小學生作文集錦【4篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
圣誕節(jié)，是一個外國的節(jié)日。據(jù)說那天是神圣耶蘇誕生的一天，所以也是最神圣的一天。而我過的圣誕節(jié)，卻包含著無私的愛。
每年過圣誕節(jié)時，都是我最開心的時刻。因為傳說圣誕老人會做著雪橇來給每個小朋友送禮物。當那時，我總會對著爸爸、媽媽問：“媽媽，你說圣誕老人會給我糖果嗎？那他能給我最喜歡的、最想要的小汽車嗎？萬一他不給我怎么辦呀……”我的問題總也問不完。這時，爸爸和媽媽只是笑笑說：“傻孩子，圣誕老人只會給聽話的好孩子，你要聽話圣誕老人就會實現(xiàn)你的.愿望。”我聽完后，便乖乖的了，也不吵也不鬧了。第二天一大早起來，我便迫不及待的去翻床頭的襪子，心也在怦怦地跳，擔心圣誕老人沒給我想要的禮物，結果，在襪子里我得到了我想要的東西。這時，爸爸媽媽就會笑著對我說：“因為你是一個聽話的好孩子，所以圣誕老人就會實現(xiàn)你的愿望，就會送來你想要的禮物�！�
一晃4年過去了，那時6歲的我現(xiàn)在已經(jīng)10歲了。在我10歲那年圣誕節(jié)的夜晚，我告訴媽媽我想讓圣誕老人送我一個小賽車，媽媽聽了笑了笑，沒說話。在沉睡中，我突然聽見了爸爸媽媽小聲的談話“老公，兒子想要一個小賽車，為了完成兒子的愿望，只好辛苦你跑一趟了�！薄昂�，你先睡吧，我保證完成任務。”聽到這里，我好像明白了什么。原來爸爸媽媽為了讓我開心，扮演了6年的“圣誕老人”啊！我再也沒有心情睡覺了，一直在默默的流淚……第二天一早，我把昨晚聽到的話告訴了媽媽，媽媽一看“圣誕老人”演不下去了，便從柜子里拿出了一個已經(jīng)藏好的包打開一看，里面有一個我一直想要的小賽車，還有許多我喜歡吃的好吃的，我感動的撲到媽媽的懷里，哽咽起來。
現(xiàn)在12歲的我，已經(jīng)不會再向爸爸媽媽要禮物了，有時我總會回想那幾年圣誕節(jié)的夜晚，當時使我激動的只是那些食品和玩具，現(xiàn)在咀嚼一番，我才感覺到這就是父母偉大無私的愛。
小學生作文 篇2
春姑娘。
3歲以前的記憶，被定格在那個山村里的小學校里。當時的我，單純。和所有的小孩一樣。不過，我不喜歡那連呼吸都有點漫漫的云，也不喜歡藍寶石般的天空。有小伙伴的時候，就光著腳和他們玩著千篇一律卻百玩不厭的游戲。一個人時，我便想起了草地旁的那株野薔薇。
薔薇花很美，她是土地的女兒，喜歡粉色，因此，她總是穿著大方中略顯羞澀，平凡里卻顯高貴的粉色褶裙。有風的時候，褶裙微微地揚起，落下，她露出恬靜的微笑，沒有人不被她吸引，我就是。
圓圓的'小腦袋總是在打花的主意：這樣？不行，刺手。那從這兒？不行。胖乎乎的小手又一次收回。怎么辦呢？我想摘一朵。忽然，我發(fā)現(xiàn)了薔薇邊濕潤的泥土上平靜地躺著一朵不知是被那個粗心的家伙遺忘的野薔薇花。微笑，笑，大笑著把花揀起，心和花的褶裙一樣，起伏，翻飛。
