小學(xué)生作文【集錦3篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生作文 篇1

　　老王是技術(shù)骨干，整天泡在廠里，沒多少精力督促兒子小強的學(xué)習(xí)。星期天中午，他看到小強埋頭看電視劇，作業(yè)居然還沒做，不由火冒三丈：“你這小鬼，光知道看電視，功課學(xué)得亂七八糟!老子像你那年紀的時候，學(xué)習(xí)好得不得了，還帶著‘電視機’上臺領(lǐng)獎呢……”剛說到這里，手機響了，原來廠里的進口生產(chǎn)線又出毛病了，廠長讓他盡快回去。

　　老王走后，小強纏著奶奶問：“爸爸讀書的時候，家里用的是什么電視機呀?這么厲害!”

　　“你爸上學(xué)時，家里窮得叮當(dāng)響，哪里買得起電視機!”奶奶糊涂了，見小強不信，就說，“你到老屋找找吧，舊東西一直堆在那里呢!”

　　小強興致勃勃地來到老屋，翻箱倒柜，卻不見有什么電視機。老王剛好從廠里回來，到老屋澆花，見小強在找“電視機”，不禁樂了，從衣柜里翻出不少打了補丁的舊衣服，指著一條褲子屁股后面的長方形補丁說：“你看，這個補丁像不像電視機?”

　　原來，老王上小學(xué)的時候，有一年考了全年級第一。校長宣讀完先進班級、三好學(xué)生的名單，突然讓老王代表本班到主席臺領(lǐng)獎狀。這是以前從未有過的事情，老王慌忙跑上主席臺，面向校長，背對同學(xué)，恭恭敬敬地接過獎狀。

　　“哇!好大一臺‘電視機’呀!”不知哪個調(diào)皮鬼喊了一聲，后面馬上響起了一片竊笑聲。老王當(dāng)時穿的正好是屁股后面打了長方形大補丁的褲子，仿佛當(dāng)場被人扇了一記耳光，臉馬上漲紅，手也開始發(fā)抖，感受不到領(lǐng)獎的光榮和興奮，反而一臉兒都是做了錯事般的尷尬……

　　看著兒子驚訝的神色，老王趁熱打鐵：“小強，貧窮并不可恥，我穿‘電視機’褲子還考了全年級第一呢!你們這代人家里都有電視機，但迷戀電視的孩子能考第一嗎?好好想想，把這個寫進日記吧。”

　　過了兩天，小強放學(xué)回來，興高采烈地舉著日記本說：“爸，我的日記受到老師表揚，還在班上宣讀了呢!”

　　“是嗎?”老王也喜上眉梢，“老師做得對，是該好好教育一下，別讓你們身在福中不知福!”

　　他拿過日記細讀，卻見后半部分寫道：“怪不得奶奶、爸爸一直沒舍得將老屋出租，原來存放了那么多像‘電視機’褲子那樣的'懷舊物品。要是一早將這些不值錢的破東西扔掉，光這幾年來的租金收入就足夠在每個房間添置一臺真正的大彩電!這么簡單的賬都不會算，虧老爸還說自己是高級工程師呢……”

　　看罷，老王目瞪口呆，略有所思。

小學(xué)生作文 篇2

　　終于盼到春游了！20xx年4月26日，我一大早就起床了。我以最快的速度吃完早飯，背起滿載食物的書包，迫不及待地向?qū)W校跑去。這是我在園南小學(xué)的最后一次春游了，我一定要好好地珍惜這次的活動。這次春游我們五年級游玩的地方是“上海月湖雕塑公園”。

　　早上十點左右，我們驅(qū)車來到了公園，剛進門，我就看到一塊高大的雕塑，它的名字是《飛向永恒》。雕塑一直緩慢轉(zhuǎn)動著，指示著時間，每個整點都會發(fā)出音樂和響聲，這個雕塑是在提醒我們時間是一直在流逝的，我們一定要珍惜現(xiàn)在的每時每刻。

