（推薦）爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文1
今天，我和鄰居家里的小孩吵架了。她上三年級(jí)了。今天她去唱歌得了二等獎(jiǎng)。
中午 ，她氣喘呼呼的來(lái)到我家，對(duì)我說(shuō):“我能和你一起寫(xiě)作業(yè)嗎？”“能�！蔽液芨纱嗟幕卮�。
我們一直在寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)停下來(lái)說(shuō)笑兩句。突然，她碰了一下我的胳膊肘，墨水滴到本子上，字跡也看不清了。我罵了她一句:“你不長(zhǎng)眼睛��？嗯？！眼睛安腦門(mén)上了？真是的�！�
她微笑著說(shuō):“我不是故意的�！�
本來(lái)我會(huì)相信她的，可她的'笑使我很不開(kāi)心，心想:“哼，得了獎(jiǎng)，有什么了不起的？”于是，我想報(bào)復(fù)她。過(guò)了一會(huì)兒，我也碰了一下她，她的本子也被弄臟了。
“你是故意的！”她臉都?xì)饧t了，一個(gè)下午不理我。
但我想想也對(duì)，人家不是故意的，而我是故意的。人家是不小心，我何必去計(jì)較呢？去向她認(rèn)錯(cuò)吧！
我找到她，對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起，”我還沒(méi)說(shuō)完，就被她打斷了:“沒(méi)事�！庇谑俏覀冇趾秃萌绯趿恕Ｓ衷谝黄鹜媪�。
這件事告訴我們，金錢(qián)易掙，友誼難尋。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文2
一天，小明的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵聲。
鉛筆大聲說(shuō)：“我的'功勞最大，要是沒(méi)有我，大家就沒(méi)法寫(xiě)字！”
“要不是我，你就不尖，也沒(méi)法給人們寫(xiě)字，我的功勞比你還大�！本砉P刀接著說(shuō)。
“你們倆別吵了！”橡皮不慌不忙地說(shuō)：“如果大家寫(xiě)錯(cuò)了字，我就能把它給擦掉，所以，我的功勞就......”
橡皮剛想說(shuō)最大，卷筆刀就說(shuō)：“如果不是我把鉛筆銷(xiāo)尖，你也不能把它擦掉�！�
鉛筆又說(shuō)：“如果我不寫(xiě)字，你就沒(méi)用�！�
“......”
就這樣，它們你一句，我一句。
這時(shí)，文具盒說(shuō)話(huà)了：“孩子們，你們別吵了，如果沒(méi)有你們?nèi)魏我蝗�，大家就�?xiě)不成作業(yè)了�！�
從此以后，它們?cè)僖膊怀沉�，還成了最好的朋友。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文3
這天，我和孫銘遠(yuǎn)吵架了。
事情是這樣的。我們?cè)谕嬗螒�，過(guò)了一會(huì)兒，我們跑上了樓。結(jié)果孫銘遠(yuǎn)上來(lái)說(shuō)：“你們?nèi)懒�，這是監(jiān)獄”。我不服氣：“孫銘遠(yuǎn)沒(méi)說(shuō)哪哪是監(jiān)獄”。就拍打了幾下他的手。
孫銘遠(yuǎn)生氣了，打了我的頭，又推了我的胸。我也生氣了，也打了他的胸。
有一些玩的同學(xué)們看見(jiàn)了，還看熱鬧地說(shuō)：“有好戲看了”。
鬧著鬧著，有些同學(xué)告了老師，說(shuō)著說(shuō)著，老師一一問(wèn)侯，最后終于評(píng)出了孫銘遠(yuǎn)錯(cuò)在先，他不應(yīng)該說(shuō)：“你是最差的！”希望咱們倆能化敵為友，亡羊補(bǔ)牢，重新再做那快樂(lè)地、活躍地、沒(méi)有矛盾的'好朋友吧！也希望他不再自傲，做一個(gè)幫助別人的人！
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文4
同學(xué)們，你們知道爭(zhēng)吵是什么意思嗎？如果你們不知道，我就告訴你。在生活中，爭(zhēng)吵就像一把利劍，刺痛了你我的心。就算現(xiàn)在自己后悔，也無(wú)法挽回。下面我這件事就是一個(gè)教訓(xùn)。
下午，我跟著爸爸媽媽乘車(chē)回到了我的老家——月山。那里有山有水，是一塊風(fēng)水寶地，還有許多小玩伴呢！我一到我家就跑進(jìn)房間高高興興的'躺在沙發(fā)上舒舒服服的看電視，我正愜意的看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，一個(gè)拳頭打到了我的背上，居然還不知道怎么回事就被打了，真冤枉啊！我怒氣沖沖的轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是彭衛(wèi)玲！“這個(gè)無(wú)聊的家伙”。我心里暗暗罵了一句，便不分青紅皂白的給了她一拳。雖然這一拳不重，但以經(jīng)完全把她給激怒了，象一只被喂了荷爾蒙的袋鼠，“咆哮”一聲向我沖來(lái)。我沒(méi)有躲避，反給了她一拳，沒(méi)想到她哭著去告狀了，我才后悔起來(lái)。
