是那么的令人向往，但世界公園便更是讓我們擴展視野。
邁入清華大學(xué)的第一步首先映入眼簾的是壯觀的噴泉，一股股的泉水沖天而起又落下形成一幅美麗的景象，這就是意大利的臺園。接著我們又繼續(xù)興奮地向前走去，一個個名人讓我目不暇接，走上公園的最高處向下俯視，那一幅美麗的畫卷仿佛就是我夢中的城堡。一個個的房子是那么的奇特，房頂上裝飾著五彩的花紋，充滿了神奇的色彩！
之后我們便看到了馳名中外的埃菲爾鐵塔，它雄偉的矗立在那，吸引著許多的中外游客。這里不僅有中國各地的名勝古跡更重要的是這里有世界上著名的名勝古跡，那一座座異國的建筑使我目不暇接、太開眼界。有巴黎圣母院、羅馬角斗嘗比薩斜塔……忽然，一個巨大的木馬擋在了我的眼前，這就是著名的特洛伊木馬，據(jù)說是按照1:1的比例建造的。我仰視著它，不禁想到希臘人的聰明才智，竟然能把士兵埋伏在木馬肚子里，在半夜時神不知鬼不覺的攻打特洛伊城，我真佩服他們�。�
一路上，我們就如踏上了時空隧道，一會兒來到這個國家，一會兒又到那個國家，令人大開眼界！
最后，我們登上了長城，這雖然不是真的長城，但人們常說不到長城非好漢，我卻真正領(lǐng)悟到了想登上長城當(dāng)上一個好漢卻是那么的難，這都要感謝古代勞動人民的聰明智慧。
兩處美景使我心曠神怡，面對這兩處美麗的建筑真使我留連忘返。
小學(xué)生難忘作文 篇3
“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地……”每當(dāng)聽到這首歌，都會讓我想起我的小學(xué)班主任老師。上小學(xué)二年級的時候，因為爸爸工作的調(diào)動，我轉(zhuǎn)到了市第三小學(xué)讀書。當(dāng)時的班主任是位年輕的男老師，姓王，有個跟《英雄兒女》里王誠一樣的名字。那個時候，他剛剛從大學(xué)畢業(yè)不久，就像是一位大哥哥，和藹可親，瀟灑而又帥氣。
由于我勤奮刻苦、表現(xiàn)優(yōu)異，轉(zhuǎn)入班級不久，我很幸運地成了王老師的得力助手——班長。當(dāng)時，學(xué)習(xí)條件很艱苦，我們做的習(xí)題王老師都得親手抄在黑板上�？吹酵趵蠋熶摻钣辛Φ淖煮w，我開始偷偷模仿起來。上了三年級以后，王老師便把在黑板上抄題和帶同學(xué)們早讀的任務(wù)交給了。今天想來，我能寫出一手好的粉筆字，王老師對我的影響是多么有益�。�
隨著我們年級的增高，同學(xué)們的心思不在學(xué)習(xí)上了，動不動地還搞起了“分幫結(jié)派”。王老師把班級的實際情況看在眼里，急在心上。一次，王老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)組織了一次特殊的足球比賽。王老師不要求我們把球踢進(jìn)球門，只要全班同學(xué)都參加，跟著球跑，每個人都能有機會踢到球就行。
操場上，王老師帶領(lǐng)我們一起奔跑，一起踢球。就連平時在班級分幫結(jié)派的同學(xué)們，也顧不得“私人恩怨”團(tuán)結(jié)起來，爭先恐后地踢起球來。每當(dāng)一個同學(xué)踢到球的時候，王老師都會把兩只手放在嘴吧旁邊，沖那個同學(xué)大聲喊：“加油！”我也不甘示弱，風(fēng)一般地在操場上飛跑，顧不得擦去頭上的汗水，只覺得踢到球時，腳尖隱隱作痛。再看看其他同學(xué)，有的汗流浹背，有的臉蛋紅通通的，還有的'干脆站在一邊休息了……當(dāng)我們結(jié)束活動的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我的那雙破舊的白球鞋已經(jīng)壞了一個洞。同學(xué)們回到了班級。