小學(xué)生作文【精品4篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1.培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學(xué)生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，
小學(xué)作文教案設(shè)計(jì)
2.能夠語(yǔ)言較通順、內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作。
過(guò)程與方法：
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、口語(yǔ)交際、小組合作的形式激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望，寫(xiě)的興趣，明確寫(xiě)作要求以及思路。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
通過(guò)想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，并表達(dá)出自己的一個(gè)美好心愿。
教學(xué)過(guò)程(教學(xué)思路、教學(xué)策略、板書(shū)設(shè)計(jì))
一、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣
1、同學(xué)們，你最大的心愿是什么?指名回答。
2、師：我的心愿可多了。我想穿越時(shí)空去會(huì)古人，揭開(kāi)古老的歷史的謎底”;我想登上時(shí)光穿梭機(jī)，到未來(lái)去看一看;我真想幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，鉆到他的腦子里瞧一瞧，我更想拯救在死亡線(xiàn)上掙扎絕癥病人……
3、同桌說(shuō)說(shuō)自己的心愿。
4、這么多心愿能實(shí)現(xiàn)嗎?(不能)誰(shuí)說(shuō)不行，看看，誰(shuí)來(lái)了。大屏幕出示《西游記》動(dòng)畫(huà)剪輯片斷：同學(xué)們，還記得《西游記》中孫悟空和二郎神斗法的故事嗎?現(xiàn)在就讓我們重溫這個(gè)精彩的場(chǎng)面吧!
二、學(xué)生自由想象，教師引導(dǎo)學(xué)生口頭作文。
1、想想：同學(xué)們，你們?cè)覆辉敢夂蛯O悟空一比高下呢!咱們也來(lái)變一變呢?想一想，你也在變，你可以把自己想像成一只鳥(niǎo)，一條魚(yú)，一只老鷹，一粒藥丸，福爾摩斯……為了實(shí)現(xiàn)我們心中的.美好愿望，你變成了什么?
2、指名說(shuō)說(shuō)：我的愿望是什么?我變成了什么?
教師隨機(jī)點(diǎn)撥：變的人可以是現(xiàn)實(shí)中的風(fēng)云人物(國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)員、歌星等)、身邊的人(親人、同學(xué))社會(huì)上的(清潔工)、童話(huà)里的(白雪公主)、歷史的(伽利略、長(zhǎng)者)科幻人物(藍(lán)貓、外星人)、動(dòng)物、植物等等。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、食品衛(wèi)生、窮人、自然災(zāi)害等等。
3、想想：我變成了以后，干了什么事情。
請(qǐng)4個(gè)人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，你們?cè)谛〗M中交流交流，自己變成了什么?當(dāng)一個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，其他同學(xué)要注意聽(tīng)，
作文指導(dǎo)
聽(tīng)清之后，你也可以給他提問(wèn)題，來(lái)幫助他把變了后干了什么事情的過(guò)程豐富起來(lái)，好嗎?
3、小組選代表交流：同學(xué)們交流得非常愉快，誰(shuí)愿意把你的故事和大家分享分享呀?
4、其他同學(xué)傾聽(tīng)——生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)
教師注意點(diǎn)評(píng)：學(xué)生思維的廣度及深度。
4、教師小結(jié)：其實(shí)，說(shuō)出你的心愿，你變成了什么，然后干了什么，把這些連起來(lái)就是一篇很生動(dòng)的想象作文了。
五、寫(xiě)作
同學(xué)們，大家想象豐富多彩，各有千秋。拿起筆來(lái)，千萬(wàn)不要讓我們的靈感稍縱即逝，把你想到的快寫(xiě)下來(lái)吧!你可以給文章，自己加個(gè)小題目。
六、寫(xiě)完后，讀給爸爸或媽媽聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，修改一下。
小學(xué)生作文 篇2