爭(zhēng)吵有時(shí)候不制止，還可能會(huì)變成打鬧哦！
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文5
一天，我做完了作業(yè)就準(zhǔn)備上床睡覺(jué)了，忽然聽(tīng)見(jiàn)從書(shū)包里發(fā)出了一陣聲音，我走過(guò)去一聽(tīng)，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵，這些聲音正是從文具盒里發(fā)出來(lái)的。
首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆洋洋得意地說(shuō)：”我能讓主人寫(xiě)字，這樣主人就能完成作業(yè)了，所以我的本領(lǐng)最大�！跋鹌げ谅�(tīng)了很不服氣地說(shuō)：”我能讓主人擦作業(yè)，主人就算是做錯(cuò)了題目也可以改正了，所以我的本領(lǐng)才是最大的�！斑@次直尺很不服氣，生氣地說(shuō)：”要是沒(méi)有我，主人就不能連線(xiàn)了，我的本領(lǐng)才是最大的.�！斑@時(shí)改正帶聽(tīng)了昂頭挺胸地說(shuō)：”主人要是用鋼筆寫(xiě)字，一不小心寫(xiě)錯(cuò)字了，你們誰(shuí)能改正過(guò)來(lái)？只有我行，所有我的本領(lǐng)才是最大的�！�
”唉，你們四個(gè)各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都是為主人服務(wù)的，何必在這里吵來(lái)吵去誰(shuí)的本領(lǐng)大呀“見(jiàn)多識(shí)廣的文具盒說(shuō)道。聽(tīng)了文具盒的話(huà)，文具們都慚愧地低下了頭。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文6
夜深人靜的時(shí)候，人們都入睡了�？墒�，就在這時(shí)候，文具盒里傳來(lái)一陣談話(huà)聲。
哦，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵呢！鉛筆說(shuō)：“我多厲害，就算寫(xiě)錯(cuò)了也沒(méi)事�！毕鹌ふf(shuō)：“才不呢！你寫(xiě)錯(cuò)的字還不是我擦掉的.！而且偶爾我也能擦掉別的筆跡呢！”鋼筆說(shuō)：“我寫(xiě)出的字，保存性很久，因?yàn)槲也粫?huì)掉色�！眻A珠筆說(shuō)：“我功能最多了，顏色也多得很�！蔽木吆姓f(shuō)：“夠了夠了，你們都別說(shuō)了，你們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都是為小主人服務(wù)的，干嘛要吵呢？”
聽(tīng)了這句話(huà)，鉛筆、橡皮、鋼筆和圓珠筆更愿意為小主人幫忙了。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文7
一天，有一個(gè)文具盒里面發(fā)生了爭(zhēng)吵。尺子說(shuō)：“我最厲害，可以讓小孩子們量物體�！便U筆說(shuō)：“我最厲害，可以讓小孩子們寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)�！� 橡皮不服氣地說(shuō)：“我可以讓小孩子們擦掉寫(xiě)錯(cuò)的'字�！蔽木吆懈环䴕獾卣f(shuō)：“我可以把你們?nèi)垦b在我的里面，幾個(gè)都行�！�
正當(dāng)他們吵吵鬧鬧的時(shí)候，文具盒出現(xiàn)了晃動(dòng)，文具盒說(shuō)：“不要再吵了，他們都不聽(tīng)，慢慢地文具盒掉在了地上�！蔽木吆兴�了，鉛筆摔的斷了筆頭，尺子摔成了好幾半，橡皮在地上滾得黑溜溜的。文具盒說(shuō)：“叫你們別拉，你們偏要說(shuō)現(xiàn)在好了吧�！� 最后他們都無(wú)話(huà)可說(shuō)。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文8
今天，我的牙齒和舌頭發(fā)生了爭(zhēng)吵。因?yàn)槲也恍⌒囊У搅松囝^。
舌頭粗聲大氣地說(shuō)：“你這個(gè)粗魯?shù)募一�，咬到我了”�?/p>
牙齒說(shuō)：“我不是故意的`，再說(shuō)，你又不該這樣罵我”。
舌頭生氣地瞪了牙齒一眼又說(shuō)：“咬到我也不說(shuō)對(duì)不起，真沒(méi)有禮貌。哎喲，痛死我了！”‘活該‘牙齒說(shuō)。
經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)回合后，雙方都敗下陣來(lái)。
只聽(tīng)見(jiàn)鼻子爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都不是故意的，還是和睦相處吧”！
