小學生的作文4篇(精品)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的小學生的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
父母的愛,是珍貴的,父母的愛,是美麗的.。只有得到父母的愛,才能成為一個健康、幸福的孩子。
小時候,生病時,總是忙得媽媽滿頭大汗。一會兒拿藥、一會兒端水......可是媽媽這樣做,是為了孩子健康成長。
說起幸福,答案就不一樣了。其實,愛只是在夏天,媽媽給你扇著扇子,讓你安然入睡;在雨天,為你撐起一把傘......這不僅讓我想起一段詩句,愛,其實在每個孩子身邊。
小學生的作文 篇2
我這周,跟以前一樣寫了暑假作業(yè),但是在作業(yè)中我遇到了一個小問題,就是一道應用題,他們的'是一條魚重2kg,魚頭重2g,他問魚尾重多少,魚身中多少我想了好半天(差不多有30分鐘)我想啊想還是想不出來,只好等待爺爺回來叫我了。
晚上爺爺回來了,爺爺跟我仔仔細細的講,我在旁邊仔仔細細得聽,爺爺講完后我終于會了,但是爺爺說,這種體的方法,得用XY,但是你們沒學過,所以我先告訴你,以后你學了XY之后就要自己解決了。我說好的!
小學生的作文 篇3
窗外,有許多茂盛的楊樹,夏天,正是它們生長的黃金時段。
陽光透射過來,葉子一半成了黑影,一半被照成碧綠色,有時,連枝椏上的鳥巢都看不見,卻能看到小鳥可愛的鮮紅小嘴從生機勃勃的綠葉中伸出來,清脆的鳴叫聲此起彼伏,像是在舉行歌唱大會。
烈日炙烤著它們,它們敢怒不敢言,一動也不動,用沉默來表達著自己的憤怒,抵抗著太陽的光輝。這時候,一陣微風吹過,樹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音,仿佛在說:“啊,真涼快啊!”,又仿佛在說:“謝謝你們!”
每當下雨的`時候,這些楊樹就開始興奮起來。他們爭先恐后的汲取這清涼的雨滴,吮吸著這生命的甘露!八⑺⑺ⅰ,這是雨滴從云彩上跳下來的聲音,“沙沙沙……”,這是楊樹們貪婪的吸取著清澈的雨滴的聲音。
頃刻間,太陽出來了。雨滴不再從云彩上往下跳了,雨,也下完了。楊樹經過雨水的沖刷與洗禮,顯得更加茂盛富有生命力了。葉子上,還殘留著一些晶瑩的水珠,在陽光下照耀下熠熠生輝,活像一串串晶瑩剔透的大珍珠。
人的一生不就如這窗外的楊樹嗎?夏天,正如青年人風華正茂的年齡;毒日炙烤,恰似那生活中的不如意;一陣陣清風,猶如家人的安慰與贊美;雨露,是垂青于我們的機會。在烈日炎炎的絕境中,再搏一下,我們就會迎來希望的清風!
小學生的作文 篇4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師是辛勤的園丁,是我們成長道路的引路人,還是我們知識的海洋。老師在我們犯錯時給予糾正,在我們失落的時候給予鼓勵,在我們困難時給予幫助……我從幼兒園到四年級,我遇到過許多老師,其中我最敬佩的老師是我的四年級語文老師——曹老師。
她扎著一束馬尾辮,烏黑發(fā)亮。她的眼睛看起來炯炯有神,就像兩顆黑寶石,她的眼睛就像傳說中的千里眼一樣,細小的動作都能看到,她的耳朵不大不小的,但是你不要小看這一雙耳朵。再微弱的聲音,他也能聽見。她是一位十分嚴厲的老師。
記得有一次。我們上晚自習的時候,總是有人在說話,坐在旁邊的老師終于忍無可忍了,拿起尺子來打那幾個說話的人的手掌說:“看你們還敢在課堂上說話嗎!”隨后就讓他們抄語文課本上的所有課文一遍,星期五給她。然后這幾個說話的`就不敢說了。曹老師用她的嚴厲幫這幾個學生改掉了上課不專心的壞毛病。
但是她為了提高班里那幾個差學生的成績可真是煞費苦心,經常給他們連夜復習,來提升他們的成績,她也累得經常深夜十一到十二點時才回家。
老師的話語,猶如春風化雨。溫暖了我傷心的心靈,安撫了這顆浮躁的心,不為了什么,只為了我成為更好的人,我在此祝您桃李滿天下,長命百歲。
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