成長(zhǎng)的作文（共15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文1
“智慧是一種從容的應(yīng)對(duì)�！币腔�，首先要從容。而在當(dāng)今的社會(huì)，稍一時(shí)的松懈，就會(huì)跟不上發(fā)展的腳步。我們因?yàn)楹ε�，所以過(guò)著快節(jié)奏的生活，以此彌補(bǔ)與他人的差距。但有一個(gè)人，教會(huì)了我從容成長(zhǎng)，以快節(jié)奏的生活中，依然有自己的.節(jié)奏。
小時(shí)候，爺爺家的院子里有一顆桃樹(shù)，因?yàn)槟隁q較長(zhǎng)，生長(zhǎng)的十分高大。一步入春天變忙著開(kāi)花，滿枝頭的花朵，遮住了天空。鄰居小禾，一到這時(shí)，便天天往這跑，手里帶著一個(gè)本子。站在樹(shù)下，數(shù)下端幾枝的花瓣，為了防止數(shù)錯(cuò)，她將那幾個(gè)桃枝都系了幻絲帶。
小禾與我年歲相差較多，那時(shí)本應(yīng)在初中，都不知為何在家。后來(lái)從母親口中得知，小禾天生智力比較低，反應(yīng)也比較慢。因此小學(xué)剛上幾天，便被退回家中。但她從未放棄，自己學(xué)習(xí)識(shí)字，數(shù)數(shù)。
不論刮風(fēng)下雨，還是艷陽(yáng)高照，總能在樹(shù)下看到她瘦弱的身影，傳出：“一，二，三，四……”慢慢地?cái)?shù)著，數(shù)完后便在本子上記者什么，然后一蹦一蹦地跳回家。這天，我沒(méi)有小禾的身影，心想：“雨下的這么大，她應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧？”這時(shí)，一把油紙傘出現(xiàn)在我眼前，她來(lái)了！在大雨中，她瞇著眼睛，倔強(qiáng)的身影仿佛在和雨作斗爭(zhēng)。
過(guò)了好久，我看見(jiàn)她坐在地上，我沖出去，將她扶到?jīng)鐾は��！霸趺磿?huì)少了這么多花瓣？我數(shù)了這么多次，為什么會(huì)少？”小禾哭喊著。我安慰她：“應(yīng)該是被風(fēng)吹走了，或者隨著雨水流走了�！蔽遗闹谋�，想出一切辦法安慰她。那時(shí)年長(zhǎng)我多少歲的姐姐——小禾，猶如妹妹一般，無(wú)助地抱著我。朦朧中，我看見(jiàn)了那本本子，上面有一串?dāng)?shù)字，雖寫(xiě)得較為幼稚，但可看出十分用力，本子下一頁(yè)還留有印痕。
我本以為自那以后，她會(huì)放棄，但事實(shí)證明我錯(cuò)了。她沒(méi)有放棄，并且每天會(huì)多來(lái)幾次，有時(shí)還讓我?guī)兔?shù)，多次確認(rèn)。
后來(lái)，我離開(kāi)了這里，來(lái)到大城市讀書(shū)，很少回去。一次與爺爺通話，得知小禾考上了市里最好的大學(xué)。我對(duì)此驚訝又驚喜。她天生智力較低，反應(yīng)較慢，卻從急于求成，而是從容應(yīng)對(duì)。用每天的一份努力，積累成了后來(lái)的成功。別人只知道她此時(shí)是一位優(yōu)秀的學(xué)生，誰(shuí)又知道她曾是一個(gè)智力有障礙的孩子？誰(shuí)又知道她為學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，每天數(shù)桃花花瓣？
她的從容，凝聚成了智慧。
不驕不躁，從容成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文2
記憶是個(gè)透明的漏沙瓶，瓶中的沙子是我們既珍貴又細(xì)瑣的往事。
小時(shí)候，對(duì)外面的世界充滿了好奇，總會(huì)搖著父親的手,讓他帶我去玩。說(shuō)是去玩，其實(shí)自己一步路也不想走，纏著父親的手臂:“爸爸，背背我。”成長(zhǎng)的味道是父親背著我的那感覺(jué)，我嘴角揚(yáng)起甜甜的笑。
我年齡大一點(diǎn)的時(shí)候，爸爸常外出打工，我就常和母親在一起，當(dāng)然，總少不了撒嬌和歡笑。遇到不會(huì)做的作業(yè)，母親總會(huì)戴著那副半舊的眼鏡，和我頭碰頭，耐心的給我講解。成長(zhǎng)的味道是母親和我頭碰頭給我講題后，我豁然開(kāi)朗的愉悅心情。
上了初中，面對(duì)陌生的同學(xué)，陌生的老師，心里總免不了膽怯。不敢和同學(xué)說(shuō)話，羞報(bào)，恐懼。老師和藹的牽著我的手走進(jìn)教室，同學(xué)們的善良和熱情給我以溫暖和力量，我很快和同學(xué)們打成一片。成長(zhǎng)的味道是同學(xué)們臉上洋溢著的歡笑友善。
再后來(lái)，不知道什么原因，和父親的關(guān)系漸漸變得疏遠(yuǎn)，溝通也漸漸變得少了�？傁胫砸岩呀�(jīng)夠大了，不再需要父親的“羅嗦”。想張開(kāi)翅膀去遨游屬于自己的天地。我偏執(zhí)，我任性，我叛逆，我驕縱，我以我行我素的所謂“個(gè)性”傷害了身邊的人。我不在和朋友談心，不再和同學(xué)溝通。我以尖酸刻薄的語(yǔ)言刺碎友誼這個(gè)水晶盒。朋友的疏遠(yuǎn)，老師的失望，父母的無(wú)奈，這些都是我�！翱帷钡拇鷥r(jià)。
可是，并沒(méi)有人因此而放棄那個(gè)迷失在路途的`我。
夏日的午后，慵懶的貓安靜的臥在窗臺(tái)上睡覺(jué)�；鹄钡奶�(yáng)烘烤著大地上的一切。我昏昏沉沉地走在大街上，頭重腳輕，終于，我昏了過(guò)去。當(dāng)我再醒來(lái)時(shí)，映入眼簾的是父母那急切的神情：“孩子，你終于醒了，把我嚇?biāo)懒耍 弊钭屛译y受的是那一向堅(jiān)強(qiáng)的母親居然哭的傷心不已，父親緊緊的握著我的手。接著，又看到老師和同學(xué)們關(guān)切的神情。那一刻，我把頭埋在被子中嚎啕大哭。成長(zhǎng)的味道就是我迷失在荊棘叢中被那一雙永不放棄的手緊緊抓住的味道。
