初一作文10篇(優(yōu)選)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的初一作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文 篇1
懷著一種向往，我們?nèi)チ耸啦闹性兄z絲竊喜，走過了，便可自豪驕傲地說：“我去過！”可是，你可曾想過，那點點的感受，早已融入了心底。誰會知道，最美的竟是那一個小小的角落……
世博園，一個值得我們中國人驕傲的地方。那里有著值得贊賞的建筑，和令人驚訝的高科技產(chǎn)品，還有使人喜歡的小小紀念品。可是最令我驕傲自豪的，不是建筑，也不是高科技，更不是各國人民的服務態(tài)度，而是轉角處的那一株株“小白菜”，他們，使我們的世博園有了點點新綠！
“小白菜”為何物？世博園區(qū)內(nèi)難道有菜園嗎？那也太夸張了吧？蔬菜有什么好奇怪的？原來，“小白菜”是為世博園區(qū)志愿者取的親昵稱號。請問，當你迷路了的時候，你會找誰？當然是路邊穿著綠色上衣白色褲子的志愿者了！請問，“小白菜”的.樣子是什么樣的？沒錯，就是“綠衣服白褲子”的！請問，世博園里的“小白菜”是不是很多？是的！他們總是在我們需要幫助時，及時出現(xiàn)在我們的面前，給予我們幫助，給我們指出一條光明之路。
可是你知道嗎，為了能夠當上“小白菜”，他們付出了很多很多。我上網(wǎng)查過，要想要當上志愿者就必須得通過層層難關，一點都沒有夸張，他們記住了世博中的每一個建筑物的具體位置，而給予他們動力與快樂的就是我們，失去了方向時，他們會給我們下一場及時雨！
依舊記得，那天世博園里，一個可愛的外國小女孩，拿著一只海寶，十分認真地把它遞給一個“小白菜”，又十分認真的對那個姐姐說：“姐姐，這個是媽媽送給我的，現(xiàn)在我把它送給你，長大以后，我也要有和你一樣的工作！”那個“小白菜”笑笑，摸了摸她的頭，把海寶還給了小女孩，說：“姐姐很喜歡你的小海寶，可是小海寶喜歡你啊，姐姐也有自己的小海寶，所以，這個小海寶是你的，你說對不對��？”小女孩點點頭，笑著跑開了！姐姐還在后面喊，別亂跑！我還看見，
當她們正準備結束一天的服務工作，看見有外國游客正一臉茫然地在找路，于是她和組員一起用嫻熟的英語為外國友人指路，并陪同游客到上車點后才放心地離開。盡管到了吃飯時間，他們還是一樣恪盡職守，總是先幫助我們，再去完成自己的事，他們心中，總是我們第一，自己最后！我想，這一株株“小白菜”可真是盡職盡守，真是我們的驕傲！
游了一天，就連我們也累了，可是“小白菜”們依然直直的站在那里，等著下一位迷茫者！
是的，世博園中，盡管一切都很美好，但是，你可發(fā)現(xiàn)最美的竟是那一個小小的角落……
初一作文 篇2
空氣也可以有顏色。
——題記
平平淡淡的生活，平凡的我，沒有皙白的皮膚，也沒有大大的眼睛，沒有能說會道的嘴巴，這樣的我也許并不出眾，但是因為擁有了友情，生活不再平淡！
我與他，一直都沒有什么交集，也只是在學校辦的作文通訊上看過他的名字，在領取獎狀的時候聽過他的名字，在老師的口中知道了他。那時，我就會想：他，到底是一個怎樣的人，可以讓這么多人念叨著他的名字。
第一次我們相遇，是在上學的路上。
或許，不是我主動和他交朋友，可能這三年，我們都只是過路人。
記得第一次與他說話，還是在我與他交朋友的第二天，那是在上學的路上，我懶撒的走著路，而他卻很有男子氣概的走著，并排走的時候，他問我著我，我也不知道自己是怎么回答的，當時真的是感覺有點凌亂了，因為和這么一個優(yōu)秀的男孩走在一塊并且成為了好朋友，真的是一件很幸福的事情，但當我認為我們的交集只有這么淺的'時候，卻沒想到，一件事情改變了我和他的友誼，使我們的交集更近了一步，友誼也更深了一步。