就在我高興得有點自豪的時候，耳畔傳來了最不愿意聽到的聲音：“原來你在這啊，哎呀，看你那一身泥！快，我?guī)闳ハ聪�！”于是，我極不情愿地挪動。媽媽牽起我拿花的手，順便把那“寶藏”扔了，任憑我歇斯底里地哭喊，唉！你應該體會得到吧？孩童時代的無奈與因拗脾氣挨的苦。
我們走了，留下了野薔薇，和那散落滿地的花瓣。
不知道走后，孤獨的薔薇是否會在風吹過的時候顯出一絲悲傷？
夏精靈
3至6歲，我是初學者。倘若將我的這一輪回分為四色的話，這一時期將是最鮮艷的顏色。記憶中的我，是一個愛學習并且活潑的孩子。每天下午，我被著小書包回家后都會和爸爸媽媽牽著手，邊背著剛學的bpmfdtnl，邊在后面的小道上散步。
小道的旁邊圍有一圈高高的鐵籬笆，籬笆上蔓延著活潑的綠色，并且，有一種樸華得精致的小花蓋在上面，或掩映在其中。不可否認，那不知名的花很美，像精靈。因為在我心目中的精靈都是會發(fā)光，會快樂的，這花兒在我眼里似乎也是泛著微光的。像喇叭花，卻比她們小巧玲瓏；像童話書里的金銀器，但又沒他們那般傲氣。花蕊細，長。
這花大概是風的孩子，穿著漂亮時尚的連衣裙，有風的肆意，更有風的細膩。
果然是的，媽媽告訴我，她叫金銀花。美麗的花，美麗的名字，我想。
在爸爸媽媽的幫助下，一個下午，我采了很多，究竟是多少我不記得了，只記得我是用手抱的，不是拿。
整個晚上，小屋里都溢滿了誘人的花香。
第二天，我偷偷拿了一小把去班里炫耀，結果在那一天成了最受歡迎的人！
金銀花的香味至今還縈繞在腦海中，久不散去，頗有余音繞梁的味道。或許，是在對我那已逝去的童年的一種回憶吧？是啊，逝去的童年，美麗的回憶。
我閉上眼，嘴角上揚。說不清，到底是在微笑，還是在傷感。
小學生作文 篇3
“莎瑜，你又回來這兒讀書啦？！”賈莎瑜剛進教室，幾個“好姐妹”趕緊湊過來，疑惑不解地望著她——一個曾經(jīng)被六（三）班全體同學取笑、遺棄的女生，她學習一般，總是保持在80分上下。似乎學習成績被釘子固定了，不向上攀登，也不往下滑落。同學們集體給她取了個綽號“鯊魚”，因為一旦有同學不小心碰了她身體的任何部位，她就會暴跳如雷：“喂！怎么回事啊？有意還是故意的？”對方保持絕對的沉默，就當耳朵里鉆進了一只嗡嗡叫的蚊子，隨后又飛走了。所以男女同學盡量不理會她。因此，她只好獨自坐在教室的角落里低頭苦畫，偶爾望一眼窗外那早已冰雪消融、百花綻開的世界。
去年，班里的“搗蛋鬼”劉建邦突然產(chǎn)生一個念頭：捉弄 “鯊魚”。這種念頭漸漸在他的腦海里形成一種強烈的欲望。清脆的鈴聲響起，同學們都爭先恐后地跑出教室，來到快樂天地——操場。賈莎瑜像往常一樣坐在教室里干自己喜歡做的事。劉建邦走到賈莎瑜的座位上，假惺惺地說：“‘鯊魚’小姐，你在畫畫吧。能不能麻煩你抬起頭，我有禮物要送給你�！辟Z莎瑜立刻明白他的用意，忙說：“對不起，我不相信像你這樣厚顏無恥的男生會送禮物給Me，所以，Pleasegetout！Ok？”劉建邦聽后，頓時大怒，猶如一頭遭到同伴襲擊的獅子：“賈莎瑜，你居然罵我厚顏無恥！真是不要臉！”“我怎么不要臉了，劉建邦，你聽好！我不是那么容易欺負的女生�？�！班里瘦弱膽怯的女生多得是，你為什么要跟我作對呢？我和你有仇嗎？Sorry，沒有！請勿打擾我！”說罷，賈莎瑜接著埋頭畫畫。就在這個緊急關頭，劉建邦拿起講臺上的墨水向賈莎瑜的頭上砸去。黑乎乎的墨水汁瞬間從賈莎瑜的`頭上流淌下來，弄得她成了“黑鬼鯊魚”。可意想不到的是，賈莎瑜并沒有向“犯罪嫌疑人”發(fā)火，而是徑直走向洗手間，她要把臉上的墨水洗去。最后，她竟然一聲不吭地回到教室，只字不提她和劉建邦的事。
