成長的作文15篇（集合）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的成長的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文1
長大就像我生命中的一條船，在海浪上行駛。有時它是平靜的，有時它會遇到洶涌的波浪。但是我的成長之路并非一帆風順，它也經歷了各種風暴。對我來說，酸的、甜的和咸的，一切都在那里。
現在，因為我正在成長，所以我即將成年，所以在父母的眼中，我不再是孩子。我變得自覺、勇敢和知識淵博。有時，他們說：你長大了！有時，他們說：你不再是孩子！我聽了頭疼。因為，我不能再像小孩子一樣任性，想做什么就什么�，F在，無論我做什么，我都必須首先識別指南針。我必須有原則。我不能馬虎，也不能不細心。如果做錯什么，我將遭受懲罰。
當我想到我的童年時，生活多么輕松，無憂無慮，自由自在，沒有什么可擔憂的。但是隨著歲月的流逝，它前面的波浪更大，大海更加扭曲。我成為了一名小學生，現在我又成為了一名中學生，過去的我不見了。我個子很高，我上學的時間隨著增長，我的作業(yè)增加了，我學了更多的科目。我的肩膀上有個比較沉重的包，我的心臟壓力也增加了。如果是個孩子，無論我做錯了什么，都不會有人怪我，而且我的父母會成為我的向導。但是現在，我正在成長，我必須學會懂事，我必須適應獨立，做事時我必須小心，走之前三思。這正逐漸遠離童年的悠閑時光。
當我還是一個孩子的.時候，雖然我的生活會很舒適，但是我受到了我的長輩和其他人的束縛。我走路時，父母會怕我摔倒。當我跌倒時，我的到了父母的扶持。但是我知道，長大后我會成年，不同于童年。就像現在一樣，我正在逐漸成長。我對任何事情都有自己的見解。
太陽總是在暴風雨過后，不經過暴風雨怎么能成功呢？我的成長船雖然不穩(wěn)定，有平靜和平靜，但也有波浪，但也有各種各樣的風浪，這使我學到很多東西，鍛煉了很多。通過我的成長歷程，我真的意識到成長中會遇到一些麻煩，但幸福會更多。
成長的作文2
如今，那些在我們童年的天空中飛翔的紙飛機，早已隨著歲月消逝。我們正一點一點的成長，一點一點地變成熟。
轉眼之間，初一已經成為過去式了。即使有時在寫班級時會寫成初一二班，但我也不得不承認，現在我已經是一名初二的中學生了。回想初一時，我背著書包來到一個陌生的環(huán)境，陌生的教室，四處張望著陌生的同學們，顯得有些不知所措。隨著時間的'流逝，我們慢慢熟悉，漸漸組成了一個大家庭，團結友愛，共同進步。在這一年中，我在各方面都有了明顯的長進。
在寫字方面，我的收獲不小。通過老師不斷地指導，我學到了許多寫字的技巧。老師指出的不足之處，我會努力改進。對比從前寫的字，已經大有不同了，但這些不同也并非全都是進步。不過做什么事都要慢慢來，不能奢求太多。急于求成只會把事情弄得更糟。正如喬丹所說的：“一天一點進步，那一輩子該有多少飛躍呀！”
經過一年的鍛煉，我由初一的做事猶豫不決慢慢地變得做事果斷了。初一時，我擔任過不少職位，副班長、語文課代表、學習委員……協(xié)助過老師、幫助過同學、管理過紀律。這些，都使我變得更成熟，更有經驗，教會了我怎樣處理事情，怎樣管理班級。
我已經不再是初一那個膽小內向的女孩了，我已經走上了通往自信大方的道路。最能體現出這一點的就是課堂了。最初的我，在課堂上一聲不吭，生怕一句話說錯了就會被老師批評。而現在，每節(jié)課堂上我會的問題都會回答，即使大聲說說錯了，我也并不會覺得不好意思。因為起碼我思考了，總比那些連說都不敢說的人要好。