窗外，雨在發(fā)泄，葉在掙扎，樹在歌唱，我們就這樣茫茫然的走出了校門，卻在道路的分岔口爭吵了起來，原因只有一個，那就是我們雖然是朋友但是卻不住在一塊，所以在岔路口只能分別，我們都想讓對方陪著自己再走一會路，難免不會爭吵起來，可是這次我和她卻陷入了冷戰(zhàn)。我很想挽回這一段友誼，但是我卻不知道該怎么做，可這時，我想到了他，立即拿出手機給他發(fā)了一條短信述說著今天發(fā)生的事情，過了許久，他才回復一條短信，我看后接著又回復了一條，就這樣，一條一條的短信在不知不覺中形成了，時間也在不知不覺中溜走了，雖然失去了寶貴的時間，但是收獲了一份至純至凈的友誼！
至純至凈的瞳孔里，我看到了自己的改變，也讓我知道了空氣原來也是可以有顏色的。
平凡的我因為友情的添彩，變得不再平凡；小小的一片葉子，因為大樹的守護，變得不再單調。
空氣也可以有顏色。
這就是我，一個平凡的女孩。
初一作文 篇3
今天天氣炎熱，太陽像個大火球，炙烤著大地�！爸恕痹跇渖辖兄盁屺D―熱――”。這時節(jié)，也是螳螂神出鬼沒的時候。我看到別人的一只螳螂有眼睛，但沒有呼吸器官，這真奇怪，一切生物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪里呢？我決心探索這個奧秘。這天下午，天氣挺好。我找了一根長棍子，領著弟弟去捉螳螂。弟弟是個小向導，他一連向我說了好幾個螳螂多的地方�！绑胍话愣荚诰G葉中，有的在高樹上。”弟弟說。我一聽這話便知道螳螂挺難捉，非做到仔細不可。我在扁豆葉上仔細尋找，忽然看到一個綠東西在葉子上一動不動，我以為是片小葉子就沒在意�？晌覄傄D過頭去的時候，忽然又發(fā)現(xiàn)那個綠東西動了動，我過去一看，高興地差點叫出聲來。原來一只大螳螂趴在葉子上，它以為這樣會騙過我。我伸手抓住了它的脖子，沒想到它的兩只“大刀鉤”朝我手上一鉤，我“哎喲”一聲，連忙放開了。我的手上被鉤出了一條血印子，手背上火辣辣地疼，但是還想抓住它。弟弟跑來問：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬漢：“這點兒小事沒什么�！蔽乙豢大霙]有跑遠，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高興地喊著：“捉住螳螂嘍！捉住螳螂嘍！”我仔細一看那只螳螂，全身碧綠色，兩只小眼睛鼓著，里面有兩個黑點是它的眼球。它的脖子又硬又長，相當于身長的二分之一，肚子脹得鼓鼓的，上面還有幾條橫道，綠色的翅膀下面還重疊著發(fā)黑的翅膀。它四只爪子亂抓，兩只前爪上布滿了一排小齒，怪不得抓人特別厲害�！八鼪]有鼻子嗎？”弟弟問。我說：“它準有鼻子，可能不在頭上�！睘榱苏殷氲暮粑鞴�，我叫弟弟端來臉盆，再倒上一些水。我倆把螳螂的頭放入水中，看看它有什么反應，可它在水中一動不動，顯然呼吸器官不在頭上。我又把它的全身放入水中，突然，一個小氣泡從螳螂的脖頸上冒出來了，我把它拿出來仔細一看，只見它的脖頸上有兩個像針眼大的紅色小孔兒，原來這就是螳螂的呼吸器官。當時，我心里有說不出的高興，比喝了蜜還甜。我想，我長大要當一名生物學家，去探索大自然中無窮無盡的奧秘。