人，總要成長(zhǎng)，不論是身體上的還是精神上。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們可能會(huì)退縮，會(huì)哭泣，也會(huì)勇敢，會(huì)拼搏。我們的成長(zhǎng)總會(huì)有親情友情等種種溫情相伴，成長(zhǎng)的味道有多種，但對(duì)我來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)沒(méi)有缺乏的是愛(ài)的味道。
成長(zhǎng)的作文3
如果可以，請(qǐng)賦予另外一個(gè)你，懷揣著夢(mèng)想與希望，讓我可以在苦難的世界里成長(zhǎng)，哪怕坎坷，依舊美好。
其實(shí)，另外一個(gè)你往往隱藏在追求底下。格拉祖諾慨嘆年輕的另外一個(gè)你還可以在苦難中成長(zhǎng)，而自己涉獵一切，早已尋不得美好。
另外一個(gè)你，在霧里看花，你看不到花兒為了綻放而留下的眼淚；水中望月，你望不見(jiàn)明月之下的煙塵�？嚯y的世界總會(huì)在你眼前蒙上一層紗，你需要揭開(kāi)它，向苦難世界探尋，你終會(huì)看見(jiàn)“香臉半開(kāi)嬌旖旎，故數(shù)明月玲瓏地”，看見(jiàn)花兒鉚足了勁后綻然開(kāi)放的力度，看見(jiàn)花兒那明艷欲滴的媚態(tài)。
另外一個(gè)你在于修行，在苦難世界里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，雖然多走了彎路，但也收獲了風(fēng)景。當(dāng)另外一個(gè)你置身于詩(shī)海之中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)你不曾熟知的古典韻致的瀚海中，有那么多使你怦然心動(dòng)的畫(huà)面。大江東去，江中一葉孤篷，艄公獨(dú)秀，領(lǐng)一江神韻。搖浩浩江風(fēng)，腳踏浪濤，頭頂蒼穹，攜兩岸群山，如領(lǐng)百萬(wàn)兵。單薄，卻舉重若輕；苦難，卻將天地包容。
當(dāng)另外一個(gè)你置身于曼妙的琴聲中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這無(wú)從了解的音樂(lè)殿堂使你情愫暗生。那清脆的琴聲，如梧桐新引，清露垂滴。那雄厚的`號(hào)角，如醇厚美酒，厲風(fēng)低吟。那悠揚(yáng)的歌聲仿佛能蕩滌舊跡。
若想在苦難的世界里發(fā)現(xiàn)美好，你必須做到不亂于心，不困于情。不畏將來(lái)，不念過(guò)往。也需知，深眸若谷，深交若水。深明大義，深悉小節(jié)。善寬以懷，善感以恩，尊博以浪，善精以業(yè)。如此，在你的成長(zhǎng)中，你必會(huì)看到鷗翔魚(yú)集的天水一色；鋪滿鮮花的康莊大道以及積翠如云的空蒙山色。在苦難的世界里，你會(huì)覓到斷橋殘雪，枯葉蝶舞的靜美；花自飄零水自流的凄美；花開(kāi)半夏，清風(fēng)自來(lái)的絕美。但這一切的美，都需要在苦難的世界里，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一雙不會(huì)停留的腳，不斷地追尋，才會(huì)有這成長(zhǎng)中絕美的風(fēng)景。
人生就是這樣，你所羨慕的另外一個(gè)你，對(duì)于他人來(lái)說(shuō)并非美好之物，最美好的是這向苦難中不斷挺進(jìn)，追求美麗事物的過(guò)程。在這過(guò)程中，凡路過(guò)的，都算風(fēng)景，能占據(jù)成長(zhǎng)記憶的都是幸福。
你的另外一個(gè)你總是為你難過(guò)，但是你的另外一個(gè)你就在難過(guò)中成長(zhǎng)。所以請(qǐng)?jiān)谶@苦難的世界里成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的世界一切都是那樣美好。
因?yàn)榭嚯y，所以不斷成長(zhǎng)，因而能發(fā)現(xiàn)美好。這是生活的態(tài)度，也是生命的品質(zhì)。
成長(zhǎng)的作文4
歲月匆匆，繁花落盡；褪去稚嫩，摒棄單純；我成長(zhǎng)并擔(dān)當(dāng)著。昭君出塞猶如大漠狂風(fēng)中一朵堅(jiān)韌不拔的梅花，用她一生的幸福為大漢撐起一片和平的天地。為了平定戰(zhàn)亂，統(tǒng)一全國(guó)，讓百姓過(guò)上安寧的生活；劉備三顧茅廬，才有諸葛亮的出山；才有諸葛亮“大江東去，浪淘盡”的情懷；才有流傳千古的故事。一百零三天的百日維新，雖然失敗了但卻讓我們感慨萬(wàn)分；譚嗣同的絕命詩(shī)中寫(xiě)道：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”在歷史的長(zhǎng)河中，我認(rèn)識(shí)了擔(dān)當(dāng)。
小時(shí)，奶奶家中養(yǎng)了許多花草。生機(jī)勃勃的小草，枝繁葉茂的大樹(shù)，芬芳四溢的花兒一切是那么令人陶醉。但曾經(jīng)卻因我的年幼無(wú)知而破壞了這美麗的環(huán)境。小時(shí)的我是個(gè)電視迷，興致勃勃看電視的我突然被一幅畫(huà)面吸引了：一位女子撐傘漫步雨中，美麗而優(yōu)雅；當(dāng)然吸引我的并不是這些，而是她頭上帶了一朵高貴的牡丹花，顯得她格外美麗動(dòng)人。愛(ài)美之心人皆有之；我的'腦海中閃過(guò)一個(gè)想法，于是我將想法付諸于行動(dòng)，立馬跑到奶奶家挑了一朵我認(rèn)為最漂亮的花——芍藥；摘下來(lái)戴在我頭上，這一幕剛好被奶奶看到，我笑著跑到奶奶面前等待奶奶的夸獎(jiǎng)�！鞍鸦孟聛�(lái)”奶奶嚴(yán)厲的聲音讓我瞬間變了臉色，趕忙將花拿在手中等待奶奶的訓(xùn)斥；“一朵花從發(fā)芽到開(kāi)花需要經(jīng)過(guò)非常艱苦的過(guò)程……”我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始和奶奶一起拯救小花，承擔(dān)起自己的責(zé)任。
在自然中，我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。
剛進(jìn)入初中的我懵懵懂懂只顧玩樂(lè)，卻不料成績(jī)正在悄悄下滑；風(fēng)將試卷吹落，畫(huà)面定格在父親冷漠的面孔和母親失望的眼神中，我知道自己要做什么，將悲憤化為動(dòng)力，把成績(jī)提了上來(lái)。
