實用的小學生的作文（通用）
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
清晨，迎著初升的朝陽，同學們，從四面八方來到學校門口。鮮艷的紅旗迎風招展，花園里的花兒們搖曳多姿，樹葉上掛著晶瑩的露珠。老師微笑著迎接我們……一切都是那么清新美好。
忽然，一輛白色轎車“嘎吱”一聲停在學校門口，過了一會兒，從車上慢騰騰地下來一個小女孩，十二三歲的模樣，穿著一身干凈整齊的衣服，背著一個沉甸甸的書包。咦，怎么了？走路一瘸一拐，跌跌撞撞，似乎每走一步都用盡全身的力量。即使如此步履艱難，但她還是堅持不懈地費力地走著。此時，旁邊的兩個女同學像是早已等候在那里，二話沒說，疾步迎上前去，伸出雙手攙扶著那個女孩的.肩膀，一步一挨地跨上石階，踏進校門，穿過操場，走上樓梯，來到了教室。他們輕車熟路，言笑晏晏，似乎做這一切早已習以為常。
原來，小女孩在很小的時候就患上了小兒麻痹癥，走路對于她來說就如登天般困難，每天上下學都必須由家長接送。在學校的時間，班上的同學就主動輪流護送：課間，她要上廁所，總會有兩個女同學起身相伴；中午她要去打飯，一碗熱騰騰的飯菜就會遞到眼前……
一瘸一拐的女孩，和她周圍如影相隨的同學，已成了校園里一道亮麗的風景線�？粗麄�，我暗暗下定決心，從現(xiàn)在開始，幫助殘疾人，讓他們走出陰影，讓他們自信快樂的生活，讓春天的陽光照亮和溫暖他們的心房。
我們幫助他們，找回他們曾經遺失的美好。他們幫助我們，傳播著社會的真善美！
小學生的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在寧遠，我愛家鄉(xiāng)的杏子。
草長鶯飛二月天，春風習習，細雨綿綿，一棵棵杏子樹開滿了淡粉色的小花，猶如一團正在燃燒的火焰，又好似天邊緋紅的晚霞。隨著一陣陣春雨過后，杏花慢慢凋謝了，而杏樹卻長出了嫩嫩的、尖尖的小葉子。天氣逐漸暖，葉子的顏色也由嫩黃變?yōu)樯罹G色了，而且也比原來大了許多，就像我的手掌心一樣大小。突然有一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，在葉子中間鑲嵌許多綠寶石似的小杏子，它和桂圓一樣大小，這時的.杏子還沒有成熟，而饞嘴的我們已迫不急待地爬上樹，摘起杏子吃了起來，盡管被酸得直打哆嗦，還樂此不疲，直到被大人們趕下樹來，才一哄而散，到處亂躥。而心里面卻盼望著那綠綠的杏兒早點長大。
兒童節(jié)過后，杏樹上掛滿了果實。
那圓圓的杏兒和桃子一樣大小，它的顏色是金黃的，摸在手里軟軟的，讓我不忍心咬它。如果你輕輕地咬開它，就可以看見那黃黃的果肉，此時，嘴唇上、舌頭上都留下了杏子的香甜味道，柔軟可口，讓我回味無窮。
杏樹啊杏樹，你帶給了我們香甜，也給了我們歡樂，我愛故鄉(xiāng)的杏樹。
小學生的作文 篇3
我有一個慈祥、和藹、勤快但有時卻又很會騙人的外婆。
自從我到北海小學讀書后，外婆就主動要求每天我放學回家有她來接我，從此她不管刮風下雨、炎熱寒冷都按時到我的學校門口來接我。我是比較淘氣的男孩子，有時經常會做些出格的事情，但外婆從來都沒有打罵我，總是那么耐心地想辦法教育我。
記得我剛讀書那年，我每次走到謝公橋時總是往上一沖接著再往下一沖來回反復幾次，我沖橋時外婆總是百般勸阻我，但我就是不聽。有一次，我從橋上沖到西小路時，突然西小路上沖過來一輛電動車，我當時也嚇了一跳，外婆更是大叫著從橋上沖下來一把緊緊抱住我，臉都嚇白了，但我仍不以為然。第二天外婆來接我時，她告訴我班主任董老師已經知道我沖橋不安全的事情了，我如果再不改正，董老師每天都要把我留下來罰站了。我當時聽了就害怕了，從此我就再也不沖橋了。
在我讀三年級的時候，我覺得自己長大了想一個人過馬路。有一次，我與外婆走到斑馬線口上，就要獨自穿過去，外婆急忙攔住我說：“車輛太多了你不能一個人過”我爭辯道：“爸爸說過人行道上車子會讓我們的�！闭f完我掙脫外婆的手就獨自走斑馬線了。外婆只好用雙手圍著我保護著我過馬路，這時汽車一輛一輛的.從我們身邊飛馳而過，當時外婆緊張得要命兩只手直顫抖。過完馬路，外婆雙手才停止了顫抖她對我說：“你爸爸說過你要和我一起過馬路�！蔽也划斠换厥屡ゎ^就跑了�；氐郊液�，外婆還很緊張，媽媽見了問外婆是不是身體不舒服，外婆說她沒事只是今天榕榕很勇敢能一個人過馬路了，但是還很危險。我聽了外婆和媽媽說話慚愧的低下了頭。
現(xiàn)在我長大了，知道了外婆為什么會說些假話來教育我？外婆的假話我知道都是善意的謊言，都是為了我的學習；為了我的安全；為了我的進步。這就是愛我疼我關心我的外婆。
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