【評析】《捉螳螂》一文，小作者在交代清楚了捉螳螂的起因――“螳螂的呼吸器官在哪里”之后，就非常詳盡地記敘了事情的'經(jīng)過――捉螳螂：找螳螂――抓住卻又不得不放開――再捉――仔細觀察；結果――終于發(fā)現(xiàn)了呼吸器官。另外，小作者在具體寫經(jīng)過的過程中，通過一系列捉螳螂時的動作描寫、對話描寫，對螳螂的細致描寫，使文章寫得特別生動�？梢姡髡呤墙�(jīng)過一番仔細觀察、用心體驗的。這樣的寫作，既把事情的經(jīng)過寫具體了，同時，也突出了文章的重點。
初一作文 篇4
今天媽媽帶我去了英雄山，在文化市場里面，我看到一群人擠在一起，我鉆進去想看個究竟，我進去一看，原來是一盆可愛的小烏龜，價格不貴，我想讓媽媽給我買一只，我懇求著媽媽，最終媽媽答應我給我買一只，但是，我要自己照顧它，我爽快地答應了，手里捧著可愛的小烏龜，心里別提有多高興了，帶回家后，我天天陪它玩，帶他曬太陽，在屋里和它散步，開心極了！
可是，自從家里又買了一臺平板電腦后，我開始漸漸把小烏龜?shù)�，開始和平板電腦打交道，一回家就抱著平板電腦不放手，而一旁的小烏龜熱淚的迎接著我，用小爪子扒這水盆，而我卻當什么也沒聽見似得，繼續(xù)玩著平板電腦，而一天天過去了，有一天我突然聞見一股臭味，我循著氣味找到了那個既熟悉又陌生的水盆，我往里面一看，小烏龜已經(jīng)死了，里面的水已經(jīng)混濁起來，還散發(fā)著一股惡臭，我被眼前的一幕嚇呆了，深深地自責感和愧疚感從心底由內(nèi)而生，幾滴滾燙的眼淚帝錦小烏龜?shù)氖w上，我的眼前又浮現(xiàn)出與它快樂玩耍時的情境小烏龜死了，看著以前給它照的照片心里有一種說不出的滋味，摸著小烏龜冰冷僵硬的尸體，它不是以往的活潑可愛，在我傷心、寂寞時它趴在我的`手心將腦袋依偎在我的手指上，帶給我久違的溫暖，而大部分時間我還是在和手機電腦打交道，它需要我陪它時用爪子扒著水盆而我每次都會當做沒有聽見，繼續(xù)玩電腦，下午上完課回來，依舊還是先去開電腦，我很久沒有親自喂它食物沒有給它換水，都是姥姥代替我做的，它死了，可能不是因為饑餓和寒冷而是缺少陪伴與溫暖，現(xiàn)在我只想對你說：小烏龜，對不起。
初一作文 篇5
20xx年，我邁進了初中的大門，結束了為期五天的軍訓后，我正式成為了一名初中生。到現(xiàn)在，我的初中生活將近兩個月了，那么，我就說說我進入初中的感受吧！
首先說說認識新同學。我們班的每一位同學幾乎都很開朗。“呵呵呵”，這位捂著嘴笑的同學便是魯皖豫，她身材嬌小，長相甜美，說話聲音十分溫柔。“那個，嗯，那個……”
這位說話有些結巴的同學是李勝博，他長的有點像《小歡喜》里的季楊楊，他與人為善，我能給大家?guī)順啡�。副班長胡樂妍同學是個熱心腸，
她助人為樂，對同學盡職盡責，她帶領的第二小組每一次的評比都是領先……你看，我們班的每個人，各有各的特點，大家互相找對方的優(yōu)點，查漏補缺，取長補短，結識在一起成為朋友。
第二，來說說從小學到初中，三門課到七門課。步入初中，功課一下子多了起來。小學時的文化課只有語、數(shù)、英，現(xiàn)在又增加了歷史、地理、政治、生物，作業(yè)相應的增加了，量也加大了，需要背誦的'內(nèi)容也很多。小學時候的英語，只需要抄和讀，初中英語，每天都需要背單詞，背對話。
地理把我轉暈了，什么東西半球，什么七大洲四大洋，每一課的知識點都在我的腦子里打轉。畫愛心時想到大洋洲，寫“s”這個字母時想到大西洋，竟然在吃雞腿時，也能想到南美洲！
最后來說說作業(yè)吧。有幾次，政治老師竟然布置了七八頁的《基訓》，讓我寫到九點多才結束。如果碰上了小長假，如十一假期，作業(yè)量大的，總能寫到手酸！
其實，進入初中的感覺挺好的，我學到了以前從來沒有接觸過的新知識，在地理課上，老師給我們講解大自然的奧秘；政治課上，老師教導我們正確樹立三觀，教我們?nèi)绾巫鋈耍?/p>
