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實用的八年級作文集錦(8篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的八年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
命運的航船載著我在時間的大河中前行，背后，初二這片大陸漸行漸遠(yuǎn)，前方，初三這個小島愈來愈近。我想要返航，可洶涌的水勢讓我不得不隨著它向前進(jìn)�；厥淄ィ醵拇a頭上，有個模糊的身影在向我揮手告別，于是心中默念：再見了，初二的我!
再見了，初二的我，那個在茶前飯后悠閑地坐在沙發(fā)上看美文的我。“初三十分緊張，我們應(yīng)把全部精力都投入到學(xué)習(xí)中，當(dāng)然，拿高分也是我們的終極目標(biāo)之一，所以，你們應(yīng)該抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，課外那些書本不要求的書你們就留著在初三后的暑假看吧，好，拿起課本，現(xiàn)在開始上課……”語文老師上課前的第一句話，就讓我覺得初二的我已經(jīng)不復(fù)存在了，曾經(jīng)，一篇篇優(yōu)美的文章陪著我度過了空閑的時光，可現(xiàn)在我只能捧著《XXX閱讀輔導(dǎo)》、《XXX文言文全解》……努力鉆研，爭取在中考時能夠多拿幾分。為了分?jǐn)?shù)，我們不分晝夜，從前讀書是為了增長見識的理念已站不住了，我們都成了得分機(jī)器，眼中只有那血紅的數(shù)字。
再見了，初二的我，那個什么都敢想的.我。曾經(jīng)那一個個偉大但不實際的想法在中考這個大關(guān)中無處匿形，一個個都被不留情面的消滅了�！白鋈艘獙嶋H，就像做數(shù)學(xué)證明題一樣，沒有理論的步驟是不能得分的，所以做什么事都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然。”數(shù)學(xué)老師這么告誡我們，而初三，把這句話解釋得淋漓盡致，我們幻想著在中考時的高分，順利進(jìn)入重點高中，可沒有努力，這種假設(shè)是不成立的，沒有實際行動，幻想也只是空想。
再見了，初二的我，那個興奮的拿著網(wǎng)去池塘邊撈蝌蚪的我。池塘中無憂無慮的蝌蚪依然會落入網(wǎng)中，可我的網(wǎng)卻不會再撈到蝌蚪。網(wǎng)上已經(jīng)布滿了灰塵，可初二的那個我已不會回來將它擦拭干凈。一個個的英文單詞就像一只又一只的蝌蚪，我得跟緊，一只都不能放過。
再見了，初二的我，初三的我，變得很實在，不會再看毫無意義的書，不會再做那黃粱美夢，不會再玩低級幼稚的游戲，這是成長，還是悲哀，我不知道。
再見了，初二的我。
八年級作文 篇2
在我眼中，許多古人之言都是有很深的學(xué)問，就拿“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話來講，就寓意深刻。
“勿以善小而不為”我的理解是凡事應(yīng)從小事做起，一件善事，一件善意的小事，也許對你而言只是一個不經(jīng)意，一個微不足道，也許對他人而言就可能起到翻天覆地的變化；也許是你的一句善意的鼓勵，將使一個對學(xué)業(yè)失去勇氣的孩子成為發(fā)憤圖強(qiáng)，積極向上的好學(xué)生；也許是你的一個溫暖的微笑，使一個準(zhǔn)備輕生之人停下了走向死亡的步劃，體會到人世間的溫情；也許是你的一個習(xí)慣性的動作，撿起了地上的一張紙屑，讓我們的外國朋友了解到中國人民的好習(xí)慣，維護(hù)了國家的尊嚴(yán)；又也許是你的一個友善的舉動，把陰井蓋蓋好，使路人避免了受傷的危險……