　　我覺得公園的設(shè)計是有一定創(chuàng)意的。它以春、夏、秋、冬為四個相對獨立的.區(qū)域，每個區(qū)域以不同的植被和建筑表現(xiàn)各區(qū)不同的自然風(fēng)光。春區(qū)有水上舞臺、水晶宮、觀景平臺等表現(xiàn)春意盎然的休閑服務(wù)點；夏區(qū)則利用月湖的天然湖泊優(yōu)勢和近5000噸黃沙修建的人造沙灘來營造夏日海灘的氣息。在這四個景區(qū)中，令我印象最深刻的是那些由真樹、假樹共同組成的高12米，直徑達1米多的大榕樹。

　　走進夏園有很多娛樂項目，我們先玩了攀網(wǎng)，又去玩了跳跳云、地洞和迷宮。

　　我和同學(xué)們沿湖慢走，盡情享受著“長堤春柳”的湖岸風(fēng)光，大家時不時地舉起相機捕捉著這美麗的景色。我伸出雙手，張開雙臂，呼吸著這微風(fēng)習(xí)習(xí)，享受著這綠樹蔥蔥。

　　走累了，我們決定在一家環(huán)境不錯的的咖啡廳內(nèi)休息一會，所謂環(huán)境不錯，我的理解就是不嘈雜，我們進去時里面僅有幾位客人。但是茶的價格卻不便宜，一壺碧羅春茶68元，一杯檸檬紅茶28元�？磥磉@里的任何消費，沒有必要考慮價格，因為一邊品茶一邊欣賞月湖的美景，是人生的一大享受。

　　為了不辜負雕塑公園的稱號，公園里有不少現(xiàn)代抽象的石雕、陶藝、玻璃、鑄銅等雕塑。據(jù)說是由來自荷蘭、加拿大、德國、日本等10多個國家的雕塑大師創(chuàng)作的作品。我們通常把看不明白的作品稱之為抽象派，怪不得其中的很多作品我們怎么也看不明白，原來它們都屬于抽象派。那一幅幅優(yōu)美的抽象畫和精致的雕塑作品讓我們流連忘返。

　　快樂的一天結(jié)束了，這真是一次有意義的春游。讓我們在春暖花開之際，更好地了解了大自然，走近了大自然！我們一起感受著大自然帶給我們的恩惠。

小學(xué)生作文 篇3

　　教學(xué)過程：

　　一、親近水果，玩中發(fā)現(xiàn)：

　　1、對話導(dǎo)入

　　老師：小朋友們，潘老師知道你們都非常愛吃水果。今天，老師要和大家玩一個猜水果游戲。

　　2、摸摸猜猜：老師拿出一個布口袋，里面裝有各種水果：蘋果、桔子、香蕉、獼猴桃、葡萄。引導(dǎo)學(xué)生猜這布袋里面會有哪些水果呢？請小朋友一個個前來摸一摸，說說自己摸到是什么？并且還要說說是為什么？

　　3、師生交流：都好棒，都猜出了水果的名字，把怎么猜的告訴老師。

　　二、走近水果，盡情表達：

　　1、刺激感官，初步表達。

　�。�1）出示課件：畫面上出示一張許多水果的圖片，黃燦燦的橙子，紫幽幽的葡萄、紅通通的蘋果，圓鼓鼓的獼猴桃，彎彎的香蕉，一個個新鮮誘人。學(xué)生看了不禁直咽口水。

　�。�2）教師引導(dǎo)：圖片上的水果娃娃多么可愛，大家都恨不得去咬上一口，那你們知道老師最喜歡吃哪一種水果嗎？同學(xué)們在猜的時候要用上一兩句話來說一說還理由。

　　比如說：A:我猜老師最喜歡吃葡萄，它們就像一顆顆紫幽幽的水晶珠子。

　　B:我猜老師最喜歡吃獼猴桃，它就像一個可愛的小枕頭，飽

　　鼓鼓的，還像小猴的小腦袋瓜。

　　C:我猜老師最喜歡吃蘋果，它香香脆脆的，很好吃。

　　2、樹立典型，具體表達。

　　（1）引導(dǎo)觀察：老師出示一個獼猴桃讓大家觀察。

　　老師：觀察不光是看看，實際上“摸一摸”、“嘗一嘗”、“掂一掂”都

　　是觀察。

　　板書：觀察：看 摸 聞 嘗

　　大家仔細觀察老師手中的獼猴桃，我們應(yīng)該從哪幾個方面進行觀察 呢？

　　板書：形狀

　　顏色

　　觀察：看 摸 聞 嘗味道

　　營養(yǎng)價值

　　……..

