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八年級(jí)作文

時(shí)間：2023-07-14 07:40:31 八年級(jí)作文我要投稿

【實(shí)用】八年級(jí)作文四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。

【實(shí)用】八年級(jí)作文四篇

八年級(jí)作文篇1

　　父愛如山，如青蔥峰巒，父愛如水，如涓涓細(xì)流，只不過(guò)父愛拐了一個(gè)彎。談起父母之愛，大多數(shù)人都會(huì)對(duì)母愛言無(wú)不盡，可對(duì)父愛卻成默不語(yǔ)。

　　《爸爸去哪兒》這部真人秀電影的播出，受到了廣大觀眾的喜愛。我喜歡它，不僅是因?yàn)榘职謧兪敲餍�，有多帥，孩子們有多萌，多聰明。它讓我真切的感受到了父愛的單純與透明；讓我明白了父親對(duì)孩子的愛就只是這么簡(jiǎn)單；讓我明白了孩子對(duì)父親小小的動(dòng)作，都會(huì)觸動(dòng)他的心。我第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)爸爸也很敏感。

　　在《爸爸去哪兒》這部電影中，離開了妻子，媽媽的丈夫和孩子要學(xué)會(huì)互相照顧。再每到達(dá)一個(gè)地方時(shí)爸爸和孩子都會(huì)有不同的任務(wù)，爸爸提高了他們的`能力，孩子們學(xué)會(huì)了互相團(tuán)結(jié)，有愛，互幫互助。開始的時(shí)候爸爸們照顧孩子都顯得心有余而力不足的樣子，可是在這種，沒錢，沒錢，沒手機(jī)，沒方向的情況下，爸爸只能和孩子們相依為命。經(jīng)過(guò)這時(shí)間的磨練，爸爸和孩子們終于默契了。孩子們竟從依賴媽媽變成了依賴爸爸，爸爸們從一個(gè)工作狂變成了孩子們的好爸爸。這些都?xì)w功于這次旅行。

　　人們都說(shuō)，演員演員，演技好的才是好演員�？墒俏也贿@樣認(rèn)為，這只是片面的。在《爸爸去哪兒》這部電影中，演員不是演員，他們就只是普通的爸爸和孩子，去一次旅行而已，只不過(guò)是多了幾個(gè)攝像頭，那又何妨？難道爸爸對(duì)孩子的愛或者孩子對(duì)爸爸的愛會(huì)因此而成為一種演技嗎？這樣認(rèn)為的觀眾是沒有意義的去觀看了這部電影的。如果親情可以假裝的如此生動(dòng)感人，那么我覺得再?zèng)]有哪種情會(huì)是一塵不染的了。

　　影片中的村長(zhǎng)總會(huì)提前到達(dá)爸爸孩子們到達(dá)的地方，然后想方設(shè)法以一種意想不到的方式出現(xiàn)在爸爸孩子們面前。有時(shí)會(huì)讓他們大吃一驚，但有時(shí)卻被小孩子發(fā)現(xiàn)，然后就以尷尬出場(chǎng)，讓在場(chǎng)的所有人，大笑不止。村長(zhǎng)這一角色是李銳演的，這個(gè)角色的加入讓整部影片看起來(lái)更加和諧，自然。

　　每一位爸爸都是一棵沉默的大樹，為孩子遮風(fēng)擋雨。小小的孩子不能明白爸爸無(wú)言的愛，有時(shí)會(huì)傷及爸爸那顆敏感的心。爸爸應(yīng)多抽出一些時(shí)間陪孩子，這樣父子之間的感情才會(huì)牢固�！职秩ツ摹屛颐靼琢撕芏啵沧屧S多爸爸們明白了很多。

　　我的家里有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入，他的手掌有一點(diǎn)粗，牽著我學(xué)會(huì)了走路······我的老爸是個(gè)神話，搞定老媽絕代風(fēng)華，就算有天你掉光了牙，我也可以帶你去火辣辣······

八年級(jí)作文篇2

　　冬天的某個(gè)早晨，城西老街的一棟老居民樓突然起火。那是座上世紀(jì)40年代修建的磚木結(jié)構(gòu)的老房子——木樓梯、木窗戶、木地板。居民們紛紛往外逃，才逃出一半人，樓梯就“轟”地一聲倒塌了。剩下的九個(gè)居民被逼到唯一沒燒著的三樓樓頂，驚恐地等著消防隊(duì)救援。