不知何時(shí)，門(mén)口的班牌悄悄的換成了初二（2）班�！霸俨惶崮愕臄�(shù)學(xué)成績(jī)，會(huì)影響你發(fā)展的”老師的一句話驚醒了我，手中的小說(shuō)被替換成了數(shù)學(xué)資料；終于，功夫不負(fù)有心人，數(shù)學(xué)成績(jī)提了上來(lái)。與此同時(shí)，我最弱的科目英語(yǔ)卻在下滑，我又開(kāi)始向腦中灌輸英語(yǔ)單詞。
時(shí)間老人來(lái)告訴我這已經(jīng)是初三了，我一不能像以前那樣悠閑，堆積如山的作業(yè)，成堆成堆的復(fù)習(xí)資料像海水般向我涌來(lái)，我瘋狂地啃著書(shū)本，向腦中灌輸知識(shí)。靜悄悄的夜晚，屋中的人正在挑燈看書(shū)，眼皮如鐵般的沉重，我的大腦指示我去睡覺(jué)；剛想放下書(shū)本去補(bǔ)覺(jué)腦中閃過(guò)朋友的一句話：“你是我下一步的目標(biāo)，我一定要超越你�！贝竽X突然清醒，困意一掃而過(guò)，我又開(kāi)始了書(shū)本的旅程。
在知識(shí)的海洋中，我懂得了擔(dān)當(dāng)。一位女童走在落葉繽紛的小路上，迎著風(fēng)，成長(zhǎng)著、?擔(dān)當(dāng)著……
成長(zhǎng)的作文5
小時(shí)候特別喜歡聽(tīng)那些童話故事，結(jié)局美滿無(wú)憾。媽媽知道后，從書(shū)店給我買(mǎi)了一套完整的格林童話和各種漫畫(huà)，每天晚上給我讀一本。關(guān)于我的什么？雖然聽(tīng)不懂，但聽(tīng)完還是心滿意足的睡著了。
在我5歲的時(shí)候，幼兒園老師已經(jīng)開(kāi)始給我們布置作業(yè)了，但我不想寫(xiě)。我還是想每天在家聽(tīng)媽媽講故事。每天早上，我總是哭著說(shuō)：“媽媽，我不去上學(xué)，我不想做作業(yè)。我想在家里聽(tīng)你的故事�！�7歲那年，我已經(jīng)是小學(xué)生了，老師教我讀書(shū)。聽(tīng)我說(shuō)，再說(shuō)了，我已經(jīng)上二年級(jí)了。告別那些美妙的童話，我已經(jīng)開(kāi)始讀《笑貓日記》和《頑皮小馬》系列的書(shū)了。我遇到了調(diào)皮可愛(ài)又童趣的馬小跳，還有一只愛(ài)笑的貓，笑貓。10歲。我已經(jīng)看完了一套完整的《淘氣包小馬和小跳》，我也看完了《笑貓日記》的所有更新書(shū)籍。在李老師的推薦下，我打開(kāi)了校報(bào)博客，有空就和大家交流和練習(xí)。練筆，剛進(jìn)校報(bào)，寫(xiě)了一篇關(guān)于自己的文章，但還是寫(xiě)不了太多，也不知道怎么寫(xiě)。我只寫(xiě)了兩行就匆匆結(jié)束了。后來(lái)，我堅(jiān)持發(fā)帖。每次老師布置作業(yè)，我都會(huì)寫(xiě)在學(xué)校的博客上。有一次，我在我的文章后面看到一朵耀眼的小紅花。那個(gè)時(shí)候，我很開(kāi)心。11歲。我的文章作為范文被老師看了好幾遍，我為自己的進(jìn)步感到自豪。這真是進(jìn)步神速��！我開(kāi)始讀更多的書(shū)：《青銅向日葵》、《落淚掌上的蝴蝶》、《你是我的兄弟》、《擁抱幸福的熊》……其中，《擁抱幸福的熊》甚至讓我感動(dòng)更多的'。時(shí)小念從小膽小，認(rèn)識(shí)了唯一的好朋友霍雨馨，但霍雨馨又去了美國(guó)。她的家庭條件很差，父母離異，母親工作很努力，工資也不好。高，中途上了補(bǔ)習(xí)班，被迫解散。媽媽在送孩子回家的路上差點(diǎn)被車撞了。最后，她的腿被截肢，最后去世了。幸運(yùn)的是，她有林醫(yī)生和她心愛(ài)的熊一直陪伴著她，讓她變得堅(jiān)強(qiáng)。
12歲，現(xiàn)在。我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)動(dòng)物小說(shuō)。我試著讀了沈世熙爺爺寫(xiě)的《狼王之夢(mèng)》。突然覺(jué)得動(dòng)物小說(shuō)很吸引人，就買(mǎi)了好幾本書(shū)一口氣看完。我了解動(dòng)物的習(xí)性和特征。有很多。我更了解自然規(guī)律，我更了解可愛(ài)的動(dòng)物。我在讀書(shū)，我很快樂(lè)。我從書(shū)中學(xué)到了很多東西。我尊重父母，努力學(xué)習(xí)，書(shū)讓我知道：我一個(gè)人無(wú)法閱讀，不讀書(shū)更糟糕。我愛(ài)讀書(shū)，我相信我會(huì)一直讀書(shū)，書(shū)會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我。
成長(zhǎng)的作文6
詩(shī)言志，詞言情。古老的社會(huì)很容易在節(jié)奏分明的五言七律中露出它的真容，而百折回腸的詞，則在一滯情感的洪流中，傾訴著一個(gè)人對(duì)世界獨(dú)特的認(rèn)知�！霸~人是時(shí)代最敏感的良心�！薄皠e是一家”的李清照，注定要與那個(gè)時(shí)代同呼吸共命運(yùn)：她靈敏的嗅覺(jué)在早年已探知了歷史一隅，在與張文潛的對(duì)答中給了大唐中興一個(gè)無(wú)愧于心的評(píng)定；她在山東遭受顛沛之苦，非生于水鄉(xiāng)富庶，卻吟誦小橋流水人家；她站上法庭，她鋃鐺入獄，她接受士子、路人的指點(diǎn)，她直面理學(xué)對(duì)婦女的評(píng)定……她的詩(shī)詞從一開(kāi)始就灌注了時(shí)代的情懷，尤以后期作品為代表，她更是將自己瘦削的身影埋進(jìn)了血色河山漫天飄零的黃花之中�！按饲闊o(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”如此高格，塑造了遠(yuǎn)高于“蘭心蕙質(zhì)”“秀外慧中”的李清照，她保留了完整的姓名、完整的思考、完整的人格、完整的感知世界脈搏的能力。這是那個(gè)時(shí)代女子的幸運(yùn)，亦是那個(gè)時(shí)代覬覦的目標(biāo)。