的確，很多的“善小”能使他人受益匪淺，但相反許多的“惡小”卻使人失去了太多�；蛟S有些人最后成為無惡不作的強(qiáng)盜，只是因為兒時的一絲貪念，小偷小摸圖的是那一時的快感，而正是這樣的“惡小”的`累積導(dǎo)致了一個個的悲劇發(fā)生。所以，“勿以惡小而為之”。
而有的時候，一件小事的作用你卻不能忽視，它也許能阻止一件悲劇的發(fā)生。記得曾經(jīng)吳王要攻打楚國，警告他的大臣們“如有勸阻者斬”，吳王有個年輕的門客憂心忡忡，強(qiáng)行諫言不是辦法，于是就懷揣著彈弓，徹夜站立在后花園，露水沾濕了他的衣衫，他依然堅定地站立著，三天三夜過去了，吳王來到他的跟前說：“你是我的得意門生，何苦這樣呢？”年輕人回答：“請您看看那棵樹，樹上有只蟬，蟬高高在上，哀怨地叫著，卻不知有只螳螂在它的身后，螳螂把身子貼在隱蔽的地方，一心只想捉蟬，卻不知有一只黃雀躲在一旁，黃雀伸長脖子一心想啄螳螂，卻不知我正拿著彈弓瞄準(zhǔn)它，您看，它們都只求眼前的利益，卻沒有顧及身后隱伏的禍患��！”吳王聽后大悟，立即下令停止攻打計劃。這位吳國的謀士通過一件很小的比喻就輕而易舉地阻止了一場血雨腥風(fēng)，挽救了吳國可能的滅頂之災(zāi)！一件小事的功力可別小瞧！
“善小”、“惡小”、“小善”、“小惡”其實往往就在你的一念之間，把握身邊的每一次的機(jī)會，Tryyourbest！盡力為你身邊的每一個人做善事，你將擁有更多的朋友！
最后提醒大家——“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”共勉之！
八年級作文 篇3
“我們的老師記性可好了，整本書都能夠背下來！”“我們的老師記性更好，開學(xué)不到三天，就記下了全班同學(xué)的名字。”……
下課了，相鄰幾個班級的學(xué)生，都在談?wù)摾蠋煹挠浶�。我沒有搭腔，因為我覺得我的老師是一個健忘的人。我說的是真話，別看我的班主任麥老師年紀(jì)輕輕，可她的記性卻差得很。
她的那個健忘癥是我偶然發(fā)現(xiàn)的。
我家與麥老師的家是鄰居，兩家關(guān)系很好。那年中秋節(jié)的前一天晚上，我和媽媽去麥老師家串門，她不在，她的媽媽招待了我們，鐘聲響了八下，麥老師才從外面回來�！敖心阗I的月餅?zāi)兀俊彼膵寢寙柕�。過了好一會兒麥老師才說了兩個字：“什么？”那模樣，好像連“什么”兩個字也差一點給忘了�！拔覜]有買，忘了�！丙溊蠋熜÷曊f�！俺鋈チ诉@么久，月餅怎么會忘記買？你自己看看，月餅忘了買也就算了，這些木塊帶回來干什么呢？真是的�！彼龐寢屄裨蛊饋��！斑@是做教具用的，我找了好久才找到的�！丙溊蠋熜χf。
這雖然是一件小事，但從那次以后，我對這位鄰居麥老師的記性失去了信心。
這樣的例子還有很多。麥老師是三年級才開始教我們的，她對我比較熟悉，就讓我介紹一下班級的情況和特別調(diào)皮的同學(xué)的情況，我一下子就想到了班里知名度超過一百的.“留學(xué)生”李亮。他最擅長打架、搗蛋和騙人。上課的時候，他只要做個鬼臉，全班就會風(fēng)起云涌，亂得不可收拾。我把他的“英雄事跡”一一說給麥老師聽，心想：李亮，你等著瞧，準(zhǔn)有你好看的！
上課了，我等著李亮的好看。可出乎我的意料，麥老師不僅沒有批評他，還不停地贊揚他，把他所有的優(yōu)點一一地說出來，鼓勵他發(fā)揮優(yōu)勢努力學(xué)習(xí)……看著老師，我十分吃驚，怎么這么健忘？把我的話全部給忘了。
