意義的作文(薦)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的意義的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

意義的作文1

　　每個(gè)孩子都愛(ài)盼著兒童節(jié)，想象著那天的美好，在腦海中虛構(gòu)著他們心中的那個(gè)節(jié)日，當(dāng)然我也不例外。

　　今年學(xué)校提前過(guò)兒童節(jié)，我們都興奮地憧憬著美好的未來(lái)。今年的兒童節(jié)與往常不同，分三個(gè)部分：看節(jié)目，開(kāi)跳蚤市場(chǎng)和看電影，其中讓我印象最深刻的便是跳蚤市場(chǎng)。

　　下午，我們興沖沖地沖向操場(chǎng)，拿著要賣的東西，在操場(chǎng)上徘徊，找鋪?zhàn)�。終于，在一塊場(chǎng)地上我放好書，拿出一些小玩意兒。我并不打算賣，只是想繞著操場(chǎng)走一圈。

　　操場(chǎng)上，大家都找到了鋪?zhàn)印?/p>

　　鋪?zhàn)永锏臇|西真多�。〈蠹矣中τ拄[，有些小孩兒興奮地更是連蹦帶跳。一件件有趣的商品，讓我不時(shí)地停住腳步，那種種的稀奇小玩意兒吸引著我的眼球。忽然，我到一家鋪?zhàn)忧�，停下我的腳步，我的眼神在商品中穿梭，擺攤的女孩兒露出淺淺微笑，我一下就看中了她面前的三只不起眼的玻璃球，玻璃球？人盡皆知。但我依然湊了上去，看了個(gè)仔細(xì)。

　　要是三只小豬，三只大小不一的那位小豬，我的眼睛一下子亮了，剛想伸出手，那女孩兒便問(wèn)：“買嗎？很好看的.，本來(lái)我打算一起賣，現(xiàn)在看起來(lái)，嗯，還是分開(kāi)賣比較好。”她笑得很好看，還揮了揮手中的盒子。我沖她笑了一下，看著小豬猶豫不決。一番猶豫后，我問(wèn)：“多少錢？我全買了�！彼�笑得很歡，說(shuō)：“3元�！庇谑俏姨统鲥X，接過(guò)她遞來(lái)的小豬。“賣了可惜了，還一元一只……”我小心翼翼的捧著小豬，真心替她惋惜。她卻沖我笑笑：“沒(méi)事，我覺(jué)得值！”

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　　這次的兒童節(jié)我覺(jué)得意義非凡，它讓我難忘和值得……

意義的作文2

　　暑期，我們參加了社區(qū)活動(dòng)。因此，這天，我和爸爸便來(lái)到淺水灣小區(qū)，進(jìn)行鋤草活動(dòng)。

　　早上，我早早地起了床，就和爸爸來(lái)淺水灣等候，因?yàn)闀r(shí)間還早，所以馬路上、街道里都人煙稀少。隨后陸續(xù)來(lái)了好多人，當(dāng)我玩得正起勁之時(shí)，突然有人拍了我一下肩膀，原來(lái)是蔡響，他也來(lái)了，我高興得合不攏嘴，正愁沒(méi)認(rèn)識(shí)的人呢，這下可好了，可以一塊兒鋤草了。這時(shí)，工作人員一聲令下，我們便乖乖地跟著她去鋤草了，爸爸媽媽們也暫時(shí)離開(kāi)了。

　　來(lái)到目的地后，我們便開(kāi)始賣力地干起來(lái)，說(shuō)是鋤草，還不如說(shuō)是撿枯枝、爛樹葉。撿枯枝還好，撿樹葉可慘嘍！密密麻麻的爛樹葉隱藏在到處都是蟲子的草堆中，又黃又惡心又粘的土壤中，還有在不知道被多少人踩過(guò)的街道中，這些惡心的地方都得撿。可大家還是非常賣力地干著，一聲不吭，只有樹葉的“沙沙”聲在颯颯作響。

　　告別了撿枯枝、爛樹葉的命運(yùn)之后，工作人員終于直奔主題——鋤草。首先，工作人員教我們哪些是雜草，哪些不是雜草，經(jīng)過(guò)一番了解之后，我們知道：顏色是深綠色的'，易拔的草，都是雜草。多虧了爸爸給我準(zhǔn)備的袋子，方便了不少呀，大家的“存貨”都放到了這里面，由于大家的賣力，袋子不一會(huì)兒就滿了，大家一邊拔草，工作人員一邊鼓勵(lì)我們。就這樣時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)逝去了，裝草的袋子滿了又倒，倒了又空，大家的辛苦總算沒(méi)有白，草坪被我們弄得很干凈了。同時(shí)，蚊子也和我們抗戰(zhàn)呢，我們拔草，他們吸血，也總算讓他們享了一頓美餐。

　　這次的活動(dòng)，我覺(jué)得很有意義，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還讓我知道美化小區(qū)的重要性，同時(shí)還讓我們知道了什么是雜草，什么不是雜草。

意義的作文3

　　這個(gè)星期簡(jiǎn)直是一個(gè)“魔鬼星期”，因?yàn)閶寢尶傇谖叶�邊嘮叨。

　　比如說(shuō)星期四中午回家，媽媽早早地在門口“迎接”我，生氣地說(shuō)：“怎么這么晚才回來(lái)？路上干什么了？磨磨蹭蹭的，比烏龜還慢啊……”“唉，我只不過(guò)走路慢了點(diǎn)兒而已。”我心里想。