然而，社會(huì)從一開(kāi)始就借各種各樣的人、各種各樣的事，來(lái)打磨、改變一個(gè)成長(zhǎng)中的生命。不論如何才思奇崛，在時(shí)代的裹挾下，又有幾人能全身而退？如今的我們，年輕而故作深沉，總愛(ài)效仿名家筆下“此心安處是吾鄉(xiāng)”的豁達(dá)意味、“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的勘破態(tài)度，卻總會(huì)忽略寫(xiě)下此句的.蘇子被貶黃州、流放嶺南，接受罡風(fēng)錘打，甚至有時(shí)也難以將詞意付諸實(shí)踐的境況。如此大文豪、大名士尚且如此，何況終究一女兒身？幾多挫折，幾多磨難，銹蝕了盛著名香的金爐，摔折了云鬢松挽的玉簪，催紅了落日，熬空了驅(qū)殼。女詞人在時(shí)光的幻境里，被世情縛住心思，聰穎明慧如此，卻也只能在空曠的陋巷里，吟著留傳千古卻于自身、于時(shí)代無(wú)多益處的“怎一個(gè)愁字了得”。
人的思考被世風(fēng)裹挾，人的靈魂被世界牽引，負(fù)載著日益沉重的悲歡離合。似乎，我們都在靠著自己的努力慢慢成長(zhǎng)、進(jìn)步，但無(wú)時(shí)無(wú)刻不有時(shí)代暗流在生命底色上洶涌。被迫成長(zhǎng)，每一個(gè)生命都會(huì)重蹈。我只希望，即使是生理上、經(jīng)歷上遭逢悲劇，這種成長(zhǎng)也不會(huì)再成為后來(lái)者靈魂的痛苦之源。也許，當(dāng)我們以足夠的智慧與勇氣看透自己，理清千頭萬(wàn)緒，帶著了然情懷攜手世界，世界終將會(huì)收起玩世不恭的態(tài)度，所有的星星也將會(huì)為我們照亮前路。
成長(zhǎng)的作文7
曾經(jīng);在幼兒園里;有一張幼稚的臉;在大聲高唱著“什么時(shí)候才擁有一張高年級(jí)的臉“；曾經(jīng);在小學(xué)校里、有一張清純的臉’在陽(yáng)臺(tái)上仰望星空'心里默想著。能不能快一點(diǎn)兒變成成熟老練的大姐姐、
這個(gè)渴望長(zhǎng)大的小女孩、便是我’
曾是小女：我就掙脫媽媽的手。自己頑強(qiáng)地一個(gè)人走’一個(gè)人睡”已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)自立；現(xiàn)是少女"我堅(jiān)持自己做自己應(yīng)做的事：自強(qiáng)自立：不依靠任何人的幫助’我欣賞那個(gè)名為所羅門(mén)與老人'的寓言故事--不僅要學(xué)會(huì)勤勞“自立/還要學(xué)會(huì)老年享受自己的巨大的財(cái)富， 我這個(gè)小女孩、已經(jīng)在“毛頭小孩：的聲音中掙扎了六年；我渴望長(zhǎng)大"想和中學(xué)生那樣瀟灑自如“成熟自怡�。�--雖然我有時(shí)也留戀童年,可少女的固執(zhí)容不得我有半點(diǎn)留戀’‘我要快點(diǎn)長(zhǎng)大！。--聽(tīng)”這就是我的心聲”
苦苦掙扎六年了;終有收獲的時(shí)候，學(xué)到了知識(shí)，充實(shí)了記憶。更特別的，再過(guò)一個(gè)月;我便不再是幼稚純真的小女孩兒/改稱高雅成熟的少女；別人再不會(huì)喊我，小孩,“小學(xué)生"、那已不算什么；他們會(huì)叫我“大少女'/中學(xué)生。--喊、初中生‘也總比幼稚的'，小學(xué)生,好多了��！
我在渴望中長(zhǎng)大’為了不像虛無(wú)知識(shí)的”空大姐“那樣引來(lái)別人的嘲笑,我現(xiàn)在乘機(jī)努力學(xué)習(xí)�！墩Z(yǔ)文報(bào)·小學(xué)版》《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》不能再讀了"別人會(huì)說(shuō)我’這么大了還像小孩子，；《第二課堂··上半月小學(xué)版》也不能再看了‘改看《少男少女》《少女》《陽(yáng)光男女生》--當(dāng)然：別忘了老少咸宜的《故事會(huì)》“進(jìn)入初中學(xué)園;應(yīng)該收起往日的調(diào)皮：換上嶄新的成熟面貌；不能再留/娃娃頭、了'會(huì)讓人覺(jué)得不像中學(xué)生有失中學(xué)生的風(fēng)度；被小孩子不小心撞倒了,應(yīng)該大度地站起來(lái)寬容地朝小孩子一笑,而不像小學(xué)生那么尖薄地挖苦孩子；往日。永康路小學(xué)‘的校服應(yīng)該扔掉了"該換上嶄新的中學(xué)校服；不能再像小學(xué)生那樣貪玩“晚自習(xí)可不能隨便開(kāi)溜--多一分知識(shí)的收獲嘛；說(shuō)話不能再像小學(xué)生那般幼稚,應(yīng)帶點(diǎn)成熟老練了。讓人感覺(jué)你氣吐不凡
所幸，我只還有一個(gè)月便是夢(mèng)中的大姐姐了“馬上就要踏入中學(xué)的門(mén)檻‘應(yīng)該給小學(xué)印象美一點(diǎn)--自然”現(xiàn)在學(xué)習(xí)便要很優(yōu)秀了
我渴望成長(zhǎng)”我很想擺脫’毛頭小孩。的稱呼；我渴望成長(zhǎng)，希望擁有一張長(zhǎng)大的臉。
成長(zhǎng)的作文8
隨著我的年齡的增長(zhǎng)，我的煩心的事也就隨之增多了�；仡櫰鹨郧盁o(wú)憂無(wú)慮的生活的時(shí)候，我只會(huì)暗自嘆息那些都已失去了，可是現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)我的煩心的事也就隨之而來(lái)了！
頭號(hào)煩心的事就是進(jìn)入到了高年級(jí)課程多了；考試的科目也就多了。有句話說(shuō)的好：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”作為我們這一代的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的煩心的事莫過(guò)于此。老師們幾乎每個(gè)星期都有考試，當(dāng)你成績(jī)進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)和老師都會(huì)眉開(kāi)眼笑的；倘若是你的成績(jī)有一丁點(diǎn)兒下滑，家長(zhǎng)和老師的臉就像夏天的天馬上就“烏云密布”，雷公火閃地警告說(shuō)：“如果成績(jī)?cè)傧陆�，那就等著吃苦頭吧！”那警告聲音在我們的耳邊回蕩著，仿佛如來(lái)佛警告孫悟空，好像要搬來(lái)一座“五指山”，將我在山下，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