升入初二，我變得敢于挑戰(zhàn)了。初一時的學生會競選，人都是老師挑選的。當我聽說自己被選中時，心里還有些不滿。今年學生會競選，是由學生自己決定是否競選的。這一次，我卻毅然地選擇了參加競選，盡管準備演講稿是一個麻煩的過程。我想給自己一個挑戰(zhàn)的機會，一個能夠得到鍛煉的機會。
成長，是每個人都要經歷的過程，我們要正確、快樂地面對成長。
成長的作文3
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”這是用來描述荊軻的，那個如傳奇一般的荊軻，那個帶著堅定目光離去的荊軻，那個曾叱咤風云的荊軻的。
“荊軻辭北地，蕭蕭易水寒。漸離擊烈筑，壯士發(fā)沖冠。登車不復顧，去意何決然？捐生報知己，熟為效燕丹？田光明一志，將軍無二言。信任能如此，一身何足戀？今日即赴死，心諾亦昭然。成敗隨天意，相逢當不遠�！鼻G軻來到燕國，燕太子丹將一切悉數告知。荊軻為了燕國的生死存亡，自愿提出刺殺秦王嬴政。但須攜帶燕國督亢地區(qū)地圖和樊于期的首級相贈與嬴政，方可行刺。樊于期得知情況后，自刎而死。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變征之聲，士皆垂淚涕泣。
又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還�！睆蜑轱K慨羽聲，士皆繸目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。咸陽宮內，荊軻刺殺嬴政不成，反被嬴政連刺八下而亡。其實，去咸陽的'路上，荊軻已經想好了，為了燕國，為了天下蒼生，自己這次，不管回不回得來，刺殺一定要成功。不管怎么樣。荊軻行刺失敗卻天下皆知，短短的兩句詩也永垂于千古。
在詩里表現雄壯的情緒之難，在于令人心悅誠服，而不在囂張夸大；在能表現出那暫時感情的后面蘊藏著的更永久普遍的情操，而不在那一時的沖動。大約悲壯之辭往往易于感情用事，而人在感情之下便難于辨別真?zhèn)危谑亲掷镄虚g不但欺騙了別人，而且欺騙了自己。許多一時興高采烈的作品，事后自己讀起來也覺得索然無味，正是那表現欺騙了自己的緣故。《易水歌》以輕輕二句遂為千古絕唱，我們讀到它時，何嘗一定要有荊軻的身世。這正是藝術的普遍性，它超越了時間與空間而訴之于那永久的情操�！笆捠挕倍衷娭谐Ｒ�。
“風蕭蕭”三字所以自然帶起了一片高秋之意。古人說“登山臨水兮送將歸”，而這里說：“壯士一去不復還”，它們之間似乎是一個對照，又似乎是一個解釋，我們不便說它究竟是什么，都是短短兩句詩中表達了無限的哀傷，烘托出了氣氛的悲壯。荊軻慷慨悲歌表達了為國犧牲，義無反顧的精神。即使到了今天，聽了也非常傷感，不經意會流下了熱淚。仿佛看到當年荊軻拉著秦舞陽跳上車，義無反顧地前往秦國都城咸陽。夕陽下，荊軻的笑容仿佛還在眼前。
成長的作文4
有時候，累了，喜歡伴一盞孤燈，在寂靜的月夜下，靜靜地讀一本書。朦朧的月色渲染出無限的詩情畫意。心，在這一刻，也隨著書一起沉淪，變的寧靜，悠遠。時間，在這一刻，仿佛被拉長。我也沉浸在書中，無法自拔。
說起書，我對它有一種獨特的情感，談不上多么熱愛，只是淡淡的喜歡：喜歡它的韻味，喜歡他的悠長，喜歡它特有的書香。書成了我生活中不可缺少的一部分。讀書，成了我每天的習慣。字典上說，習慣就是長期重復著做，逐漸養(yǎng)成不自覺的活動。疲倦時，捧起一本書，散發(fā)著濃濃的墨香。這樣，每天晚上，在明亮的臺燈下，你會看到一個女孩兒，捧著一本書，時而微笑，時而流淚。那個女孩，就是我。說起書我便會想起我的小學語文老師，是她讓我更加喜愛書，她是我們的班主任，是個有點嚴肅又有點溫柔的女老師。在學習課本之余，她和我們一起讀書，一般是她給我們讀，我們聽。同學們都沉浸在那一個個曲折動人的故事中。還記得《萬里尋母記》，讓我們淚流不止，《夏洛的`網》讓我們感動不已。是老師，啟迪了我們的靈魂。在我們心底，埋下了一顆讀書的種子。如果時間倒流，多好，再回到那段時光，在書中，尋找人世間的真諦。每每想起這些，我的心像翻騰的大海，再也無法恢復平靜。其實讀書就像作畫，有人畫出了春天的生機，夏天的樹蔭，秋天的收獲，冬天的希望。
