初中日記【范例5篇】
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的初中日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中日記 篇1
天池緊依著翠華山，半山腰上有座寺廟，梯子很陡，幾乎呈垂直狀。我兩手扒著梯子，一步一步小心翼翼地爬上去，不敢回頭，生怕一回頭我就會掉下去。爸爸看我精疲力竭的樣子，笑著說：“你還沒怕過華山呢，那個陡、險、峻啊，跟華山比，區(qū)區(qū)翠華山算什么？”
也不知爬了多久，半個多小時吧，反正是爬爬停停的，因為太陡了，所以我基本上都是揣著粗氣、汗流浹背走完的。石梯是很古老的，所以有些險峻的地方?jīng)]有護欄，啊，我有點恐高��！看著下面的森林我一陣眩暈，但在姐姐的`支持與姑父的加油聲中，我還是咬著牙挺過去了。走完后才發(fā)現(xiàn)，我們面對困難時，會戴上一把“放大鏡”，挺過去后才發(fā)覺，困難，也不過如此！
享受了會兒涼風，我們下山，去停車場準備打道回府了。
如此美景，令無數(shù)游客競折腰，掏出手機照一照，感嘆：啊，真好！
初中日記 篇2
昨天語文課上，郁老師又獎勵了我三個，晚上我開心地秀給我的爺爺、爸爸和媽媽看，很遺憾外婆今天沒來（要是她來了，我也讓她滿足我一個愿望。）。他們都夸我這周進步不小，爸爸還說要兌現(xiàn)上周末和我拉鉤時的保證：如果這周我表現(xiàn)好，雙休日就請我去吃哈根達斯。耶！！我想去南京路上的哈根達斯，那可是我的最愛哦！！
可是，媽媽又問我語文課的表現(xiàn)究竟怎么個好法，是認真聽郁老師上課，注意力集中，不做小動作了？還是積極舉手回答問題了？我說應該是注意力集中了吧，問題倒是沒有回答。爸爸就問我，上學兩周有沒有舉手回答過老師的問題？我說沒有。媽媽問我為什么，我說：“害怕答錯”。爸爸說，“上課積極舉手回答老師的問題，說明真的是在認真聽，注意力跟著老師。老師不會太在意小朋友回答得對和錯，本來就是不懂才來學校學習的么。如果回答錯了，老師也知道小朋友哪里沒聽懂，通過糾正不對的地方也會讓其他小朋友聽得更明白�！�。媽媽還說，“上課舉手回答老師問題是一種自信的表現(xiàn)。你看老外，一個個特自信，特會說，特能說，這可都是從小培養(yǎng)的`�！�。我說：“嗨！老媽，是不是老外都特能吹牛啊！”。爸爸說，“你這個小家伙，又開始亂說話了！自信不是讓你去吹牛！”。爸爸接著還夸我平時在外面挺愛提問題和回答問題的，大人都說我聰明�？墒钦n堂上我不敢回答老師的問題，說明我還是沒有真正做到注意力集中聽老師講。爸爸還說，他小時候上課特喜歡舉手回答老師的問題，每次能回答對覺得很神氣。
最后，輪上媽媽和我拉鉤打賭了，“拉鉤，打賭，一百年不許變，金沐陽爭取下周每堂課積極舉手回答一個問題，不管對和錯（當然最好回答對啰�。瑡寢尡ＷC滿足沐陽一個心愿！否則，哼！哼！”。
也不知爸爸說的是不是真的，回答錯了老師真的不會罵我？班上的小朋友不會說我是傻瓜？記得在幼兒園，有一次老師問什么東西是半圓形的，我舉手回答:“小轎車”，結(jié)果小朋友都笑我是傻瓜。我回家問爸爸，還有周末問我的圖畫老師，他們都說我回答得非常對，小轎車的基本形狀就是半圓形，把我氣得……
哎！下周再繼續(xù)努力吧！可是，要是老師不點我咋辦��？為了國慶節(jié)能去旅游，還是得好好表現(xiàn)，積極舉手�。。�
初中日記 篇3