第二大煩心的事就是：自從我進(jìn)入到高年級(jí)以后沒(méi)有時(shí)間玩了，在低年級(jí)的時(shí)候爺爺為我買(mǎi)的乒乓球和乒乓球牌已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有用了。記得我剛到四年級(jí)的時(shí)候，我爺爺奶奶就明令禁止我打籃球、乒乓等一些沒(méi)有需要的業(yè)余活動(dòng)。我有時(shí)候看看到別人打籃球，而自己只能干瞪著眼看著，我的心里就像被貓撓了一般。有一次，我實(shí)在忍不住，約了好朋友出來(lái)打乒乓球，還沒(méi)有打上幾盤(pán)，就被我奶奶發(fā)現(xiàn)了，更是把我拽回了家，同時(shí)，我爺爺也在一旁不停地念著“都高年級(jí)了，還跟個(gè)小孩子似的，整天不知道用功讀書(shū)�！保⑶腋訌�(qiáng)調(diào)說(shuō)：“下不為例！”也就是說(shuō)以后不準(zhǔn)在發(fā)生此類的.事情！
另外一個(gè)煩心的事就是嚴(yán)格限制我交不三不四的朋友，小學(xué)同窗三年的好朋友，如今正因?yàn)槲疑氲礁吣昙?jí)而中斷了關(guān)系，我雖然有點(diǎn)不舍但是也沒(méi)有辦法只能如此而已！讓我著實(shí)有點(diǎn)不舍，但也無(wú)奈。不過(guò)還好，我爺爺讓我與幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)玩。不過(guò)還是“知音難尋”。我本來(lái)就是一個(gè)耐不住寂寞的人，恨不得與別人分享所有的快樂(lè)，但就是找不到傾訴的對(duì)象(記事作文)。我的心中不禁又煩心起來(lái)，我不能把自己心里的秘密告訴我的好朋友，也是讓我煩心的事！
現(xiàn)在要說(shuō)大人們認(rèn)為自己的煩心的事情最多，到不如說(shuō)是我們小朋友的煩心的事比大人的煩心的事更多！
成長(zhǎng)的作文9
你有過(guò)這樣的感覺(jué)嗎？仿佛是向陽(yáng)的生長(zhǎng)一樣，在初中的某一個(gè)時(shí)刻，感到骨節(jié)的酸痛，然后欣喜地發(fā)現(xiàn)自己在睡眠中似乎又長(zhǎng)高了一點(diǎn)。
課間短暫的十分鐘，黑板上的粉筆字還未擦去，白熾燈發(fā)出讓人昏睡的光。抽屜里各種高鈣牛奶卻開(kāi)始泛濫，為的是在夏天生長(zhǎng)高峰期再一次拔節(jié)。
早晨出門(mén)前，發(fā)現(xiàn)假山后的紫竹“爆”出了不少新筍，一指寬鮮嫩潔白的竹筍，充滿活力。
與之相對(duì)的是辦公室外冗長(zhǎng)的隊(duì)伍，學(xué)生的眼里充滿睡意，薄薄的講義用手指輕輕拈著，老師用紅筆，在陌生的講義上留下一個(gè)個(gè)鉤或叉。這是考試前成績(jī)的一次拔節(jié)。小升初、中考、決定性的高考、研究生，不及格、及格、良好、優(yōu)甚至難得的GOOD，擁擠地充滿了我們的青春歲月，它們一節(jié)又一節(jié)，帶著我們步步攀升，以至達(dá)到理想中飛翔的高度。
“一模”后，下了一場(chǎng)雨，院子里的竹筍一下子長(zhǎng)成了清瘦卻挺拔的竹子。
大休回到爸爸的老家，窄窄的弄堂或是胡同，鱗次櫛比地緊挨著密匝的房屋，長(zhǎng)的竹竿掛在墻頭，晾著濕衣服。小孩子從外面飛一樣地跑回來(lái)，躍過(guò)水洼，繞過(guò)晾曬的被單，但還是誤了四點(diǎn)檔的動(dòng)畫(huà)片。小孩子嘟了嘴問(wèn)我：“姐姐，人為什么沒(méi)有翅膀��？”我便愣了，是啊，人如果有了翅膀，便可直接飛到理想的天堂，何必再辛辛苦苦地拔節(jié)成長(zhǎng)呢？我望著小孩的臉，不忍開(kāi)口。人如果有了翅膀，該有多好！世界如果能不被這尖銳的社會(huì)挫傷，該有多好！可是我們還是要成長(zhǎng)啊。凍土中的竹筍總在渴望春天，向上生長(zhǎng)的.竹筍像在期望觸及另一個(gè)世界；我們像竹筍一樣，好想快點(diǎn)長(zhǎng)高啊，可是拔節(jié)太痛了，老師告訴我們：“孩子，雨露和長(zhǎng)高的方法我都可以給你，但吸收與長(zhǎng)高你們要自己經(jīng)歷�！�
恍恍惚惚，我在睡夢(mèng)間、清醒時(shí)，耳畔總有拔節(jié)的聲音，那又像心中的翅膀獵獵作響的聲音。這種聲音，在聲之河流中格外突出，格外顯著。一棵小竹筍問(wèn)老竹子：“為什么我們沒(méi)有翅膀？”老竹子沉吟道：“沒(méi)有翅膀只能拔節(jié)成長(zhǎng)，每一棵拔節(jié)成長(zhǎng)的竹都有一顆相映成趣飛向藍(lán)天的心�！毙褋�(lái)后，我找到了回答小孩的答案——人沒(méi)有翅膀，是為了讓夢(mèng)想飛得更高，而我們就要在成長(zhǎng)中讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)的作文10
《讀者》上有這樣一段話：大地上的每條路都是一道無(wú)法愈合的傷疤，所以每走一步，都會(huì)隱隱作痛。但，苦樂(lè)相形，苦笑孿生�？嘀鷥r(jià)使享樂(lè)更加高貴，從來(lái)沒(méi)有不需要學(xué)會(huì)跌倒的飛翔。世界賜我遍體鱗傷，但傷疤之上是璀璨晚霞。是啊，我的根芽從血淚中孕育，我的笑是對(duì)哭的報(bào)答。
不痛不成長(zhǎng)，不哭不知味。
偉大劇作家理查德.麥德森在其著作《劇本創(chuàng)作》中記錄了他與一位獄中囚犯的通信，其中囚犯說(shuō)的一段話成為了理查德的墓志銘：當(dāng)我在創(chuàng)作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的未來(lái)全在身后，我的眼前全是過(guò)去，猶如平生。我發(fā)現(xiàn)我和這個(gè)世界爆發(fā)的最激烈痛苦的爭(zhēng)執(zhí)竟如同一次情侶間的爭(zhēng)吵。歷經(jīng)千帆，淌過(guò)生活的渾水，這位囚犯將他之前人生對(duì)世界的抗?fàn)帨厝峄髑閭H間的小情調(diào)。面對(duì)生活的陣痛，一切的不易都分娩出生活的智慧，要了然，生活需要少一點(diǎn)吶喊求助，多一些溫柔以待。