有人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦慮，秋天的失落，冬天的凄涼。怎樣去讀，取決于我們，書中字字句句傳真情。就看我們怎樣去看這幅絢麗多彩的畫卷，怎樣去品這杯意味深長的人生咖啡……濃濃的書香，伴我走過了十四個春秋，習慣了點點墨香，習慣了微微泛黃的紙頁，習慣了每天都有它來陪伴，它見證了我的成長。 濃濃書香，情意無限。
成長的作文5
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過的風，如輕輕隨風舞動的秋葉，成長的時光在詩集上頁頁翻著……
記憶之門被緩緩地推開，十五年的歲月痕跡，像電影放映一樣，一幕幕的在腦海里回放。
記得在十幾年前的某一天，在天使的愛撫下，伴著陣陣啼哭的樂章，一個新的生命誕生了，那就是我。
從誕生來到這個世界的那一刻起，我就注定被幸福包圍。
我的出生為家庭喜添新成員，在眾人親切和藹的目光中，我步入了小學。
小學的生活或許是坎坷曲折的，但對于我來說，那是一種幸福。
大概是一年級的時候吧，我記得我十分的頑皮，經常搗蛋，當然這也就少不了教師的訓斥，也少不了被叫家長的次數。但就是在這一句句的苦口婆心的教誨，在這一次次的被叫家長后，父母的鼓勵下，我才得以蛻變，才能夠生成如今的我，才能夠擺脫惡習，走上正軌，所以我覺得有這些磨難，有這些教導，是令我自豪的，因為它使我倍受愛的滋潤，我成長在了幸福之中。
小學的六年時光，在這般幸福的光環(huán)下已定格在了記憶之冊的那一頁，有燦爛的笑臉，拼搏的熱淚，喜悅的飛舞。
隨著時間沙漏的悄然變化，這些珍貴的記憶，已被輕輕的翻過、隨之而來的是充滿青春本色的初中生活。
七年級的'我在家一般的班級中褪去稚嫩開始嶄新生活；在同學、教師的鼓舞下充滿自信和堅強，樂觀的迎接一切困難與挫折；在一次次的勝利之后笑迎新的磨難。
八年級的旅程，雖才剛剛起程，但我明白，我們將張開雙臂擁抱太陽，竭盡全力創(chuàng)造輝煌，讓青春伴綠草紅花，讓年華襯白雪黃沙。這種青春的活力，活力被我擁有，是我的幸福。
在我的成長中，有愛的關懷，有循循的教導，有青春的舞動，這是陽光下的幸福——我被幸福所包圍，我在幸福中成長。
成長的作文6
我在這一次難過的事情中成長了，我有一個朋友叫小雨，我從小學一年級就和他是好朋友了，而且還是鄰居，我們天天一起玩，過去了6年了，我們倆都讀初中了，我有一次和他一起玩的時候，他不知道幾點鐘拿出了一個盒子里面有兩塊錢，我跑得滿頭大汗，明明準備我和他一起去買冰棍啦，可是碰見了一個胖子那胖子，好像他和小雨是朋友。
那時候十分的炎熱，他們倆一起去買了一個冰棍吃卻把我給丟掉了，我當時就和他們斷絕關系了，我就沖到樓上準備回家，小雨說我請你不少啊，你都沒有把好吃的東西分享給我，他也生氣啊，我也火冒三丈，回家想了一想我的確很少分享給他吃我自己的東西，甚至自己手上很多的零食都沒有，給他的欲望，星期六下午我去買東西時，看見啦也在旁邊的小雨，我本想對他說一句對不起的，而我最終還是沒有說出口，不久他也不來找我了，我也沒看見他了，兩個相處了這么久的朋友，難道就這樣散了嗎？