說來也怪，從那以后，李亮變得很乖，就像換了個人似的，學(xué)習(xí)也用功起來。
你說，我的老師是不是很健忘？
八年級作文 篇4
人的夢，人的幻覺，人的感覺……一系列不知名的感覺，都取決于你的位置，在天上的位置，傳說：很久以前，就有夜觀天象，星占術(shù)啦！等等，星星代表著世間每一個人，人的'喜怒哀樂都能在那星星上體現(xiàn)出來
在沒有上學(xué)之前每天都趴在奶奶的懷里，讓她給我講故事，每每講到天上的物體時，我就特別的有精神那個傳說就是奶奶給我講的，那個時候我天天嚷著讓母親給我講，我還天真的問“那么、爺爺是哪顆呀！我怎么找不到呢！”那時侯，有兩滴熱熱地東西落到我的臉上我若有所悟，便低頭走了
那一年，我上學(xué)了，把我和奶奶高興壞了當(dāng)我有了一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和知識后奶奶的那些故事再也吸引不了我了，不知不覺，好多年過去了，偶爾一個失落的心情，往哪里望，都不順眼，往上望了一眼，那些小小的東西吸引住了我夜空那么美，我才不禁想起奶奶講的傳說，我仔細(xì)找了找，發(fā)現(xiàn)了一顆暗淡無光的星星，發(fā)覺它真的很沮喪，很無助，旁邊居然有幾個眨著眼睛的似于嘲笑它，他幾乎越來越暗淡無光了
我是它吧！對！我是它！
人一般都是由天上星星的位置決定的，他代表你的興衰，心情……他就是我
當(dāng)時，那個想法，讓我的心情不好難道你真的那么悲哀嗎？你周圍的太多“明星”也就不能激勵你嗎？我不想這樣，不能這樣，不能沉迷于玩樂和放松，我要努力、努力……
我往天上一望，那顆星星的潛光在掙扎著，一定會爆發(fā)的，我相信命運在我手中，由我掌控
藍(lán)天、白云從來都不注視那顆不會發(fā)光的星星，也永遠(yuǎn)不會被那些“明星”所仰望，他們只是在對自己沾沾自喜，也許，也會在努力地更高的天空，但我也不會再在這里了就不相信，它永遠(yuǎn)都暗淡無光
你想成為藍(lán)天、白云的焦點嗎？那么努力吧！感動自己，讓自己飛翔！
八年級作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我看到這句詩，都會想起我們那鞠躬盡瘁，嘔心瀝血的王輝老師。
我很早就想寫寫我們敬愛的王老師了，但一直不知從何下筆。我們的王輝老師非常敬業(yè)，他主張“以德服人”，“為政以德”。他不像普通的班主任那樣嚴(yán)厲，他一直以發(fā)自肺腑的敬業(yè)來感動學(xué)生。雖然我們班有很多調(diào)皮的學(xué)生，但他從來沒有打過學(xué)生，只是苦口婆心的勸解。
我從來沒有見過這樣的老師，對待學(xué)生，如此的耐心，如此的細(xì)心。我們的王老師不僅對待學(xué)生的態(tài)度很獨特，而且他的上課效率和方法也很高。他主張啟發(fā)式教育，每節(jié)課，每道題，他都一絲不茍的教我們。王老師每次上課都是循循善誘，談笑風(fēng)生。在上他的課時，一定要全神貫注，因為一道貌不驚人的題目，可能滿是陷阱，一不小心就會掉進(jìn)圈套。而王老師卻只提醒你做錯了，讓你自己去思考，當(dāng)你恍然大悟之時，王老師只是嫣然一笑。
我們的王老師在生活上對待我們無微不至。每天晚上都把作業(yè)通過短信發(fā)給我們，當(dāng)天冷的時候，王老師還會提醒我們多穿衣服，讓我們當(dāng)心感冒。這樣的.好老師，真是讓我終身難忘！！