生物課的實驗課，第一次看到顯微鏡的驚喜等等。我喜歡學習新知識，我感謝這樣的初中生活，她同時見證了，我從少年到青年的生命進階。這樣下來，似乎看到了四年后我的樣子，用知識武裝了頭腦，用熱情伴隨著青春。
初一作文 篇6
給我你的手，輕輕十指相扣，一起走……
“姥姥，今天晚上吃什么呢？”一雙顫巍巍的手，似乎又伸向記憶中的那條巷子中去�！肮詫O女啊，你想吃啥，姥姥做去！”“好啊好��！要吃炸雞翅，炸排骨，還有還有糖醋魚！”“你啊，你啊……”她伸出手指，輕輕推了我的小腦袋，我吐吐舌頭，兩人對視，仰笑而去。
“丫頭，要過馬路了，看車�！笔煜さ氖诌o地抓著那稚嫩的手，手上粗糙的痕紋貼在我的手心上，好不是個滋味。就這樣一拖一拉地過了馬路。我連忙爭脫起手，一個勁地呼呼，心里埋怨著她，卻說：“媽，我討厭過馬路！”她也只是輕皺眉頭，小小地笑起，又重新握起我的手，只是放松了許多。
前幾天，我們?nèi)�，一起去逛超市，出來時大包小包都丟給老爸。我被兩位女士摟著走。正當聊得慶幸時，媽媽突然頓住了，輕聲一說：“看車�！蔽蚁蜃筮吙慈ィ幻饪匆娝囚W角的白絲在短發(fā)間蕩漾，我的心一寒，是啊，我已經(jīng)不是丫頭了，媽媽自然也會老。只是媽媽的老沒有像姥姥的老一樣讓我接受。因為姥姥本來就是老的。而媽媽不是！
“我擺了擺她們摟著我的手，擺開手掌，說：“給我你的手。”兩只手似乎都楞了會，而后又不約而同的貼放在我的手上。左邊的更是粗糙，只不像以前那樣的'有力，右邊的手軟軟瘦瘦，年邁的手看上去沒有點生機。我張開十指，然后十指相扣，一起走……、
親愛的姥姥還有媽媽，謝謝你們?yōu)槲曳瞰I了歲月，奉獻了愛，我永遠忘不掉姥姥總是偷偷把別人給你吃的好東西塞給我并說：“姥姥不愛吃，你吃你吃……”我也不會忘記下雨天媽媽疲累的身軀和那留著一絲殘笑的面龐對我說：“我不餓，先去睡了，你也快睡吧……”然后拖著那背景在沒有燈的長廊下消失。想說的難忘的，太多太多。但丫頭我長大了，我可以為你們佝僂的身軀遮擋些什么，請記得給我你的手，不論將來如何，我們會一同走下去，十指相扣……
初一作文 篇7
宅在家久了，閑來無事，便隨手翻弄著舊物。在雜亂的書堆里發(fā)現(xiàn)了這個本子。俯身拾起，漫不經(jīng)心地拍了拍蒙上點點灰塵的封面�？粗眠`而又熟悉的模樣，心里不禁泛起了朵朵漣漪......
翻開，透過那笨拙而又認真的筆記，我仿佛看到了當時的身影。那男孩端正地坐著，時不時伏在桌面上，一筆一劃記下老師講的知識；突然又直起身板，似乎在仔細聆聽老師的.講解......那么認真！聚精會神。反觀如今我的學習態(tài)度，因上網(wǎng)課無人看管而放縱自己，縱容自己在上課時間做小動作，打瞌睡。在前后對比下，我心中有了一絲絲愧疚。
“以夢為馬，不負韶華”每隔幾頁便有著一行這樣激勵自己的話語，我久久望著那飄逸的字跡，字里行間洋溢的是豪情萬里，壯志凌云！是�。∥液瓦^去有同一個夢想，為何他在為之拼搏奮斗，以夢為馬；而我卻懶惰散漫，毫無斗志，終負了韶華？想到這里，心中那一絲愧疚無限放大，成了悔恨，無地自容。
懷著一顆揣揣不安的心，我一頁一頁輕輕地往后翻。昔日的年華似乎活了起來，青春的一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前。那充滿活力的過去，又使我斗志昂揚。
我充滿溫情地看著它，用潔凈的紙巾重新擦拭，修補后鄭重的放在書櫥的最高處。
原來，時光未逝，它只是趁我們不經(jīng)意間溜走，藏起來成了會議......