有一天，小朋友們拉著手，一起去郊游了！剛到目的地，小朋友們就被風(fēng)景吸引住了，那里有一座座又大又高的青山，周?chē)幸活w顆茂盛的大樹(shù)，猶如媽媽在保護(hù)自己的孩子！欣賞完風(fēng)景他們便玩開(kāi)了！又到在觀察植物，有了許多發(fā)現(xiàn)；有的在觀察蟲(chóng)子，小朋友緊緊盯住蟲(chóng)子，生怕它爬走了！還有的在捉蝴蝶，突然，捉蝴蝶的女孩猛地一下，捉住了蝴蝶！不過(guò)，最有趣的`還是放風(fēng)箏！風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，線(xiàn)也越放越長(zhǎng)，過(guò)了一會(huì)兒風(fēng)箏都飛到太陽(yáng)那了！似乎在和太陽(yáng)公公談話(huà)，談完話(huà)，就去別的地方散步了。太陽(yáng)公公笑瞇瞇地看著小朋友們，悄悄躲到了大山媽媽的身后，到了晚上小朋友們才依依不舍得回家了。
這次的郊游真愉快呀！
小學(xué)生作文 篇3
如果眼睛是人心靈的窗戶(hù)，那么近視就是遮住窗戶(hù)的一層白紗。所以，我們應(yīng)該保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。
近視的形成一般是遺傳，營(yíng)養(yǎng)不良或不正確的用眼方式導(dǎo)致的。我們班就有幾個(gè)眼睛近視的。
看著他們一上課就戴著眼鏡，我的心里就很不是滋味，感覺(jué)有些難受。我想：可能是因?yàn)槲遗掠幸惶煳业难劬σ步暳恕?/p>
有很多次，在家里寫(xiě)作業(yè)，我的`頭總是太不起來(lái)，有時(shí)稍一抬起來(lái)，一會(huì)兒又不自覺(jué)爬下去了，好像在跟我作對(duì)。
為了防止眼睛近視，我在網(wǎng)上查了一些資料，發(fā)現(xiàn)大都數(shù)都寫(xiě)著：加強(qiáng)視力訓(xùn)練和堅(jiān)持做眼保健操。外頭看書(shū)或?qū)懽�，躺在床上看�?shū)，吃飯是看書(shū)，再開(kāi)動(dòng)車(chē)上以及走路時(shí)看書(shū)等，都會(huì)降低視力的敏銳度。
以前我喜歡躺在床上看書(shū)，吃飯時(shí)看書(shū)。不好好的在課間時(shí)間做眼保健操。但是，現(xiàn)在我每天都在改正這些缺點(diǎn)，努力保護(hù)好眼睛。
我希望，大家在課間時(shí)候，好好的做眼保健操。不要讓我們心靈的窗戶(hù)被那一層白紗遮住。
小學(xué)生作文 篇4
在我的家里，爸爸是個(gè)雜志迷，媽媽是個(gè)運(yùn)動(dòng)迷，姐姐是個(gè)讀書(shū)迷，我卻是個(gè)電視迷。
我非常酷愛(ài)看電視。奶奶知道我小時(shí)候喜歡睡覺(jué)，不過(guò)一聽(tīng)到電視的'聲音，我就會(huì)神不知鬼不覺(jué)地起床、津津有味地看著電視，常和我玩的同學(xué)朋友都知道我每天都要看電視。如果不看，就覺(jué)得有成千上萬(wàn)只蟲(chóng)子在咬我，渾身不自在，癢癢的。只要新電視劇上演時(shí)我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)觀看。雖然我要完成作業(yè)，但會(huì)三下五除二地把它寫(xiě)完，立馬去看電視。假如漏掉了一集或者一個(gè)細(xì)節(jié)，我都會(huì)在電腦上及時(shí)補(bǔ)看。
一天晚上，爸爸媽媽出去有事。我端坐在沙發(fā)上目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，眼睛都不眨一下，還一邊看，一邊拍著桌子大聲叫："絕了，中國(guó)隊(duì)又進(jìn)了一個(gè)球。"拍著大腿自言自語(yǔ)地說(shuō)：“太可惜了，這個(gè)球都沒(méi)有進(jìn)到�！痹谝慌缘慕憬銌�(wèn)我：“弟弟，你在跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)啦？爸媽出門(mén)之前叮囑我們要早點(diǎn)睡覺(jué)的�！笨晌易蠖M(jìn)右耳出，我說(shuō)：“好咯。曉得噠�！卑职謰寢尰貋�(lái)了，見(jiàn)我還在看電視，媽媽就嘮叨起來(lái)，我氣沖沖地跑進(jìn)了房間，假裝睡覺(jué)。等到了九點(diǎn)，我想他們已經(jīng)睡著了，就小心翼翼地把燈打開(kāi)了，輕輕地把電視打開(kāi)，調(diào)到靜音，又樂(lè)滋滋看著電視上的動(dòng)畫(huà)片，直到12點(diǎn)才睡覺(jué)。
第二天早上，上學(xué)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了我才醒來(lái)，背著書(shū)包像火箭飛天一般沖到學(xué)校。別人看見(jiàn)我，都笑哈哈的。我照了一下鏡子，才發(fā)現(xiàn)自己下眼皮旁有黑眼圈，像戴了墨鏡一樣，一雙熊貓眼。
你們覺(jué)得我是一個(gè)電視迷嗎？
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