這就是所謂世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。正如青年作家麥洛洛所說(shuō)：成熟就是學(xué)會(huì)溫柔，對(duì)所有事所有人都溫柔。，學(xué)會(huì)和痛苦和諧相處，學(xué)會(huì)溫柔地感恩。
愿你有好運(yùn)氣，如若不能，愿你在不幸中學(xué)會(huì)溫柔；愿有人全心全意愛(ài)你，如若不能，愿你在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)寬容。作家劉墉如是說(shuō)。生活沒(méi)有心靈雞湯故事那樣完美得詭異的結(jié)局，相反，生活里頭全是填不滿的挫折溝壑，與一邊失去一邊得到的常態(tài)。因?yàn)榇煺�，所以學(xué)會(huì)了寬容；因?yàn)椴恍�，所以學(xué)會(huì)了感恩。請(qǐng)你也愛(ài)這個(gè)世界。
痛，所以成長(zhǎng)；哭，所以報(bào)答。
生命的預(yù)設(shè)情緒就是哭，第一感知就是痛——從我們生下來(lái)那刻就開(kāi)始。著名哲學(xué)家叔本華是個(gè)典型的悲觀論者，他甚至認(rèn)為人一生的任務(wù)就是想盡辦法躲避痛苦。但，他卻也愛(ài)著這個(gè)世界，從歐洲大地延伸至非洲沙漠，他始終以悲憫的`情懷親吻著這個(gè)世界。他不畏痛苦，也心懷感恩。
倪匡《不寄的信》中有這樣一段：有美麗，有青春，陽(yáng)光燦爛，秋風(fēng)和爽。不饑不寒，感情有一定寄托，并有人為之神魂顛倒，這樣的人生，已然是最高境界。倪匡難道就沒(méi)有苦嗎？當(dāng)然，他苦過(guò)。人生的重負(fù)壓在肩頭，稿件積壓，生活四下無(wú)著落，情感如南飛烏鵲無(wú)枝可依，可這些并沒(méi)有抹去他的一腔狷狂，不妨礙他回吻世界，感喟春光。
痛，所以成長(zhǎng)�？�，所以報(bào)答。
一花開(kāi)，便承擔(dān)一份雨露的重量與滋養(yǎng)；一書(shū)成，便承擔(dān)了一段歲月的考量和饋贈(zèng)。誠(chéng)信所愿，必得神選。別怕痛，痛才成長(zhǎng)。別忘了哭，哭后才知人生況味。
世界有風(fēng)有雨，有苦有樂(lè)，愿你也用真心擁抱這個(gè)大千世界。
成長(zhǎng)的作文11
光陰似箭，日月如梭。我已從一個(gè)幼稚魯莽的小孩蛻變成一個(gè)明白事理、成熟穩(wěn)重的少年了。
回想過(guò)去，我不禁感到有點(diǎn)慚愧。
以前，我是一個(gè)“兩面人”，也就是說(shuō)，在學(xué)校時(shí)我總是很聽(tīng)話，很乖巧，但是，在家里可就不同了，我總是頂撞父母，總是睡懶覺(jué)。
有一次，我一個(gè)朋友過(guò)生日，邀請(qǐng)我去參加他的生日派對(duì)。沒(méi)想到，就是因?yàn)槟莻�(gè)生日派對(duì)，害我與爸爸媽媽撕破了臉。
那個(gè)生日派對(duì)十分特別，分四個(gè)行程。第一是去飯店吃飯；第二就是去逛超市，每人都可以任意挑選一件禮品；第三是在酒吧聚會(huì)；第四便是網(wǎng)吧。由于這個(gè)派對(duì)舉行的時(shí)間太長(zhǎng)了，導(dǎo)致我凌晨一點(diǎn)三十二分才回家。正因?yàn)檫@件事，使我爸媽起了疑心，以為我大半夜的在外面“鬼混”，并與我大吵了一架。
姐姐知道后，先是訓(xùn)斥了我一頓，再是悉心教導(dǎo)，后是讓我寫(xiě)了份檢討。老師知道后，也是耐心地開(kāi)導(dǎo)我。正是因?yàn)橛兴麄儯也艜?huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。自從那以后，我和那所謂的“朋友”便斷絕了關(guān)系。
在那以后，我也變了。變得懂事多了，不再像以前那樣幼稚、魯莽。
有一次，我走在大街上。突然，有一位約莫38歲的阿姨暈倒了。原來(lái)，這位阿姨是心臟病突發(fā)了，怪不得臉色蒼白。但是，在這時(shí)我的一舉一動(dòng)都令我很吃驚。這時(shí)，我十分冷靜，先是讓路人打了120，然后我再向這位阿姨施行了心肺復(fù)蘇術(shù)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，正是我做出了這個(gè)選擇，才使這位阿姨保住了性命。正是因?yàn)檫@個(gè)心肺復(fù)蘇術(shù)為醫(yī)生們爭(zhēng)取了一些時(shí)間，才得以保住阿姨的性命。
事后，醫(yī)生們夸我是個(gè)天生的'醫(yī)者，如果將來(lái)學(xué)醫(yī)，必定會(huì)是個(gè)醫(yī)學(xué)方面的天才。后來(lái)，那位阿姨約我出去吃飯，說(shuō)是為了答謝我。原來(lái)，這位阿姨是市長(zhǎng)的妻子，以致后來(lái)，市長(zhǎng)還為我頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。
其實(shí)，我自己都感到特別驚訝，面對(duì)這種突發(fā)狀況，卻能如此冷靜地對(duì)待，實(shí)在難得。
如今，爸爸媽媽也已經(jīng)老了，我也是時(shí)候該替他們承擔(dān)一些事情了。過(guò)去是他們努力地工作才換來(lái)了我們今天這樣美好的生活。然而現(xiàn)在，我也應(yīng)該為他們做一些力所能及的事，比如為他們端一盆熱水為他們洗腳，為他們盛一碗熱乎乎的米飯……
我知道，我的未來(lái)將由我自己來(lái)掌握。所以，在成長(zhǎng)之路上，我不會(huì)退縮，更不會(huì)逃避，而是繼續(xù)前行。
成長(zhǎng)的作文12
涼爽的風(fēng)透過(guò)搖曳的密葉，把清涼輕輕吹進(jìn)我的心里。我循著記憶的長(zhǎng)河，逆流而上，拾起那一路的喜怒哀樂(lè)，我稱之為成長(zhǎng)足跡。