今天去了碧津公園，異常的美。人不是很多，有幾分寧靜，加上昨天剛下過雨，所以空氣十分的清新，水也異常的清，鳥兒不時穿梭在竹林之間，也間或掠過水面，并不十分地熱鬧，但看得出來它們十分的高興。樹幾乎全是常青的，行走其中，涼爽而沁人心脾，實在是一件樂事。又登上了碧津塔，我一個人上去的，也只有我一個人，登塔并沒有多大的樂趣，風景也并不是很美，我也只是想玩而已，其余的都不在意了。塔只能上到8層，而周圍的樓卻幾乎與塔一樣高了，所以在8樓之上并不能看到怎樣美的風景，只能是一些高高低低的.樓房，被一層薄霧籠罩著，更增加了幾分朦朧的感覺。風也不是很大，幾乎有點小了。跟別處相同的大約就是柱子上還有欄桿上到處都有被各種各樣的人用各種各樣的方法刻上或?qū)懮先ジ鞣N各樣的字和其所表達各種各樣的意思。這一點與所有的名勝古跡大約都是一樣的。所表達的意思無非有兩個，一，是某人于何時到此一游，以證明自己到過這里；二，則是某某與某某的愛情，以希望能天長地久或向別人能知道。這或許又是中國幾千年來的傳統(tǒng)吧。而這卻又不能有什么用，除了破壞風景之外沒有什么別的功能。又轉(zhuǎn)了一圈，就回來了。
回來又四處逛了一圈，來了的同學干什么的都有，準備考計算機的、準備自考的、準備輔修的，唯獨我什么都不做，倒浪費了不少時間，看到同學在別處實習發(fā)表的文章，自己更加責備自己，覺得自己什么都沒有了。一個寒假，什么都沒有得到，整日的渾渾噩噩，如行尸走肉一樣。自己既沒有輔修，也沒有自考，也不打算考研。若再這樣，又怎能見江東父老呢。慚愧慚愧。
初中日記 篇4
今天是周六，媽媽打算做餅干，并邀請我當她的小助手。我們從烘焙書上挑選了——“香蔥蘇打餅干”，準備好材料，我們開始動工啦！
我的任務是切蔥，小蔥看起來翠綠翠綠的.，聞起來香噴噴的，但我切著切著眼淚不停地住下流，還打了好幾個噴嚏，原來香蔥是會薰人的呀！等我一把鼻涕一把眼淚地把蔥切完，媽媽已經(jīng)拌好了面粉，把蔥拌到白白的面團里，面團立刻變成了鑲滿翡翠的“玉石”，真好看�。�
發(fā)酵半小時后，媽媽把面團搟成了一張薄餅，然后用尺子量好每塊餅干的大小，用刀切開。接下來我的任務是用叉子在每塊餅皮上均勻地扎上小洞，媽媽說這是為了在烘烤時排出餅干“肚子”里的熱氣。
大功告成啦！餅皮被送進了熱烘烘的烤箱，在這個“小房間”里，原來薄薄的餅皮像充了氣一樣，慢慢地長大，當它們渾身焦黃，香蔥餅干終于可以出爐了。香噴噴的味道撲鼻而來，饞得我直流口水，我急忙拿起一塊咬了一口，味道好極了！
初中日記 篇5
今天我在讀英文時，腦子里閃過一個新奇的念頭：古時候人說什么呢？他們是不是也像我們這樣交流呢？
有了疑問就得去解決。我一路小跑到書架前，取出《于丹“論語”心得》，一直翻到最后一頁。
答案有了，我暈了，舉個例子吧，學而第一里的第一條：子曰：“學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 天呀！這對于我來說真是一堆亂字而已！
我放棄不看原文，開始看前面的內(nèi)容，慢慢地，我開始懂了它的意思。論語就是一本關(guān)于孔子的語錄，里面的每一則都是一個故事。
再舉個例子，這一則在論語里叫做“子貢問政”，學生子貢問孔子一個國家想要政治平穩(wěn)，需要哪些條件呢？孔子的`回答很簡單：三條。第一有足夠的兵保衛(wèi)國家；第二有足夠的糧食給老百姓；第三老百姓都信仰國家。這個學生很矯情，問道：三條太多，如果一定要去一條，去哪條呢？孔子答：去兵。子貢又問：兩條還要去一條，去哪條呢？孔子答：去食。自古皆有死，民無信不立。
沒錯，它就是一個故事，每一個都有它的道理，就像伊索寓言那樣，《論語》也不太高深，只要用心去看就能明白。
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