事后的第二天，班里沒出現(xiàn)“鯊魚”的影子。同學們開始議論紛紛：“‘鯊魚’會不會生病啦？或者她棄學了？”唯有劉建邦什么也沒有說。
賈莎瑜的“姐妹”王美伊去向班主任黃老師了解情況，同學們的議論紛紛頓時轉變成了憂心忡忡：原來，賈莎瑜在被劉建邦砸墨水的當天回家后，她向父母訴苦“班里的同學都不理她，也不關心她，而且經(jīng)常無緣無故的和她作對。”父母聽后，為自己的寶貝女兒感到傷心：是啊，小瑜哪點不好啦？為什么所有人都拋棄她呢？唉！~于是，他們在當天晚上決定第二天帶賈莎瑜回老家長沙讀書。賈莎瑜的媽媽關心地說：“小瑜啊，爸媽做什么事都是為你好啊。媽相信，你換了環(huán)境，一定能成為班里的‘小光點’的！相信自己吧�！�
六（三）班的同學聽后，忽然覺得很對不起賈莎瑜，因為她畢竟是班里的成員啊，再說，她也不是很壞啦。只是偶爾發(fā)發(fā)小脾氣而已，同學們應該學會原諒自己，寬容他人�？墒鞘聦嵕褪鞘聦崳l也無法挽回事情的從頭至尾。人啊，總是在失去的時候才懂得珍惜。
……
“我們班的‘鯊魚’小姐又回來啦！”六（三）班的大嗓門——吳軍，見賈莎瑜走進教室，立刻喊起來。同學們欣喜得發(fā)狂，是緣分讓他們學會了珍惜？還是寬恕讓他們找回了原來的自己？王美伊走到賈莎瑜的身邊，親切地問道：“小瑜，您為什么又回來這兒讀書啦？”“是不是想念我們啊，還是對學校戀戀不舍？”“烏鴉嘴”馬小君開玩笑地說。“對�。槭裁窗。繛槭裁�？”全班同學幾乎喊起來。賈莎瑜沉默片刻后，用一種哲學的語氣說：“不要問太多的為什么，我只想做一個完善的自己�！蓖瑢W們頓時呆若木雞，對賈莎瑜這番話無言以對。
不要問太多的為什么。
也許，會勾起她傷心的那一刻。
小學生作文 篇4
兒時的記憶
伴著桃花的芳香，緩緩流淌的溪水唱起了歌兒，那么動聽；溪底的石頭只是沉默不動，靜靜地躺在溪底，享受著自己的生活；溪邊的小草隨風舞動，為小溪伴奏，悠悠的舞姿，令人著迷；沒有太美的的景色，但殘留著我兒時的記憶……
記得小時候，和小伙伴們帶著一些食物，來到這兒郊游，躺在溪邊的草地上，仰望天空，數(shù)著云朵，這就是我們最快樂的.時刻。在草地上玩游戲，讓笑聲灑落滿地，悠揚地飄，飄向遠處……
在這，我們有過歡笑，有過爭吵，但我們的友誼卻沒有變過，像天上的白云，那么純潔，沒有污染。在我被成山的作業(yè)壓的喘不過氣時，總會到這來走走，傾訴心事。告訴流淌的小溪，告訴溪底的石頭，告訴溪邊的小草，告訴芳香的桃花……
這，在我們的心中是必不可少的記憶，也是我們心中最美的風景……
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