[精選]小學生作文7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生作文 篇1

　　我學會了畫畫人生總會有許多挫折，被別人嘲笑，被家人誤會，朋友離開你，被別人用異樣的目光看著……

　　在小時侯，我就很喜歡畫畫。還報過幾次美術班。小時侯嘛，認為自己的畫已經夠水平了，可長大拿出來一看，真叫人捧腹大笑。畫的是鼻子不對嘴巴，提供簡直是一個“小丑”。

　　遇到因為不會畫畫而被別人嘲笑的我，這時猶如千萬把刀刺入心臟一樣痛苦。直到有一天，媽媽告訴我一句名言：“沒有播種，何來收獲；沒有挫折，何來輝煌”。這句話讓我脫離痛苦，重新找回信心。開始了新的畫畫生涯。 媽媽為了幫助我，找了一位美術老師到家里來教我畫畫。我很興奮，靜靜地坐在椅子上，等待老師的到來。“叮咚”門外傳來了一個聲音，我飛奔跑去開門，原來是媽媽帶老師過來教我畫畫。老師長著一張瘦長的'臉，一雙水汪汪的眼睛，挺拔的鼻子，還有一個櫻桃小嘴，老師講話很溫柔。老師向我做自我介紹：“我姓陳，就叫我陳老師就行了�！标惱蠋熥屛耶嬕晃恍」媚�，看看我的基礎怎么樣。我怕我自己畫得不好，遲遲不敢下筆。老師似乎看出了我的心思，因此沒有勉強我。接著陳老師把手伸進袋子拿出了一張范圖�！巴郏�好可愛�。　蔽液暗�，原來老師的范圖上畫著一個海綿寶寶和它的菠蘿屋。陳老師說：“可愛吧，我來教你畫�！崩蠋熡謴乃�自己的袋子里拿出兩把勾邊筆。我們拿起筆，老師一筆一畫慢慢地教我去勾勒整幅畫的輪廓。在老師的耐心指導下，“耶！我畫好了！”老師看了看夸我：“畫得可好了！”我心里就像抹了蜜一樣甜。在老師的幫助下，我終于學會了畫畫我好高興呀。我要堅持努力下去，成為一名出色的小畫家。

　　我愛畫畫，因為畫畫能使人快樂，這個愛這個不平凡的也是美麗的。

小學生作文 篇2

　　今天《軍事農業(yè)頻道》的軍事專家和主持人一起討論了“ufo”是否存在，是否有外星人。

　　講解是不存在的，這“ufo”在軍事中(二戰(zhàn)中)被蘇俄和美國大力開發(fā)。那些稀奇古怪的東西都是科幻和人類研發(fā)的。

　　我聽著講得層層面面，特別清楚。

　　我覺得當主持人、被采訪的人都要吐字清楚、以理服人，不要講話時力不從心、自不量力、吞吞吐吐。

　　當時我想當主持人是多么不容易呀，主持人一定是知識特別豐富，看過很多書再加上他們這么好的記性，更是講話流利“能說會道”。我要向他們學習。

　　今天，我們班上了?用什么測量時間?的內容。

　　我第一眼看到這課題就想：這篇課文內容太簡單了，不想也知道用電子表。但是上了這節(jié)課才知道不光是用電子表來測量時間，還有其他的東西來測量。 xiaoxue123

　　下面，大家就來看看我是怎么知道的吧!

　　上課了，我回到教室剛把書和科學課上用的東西擺好老師就進來了。老師來的第一句話就是：“我讓你們抄的課課練上的題沒寫的到外邊寫去。”老師嚴厲的說。那些沒寫家庭作業(yè)的怕的尿屁直流，都往外邊跑，把我們笑的前俯后仰。他們都出去的時候老師才講的課。

　　老師說：“大家不要笑了，我看你們也快了。好了，今天我們來學習今天的課。用什么來測量時間?我們聽了都議論起來，我說鐘表，他說漏斗，七嘴八舌的議論起來。只聽老師打了個“停”的.手勢。我們就不說話了。老師說：“我們能用什么來測量時間?”話音剛落，我們班的同學差不多都舉起手來。老師看了很驚訝，因為我們班從來的不舉手。老師裝作平靜的樣子，說：“四組討論，然后選一個組長來代表你們組。”我本來不想當組長，但他們就選我，沒辦法我只能當。