它們聽(tīng)了，都不好意思，異口同聲地說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫�。�?/p>
它們又和睦相處了，互相約定：再也不吵架了。
四川南充順慶區(qū)師院附小三年級(jí)四班三年級(jí):王文燦
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文9
聽(tīng)說(shuō)有一張驕傲的嘴巴，總覺(jué)得自己能說(shuō)會(huì)道，而認(rèn)為別人一無(wú)是處，于是常常輕視大家。
有一天早上，它就吵開(kāi)了，它一出聲便嘲笑鼻子：“你長(zhǎng)在主人臉上干什么！”鼻子立刻回答：“主人要是沒(méi)有我，就聞不到各種氣味，而且也無(wú)法呼吸呢！”“那你又能干什么！”嘴巴不屑地對(duì)眼睛說(shuō)。眼睛聽(tīng)了，哈哈大笑：“主人要是沒(méi)有我，那就看不到一切美麗的事物，而且主人只能靠觸摸接觸事物，那就太不方便了！”“無(wú)聊的家伙，”，嘴巴又輕蔑地問(wèn)耳朵：“你又有什么用！”耳朵響亮地回答：“主人要是沒(méi)有我。那就聽(tīng)不到所有美妙的聲音，那么，你的作用也要大打折扣了！”聽(tīng)到這里，驕傲嘴巴終于平靜下來(lái)，細(xì)細(xì)琢磨：原來(lái)大家都有自己的優(yōu)點(diǎn)，而且彼此幫助，大家的優(yōu)點(diǎn)才更完美呢！看來(lái)，這驕傲的`毛病一定得改改！
從此，嘴巴便和大家和睦相處，一起互幫互助，過(guò)著其樂(lè)融融的日子。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文10
有一天，有一個(gè)小男孩的書(shū)包里有很多的文具，各有鉛筆，小刀，字典，橡皮，鋼筆……
半夜，這些文具開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)，鉛筆說(shuō)：“我是主人的好幫手，如果沒(méi)有我，主人怎么寫(xiě)作業(yè)？”接著小刀說(shuō)：“我是主人的'好幫手，如果鉛筆斷了怎么寫(xiě)字？”鋼筆說(shuō)：“如果主人的鉛筆用完了，就得用我，所以我才是主人的好幫手�！闭谧鲋缐�(mèng)的字典公公被文具們的爭(zhēng)吵吵醒了，字典公公說(shuō)：“大半夜的還讓不讓人睡覺(jué)了？”橡皮說(shuō)：“這些人在爭(zhēng)吵�！�
后來(lái)主人也醒了，正好聽(tīng)見(jiàn)了橡皮說(shuō)的這些話(huà)，主人用甜甜的聲音對(duì)他們說(shuō)：“我不管你們哪個(gè)最棒，但是你們哪一個(gè)也不能少�！变摴P聽(tīng)了這些話(huà)，“主人你為什么不用上我，而且還要買(mǎi)到我呢？”鋼筆說(shuō)，“這是因?yàn)槲夷菚r(shí)候用不上鋼筆，但是下一個(gè)學(xué)期我會(huì)常常用你的�！敝魅苏f(shuō)。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)很大的啟發(fā)，讓我明白不要去比差的，而要去比好的，這些文具都低下了頭。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文11
這天，小明放學(xué)回家后，寫(xiě)完作業(yè)便睡了，也沒(méi)收拾書(shū)房。晚上，當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí)，書(shū)房里傳來(lái)了細(xì)微的說(shuō)話(huà)聲，就讓我們悄悄的去聽(tīng)聽(tīng)吧！
瞧，鉛筆盒里多熱鬧，鉛筆說(shuō)：“你們都出去，不要隨便進(jìn)我家�！变摴P、橡皮、油筆異口同聲地說(shuō)：“有什么證據(jù)可以證明這是你的家？”鉛筆說(shuō)：“哼，還需要證據(jù)，我家是以我命名的，我叫鉛筆，而我家叫鉛筆盒，怎么樣，服不服�！彪m說(shuō)鉛筆說(shuō)得很有道理，但大家不服，便開(kāi)始七嘴八舌的.爭(zhēng)論。
就在大家爭(zhēng)論不休時(shí)，尺伯伯站出來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“別吵了，這是我們大家的家，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，才可以使主人開(kāi)心�！�
大家聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文12