王老師為我們揭開了這次踢足球的特殊意義：學(xué)習(xí)，就像踢球一樣，要有你追我趕的精神；友情，就像踢球一樣，關(guān)鍵的時候，要互相幫助，而不是互相排擠；我終于明白了王老師為什么要讓全班同學(xué)參加踢足球的活動了。有了這次活動，幾個鬧“分裂”的同學(xué)和好了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情漸漸地高漲了。別的班級的同學(xué)都羨慕我們有這樣一個年輕、有活力的老師。
小學(xué)畢業(yè)后的日子，我就沒再見過王老師。去年暑假回家，從一個小學(xué)好友那里得知王老師的女兒考上了大學(xué)，我便去參加了她女兒的升學(xué)宴。如今的王老師，增添了許多的穩(wěn)重與成熟，儼然是一個慈父了。他親切地對詢問我的工作和生活情況，讓我好像又回到了小學(xué)時代。
“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”如今，我也是一名小學(xué)語文教師，為人師走過的路，讓我感受到，用愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤……才不愧于教師，這個太陽底下最光輝，最神圣的職業(yè)稱號。這些，也是我在王老師以及所有教過我的老師身上所汲取到的。師恩難忘，讓我對所有的老師深深地說聲“謝謝�！�
小學(xué)生難忘作文 篇4
幾百年花開花落早已洗凈了風(fēng)波亭上的點點殘血，幾百年的潮漲潮落早已抹去了零丁洋里的聲聲嘆息，但那目光卻令我難忘，在我記憶里生根發(fā)芽，難忘那目光作文600字。
窗外的太陽火辣辣的炙烤著地面，云和風(fēng)統(tǒng)不知踅到那個角落里了，只留下晴朗的寂寞。走在走廊里，我心里想著一會兒的考試，臉上已布滿了汗珠，一個學(xué)期的努力在此一博了，心里更像有一千只**伸出粉嫩的舌頭，吞噬著我幼小的心靈。突然，只覺得一束目光向我投來，我抬起頭尋找目光的來源，發(fā)現(xiàn)是我的'班主任老師，她用目光告訴我：“好好答，放松心態(tài)，相信自己”，或許是那鼓勵的目光給了我動力，使我的考試出奇的順利，作文600字《難忘那目光作文600字》。
難忘那目光，那目光給了我動力，那是老師對學(xué)生的期盼和鼓勵。
秋風(fēng)蕭瑟，稻禾沾滿金露，樹枝寄走一封封枯葉，坐在教室里的我明顯心不在焉，望著窗外，心里卻想著姑姑今天帶著小弟弟回來，能給我?guī)硎裁春贸缘�，好玩的，思緒飛揚，這時只覺得一束嚴(yán)厲的目光筆直的向我射來，我察覺是班主任老師的目光，從老師的目光里我讀出了失望，讀出了生氣，甚至還有一些驚訝，我羞愧的低下了頭，從那以后我在沒有上課溜號。
難忘那目光，是那目光糾正了我的錯誤，指引我走向正確的道路。
難忘那目光，那目光在我失落時蟲拾信心，難忘那目光，在我成功時給我鼓勵，難忘那目光，那目光在我歡樂時，與我一起分享，難忘那目光，那目光在我得意時，給我一聲棒喝，讓我覺醒。
我可以忘記歲月的變遷，時空的荏苒，我可以忘記曾經(jīng)的吐氣如虹，慷慨如山，我甚至可以忘記自己的喜怒哀樂，榮辱成敗，但唯有那老師的目光，讓我難忘，永生銘記。
小學(xué)生難忘作文 篇5
那天，當(dāng)我從鏡子的一端望去時，一張疲憊的臉讓我明白了學(xué)習(xí)的艱辛。
有句話叫：“學(xué)海無涯苦作舟”隨著知識量的增加，精力便像反比例函數(shù)一樣逐漸的減少減少，終于有一天我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)對健康的危害，在現(xiàn)代化的社會中，在知識的黑暗的角落里，便是疲憊、與困倦。