時間還是這樣流逝著，我打著我和他最喜歡玩的游戲，不一會兒就6：00了，我的媽媽回來了，說小雨，怎么不來找你了呢？我對媽媽講了這件事情，媽媽卻靜下心來坐在沙發(fā)上對我說，這件事確實是你做的不對，不能一個人吃獨食呀，好朋友也是需要分享的，去吧，找他一起玩吧，我相信你能做到的。
迷迷糊糊記得，我那時是去到商店買了許多的零食，回到家后敲了敲小雨的家門，他打開門后我對他說，小雨對不起，以前是我不對，我自己有零食的時候也是一個人吃獨食，都沒有需要分享給我這個好朋友，你能原諒我嗎？小雨也原諒了我，我們就這樣，一起分享著屬于我們兩個人的零食，然后我覺得一個人吃獨食的時候真的.沒有和好朋友一起分享吃零食的感覺，這種感覺就像是兩倍的快樂。
我覺得我經歷了這件事情，我變得更加的成熟了，沒有以前那么幼稚，不應該用自私的行為去對待一個好朋友。
成長的作文7
成長是什么？我是我經常問自己的。我一直都不太理解，直到……
成長是什么？長高嗎？不，我想不是。成長應該就是，自己學會獨立了。暑假的時候，爸爸和媽媽都要出差一段時間。家里就我一個人。我當時心里有點怕，因為我從來沒有一個人在家里過夜過。我又不好意思讓爸媽為難，就咬牙答應了，說：“沒事，我一個人也可以�！�
爸媽下午的時候離開家了，就我一個人。肚子有點餓，去冰箱里找了找沒有什么東西，就打算煎雞蛋吃。我查了下百度，按上面的步驟來做。把雞蛋打到碗里，加醬油，攪拌均勻，把蔥切好。先洗干凈鍋，然后放油，然后把雞蛋倒進去。剛開始我還為自己的行為感到驕傲，直到把雞蛋倒進去之后，那些油就開始飛濺出來，有些濺到我手上特別疼。我感覺把鍋蓋蓋上。第一次煎雞蛋就光榮“犧牲”了，黑糊糊的。最后我去商店買了方便面將就了解決了饑餓。我下定決心要跟媽媽學做菜。
經過這么一出，讓我覺得自己一個人在家好像也沒有什么。還挺自由的。時間總是跑的那么快，一下子就到晚上了。一個人在房子里，我開始慌了。出奇的我今天晚上九點就上床睡覺了，但是就是睡不著，眼睛頂著天花板看，仿佛要把那里看出個洞來。我在心里安慰自己，沒有什么好怕的，睡著了就可以了……最終還是抵不過睡意，過了一會我就睡著了。第二天起床，我覺得其實一個人也沒有什么的，我覺得我可以自己一個人在家了。我想這就是學會獨立了吧。
成長就是敢作敢當。月考考砸了，我心里特別不舒服，垂頭喪氣的回到家里。書包一丟，完了。把花瓶砸到地上了，碎了。這下可真是雪上加霜。我趕緊把碎片收拾干凈，當做什么都沒發(fā)生的樣子�？墒前职謰寢尶刹皇悄敲春秒[瞞的`，一回到家就發(fā)現花瓶不見了。媽媽就問：“是不是你把花瓶打碎了�！蔽以趺纯赡軙姓J。我就回答說：“不是我啊，我不知道啊，我才剛剛回來不久啊�！眿寢屆黠@不信我的話�！澳悄阏f花瓶去哪里了？”我扭扭捏捏，心里一橫，死就死吧�！皨寢寣Σ黄穑鋵嵒ㄆ渴俏也恍⌒拇蛩榈�。還有月考也考砸了……”媽媽什么也沒說，進了房間，我想完蛋了。這肯定是暴風雨前的寧靜，沒想到媽媽拿了我最想要的專輯出來，說：“吶，這是給你的獎勵�！蔽毅读艘幌�。不應該打我的嗎？為什么要獎東西給我？“媽媽怎么會這樣？”“這孩子這是作為你誠實的獎勵啊，一次考差了沒關系，下次可以考更好啊�！蔽蚁氘斘易龀鲞@個決定的時候我已經長大了吧。
我們總是要經歷一些事才能長大。哪怕這些事事不開心的，難過的，那也是值得的，因為你長大了你成長了。
成長的作文8
人在成長中，不可能一帆風順，總會有失敗，有困難。但是我們面對它們的不應該是一副埋怨、討厭的嘴臉，而應該是對生活滿懷感恩……這便是這本書給我的啟示。
我自出生以來，父母對我百般呵護，送我上學；每天接送如一，不管是暑氣蒸騰還是數九寒天，每天都能看見他們的身影。我開始竟然認為這是理所當然的。
