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小學生作文

時間：2023-07-22 17:35:44 小學生作文我要投稿

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（優(yōu)選）小學生作文7篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

（優(yōu)選）小學生作文7篇

小學生作文篇1

　　一天，我在家看電視，忽然想吃肉夾饃。媽媽正忙著洗衣服，就給我錢，讓我自己去買。走在路上，我邊看風景邊想著香噴噴的肉夾饃，饞得直流口水。我一路飛奔，向肉夾饃店跑去。

　　當我氣喘吁吁地跑到肉夾饃店時，看見三名顧客正在排隊，我只好排在他們后面，耐心地等待著。只見賣肉夾饃的阿姨從鍋里撈出一塊油乎乎的`大肥肉，放在案板上，噼里啪啦地剁起來，然后熟練地給每個餅上開個大嘴巴，再把肉末塞進大嘴巴里，肉夾饃就做好了。我等了一會兒，終于買上了。我接過肉夾饃，心想媽媽在家一定等急了，我趕快跑回家。

　　到家了，我咬上一口，啊！這次肉夾饃格外的香。

小學生作文篇2

　　“光陰似箭，日月如梭�！边@句話，在這時終于體會到了。期末又一次向我們臨近，緊張的氣息，也已悄悄逼近……雖然開學就好發(fā)生在昨天，期末就發(fā)生在今天。不過，在這緊張的“24小時”里，是如此的“短暫”，可我已我對在這個寶貴的“24時”的時間里，對自己做出了總結……

　　這“24小時”中我進步了。在“24”小時前，我的聽寫總是在90分以下，就在“1時”后，所有的聽寫幾乎都超過了90分以上；在“24小時”前，我上課不怎么專心聽講，但在“2時”后，我上課專心多了，不像以前，還會做一點小動作；在“24小時”前，我一點也不尊重老師，但在“3小時”之后，特別是跟老師吵完以后，我感到老師非常的仁慈，于是我下定決心要聽老師的，服從老師而命令，老師就是我們的上帝，我們的引導人，領路者……

　　我的競爭對手是厲凡，雖說，他只是一給無名小卒，不過我也不能小瞧他，在戰(zhàn)略上藐視他，戰(zhàn)術上重視他。因為，別看他平時嬉皮笑臉的`，不過，一到學習時他就對著課本，一絲不茍的學習。除非你用他最愛的電腦游戲或象棋和零食來引誘他，他才會動心，才想玩，才會偷懶。

　　雖然，我的競爭對手不是十全十美的人，但人無完人，金無足赤，都不是完美無瑕，當然，我也不例外……不管在“24小時”前，還是“24小時”內，有一個“職業(yè)殺手”，把我當成了他的眼中釘，這個跟隨我多年的“殺手”他就是——粗心，每次，如果你翻開那一張張考試卷，就會發(fā)現(xiàn)，我每一次因為粗心失分比天上的星星還要多，讓我丟到了多少考滿分的機會呀!在“24小時”中，因為太過于自滿的緣故失分，每次，開始考試時，正因自滿，而沒有認真答題與審題，而失分……

　　于是，我下定決心，改掉不足：

　　1、上課要更認真，把老師的話都聽進去。

　　2、要“甩”掉粗心。

　　3、考試時，要認真審題，認真做題。

　　我堅信，在“24小時”后的期末考試中，爭取滿分。當迎來另一個“24小時”時，會更上一層樓！

小學生作文篇3

　　我叫高晶，今年九歲了，在第一實驗小學三、三班讀書。高高的額頭下是兩條彎彎的的眉毛，一雙鉆石般的黑眼睛，仿佛會說話。微笑時嘴角時常掛著兩個淺淺的小酒窩，長著一個可愛的小鼻子，我的頭發(fā)很長，腦后扎著一個蝴蝶結。跑起路來像一只飛舞的蝴蝶。

　　我愛說愛笑，性格開朗，我有個粗心的毛病，我堅信通過自己的努力一定能改掉缺點。

　　我愛讀書，一放學回家寫完作業(yè)，就拿起書看，全家送我一個外號：“小書蟲”。書像一位不開口的'老師，默默的教會了我很多知識。

　　每周六我都在媽媽的陪同下到新華書店看書，這里的人群川流不息，不過，顧客們都很遵守秩序。連小聲說話都怕打擾其他人。我走到書架前，兩眼來回搜尋，噢!我要看得書《古詩八十首》，找到了!我拿出這本書，便津津有味地讀起來。書中生動、有趣的故事真是引人入勝�，F(xiàn)在我不妨摘錄一段與你共賞。年輕地曹植在他哥哥曹丕的逼迫下，只走了七步就吟出了一首關于：“兄弟”的詩：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?”他的聰明才智真令人佩服。

