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小學(xué)生的作文

時(shí)間：2023-08-09 11:37:47 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生的作文3篇【經(jīng)典】

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文3篇【經(jīng)典】

小學(xué)生的作文篇1

　　我設(shè)立了豐收節(jié)這個(gè)節(jié)日，下面我就給大家介紹一下這個(gè)節(jié)日。

　　豐收節(jié)定在9月11號(hào)，他還有個(gè)傳說(shuō)呢！很久很久以前一位叫亞比的鄉(xiāng)下孩子，他非常喜歡種田。但那時(shí)，他住的村子里的人都非常懶惰，從來(lái)不干活，所有的糧食都是亞比分給他們的……有一天，亞比要出去探望親戚，他走之前囑咐鄉(xiāng)親們好好種干活田不要在懶惰，但他們哪里聽(tīng)得進(jìn)亞比的話，仍然不干活，可好景不長(zhǎng)，亞比因?yàn)榉ナ懒耍迕竦弥@個(gè)消息后，急忙種田干活，再也不敢偷懶了，為了紀(jì)念亞比，村民們就把豐收節(jié)定在了9月11號(hào)，因?yàn)�，那正是亞比去世的那天�?/p>

　　聽(tīng)完了由來(lái)，再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)豐收節(jié)的活動(dòng)吧！每到豐收節(jié)，家長(zhǎng)都會(huì)讓自己的孩子到鄉(xiāng)下去體驗(yàn)一下新的生活，可大多數(shù)在城市里的'孩子還沒(méi)有一天時(shí)間就受不了了：“一會(huì)兒說(shuō)太多蚊子，一會(huì)又說(shuō)太熱了，沒(méi)有空調(diào)，看來(lái)我們的生活還是不錯(cuò)的。還有一個(gè)活動(dòng)就是到田野里看一看成熟的果實(shí)和糧食。

　　我喜歡豐收節(jié)！

小學(xué)生的作文篇2

　　今天是大年初二，我們一家去昆明爺爺家拜年。拜完年后，我提議去海埂喂海鷗，爸爸也說(shuō):“對(duì)啊，最近海埂的海鷗挺多的，走吧!”

　　下午兩點(diǎn)，汽車順利到達(dá)海埂。一下車，便看見(jiàn)滿天飛翔、潔白而可愛(ài)的小精靈--海鷗。海埂已經(jīng)聚集了不少人，他們都拿著面包，爭(zhēng)先恐后地給這小精靈喂食。我急迫地向四周望去:“哪里買面包?”好不容易找到一個(gè)面包攤，卻已經(jīng)被圍著水泄不通，我仗著個(gè)子小，輕松地?cái)D了進(jìn)去，經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，我買了六個(gè)面包。我從上面撕下一小塊面包，剛想向空中拋去，又想:海鷗能接得住嗎?我把這疑問(wèn)告訴爸爸，他笑著說(shuō):“試試就知道了唄�！蔽野胄虐胍傻匕衙姘罩休p輕一扔，想不到的一幕發(fā)生了:海鷗像個(gè)優(yōu)秀的雜技演員，俯沖直上，準(zhǔn)確無(wú)誤地接住面包，并兩三口吃下。

　　看到這一幕，我更驚奇了:“為什么海鷗能身手敏捷地接住面包呢?”媽媽好像看出我的疑惑，說(shuō):“因?yàn)楹ｚt靈活、反應(yīng)快啊!”“原來(lái)如此!”很快，我喂得只剩下一個(gè)面包了，媽媽說(shuō):“怎么樣?要不要嘗試一下把面包放在手里等海鷗來(lái)叼啊?”“啥?有這種喂法?”我把面包小心翼翼地放在手里，焦急地等待著。突然，手上傳來(lái)輕微的`抖動(dòng)，我興奮地大叫:“來(lái)了，來(lái)了!”可沒(méi)想到這叫聲驚走了海鷗。沒(méi)辦法，第一次失敗了。

　　第二次，海鷗又來(lái)了，她試探地叼了一次，我心里可緊張了:“它該不會(huì)又飛走了吧!不管了，耐心點(diǎn)。”海鷗又叼了一次，見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，便放心地在我手上吃了起來(lái)。我右手喂著，左手悄悄向爸爸比了個(gè)照相的手勢(shì)。爸爸也明白，隨著“咔嚓”一聲，這張珍貴的照片誕生了。

　　喂海鷗真好玩!