王老師，您為我們付出的太多了，此時此刻，千言萬語都難以表達(dá)我們對您的感激之情。您對我們的諄諄教導(dǎo)，無微不至的關(guān)心……這一切，給我們留下了難忘的回憶。你就像一支蠟燭，用您的光芒照亮我們的心田。此時，雕琢栽培無以報，我只想說：“王老師，謝謝您！”
八年級作文 篇6
最近，網(wǎng)絡(luò)上特別流行這樣一個詞——亞歷山大，這個詞語似乎以迅雷不及掩耳之勢風(fēng)靡與當(dāng)下。
起初，我還傻傻的想了半天，愣是沒明白。于是，去網(wǎng)上找了找，就摘下了下面這一段：鴨梨是“壓力”的諧音，由此衍生出“鴨梨很大”、“毫無鴨梨”等詞。其中，“鴨梨山大”因與“亞歷山大”諧音，而被廣大網(wǎng)民使用，意為“壓力像山一樣大”。呵呵，原來是這意思啊。我在會心一笑的同時，又想到了一個問題：為什么這個詞語會如此躥紅呢？我想，這不僅僅是因為有意思，更是因為這個詞語貼近人們的生活吧。由于現(xiàn)代化的`進(jìn)程中缺乏現(xiàn)代化的心理排泄渠道相匹配，于是就造成全社會性的“鴨梨山大”。
作為一個中學(xué)生，我雖然毫無工作經(jīng)驗，也不懂社會交際，但我卻深知這其中的壓力之大。我有一個好朋友，青。我和她，從小，大概5、6歲就認(rèn)識了，都認(rèn)識近10年了。小時候，我因為自卑，她因為病魔，都沒有朋友，而且大家是前鄰后舍，所以成了很要好的朋友。我們會一起玩過家家，去小溪里摸蝌蚪，去田里偷茄子……可是后來由于搬了家，我們也就再沒見過面。再見她，是在小升初時，我看見一個眼睛大大，皮膚黑黑，笑起來會有一對好看的酒窩的她，與此同時，她也看見了我……不久，我倆又玩在了一起�？墒牵搅顺踔凶顬橹匾暤木褪浅煽�、分?jǐn)?shù)。一開始，我的入學(xué)成績比她高，于是她開始以我為目標(biāo)，努力趕超，就在初一下冊，她終于追上了我。我似乎感到了危機(jī)，于是也拼命地往前跑。這段日子，使我們成績不斷提升，但我們也似乎敵視對方，那份友情開始出現(xiàn)了裂縫。就在上段時間的期末考試中，她的排名在我前面，我由于考試失誤名落孫山，心情很是不好。寒假里，我做了一個很認(rèn)真的反思，突然意識到我也許就是太在乎她會不會超越我，所以常常膽戰(zhàn)心驚，以別人的考試成績作為自己的衡量標(biāo)準(zhǔn)，以別人的優(yōu)秀懲罰自己的失敗。其實，我完全沒必要這么想。合作與競爭本身就是相互存在的，或許，把合作與競爭結(jié)合起來，在競爭中合作，在合作中競爭，才能提高自我與他人。我們不需要因為“利人”而感到不甘，否則，必定會“損己”。所以，面對壓力，面對競爭，調(diào)整好心態(tài)就是萬能。
從網(wǎng)上引用了這樣一句話：“如果你也感覺到了生活的壓力，當(dāng)鴨梨一樣地啃下它吧，你就是勝利者。然后，以勝利者的姿態(tài)，繼續(xù)前行�！奔�(xì)細(xì)品味，這不正是一種豁達(dá)的心態(tài)嗎？在這新的一年里，讓我們大喊：“我不怕亞歷山大！”
八年級作文 篇7
春天，是百花齊放的季節(jié)，是充滿希望的季節(jié)；秋天，是落葉飄零的季節(jié)，是令人悲傷的季節(jié)。可為何，我們總要在秋天相遇，卻又在春天分別？我又有多少次將期盼的目光望向窗外，希望留住那注定別離的春天，讓它長些，再長些。