　　可是，樓房夾在幾條窄巷之中，消防車過(guò)不去，云梯架不開。底層的梁柱燒得“嘎吱嘎吱”響，隨時(shí)可能倒塌，情勢(shì)十分危急。消防隊(duì)長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)一床舊毛毯，和其他幾名消防員一起拉開，對(duì)著上面的人大聲喊道：“跳!一個(gè)—個(gè)往毛毯上跳，一定要背部著毯!”背落毛毯，受力均勻，不會(huì)因砸破毛毯而出事故。

　　一個(gè)男人跳下，屁股著毯，沒有受傷；緊接著一個(gè)小孩跳下，背著毛毯……人們一個(gè)接一個(gè)安全獲救。

　　只剩一位裹著大衣的女人站在樓頂猶豫著，不敢跳。這時(shí)，火勢(shì)越來(lái)越猛，一根大柱子忽然“喀嚓”一聲燒斷了。驚叫中，人們不停地責(zé)罵那膽小的女人。消防隊(duì)長(zhǎng)喉嚨嘶啞地喊道：“跳啊，你趕緊跳啊!再猶豫就來(lái)不及了!”那女人感到小樓開始晃蕩，終于下定決心跨過(guò)護(hù)欄“跳”了下來(lái)……

　　瞬間，人們齊聲驚呼。她不是“跳”，而是向前走——雙腿向下。女人身形就像一段木柱直直地墜落在毛毯上。由于受力面積太小，毛毯“嗤”的一聲裂開，女人的雙腿重重地跌在地上，“叭”的一聲，雙腿折了，鮮血直流�！罢姹�，真笨!”人們一邊罵一邊圍過(guò)去。

　　但是，那奄奄一息的'女人在消防隊(duì)長(zhǎng)的懷里露出一絲愜意。她的大衣敞開，她的小腹高高隆起：“已經(jīng)九個(gè)多月了，”女人輕聲地說(shuō)：“趕緊送我去醫(yī)院，孩子還能活……”

　　那孩子就是我！

　　當(dāng)時(shí)，媽媽在想：如果背部下落，孩子不保；如果頭部下落，母子不保；雙腿下落，或許能以自己的傷殘換得孩子的安全……

　　如今我讀初三了。每到周末，媽媽總拄著雙拐來(lái)接我。在人流中認(rèn)出那拄著雙拐的身影時(shí)，我的淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)。

八年級(jí)作文篇3

　　那是一朵盛開在宇宙中唯一的花蕾，嬌艷而矜持，它的一笑一顰存在于人生中，它是無(wú)法被抽離的。它青睞于文明，饋贈(zèng)其一個(gè)燦爛的笑容。

　　它像發(fā)著淡淡微光的星星散落在深沉的夜空的懷抱里，像刊然入睡的小孩，只要愿意相信它的存在，才能感受到它的真諦。文明禮儀見證我們的成長(zhǎng)，是我們生活的寫照。

　　文明仿佛是個(gè)無(wú)形的夢(mèng)，既是美滿的，又是空虛的，其掌握權(quán)始終在我們手中。

　　文明無(wú)處不在，就我們身邊舉例，不同的心態(tài)結(jié)果亦然不同。

　　有一天，小A中午在教室做作業(yè)，小B從他身邊走過(guò)，不小心把小A的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了……

　　情節(jié)一：小B并不向小A道歉，并說(shuō)起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣小A強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來(lái)，引來(lái)了圍觀者，這時(shí)上課鈴聲終于響了……

　　情節(jié)二：小B忙向他道歉并聲稱過(guò)后買把鋼筆賠他，小A到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，并說(shuō)“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。

　　如果文明可以讓石頭開花，可以讓枯草流淚，為什么我們要讓文明禮儀從我們的指尖溜走呢？哪怕是一句話，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作……

　　無(wú)規(guī)矩不成方圓。

　　日本家庭教育非常重視對(duì)子女的教育。母親做好了飯沒告訴孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃飯前，必須先說(shuō)一聲“那就不客氣了”。孩子每次離家或歸家都有一套禮儀規(guī)矩。孩子每次出門都要和父親、母親說(shuō)一聲“我走了”，每次回家進(jìn)門都要說(shuō)一聲“我回來(lái)了”。日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習(xí)慣。