我是鼻涕蟲(chóng)。大事小事全用我的眼淚腐蝕。大到挨罵，小到摔跤，一旦觸動(dòng)了我的某根神經(jīng)，淚便不由自主地落下，幼兒園的老師對(duì)于我驚天動(dòng)地的哭聲總是手足無(wú)措。
我是藝術(shù)家。全家人的期望全扛在我小小的肩上，每天我的手指都要狠狠地與鋼琴的黑白鍵親吻，然后，把隔壁鄰居召喚至我家進(jìn)行一場(chǎng)“和平交涉”，如此反反復(fù)復(fù)。父母還不依不饒、連哄帶騙地把我哄進(jìn)了繪畫(huà)班�？蓱z的我，望著拼音本，卻不知道該填色還是該譜曲！
我是懶骨頭。慘白的試卷如天女散花般從天而降，光是填姓名班級(jí)我都已經(jīng)膩得要吐，再看看那小段的黑字，大段的空白，我開(kāi)始津津有味地咬筆頭。表面看起來(lái)我是在認(rèn)真思考，但我的內(nèi)心卻寂寞得發(fā)狂。本來(lái)明快清晰的思路，一碰上踱來(lái)踱去的監(jiān)考老師那審視的目光便混沌一片了，我只好飛也似的交了卷溜掉，以便節(jié)約懶得運(yùn)動(dòng)的腦細(xì)胞。
我是戀舊的人。時(shí)光飛逝，手里的畢業(yè)照上一個(gè)個(gè)熟悉的微笑刻骨銘心。結(jié)束了小升初這令人費(fèi)解的考試，卻留下風(fēng)也吹不走的思念，沉淀著無(wú)奈與倉(cāng)促，合成我的新世界。白云溫柔得讓人心疼，我卻無(wú)暇顧及，傻傻地望著天問(wèn)，以前的我們呢？
我是哲學(xué)家。帶著滿腔的熱血，激昂地演說(shuō)曾有的故事，自以為經(jīng)歷了悲歡離合練就了滄桑深沉，誰(shuí)對(duì)我講沒(méi)完沒(méi)了的道理我都不屑一顧；自創(chuàng)的名言警句也搖頭晃腦地吟誦得不亦樂(lè)乎。自以為是的不屈不撓造就了盲目的`叛逆，懷著偉大抱負(fù)的空想，直喊前進(jìn)前進(jìn)，直到有一日面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不得不拆下哲學(xué)家的偽裝。
我是現(xiàn)實(shí)主義者，相信天道酬勤�？粗磉厺u漸忙碌的身影，我也加入其中，擠進(jìn)了勤奮的行列。我可以抑制自己上課時(shí)亂涂亂畫(huà)的習(xí)慣，就連曾經(jīng)愛(ài)不釋手的動(dòng)漫書(shū)也不敵我的學(xué)習(xí)熱情。我學(xué)著讓目光在筆記本與黑板之間踱步，筆水如沙漏般流到紙上。我終于現(xiàn)實(shí)起來(lái)，現(xiàn)階段只有好好學(xué)習(xí)才能體現(xiàn)我的價(jià)值。
我是平凡的孩子。第一次摔倒需要人扶才可以爬起，第二次摔倒渴望有人扶著爬起，而第三次摔倒，閃過(guò)希望被人扶起的念頭，但會(huì)咬牙自己站起。我不是頂天立地的偉人，不是鋒芒畢露的星辰，也不是家喻戶曉的大款，我只是平凡得不能再平凡的孩子，會(huì)抱怨，會(huì)軟弱，會(huì)欣喜，會(huì)感動(dòng)……
冉冉升起的炊煙里塞進(jìn)了不少我酸甜苦辣的成長(zhǎng)故事，它一直飄著，飄向遠(yuǎn)方，我稱它為成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)的作文13
大概是小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，我母親被調(diào)到外地工作，我父親成天忙于上班，很少有時(shí)間管我，于是我開(kāi)始接觸那些“個(gè)人英雄主義”的東西，與其他人一樣，開(kāi)始崇拜那些“英雄”。
這種崇拜的后果是十分嚴(yán)重的，我心神不寧，整天萎靡不振，滿腦子都是那些奇怪的英雄，不僅影響了學(xué)業(yè)，還影響了身體。
發(fā)現(xiàn)這一情況后，我母親決定帶我去見(jiàn)她的一個(gè)朋友，范老師。
范老師給我的第一印象就是慈祥、和藹、善良。她是一個(gè)年過(guò)六旬的老太太。我心中得意著，終于不用聽(tīng)那些陳腐的說(shuō)教了。
聽(tīng)了我的情況后，她將我引進(jìn)一間房間。這一舉動(dòng)讓我剛放下的心又懸了起來(lái)，難道要找我單獨(dú)談話？
誰(shuí)知她的第一句話就讓我感覺(jué)古怪：“你知道天平嗎？”
這個(gè)奇怪的問(wèn)題使我大吃一驚，我原以為，她的第一句話應(yīng)該是：“為什么你崇拜那些英雄”之類的'問(wèn)題，然后開(kāi)始長(zhǎng)篇大論。而我，自然也是“洗耳恭聽(tīng)”最后“如夢(mèng)初醒”，依舊我行我素地崇拜那些“英雄”。
可這……和天平有什么關(guān)系？
“我知……知道。”我含含糊糊地回答。
“當(dāng)天平的兩邊物體質(zhì)量相同時(shí)，天平便會(huì)平衡。我用一個(gè)50g的砝碼表示現(xiàn)在的你�！闭f(shuō)著，她用鑷子夾起一個(gè)500g的砝碼放在天平的左端，“這些，則是你所崇拜的英雄�！彼龑讉�(gè)100g的砝碼放在天平的`右端，左邊的砝碼立刻被彈得老高。
“你幻想著能和他們一樣，固然是好的。但是只想著不做，就不行了�，F(xiàn)在的你，太弱小了，即使他們真額出現(xiàn)了，你也只能望著他們的背影嘆氣。你應(yīng)該怎么做？答案只有一個(gè)，給自己加重。”
我被震撼了，如夢(mèng)初醒。
我不再崇拜那些英雄，轉(zhuǎn)而尋求自身的價(jià)值。在小學(xué)的生活中，我發(fā)憤學(xué)習(xí)，年年都被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵；我關(guān)心集體，受到了大家的贊賞；我閱讀各種書(shū)籍，積累了大量的課外知識(shí)……當(dāng)我再次看到那些英雄時(shí)，我會(huì)在心中默念當(dāng)你們出現(xiàn)時(shí)，我絕對(duì)不會(huì)只是仰望你們的背影嘆氣。
茫茫人生，如同茫野。我們時(shí)常會(huì)想到荒野中的暴風(fēng)雨，以及暴風(fēng)雨中的那一道道迷亂的身影。我知道，在那次暴風(fēng)雨的洗禮中，我翻越了一座橫跨在我九歲時(shí)的大山，我知道，我成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)的作文14