　　幸好我是第大一組的第二小組的隊長，第一小組的隊長是余景冉，她說：“有電子表。”然后就坐下了。輪到我說了，因為我想的電子表被她給搶了我該則么辦?正想著，我看到同桌的書上不是有漏斗嗎，于是我急中生智，站起來說：“漏斗。”然后坐下。后來一個比一個說的好，一個比一個說的多。最后老師補充了一句：“還有太陽!今天，大家回答的很好，所以今天的作業(yè)就只有一道題，就是?課課練?(我會做)的第一小題。”話音剛落，歡呼聲在教室外也是聽的清清楚楚。

　　通過這節(jié)課。我明白了，一個問題的答案是數不清的，就像一個人走到了絕路上了但自己有勇氣和信心就可以找到另一條路可以通過的路。

小學生作文 篇3

　　我喜歡笑。我忘不了同學們的笑聲。希望無論我走到哪里，大家都能繼續(xù)用笑聲感染身邊的人！

　　今天，我想表揚我的一個同學，他不高不低，黑頭發(fā)，聰明的眼睛，小鼻子，多嘴。他是我的好朋友——戴志艷。他不僅學習很好，還很關心同學，但我在這里要夸的是他勇于嘗試，樂觀向上。

　　記得前天數學課，老師問我們一道數學題，把我們難住了。看著我，我看著你，我不知道該怎么辦。在這個時代，人們大膽舉手，大聲自信地回答問題。當他完成他滿意的答案時，老師告訴他答案是錯的。代知聽后沒有氣餒，而是笑嘻嘻坐下，繼續(xù)認真開始思考。但如果是我呢？沒有把握，不敢主動站出來回答，回答錯了會氣餒，心里久久不能平靜...

　　顏的.這個閃光點值得我們學習。因為在我們的生活和學習中，難免會遇到困難和挫折，難免會接觸到新的事物和新的環(huán)境。如果我們沒有勇氣去嘗試和樂觀，我們就會在困難面前止步不前，在挫折面前失敗，失去很多體驗新的快樂、開拓新的視野、提升新的能力的機會。

　　讓勇氣、快樂和樂觀的亮點照耀著我們每個人！

　　時間像風一樣來去匆匆，像風一樣在你眼前輕輕流逝。抓不到，留不住。轉眼間，我已經進入小學四年級了。小學四年級意味著我很快就要成為大姐姐了，我要面對一些新的學習知識和一些新的同學。

　　四年級重新分了。這么多新同學，我玩的最好，聊的最多的是我的前臺。我的前臺是一個叫王子瑜的女同學。

　　王子瑜戴著一條彎彎的辮子，鵝蛋形的臉上長著一對月牙形的淡眉毛，一雙小眼睛藏在眉毛下，笑成了一條細細的縫。塌鼻子下面長了一個紅嘴巴，既好看又可愛。王子瑜很高，既不胖也不瘦。她通常喜歡穿黑色和白色的長裙，看起來很帥。

小學生作文 篇4

　　星期天的早上我很快地起來把數學作業(yè)做好。我想了想干什么好呢！我看到媽媽正在干家務，我走到媽媽面前說：“媽媽您休息一下吧！”媽媽說：“要是我休息了，誰來干家務呢！”我說：“我來幫 您做�！眿寢尵妥屛易隽�。

　　我先把被子放進洗衣機里，過了幾分鐘，我就把被子拿來，用竹架把被子撐起來。

　　我又把家里的物品擺放齊，我滿頭都是汗。

　　我走進衛(wèi)生間，聞到里面臭臭的，我馬上把皮手套戴起來之后，拿著刷馬桶的.刷子，用清潔劑來清理馬桶。又過了幾分鐘，我走出廁所，接著我拿起拖把把地拖干凈，媽媽說“你真棒，會幫媽媽做家務了。”

　　等到吃飯的時候我才想到媽媽有多吃力，有多辛苦。我在想今后一定要好好讀書，不能辜負爸爸媽媽對我的期望。

小學生作文 篇5

　　我最愛的人是我的爸爸，他，身材高大魁梧，性格很是溫和，不管怎樣他都為著我。

　　有一次，我不小心摔傷了，他可比我還著急，忙著幫我找碘伏，毛巾，還問我痛不痛，餓嗎？我還小他。那時候的我怎么不懂爸爸的`愛呢？現在我長大了，我體會到爸爸的愛了，爸爸，我知道你不擅長語言，會用實際行動來表達，爸爸我愛你。

小學生作文 篇6

　　在這只“豬”到來之前，我的生活簡直可以與公主媲美。我想去哪兒玩，大人就帶我去哪兒玩；想買什么東西，大人就給我買什么東西；想干什，大人就讓我干什么……簡直是隨心所欲，為所欲為。