　　文明的.舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。文明不是開口說(shuō)空話，一切在于實(shí)踐中。它像永不墜落的寒夜星辰，永遠(yuǎn)在人生中折射出璀璨的光芒，永不熄滅，永不停滯。

　　有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？少成若天性，習(xí)慣成自然。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

　　文明禮儀亦如耀眼的星星，而我們仿佛是舞臺(tái)上群星拱月的主角，必須要用文明禮儀來(lái)約束自己才能以共同的力量使社會(huì)有條不紊，文明進(jìn)步。

八年級(jí)作文篇4

　　我想握住你的手，不為別的，就為了你那股不服老的精神;就為了你那敬業(yè)的精神;就為了你是世界上最好的爺爺。

　　夏天一到，家里就開始忙活起來(lái)了。每天早上我一起床就跑到樓下，看爺爺替那些病人治病。爺爺是一名中醫(yī)，一名專治暑病的中醫(yī)。因此那些病人都是中了暑而來(lái)到這醫(yī)治的。爺爺在治病的過(guò)程中總是會(huì)跟他們說(shuō)說(shuō)這病的來(lái)源以及如何防止中暑。有的病人去看西醫(yī)，吃了很多藥也沒用才來(lái)找我也要的。這時(shí)，爺爺就會(huì)對(duì)他說(shuō)：“中了暑必須來(lái)看中醫(yī)，把暑氣從身體中揮發(fā)出來(lái)，這樣去輸液才能好起來(lái)�！泵慨�(dāng)說(shuō)到這，我就能看出爺爺身為中醫(yī)而感到自豪。爺爺替人看病已有三四十年了。許多人可以說(shuō)都是慕名而來(lái)的。從小到大，我都是看著爺爺替人治病過(guò)來(lái)的。所以在小的時(shí)候，我就有一個(gè)夢(mèng)想，希望成為像爺爺那樣的中醫(yī)，幫助病人恢復(fù)健康。爺爺，你可知道你就是我從小到大最崇拜的偶像。我想握住你那雙幫病人把脈、治病的手。只有這樣，才能表達(dá)我對(duì)您的崇拜、敬佩之意，這種感覺是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。

　　“爺爺?shù)酱蟪鞘械尼t(yī)院去動(dòng)手術(shù)了�！碑�(dāng)我醒來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)道。我頓時(shí)呆住了，看向弟弟，弟弟也一臉擔(dān)心。媽媽對(duì)我說(shuō)：“前幾天你爺爺就生病了，在凌晨一點(diǎn)時(shí)發(fā)病了，是心肌梗塞�，F(xiàn)在你姑姑和你爸爸正在醫(yī)院守著�！敝钡綃寢屨f(shuō)完，我還回不過(guò)神來(lái)。怎么會(huì)這樣呢?爺爺身體一向很好的，每天早上都會(huì)起來(lái)練功，平時(shí)也不容易生病。沒想到卻……我和弟弟只能在家祈禱爺爺能平安度過(guò)這次的危難。一整天下來(lái)，家里的人都是悶悶不樂的。直到下午，爸爸打電話回來(lái)報(bào)平安，說(shuō)手術(shù)很成功，不過(guò)還要在醫(yī)院休養(yǎng)一段時(shí)間。聽到爸爸的話，我們頓時(shí)放下心來(lái)，也露出微笑。太好了，爺爺沒事了，果然好人終會(huì)有好報(bào)。爺爺治好了許多病人，而那些醫(yī)生也治好了爺爺。當(dāng)爺爺回到家時(shí)，我們都很開心。姑姑吩咐媽媽，不要讓爺爺太操勞，要及時(shí)提醒他早點(diǎn)休息，要記得午休，別讓自己太勞累。是啊，爺爺太忙了，要忙到晚上十一點(diǎn)多才睡，早上六點(diǎn)醒，根本就沒有休息夠。爺爺，我想握住你的`手，不為別的，就為了你平安無(wú)事，就為了你敬業(yè)的精神。但是爺爺已經(jīng)夠了，爸爸會(huì)接替您的職位，所以您可以好好放松，不必太忙，你也不用太操心，就放心的交給爸爸吧。

　　我想握住你的手，因?yàn)槟闶鞘澜缟献詈玫臓敔�，也是能干的醫(yī)生。我想，可能有一天我會(huì)握住你的手的�，F(xiàn)在，我會(huì)盡我所能去孝敬您的。因?yàn)槲蚁胛兆∧愕氖帧?/p>

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