春日的陽光格外刺眼，直射在我努力睜得大些的眼睛上。照片上小小的我將眼睛瞇成了一道彎彎的月牙，一臉的茫然和難過，可配上我那顆近似光頭的大腦袋，白色碎花的小上衣，紅底黃紋的七分褲，以及那時我最愛的白色花邊襪和一雙橘色小皮鞋，兩只肉肉的小手糾纏在一起，卻是可愛極了。那也真是一段可愛的日子，會在水泥操場上做《中國功夫》的操，也會期待著能坐在路邊輪胎上釣小磁魚�；叵肫饋砭怪挥行∨笥褌兡樕蠞鉂獾男σ猓瑯渖哮B兒譜寫的輕快的樂聲和不知從哪飄來的隱隱約約的花香。那時的春天，最是無憂。
就這樣，在不經(jīng)意間就到了小學(xué)。當(dāng)初那張照片上坐在我旁邊的是一個穿著純白色紗裙的小女孩，那時，我們經(jīng)常在一起玩，沒想到，我倆的緣分竟延續(xù)到了小學(xué)，都在歡樂的二班。那時的我們就像一群瘋丫頭，會編各種游戲自娛，尤其是我們倆，人家是一個人自轉(zhuǎn)，我們不，要兩個人一起玩，左手拉左手或者右手拉右手，以拉著的手為圓心，兩只手臂長為半徑，畫起了圓。抬起頭，望向天空，便會有一種錯覺，好像鳥兒一般正自由地盤旋在天際。從來不怕如果手突然分開，會造成怎樣的后果。而校服綠色的裙擺也像兩個倒扣的茶杯，鼓脹起來，又像游樂園里的旋轉(zhuǎn)杯，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)�？諝饫飶浡裉m花的香味，沁人心脾。那時的春天，最是快活。
六年的時光也終究定格在了一張合影上，那是我最滿意的一張照片了。我蹲在前排中心，校長前，黑色T恤，藍(lán)灰長褲，白色球鞋，黃色腕表，黑亮的馬尾下是鮮艷的紅領(lǐng)巾飄蕩在胸前。忽地，一股力將我的肩膀往后扳了扳，我的后背撞在了校長的膝蓋上，我疑惑地轉(zhuǎn)過頭去，校長對我溫和的.笑了笑，心底猛然生出一股無名的悲傷，想要留住這短暫而又美好的時光，想要留住這短暫卻又充滿悲傷的春天。而照片上的我歪著腦袋，笑得那樣美好。她也還在我旁邊，一身夏季校服，笑得有些靦腆，眉眼彎彎的。我最愛的玉蘭花又開了，乳白的，幽幽的清香逐漸飄向遠(yuǎn)方。
我忽然明白，過去的只能過去，剩下的只有現(xiàn)在和未來。初中三年亦如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們永遠(yuǎn)都阻擋不了時光的腳步，也永遠(yuǎn)都留不住那多彩的春天，我們只有倍加珍惜，倍加呵護(hù)，讓我們在每張離別的合影上都能留下自己最美的笑顏，讓我們在每次回首的記憶中都能找尋到那一段最美好的時光，讓我們不再奢求留住那自然的春天，但是讓我們將我們?nèi)松凶蠲篮玫拇禾臁啻�，變成如那玉蘭花香一般的存在，清淡而又沁人心脾，會凋謝卻充滿新的希望而沒有遺憾。
八年級作文 篇8
‘虛偽’我不知道該怎么樣去形容，我也不理解，只是默默地知道它，讓每一個人都變了，包括我自己，變得不知道應(yīng)該去選擇相信，還是選擇去欺騙對方，身邊有好多‘虛偽’的人，他們【她】總是當(dāng)面一套，背后一套，我認(rèn)真想過，自己也有虛偽的時候，或許世界上每一個人都有過被‘虛偽’帶走過，這樣真的'好累，好累，每一天伴隨著陽光醒來，第一件事情，卻是去選擇今天要以什么樣子的面容去面對親人，朋友，而我‘虛偽’表情卻是‘微笑’，我不想讓任何一個人，看出我心里的殤，揭開殤痕，真的好痛，他們【她】則是像墻頭草一樣，去巴結(jié)，求人，呵，見別人得勢了，就去靠攏，失勢了，就會選擇拋棄，我真的好想問一句話，包括自己，每天這樣活著自己真的感覺到快樂了嗎？
‘虛偽’，我真的好想好想把你從我身邊拋棄，可是，我終于發(fā)現(xiàn)自己根本做不到。但我任然選擇相信我可以做到，因為，我就是我，無法改變，永遠(yuǎn)。
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