我一直都是一個(gè)活潑開(kāi)朗，性格外向的女孩，無(wú)論是遇到挫折還是遇到困難，我總是喜歡自己去解決，就算是跌倒了，也從不哭泣，因?yàn)槲抑揽奘怯肋h(yuǎn)也解決不了問(wèn)題的，在哪里跌倒就要在哪里爬起。
記得五歲那年，我和媽媽一起去商業(yè)大廈購(gòu)買(mǎi)衣服。當(dāng)時(shí)的我開(kāi)心極了！蹦蹦跳跳的走過(guò)每一個(gè)柜臺(tái)，商場(chǎng)里的商品琳瑯滿目，每一樣，每一件，每一個(gè)都是那么的精致，讓所有的顧客們不得不想把它們都買(mǎi)到手，連我也被這些商品都吸引住了�？刹唬驮谧哌^(guò)手表柜臺(tái)的一剎那，我看中了一只手表，它可漂亮了！上面有許多閃耀的小鉆石，在鉆石中間還鑲著一些米妮圖案，這讓我更加喜歡它了。就當(dāng)我又蹦又跳的想告訴媽媽我要買(mǎi)那塊表時(shí)，轉(zhuǎn)眼間媽媽已經(jīng)上了電梯，或許當(dāng)時(shí)的我實(shí)在是太興奮了，既然沒(méi)有看清哪個(gè)是往上走的電梯。我居然踏上了往下走的電梯�？删彤�(dāng)我感覺(jué)不對(duì)勁時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了，我想一個(gè)勁兒的往上跑，可腳就是不聽(tīng)使喚，一個(gè)不留神，我沒(méi)站穩(wěn)一下子跌在了電梯上。電梯正常的運(yùn)行著，我想努力的站起來(lái)，或許我人太小沒(méi)力站起來(lái)，也因?yàn)楫?dāng)時(shí)太害怕了，頓時(shí)束手無(wú)策。眼睜睜的看著自己手上的.皮被電梯蹭破，還流了血。這時(shí)，保安看到這一幕后，及時(shí)的停止了向下電梯的運(yùn)行。我好想哭，可一想起媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，想要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，必須在遇到困難與挫折中堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，永不哭泣。當(dāng)時(shí)的我忍著痛，淚珠在眼眶中來(lái)回打轉(zhuǎn)。媽媽一看我摔在了電梯上，第一時(shí)間就跑了過(guò)來(lái)。媽媽怕碰到我的傷口，小心翼翼地扶起了我。又把我背著進(jìn)了醫(yī)院，在醫(yī)院里我靜靜的坐在椅子上，讓醫(yī)生幫我檢查傷口，雖然傷口很痛，但我咬緊牙關(guān)，忍受著痛苦，就像一把刀把我的心刺了一下，可是這些痛只是暫時(shí)的。不過(guò)一會(huì)兒，醫(yī)生檢查好傷口，我就和媽媽離開(kāi)了醫(yī)院。事后媽媽夸我是個(gè)勇敢的孩子。雖說(shuō)手很痛，但媽媽用冰激凌安慰了我，我吃著冰激凌，心里甜滋滋的，似乎已經(jīng)把所有的痛都忘得一干二凈了！
現(xiàn)在只要我遇到困難和挫折，就會(huì)回憶起這件往事。它激勵(lì)著我，讓我變得更勇敢。同時(shí)也能勇敢的去面對(duì)，勇敢的去解決，我想只有這樣人生才會(huì)有目標(biāo)與方向。
成長(zhǎng)的作文15
夜色在世界彌漫，星星搖著銀鈴淺唱，柔潔細(xì)碎的月光斜透過(guò)格子窗照在弟弟甜睡的臉上。
墨藍(lán)的天空很蒼茫很浩渺，灰磚、梧桐，還有墻角斑駁花影微風(fēng)中搖曳，心中升起一絲惆悵，嘴角卻習(xí)慣性地掛起傻傻的笑。
今夜我十叁。
其實(shí)我不想長(zhǎng)大，不為什么，就一個(gè)塬因——成人的世界沒(méi)有百合花。十四歲不算成人，還小，非常小，但每長(zhǎng)大一歲就離成人的世界跨進(jìn)了一步。一瓣百合凋落。
于是，我爬上了屋頂，在離上帝最近的地方拼命尋找十叁歲的尾巴，幻想第二天起來(lái)還是七月二十五日，永遠(yuǎn)都是�？晌艺也坏�，我找不到我吹散的蒲公英，找不到那七彩的泡泡，找不到我純真的夢(mèng)想，也找不我所尋找的歲月尾巴。
無(wú)奈，徒勞地在屋瓦上頹然坐下，呆呆地徜徉著安靜的天空。微涼的風(fēng)無(wú)聲無(wú)息地劃過(guò)我的鼻尖，同樣，抓不住。
記憶在夜空中揮著透明的翅膀，星星點(diǎn)點(diǎn)的亮粉掉落，想起很多事：沙沙(死去的狗狗)、海邊潔白的小貝殼、白色雛菊天真的笑臉、午后暖暖的池塘、透藍(lán)天空下自己親手做的四不像風(fēng)箏……好多好多事，以后只能在記憶中珍藏。
月凝眸望我，我凝眸望月，銀河從頭頂上無(wú)聲無(wú)息悄然流過(guò)，不經(jīng)意間一瞥，瞧見(jiàn)了幼時(shí)種下的`梧桐。
那棵梧桐現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)得很魁梧高大了，在淡乳的月色下泛著油亮墨綠的光。夏時(shí)的午后手執(zhí)竹扇在樹(shù)下輕搖，聽(tīng)著樹(shù)上慵懶的蟬鳴，嘴角一定會(huì)掛起掩不住的笑意。
我怔怔地看著梧桐，想起它尚未長(zhǎng)大的時(shí)候，那么嫩，那么綠，那么惹人愛(ài)憐，可一遇到大風(fēng)大雨就不行了，嫩嫩的葉子一下子被吹走了，在風(fēng)雨中無(wú)助地?fù)u擺，仿佛瞬間就會(huì)被連根拔地，幸好，還有個(gè)小棚子護(hù)著它。漸漸地，梧桐長(zhǎng)大了，又一次風(fēng)雨中，棚子被吹走了，沒(méi)有任何東西保護(hù)它，但它已不再畏懼了，長(zhǎng)大了的它，那么地頑強(qiáng)，不管多大的風(fēng)，多大的雨都傲然接受，狂風(fēng)暴雨中依稀看到它堅(jiān)毅的線條。
屋瓦上被震撼了的我終于釋?xiě)眩粗穷w沉默的梧桐感激地笑了，十指緊握默默祈禱長(zhǎng)大后的我也能夠想梧桐那般自立剛強(qiáng)。
院子里，媽媽看到我在屋頂上，大聲叫：“你在上面干什么呢，還不快下來(lái)!”于是，我下來(lái)了。伴隨著我的十叁歲。
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