大錯特錯，從彭成老師的書中，我每讀一句都在徹底動搖我原本的觀念。父母養(yǎng)我，是不求回報，只是讓我能自食其力，為社會做出貢獻。
我應當成長起來，懂得感恩、回報他們。不是對父母做什么感天動地的事，捶一捶爸爸的背；洗一洗媽媽的腳，哪怕減少他們對我的擔心，就算一分，也會無憾啊！
在成長的過程中，同學們經�；ハ鄮椭浅Ｓ玫氖虑�，而我們中國人自古就有“滴水之恩，當涌泉相報”一說。我們應當對他人的幫助予以回報。彭成老師在初當記者時也受過許多貴人的幫助，連他自己都說，不是這些人，他不會有今天的成就。以往我常常受人恩惠，當我迷茫時，是他們使我找到奮斗的目標和人生的方向；當我遇到挫折時，是他們讓我重新振作，鼓起勇氣；當我感到孤獨時，是他們一起陪伴我……我卻從沒想過以“涌泉相報”。如果我一直這樣下去，說不定會成為集體的`累贅。但我現在不會再這樣了，我應當感恩所幫助過我的人，當他們有困難時，也去幫助他們。在一生的歷程中，最不能忘記的就是恩師的教導，他們是辛勤的園丁，是引領我們走進康莊大道的引路人，也是助我們走向成功的階梯。毛主席特邀其老師參加開國大典，居里夫人請她的小學老師參加鐳研究所的落成典禮，這都是回報、感恩老師的事例。以往我單純地認為老師教我們知識完全是受父母之托和教育法的規(guī)定，但并不是如此，每一位老師都深愛著自己的學生。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師一直不求回報，無私地把知識澆灌給我們。當我們有一天走上工作崗位時，我們就會發(fā)現真正對我們好的人是老師�。”M管有時老師很嚴厲，他也是恨鐵不成鋼，真正為我們好��！
正如書中所有的“濃濃謝師意拳拳感恩情”，老師的恩情我們無以為報，是他們讓我們知識淵博、學富五車，在我讀完書后也明白了感恩老師是我們發(fā)自內心，發(fā)自肺腑的吶喊！
“感恩一生”這是彭成老師最大的愿望，也必將是伴隨我成長的箴言。是成長讓我學會了感恩，也是感恩讓我成長。在成長中，我將懷著一顆感恩之心，去觀察這世界，感受這世界，我的成長歷程必將豐富多彩！
成長的作文9
現在再翻開小學的作文，稚嫩的字，稚嫩的句，典型的流水賬，不存在什么細節(jié)描寫，比現在看起來更慘不忍睹。我記得小學時一直不知道該怎樣寫作文，而小學里寫的多是記敘文，每次寫都得窮盡腦汁。老師曾說寫作文要有真實感，我便認為一定要寫發(fā)生在自己身上的經歷，可憐平時卻又沒有留心觀察，作文一直是我的梗。我害怕語文，害怕寫作。
如今，我知道如何寫作文了，比小學好些了。因讀書較少，底蘊不足，要想追上他人還是有一定困難。
依照這個趨勢，我就幻想著，到了高中，我再回頭看初中的作文，必然會覺得初中寫的文章稚嫩，那是比現在應該更多了寫作的.技巧，可能就會明白現在作文寫得好在哪里，怎么寫。到了大學，再回頭看高中，又是一陣感慨。雖然沒有報任何作文補習，但寫出的文章總是變了，這是因為成長讓人變得有內涵，有感想。
我不知道人的一生成長有幾次，我以為人一直都在成長。每一天你都在成長。成長就像毛毛蟲幼蟲長到成蟲，結繭，最終破繭成蝶，在接受作為蝴蝶的歷練。一步兩步，掙扎著褪掉青澀、丑陋，不斷完美自我，提升能力。
“人就像一棵樹，因為有了不斷的傷害，所以才不斷的成長�！背砷L的風雨磨練了我們，它們的痕跡就像樹皮那般粗糙，卻極堅硬的能保護我們，成就了“皮糙肉厚”的我們。成長就想跑步，不經歷途中漫長的跑道，不留下努力的汗水，又怎么能到達終點。成長是我們學會了堅持、勇敢、包容，學會感悟人生，品味生活，學會樂觀向上的繼續(xù)往前走。