初一作文 篇8
窗外的天氣好像是，你多變的表情；下雨了，雨變得孤寂，很清晰，我也不想看清。每次想起，雨季都是那么傷感。——題記
驀地，天空中下起了雨，是多么淅淅瀝瀝。雙手輕輕觸碰，如你的淚水。哦，不斷向你揮手，直到你的身影消失在雨中。無數(shù)次在心中承諾，無數(shù)次掩蓋自己的傷痛。愈加安慰自己，淚水又伴隨著你留下愈發(fā)的悲傷……嘿，雨！
無言，又以你離去。淚水，又伴隨著你流下，同你一般晶瑩；無奈，又以你消逝。笑容，在心中為你蒸發(fā)�？�，快離開，心中便能得到些許安慰。想念，如這幕布的天空，在眼簾中遲遲不肯離去。傾聽，你的腳步，來過，又走，只留我一人。跟隨著你的足跡，想象你的美麗輪廓，傾聽你的動聽聲音。到底是什么，我見到你總會傷感。路燈，那點黃暈的`光，路人，都是那么匆忙，時間，是那么快，一念之間，白駒過隙，無限，悠揚鐘聲，停下的你，周圍是多么蕭瑟，可我，有好像期待著明天的彩虹。
窗外的雨滴，一滴滴累積，真希望雨能下不停，我相信我將會看到彩虹的美麗。
——后記
初一作文 篇9
大家好！我是一名初一的學生，今年13歲，來到灞陵中學，這所新的校園，就證明了我要從0開始這段漫長而又曲折的路程。剛來一個多月，老師們還不熟悉我，那就讓我來介紹一下自己吧！
我呢，長得還算可以，說英俊瀟灑吧，稱不上；怪模怪樣的，也不至于；總之，就是皮膚黑黝黝的。性格嗎，說開了：活潑、隨便。在這短暫的時間內(nèi)，老師觀察出我一樣出奇的特點，字兒寫得漂亮，是�。∥乙策@么認為，因為這其中還有些原因呢！
我4歲時，媽媽為了我長大成才，給祖國做出貢獻，從那時起就讓我練字，還好的是沒要求我練出筆鋒，只要橫平豎直就可以了。否則，讓我一口吃個胖子，那可承受不住。雖然不講究筆鋒，但想要練到橫平豎直，也不是件容易事兒呀！因為那時我才4歲。每逢上幼兒園回家，媽媽都要讓我練一篇字，如果練不好，不是撕了從寫，就是打手板，因為這事，我這雙嫩白的小手都被打成紫紅色了，爸爸心疼得也在一邊求情。我也知道媽媽的心很疼，可恨鐵不成鋼，當然要對我極嚴格了。我的'上進心很強，恐怕落后，于是，努力練習，最終我還不是練出一手好字嗎？這功勞還要歸屬于對我嚴厲的愛的媽媽。
雖然離開了父母，但我一樣能夠自立、自強，憑我堅強的信念，去成為灞陵中學之驕傲也！
初一作文 篇10
我們大家都知道火是很危險的。可是火既有好處又有壞處。
它的好處就是它能幫我們燒飯，到了冬天的時候它還可以給我們?nèi)∨��；鹗侨祟惖暮门笥��？墒牵膲奶幰彩怯械�，它會把我們的房子燒毀掉。還有電話線老化短路，超負荷用電，亂接電線，不正確的`使用電器等都會引起火災。
亂丟煙頭，往往會引起燃紙張、稻草、干柴等易燃物品，最終釀成大火。
煤氣泄漏，灶臺，墻面和抽油機上的油污，灶臺柴火等也常常是起火的隱患。
許多火災是因為小孩玩耍引起的。
點燃的蠟燭、蚊香應該放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等易燃物品。
不能亂拉電線、隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插頭。我們還要注意怎樣防火。
⒈如果是很小的火點，可以用濕毛巾抽打。⒉如果火勢很大，應立刻逃離現(xiàn)場并及時向鄰居、父母或119求助。
逃跑時可以用濕毛巾蒙住口鼻，火失去控制的時候，我們要懂得保護自己，我們更應該安全用火，不讓這些可怕的事情發(fā)生在我們周圍
安全用火，人人有責，人人現(xiàn)在做起，從你我做起。
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