　　時間老是在我看書入迷時飛快流逝，每次當我依依不舍離開書店時，總是希望下個周六快些來。

　　朋友們，愛說愛笑是我的性格，愛看書是我的愛好，你們喜歡我嗎?

小學生作文篇4

　　我有一個壞習慣，就是放學回家總是光玩，不做作業(yè)，一點作業(yè)都讓我寫到八九點。有一次回到家，發(fā)現(xiàn)了媽媽買的面包，就吃起來了，吃飽了我又出去玩了一會兒，就是不想寫作業(yè)。媽媽回來了，看見我一個字也沒寫，就生氣的說：“你不寫作業(yè)、干嘛呢!”我回答說：“你每天嘮嘮叨叨，還說我呢。”媽媽覺得我說的`在理說：“孩子，你以后回家直接寫作業(yè)，我以后也不這么大聲音罵你了，我們打個賭行嗎?”我說：“行啊!誰輸了怎么辦?”“誰輸了不騎車，步行去學校一星期!”我答應了。

　　每天回到家，都仿佛聽到面包說：“吃我吧，反正你媽看不見�！避囎诱f：“騎我吧，你媽又發(fā)現(xiàn)不了�！笨墒�，我想起媽媽責罵我時的情景，又忍住了，心里很難受。媽媽經(jīng)常悄悄地偷看我在干什么，我也經(jīng)常放學后，悄悄地看媽媽有沒有在背后大聲責罵別人。

　　一天、二天、三天、一個月、二個月、三個月，我們誰也沒有輸，都一次次的忍住了。

　　我們依然想著：不怕輸，只要敢克服!

小學生作文篇5

　　這天上午，陽光明媚，天氣十分暖和。湖里大大小小的青蛙在活動著。

　　此時的小明正有捕捉青蛙的念頭，忽然他大叫一聲“就這么辦！”只見他拿著網(wǎng)和大魚缸走到湖邊。這時他看見一只特別大的青蛙正在捕捉食物，于是小明敏捷地用網(wǎng)捉住了它，然后又將青蛙放進了魚缸里，滿載而歸，邊走還唱著歌。

　　回到家中后，他將魚缸放在了沙發(fā)旁的茶幾上，然后邊看電視，邊聽收音機，突然間小明聽到了“保護青蛙”四字，可他偏不放，以為青蛙只是吃蒼蠅、蚊子的一些昆蟲。一天他再學校里和老師、同學面前說他有一只青蛙，而且那只青蛙非�？蓯�，但老師和同學聽了以后都紛紛議論著讓小明將那只青蛙放生掉，不可思議的是就連理由也和收音機上說的.一模一樣，就憑著這幾句話小明還是不太相信。于是他還是每天按時給青蛙喂食。一直到了這個星期的周日，小明在一本雜志上看到一段話：青蛙是益蟲，一只青蛙在一天中可以吃200多只害蟲，一年下來，可以吃掉12000多只害蟲呢！請大家要保護青蛙。

　　小明這才被打動了，他捧著魚缸來到了湖邊將里面的青蛙放生了！

　　后來小明將這事告訴了老師，老師不僅表揚了小明，還組織了“保護青蛙”小組呢！

小學生作文篇6

　　書如友。書可以呼喚出千百年前的古人，讓他們?yōu)槲疑钋榈刂v述上下五千年的故事。書可以為我排憂解難：遭遇挫折時，《鋼鐵是怎樣煉成的》能給我勇氣和力量，使我像保爾那樣頑強而樂觀；心煩意亂時，《安徒生童話》會讓我充滿信心，堅信丑小鴨終會變成白天鵝；得意忘形時，《名句薈萃》又使我謙虛而警醒，因為"虛心使人進步，驕傲使人落后。"……無論何時，書都是我值得信賴的朋友，是我心中的太陽。