　　可在20xx年，一個平凡的夏日，一只“小豬”，不，是一只令我的生活變得面目全非的“小豬”降臨到我家。當媽媽告訴我這只“小豬”即將到來的消息時，我興高采烈地拍手大笑，差點連作業(yè)都忘了做。可是，當時興奮的我卻不知道這轉折是另一番生活的開始。

　　對于這只“小豬”，一開始，我的心里充滿了期待：我可以當“小豬”的“主人”了！可后來，疑問與厭惡卻慢慢代替了期待的位置。

　　我的.玩具，必須先給這只“小豬”玩，好吃的食物，總要先給她嘗……總之就是我的一切，都要給她。無論何時何地，只要有她的出現，我就是奴隸，她就是公主。她，奪走了家里人對我的關心、疼愛……

　　有一次，這只不懂事的“小豬”居然向我扔積木，堅硬的積木無情地向我飛來，像一把把鋒利的刀，嚇得我四處躲藏。一不小心，“小豬”拿起一塊稍重的積木，砸中了自己脆弱的小腳。她“啊”的一聲，引來了一向對她無比寵愛的奶奶。見此情景，奶奶立刻跑到“小豬”身邊，抱起她，又是勸又是哄。

　　雖然我有些不喜歡這只“小豬”，但是我又很感謝這只“小豬”。是這只“小豬”讓我走出了小公主般“衣來伸手，飯來張口”的生活，讓我學會了獨立自主，學會了要經得起生活的考驗。是她，讓嬌氣的我，學會了智慧妥協；是她，讓我明白了生活中一些看似微不足道卻無比重要的道理。當然，更感謝她的是，是她，在不知不覺中給我送來了歡樂，教會了我樂觀。

　　當我學習感到疲憊時，這只“小豬”總像小精靈一般飄進我的房間，給我一些美味的糖果，或做幾個搞笑的動作讓我捧腹大笑；當我和朋友鬧別扭，心里悶悶不樂時，她的火眼金睛似乎總能看穿，拉著我一起做游戲，讓我開心；當家人在訓斥我時，為了不讓我繼續(xù)挨批，她總會拉著正在朝我發(fā)火的家人的手往門外拽……這一切的一切，使我不得不從心里感激這只“小豬”。

　　其實，說了這么多，大家也應該知道了，這只“小豬”就是讓我時愛時恨、念念不忘的妹妹——黃沁淇。

　　人生的轉角有很多，但這次的轉角遇到這只“豬”讓我感到十分幸運，讓我收獲了很多感動……

小學生作文 篇7

　　早晨，小動物們在森林里的草地上玩，有小馬，小刺猬，小狗，小雞，還有小牛，它們在玩捉迷藏的游戲。

　　小牛藏在樹后面，小雞躲在樹上，小狗蹲在石頭后面，小刺猬藏在草叢里�，F在，輪到小馬找了。小馬東找找，西找找，咦，小伙伴們都藏到哪里去了？忽然，小馬看見遠遠的地方似乎有老虎的身影，它正悄悄地向這邊走來。小馬趕快把大家喊了出了，小伙伴們嚇壞了，小雞說：“老虎來啦，大家快跑吧！”聽了這話大家全都要跑，就在這時，小馬站出來說：“要是咱們這回跑了，下次老虎肯定還來，咱們要把它打跑……我來當誘餌……咱們這樣這樣——”小馬把自己的計策告訴了小伙伴們，大家分頭行動了起來。

　　老虎來了的時候，看到小馬在悠閑的吃草，心想：看來我得偷襲計劃就要成功了！于是它抬起虎爪就拍向小馬，而小馬卻靈巧地縱身一躍，老虎撲了個空。老虎很生氣，直接來追小馬，小馬連忙跑到了樹后面。這時，小牛跳出來，用牛角把老虎頂翻了。小馬回過頭來給了老虎一蹄子，老虎一掀，爪子又被刺猬扎了一下，小雞從樹上跳下來，使勁捉老虎的眼睛。趁老虎捂著眼睛疼得嗷嗷叫得時候，小狗一口咬住了它的尾巴。

　　大家齊心協力，一起向老虎進攻，老虎疼得受不了了，灰溜溜的`逃跑了。后來森林里多了一只瞎眼的老虎，它的尾巴只剩下半根了。

　　呼家樓小學萬科青青分校一年級：xxx 指導老師：xxx

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