　　下面，讓我們共同觀察，一起努力把這個桔子寫具體，寫“可愛”： A：首先說說“形狀”。引導(dǎo)學(xué)生通過“看一看”“摸一摸”的方式把 水果的形狀、大小、手感、重量介紹具體。如果能用上一些疊音詞， 如“飽鼓鼓”、“毛茸茸”，聽著悅耳動聽，讀來瑯瑯上口，非常美么 若再把自己聯(lián)想到的寫進去，如“飽鼓鼓的獼猴桃像什？” 這樣介紹水果的外形，一定能把這個獼猴桃寫具體、寫可愛。

　　B：然后我們說說“顏色”。引導(dǎo)學(xué)生準確說出水果的色澤特點，如 “獼猴桃的皮兒是棕色的”。讓學(xué)生仔細看看獼猴桃的皮上有些什 么？引導(dǎo)學(xué)生說出“獼猴桃的皮上長滿了又細又密的絨毛”，把獼猴

　　桃的色澤說清楚。

　　C：給出句式，練習(xí)說流利：獼猴桃的皮兒是棕色的，上面有許多 （）的絨毛，好像一個（ ） ，又像一個 （），還像一個（），十分（）。 D：嘗嘗“味道”：

　　引導(dǎo)學(xué)生“剝一剝”“聞一聞”“嘗一嘗”的方式引導(dǎo)學(xué)生仔細看看獼 猴桃里面的果肉的顏色以及里面的小黑籽的樣子，把獼猴桃的味道寫 具體，盡量用上“香噴噴、甜津津、酸溜溜、酸酸的.、甜甜的”等疊 詞，把水果的味道寫生動、寫具體、

　　E:夸夸“營養(yǎng)價值”

　　引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)系生活實際，或者把從報紙、雜志、廣播、電視等媒體中獲取知識信息，來介紹這種水果的營養(yǎng)價值、藥用價值等用途。提醒學(xué)生介紹突出獼猴桃是“水果之王|”。

　　（2）范文引路：老師出示范文，請學(xué)生仔細聆聽，聽后說說你最喜 歡老師文章中的哪些句子。

　　水果之王——獼猴桃

　　我愛吃甜津津的葡萄，也愛吃黃澄澄的香梨，但我最愛吃的是有“中華奇異果”之稱的獼猴桃。

　　獼猴桃的皮兒時棕色的，上面布滿又細又密的絨毛，短短的，好似一個橢圓形的土豆，又像一個可愛的小枕頭，飽鼓鼓的，還像一個黃乎乎的小猴頭，毛茸茸的，十分可愛，怪不得人們都叫它獼猴桃呢。

　　我輕輕一摸，有的硬邦邦的，像一塊石頭一樣。我挑了一個軟軟的，它肯定已經(jīng)成熟了。我輕輕撕掉獼猴桃薄薄的皮兒，里面理科露出了翡翠般的果肉，一股淡淡的清香撲鼻而來，令人垂涎欲滴。我把它橫著切成一個個圓片片，只見園片中間是淡黃色的心兒，四周撒滿黑黑的小籽兒，像一粒粒烏黑的字碼。我用牙簽戳了一片，塞進嘴里，啊，酸甜爽口，又香又脆，那滋味真讓人回味無窮，吃了還想吃。

　　獼猴桃里面含有大量的維生素C，還有十幾種氨基酸，真是名副其實的“水果之王”。

　　(3)精彩評點，機會別錯過：小孩善于模仿，學(xué)習(xí)習(xí)作

　　三、描繪水果，展我風(fēng)采

　　1、要求：寫一寫你喜歡的水果，注意要清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點。在家把喜歡的水果放在桌子上仔細觀察和想象，抓住特點寫下來，老師相信你們筆下的水果一定最討人喜歡。

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