初二了，為了考上中學(xué)，我要在星期六、星期天的下午花去休息日的一半時間用去打籃球，每天下午當(dāng)我過去時那里的人寥寥無幾，遵循教練的要求，我便在那里興高采烈地練了起來，在這段漫長的等待中，籃球在手下咚、咚作響，我重復(fù)練習(xí)著相同的動作，在漫不經(jīng)心的練習(xí)中，人漸漸多了起來咚咚的籃球聲也逐漸雜亂了起來，于是，我們的教練也聞聲趕到，將這一個雜亂的.籃球聲，梳理得整齊劃一，談笑的，說話的，頓時也變得安靜下來，在烈日的烘烤下，活力四射的同學(xué)們也漸漸變得死氣沉沉，偷奸耍滑者，疲憊者比比皆是直至太陽落山同學(xué)們才逐一散去，經(jīng)過集訓(xùn)的我在一下午的活動后變得疲憊不堪，渴與餓的雙重奏也正進(jìn)行著，真怕哪一天還沒到家都已經(jīng)半路趴下了，每當(dāng)我回家時便往床倒去任憑汗臭味四處蔓延，每天都是如此，想躺下卻又不能，于是，我便在這反復(fù)的折騰中變得無奈。
不久之后，我便開始發(fā)現(xiàn)：“以前的疲憊不是學(xué)習(xí)更不是集訓(xùn)的原因而是我們自己不會調(diào)節(jié)罷了”，這便是我對著那疲憊的臉的感悟。
于是，我便將電腦永遠(yuǎn)的關(guān)掉，在學(xué)習(xí)和玩樂之中我選擇了前者，因為前者看得更遠(yuǎn)，玩只是一時的快樂卻拖下了學(xué)習(xí)，使人不得不疲憊，于是，我便將玩樂逐出了初二的學(xué)習(xí)生活。
漸漸空閑的時間多了出來，學(xué)習(xí)也變得輕松了，幾個月過去了當(dāng)我再向鏡子望去時，才發(fā)現(xiàn)在我將玩樂逐出我的學(xué)習(xí)生活后，連同那張疲憊的臉也一同趕走了，但愿天下所有的學(xué)生都能休息好，學(xué)習(xí)更好，讓那張疲憊的臉不再出現(xiàn)在人間。
小學(xué)生難忘作文 篇6
我干什么事情都不愛動腦筋，稀里糊涂的，經(jīng)常做出一些可笑的事情。
這不，有一次，我過生日，爸爸媽媽問我想吃什么。我想了想，說：“就吃肯德基吧�！彼麄円宦�，就去買了。臨走時，囑咐我：“千萬不要給陌生人開門�！�
我等了很長時間，爸爸媽媽還是沒有回來，這時肚子也餓得咕咕叫了。于是，我想：還是自己轉(zhuǎn)個雞蛋吃吧。我就將一個生雞蛋直接放在微波爐里加熱了。多少分鐘呢？就一分鐘吧，我想。接著，我就等待美味的雞蛋新鮮出爐了。慢慢地，我覺得有點不對勁了，只聽“砰”的一聲，我感到大事不妙。我小心翼翼地打開微波爐門。天哪！雞蛋就像仙女散花一樣撒在了微波爐里的每一個角落。這回，我心里可真是十五個吊桶打水——七上八下。聽到爸爸媽媽回來的聲音，我自知闖了禍，一溜煙地跑回房間里看書了，連大氣也不敢出。
爸爸媽媽回來后，到廚房準(zhǔn)備晚飯。突然，爸爸叫了起來：“是誰把微波爐里搞成這樣的�！薄笆俏�，我想加熱個雞蛋吃的�！蔽疫B忙出來認(rèn)錯。爸爸問我：“你是怎么加熱的？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把過程說了一遍。爸爸看到我害怕的樣子，沒有責(zé)備我，只是語重心長地對我說：“不是什么東西都能放進(jìn)微波爐里加熱的`，弄不好引起爆炸的，以后做事情前要多考慮考慮。”我說：“知道了�！苯又职钟纸o我講了微波爐的使用知識。
這件事過去很久了，我一直忘不了，因為它讓我明白了一個道理：人不要盲目地做事情，應(yīng)先想想這事該不該做，能不能做。
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