　　吃過(guò)晚飯，我把碗一推，起身想溜，媽媽又開(kāi)始“運(yùn)氣”了。“三十六計(jì)走為上策”，我趕緊說(shuō)：“我跟同學(xué)一塊兒學(xué)習(xí)去�！闭l(shuí)知媽媽“運(yùn)氣”還真快：“喂，你都十一二歲的女孩了，媽媽忙，你不能幫幫我，至少要把碗收進(jìn)去吧，哪有吃完飯就溜的，一點(diǎn)勞動(dòng)人民勤勞的本色都沒(méi)有�！笨纯矗瑡寢尩膰Z叨又開(kāi)始了。我只好乖乖地擦桌子。唉，煩呢！老媽生怕我將來(lái)什么也不會(huì)干。沒(méi)辦法呀，她也是為了我好。

　　晚上做完作業(yè)，想玩一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)：“作業(yè)做好了，語(yǔ)文書看了嗎？英語(yǔ)讀了嗎？數(shù)學(xué)檢查了嗎……”一連串的問(wèn)題，讓我無(wú)法回答，只好放下手中的洋娃娃，拿起書看起來(lái)。雖然在看書，但心不在焉。媽媽一看，又嘮叨：“要專心致志，心神合一�！�

　　雙休日，家里的電腦總是“引誘”我，我忍不住向媽媽提出這個(gè)要求，媽媽卻總是說(shuō)：“你作業(yè)做好了嗎？還有你的眼睛已經(jīng)近視了，還玩？”我只好收起玩電腦的心，說(shuō)：“不玩電腦，看看電視總行吧？”媽媽又說(shuō)：“你只記得這兩樣事情嗎？看看你房間里亂成怎樣了，也不好好收拾……”真是的，一點(diǎn)“自由”都沒(méi)有的`，還是回到房間里，媽媽才會(huì)停口。

　　媽媽雖然嘮叨，但是我還是非常的愛(ài)她，媽媽紿終是為了我好，每一次的嘮叨都有她的道理，或者是我欠缺的，如果沒(méi)有她的提醒，說(shuō)不定，我就是一匹脫韁的野馬，放任自由，無(wú)人管束，因此這個(gè)“魔鬼星期”也是一個(gè)受教育的星期。

意義的作文4

　　從小到大，認(rèn)識(shí)許多人、做過(guò)許多事、學(xué)到不少事物，但對(duì)“有意義”三個(gè)字的定義，卻始終沒(méi)有概念。是自己發(fā)自內(nèi)心的觸動(dòng)？別人的認(rèn)同？還是讓世界能有一點(diǎn)點(diǎn)的改變？日子總是平平淡淡的過(guò)，從來(lái)也不曾想去探討，但卻常常聽(tīng)到別人說(shuō)：“你這么做，有意義嗎？”對(duì)于問(wèn)題的回答，因人而異，但我想，每件事應(yīng)該都有它的意義存在的。而最令我感受到“意義”的，就是那獨(dú)特又脆弱的“生命”。

　　我有一只從五歲就開(kāi)始養(yǎng)的貓，它是我的生日禮物，剛見(jiàn)到它時(shí)，欣喜若狂！每天逗它、陪它、和它說(shuō)話，但本性難移，才幾個(gè)月，就退了熱情。從此，每天見(jiàn)它，都只為了三餐。日復(fù)一日，每次經(jīng)過(guò)它，無(wú)論它如何地叫、吼，我總是置之不理，“下次再陪他”總是一貫的.藉口。

　　直到有一天，它突然病倒了，送到醫(yī)院后才發(fā)現(xiàn)是腎出了問(wèn)題，當(dāng)聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)：“它可能熬不過(guò)今天了�！辈砰_(kāi)始后悔、自責(zé)，才開(kāi)始了解到：當(dāng)一個(gè)小生命全心全力的愛(ài)你，但卻一次又一次的自動(dòng)忽略，有多么殘忍！于是我開(kāi)始祈禱，希望它能給我時(shí)間彌補(bǔ)�；蛟S是我的祈禱奏效，最后它活了下來(lái)，我便開(kāi)始用盡全力彌補(bǔ)。

　　我做過(guò)最有意義的一件事，便是收了這個(gè)世上獨(dú)一無(wú)二的禮物，它讓我領(lǐng)悟到：和別人相處，時(shí)間不必多，只要能夠相知相惜，用心相處，七年與七十年不是一樣的嗎？一秒與一百萬(wàn)年又有何差別？相較于宇宙浩瀚的永恒，不都是即逝的片刻嗎？而我，在恍然大悟后，能與一個(gè)小生命的心如此貼近過(guò)，縱然只有一年，但有算是沒(méi)有辜負(fù)它的愛(ài)了吧！

　　“意義”不用別人認(rèn)同，只要是由心深處發(fā)起，世界就算一點(diǎn)都沒(méi)改變也沒(méi)關(guān)系，只要我改變，“意義”便是自己對(duì)自己的行為最大的認(rèn)同。

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