一個(gè)寂靜的夜晚，大家都睡著了，丁丁也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。只有星星在天空中一閃一閃的。這個(gè)時(shí)候——奇跡發(fā)生了！文具寶寶們又醒了過(guò)來(lái)！有：“鉛筆，刀子，和書(shū)�！彼鼈儎傂堰^(guò)來(lái)，就爭(zhēng)吵著誰(shuí)最重要。鉛筆說(shuō)：“我重要！小主人每次寫(xiě)作業(yè)都用我沒(méi)有我他拿什么寫(xiě)作業(yè)呢？”刀子說(shuō)：“我才重要呢!小主人上美術(shù)課的時(shí)候沒(méi)有我，他拿什么做手工呢？”書(shū)生氣的說(shuō)：“我也很重要��！小主人上課都要用到我，但是要我看呀我們都很重要！缺一不可！只有我們?nèi)齻�(gè)團(tuán)結(jié)在一起才可以幫助小主人。你們就別吵了，明天還要幫助小主人學(xué)習(xí)呢！趕快休息一會(huì)吧�！甭�(tīng)了書(shū)的話(huà)，刀子和鉛筆都贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是都休息去了。
不一會(huì)兒，天亮了，丁丁起床了。他把文具裝進(jìn)他的`小書(shū)包，高高興興的去上學(xué)了。
小朋友們，你們知道這個(gè)故事的道理嗎？快來(lái)猜一猜吧！
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文13
上課時(shí)，我被一陣雜音吵得聽(tīng)不了課，原來(lái)，我文具盒里的文具在爭(zhēng)吵呢！
鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，主人每次寫(xiě)數(shù)學(xué)書(shū)上的題都要用我�！�
“什么？”鋼筆說(shuō)，“你的`功勞最大？主人都上四年級(jí)了，她每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)都要用我，我的功勞才是最大的�！�
“但她上畫(huà)畫(huà)課時(shí)要用我呀！”鉛筆說(shuō)。
尺子說(shuō)：“我的功勞最大才對(duì)，主人每次畫(huà)直線(xiàn)時(shí)都要用我�！�
“我們的功勞最大�！彼使P們說(shuō)，“主人每次涂色時(shí)都要用我們，來(lái)添加畫(huà)的美觀(guān)�！�
“我的功勞最大！”“不！我的功勞最大！”它們開(kāi)始大吵起來(lái)。
這時(shí)，文具盒媽媽說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)人的功勞都很大，但是，要團(tuán)結(jié)，好好配合才是最好的�！甭�(tīng)了文具盒媽媽的話(huà)，文具們互相看著對(duì)方，害羞的笑了。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文14
一個(gè)夜深人靜的晚上，小主人爬上床呼呼大睡了，一陣陣爭(zhēng)吵聲傳來(lái)，原來(lái)是眼睛、鼻子、嘴巴在比誰(shuí)的作用大呢！
眼睛清清嗓子，開(kāi)了腔。“我的`作用最大，沒(méi)有了我小主人就會(huì)變成盲人，看不見(jiàn)風(fēng)景，看不了電視……多難受！”
“切！就會(huì)吹牛！我的作用比你大多了，小主人沒(méi)有我，就聞不到香味，還不能呼吸呢！”鼻子不甘示弱地說(shuō)。話(huà)音剛落，就憋住了呼吸，小主人難受地扭了扭身子。
嘴巴動(dòng)了動(dòng)，大聲抗議道：“你們倆太氣人了，把我當(dāng)空氣��！”嘴巴挑起屬于它的眉毛，擠眉弄眼的，然后趾高氣昂地吼道：“我的作用比你們大多了！沒(méi)有了我，小主人怎么說(shuō)話(huà)呢？”
五官們七嘴八舌地爭(zhēng)吵，小主人被吵醒了，對(duì)五官說(shuō)道：“你們都很有用，沒(méi)有了你們其中的哪一個(gè)，我都沒(méi)辦法好好生活！所以你們別吵了，好好相處好嗎？”
五官們聽(tīng)了小主人的話(huà)，微紅著臉，不好意思地笑了。
爭(zhēng)吵優(yōu)秀作文15
砰砰，是誰(shuí)在爭(zhēng)吵，哦，原來(lái)是鉛筆盒里橡皮和鉛筆在嘲笑鋼筆。
橡皮和鉛筆傲慢地對(duì)鋼筆說(shuō)：“你能不用鋼筆水寫(xiě)字嗎？”鋼筆謙虛地說(shuō)：“橡皮兄弟、鉛筆兄弟，我不能不用鋼筆水寫(xiě)字�！毕鹌ず豌U筆說(shuō)：“我就知道你不能不用鋼筆水寫(xiě)字，懦弱的東西�！背咦釉谝慌哉f(shuō)：“嘲笑別人可不是好漢，你們不久也會(huì)被主人扔掉的'。”尺子說(shuō)的這一句話(huà)被鉛筆聽(tīng)見(jiàn)了，一下子把尺子撞到了垃圾桶里。鉛筆說(shuō)：“讓你多管閑事�！�
過(guò)了幾天，主人把用了很小的鉛筆頭和只剩一點(diǎn)的橡皮扔到了垃圾桶里，把尺子撿了起來(lái)。尺子說(shuō)：“壞人有壞報(bào)啊�！�
從此，尺子和鋼筆高高興興的住在文具盒里。
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