　　書如師。它總是無聲地等我去問問題。即使有一千個、一萬個問題，它也從不感到厭煩。天文、地理、語文、數(shù)學、音樂、美術……無數(shù)個疑問，只要找到它，書都會給我答案。人說老師似春風化雨滋潤萬物，書又何嘗不是？人說老師似蠟炬成灰，書又何嘗不是？一遍又一遍翻，一本又一本爛，可在你、我需要它的時候，它又何曾有過一句怨言？一年一年，它像循循善誘的良師，解開了我一個又一個的疑團，它像太陽一樣，照亮了我心靈的每一個角落。

　　書如舟。"書山有路勤為徑，學海無涯'書'作舟。"是書載著一個個渴望成功的學子，駛向知識的彼岸。書，是數(shù)學之舟，使我思維變得精密，載我駛向數(shù)字的王國；書，是語文之舟，使我知識淵博，載我駛向文學的殿堂；書，是諾亞方舟，使我心憂天下，載我駛向和平的天堂。書在我的心中越發(fā)的神圣，它是我心中的太陽。

　　書如火。無論是牙牙學語的孩童，還是秉燭夜讀的老人，它總是敞開胸懷，熱情地迎接你，保證你滿載而歸。書是永不熄滅的火，溫暖了我的人生，照亮了我的前程。

　　書如海。只要你捧起了第一本書，你便會發(fā)現(xiàn)，海洋尚有盡頭，書卻無邊無際，包羅萬象。我愿一輩子在其中泅渡，無怨無悔。

　　書如人生。書中記載了前人、今人的喜怒哀樂、成敗得失。

　　書，我心靈的明火，我心中的太陽。你為我白紙般的人生涂滿斑斕的色彩，你使我短暫的人生變成永恒，你讓我平淡的人生灑滿太陽的光輝。我愛你呀，心中的太陽——書！心中的太陽

　　生活是一曲時而高亢激昂，時而突入低谷的交響曲。指揮者永遠是我們自己！高昂的調子歡快的節(jié)奏使我們振奮，低調和緩慢的'節(jié)奏又會讓我們心頭平靜。但是，不要忘記，指揮棒時刻握在自己的手中。我的生活是浸泡在愛之中的。有父母的愛、老師的愛、同學的愛。沐浴在愛之中使我感到生活的愉悅，世界的美好，學校和家庭的溫暖。這些，又時時讓我沉浸在幸福之中了。

　　今天是月考，昨天晚上，我十點半才爬到床上，剛閉了眼睛鬧鐘響了，我知道又是清晨六點了。早晨太困了，我非常不情愿的下了可愛的床。我告訴自己，得抓緊時間，要不然就趕不上校車了。穿衣服時，媽媽把手表遞給我，我隨手放在床上了。急急忙忙吃過了飯時間也到了，總算坐在車上了，我感到了一陣輕松。到了學校，我隨著同學們進了考場，找到自己的座位坐好了，還沒有開考，我想看時間卻發(fā)現(xiàn)手腕上空空的，糟了，手表忘在家里床上了。我的心里暗自著急，怎么辦？考試沒有手表，如何確定時間，沒有時間，我如何能安心答題。

　　正當我焦急時，爸爸出現(xiàn)在考場的門口了，他帶來了我的手表，微笑著，樣子和藹極了，他走到我面前，輕輕的叮囑幾句后轉身離開了！我呆呆的坐在椅子上，一句話也說不出來。也就是那次的考試成績?yōu)槲易隽俗詈玫幕卮穑?還記得上次重感冒，在家發(fā)了兩天高燒，吃藥打點滴，病情稍有好轉，我就呆不住了，說服爸爸媽媽去上學了。

　　在學校，雖然只有兩天不見還是受到了同學們熱情的掌聲歡迎，第三節(jié)課是語文小考，我的渾身已被汗?jié)裢噶�，我沒有做聲，堅持把題做完了。我感覺越來越冷，頭也暈的厲害，這時，老師走到了我面前，摸了摸我的額頭，讓同桌去她辦公室給我倒了一杯熱水，然后她離開了教室。當老師再回來時，媽媽也趕來了。我的心里一陣溫暖，漸漸地，淚水模糊了雙眼。我是幸福的，我生活在幸福之中，我手中握著生活的指揮棒，我要努力使節(jié)奏和調子變得更加和諧。我一定要以實際行動回報那些讓我幸福的人們。