溫暖來自寒冷，生命綻放于凋零，成長，從難出發(fā)。
成長的作文10
前幾天，偶然看了一篇文章，文章叫做《他為我擺渡》。它寫的是父母與子女間的故事。作者說他從前總覺得自己與父母之間有條溝，他在這邊，而父母在那邊，他們不管怎樣都走不到一塊兒去。
父親是一個中學教師，總是喜歡說一大堆話來教育他，告訴他不懂一件事就不要說它沒道理，告訴他無論受到多大的委屈都得退一步海闊天空。不過雖然作者不喜歡父親這樣的生活基調，但是他從來不違背父親的話，就因為父親很辛苦、很敬業(yè)也很愛他，他知道父親把他撫養(yǎng)成這么大也很不容易，他不能忘恩負義。
小時候，父親經常讓作者騎在他的肩上看馬戲，給他兒子買許多書看，灰蒙蒙的雨天帶他去很遠的地方去爬山，父親認為這樣可以使他的`寶貝兒子開心，讓兒子有一個可以回憶的童年�？墒歉赣H從來不知道兒子不喜歡看馬戲，不喜歡練字和爬山，他從來不知道作者更希望和小朋友一起自由的玩耍。突然有一天，作者無意間翻開了父親的抽屜，發(fā)現了許多他小時候的照片，他突然明白了，原來自己就是父親的希望和夢想，就像去看海一直是自己的夢想一樣。
他們都在為自己的夢想努力地實踐，只是他們沒有站在對方的角度替別人想想。其實，生活中的我們也和文中的這對父子一樣，我們的父母也同樣愛著我們，他們也不想整天啰啰嗦嗦說個不停，他們只是怕我們走上歪門邪道，因為他們愛我們，我們是他們的全部，是他們的動力源泉。
雖然我們的父母像文中的夫親一樣對我們的期望很高，給了我們一雙雙沉重的翅膀，使我們像一只只脫離大部隊的大雁，疲憊的飛翔。但他們也使為了我們好，為了讓我們不輸在起跑線上。試想，哪一個為人父母的不希望自己的孩子能夠成為人中龍鳳呢？
可是，父母為我們付出了那么多，我們又給了他們什么回報？當我們辜負了父母的期望時，我們是否從內心中有過一絲愧疚？還是一味地找理由請求父母的原諒？將一切的罪過全推給別人、推給上天的不公？我們又是否想過感恩，感謝父母那無私的恩情？也許，很多父母都像文中的父親一樣，不知道孩子到底喜歡什么，但是他們依然盡自己最大的能力讓孩子開心。
那么我們還有什么理由要求父母如此之多呢？既然父母盡力了，我們是否也應該盡力去包容父母呢？有時侯，父母與孩子間就是這樣，都在為自己的夢想去付出、努力，只是他們沒想到自己在實現夢想時會傷害對方。事實上，天下所有的父母的愛都是偉大的，我們都應該感恩。我們的父母都是能夠為我們擺渡的人，讓我們學會感恩吧，感謝為我們付出的人！
成長的作文11
翻開孩提時代與同學在山野綠意中嬉戲的照片，那一朵朵天真的笑容，隔著時空，重新綻放在我的眼前，我不禁笑了。童年的尾巴，是那么滑溜，一不小心，轉身一看，先前童年給我們的，便只是湖上影子，不很真切，倒有幾分“可望而不可及”的味道了。想到這，我又不禁苦笑，時間更勝明眸般的九山湖水，固然無知、幼稚流去，但伴隨它們流走的，還有純真與那一份孩童的天馬行空；流來的，除了成熟，還有莫名的感傷，美其名曰：“成長之琉璃惆悵”。
對，還有課堂上的羞澀，也是因為成長么？同學之間，似乎有一塊若隱若現的玻璃，明明感受得到，卻觸摸不到。
“倚欄雙手日漸修長，淚痕深藍淺藍”。不知從何時開始，有了記日記的習慣，多愁善感的心靈，會時不時地萌動出莫名奇妙的語句。兒時童年的美好會在哪兒呢？會在哪兒呢？是被風吹散了么？清澈的`水面打起了水圈，我們就把她看作美麗的漣漪吧，僅管她閃動著打碎了另一份美麗。
望著照片上蕩漾那一份遺失的美好在蕩漾，在伸展，心海化成了影院，深刻地回放起一個個在時間掩蓋下的故事。憶起了，高飛不落的紙鳶，九山湖畔荒田里的“黃花花”，誠然有我們歡笑的影子，還有母親，那時的她還如此美麗，父親呢，會牽著我的手，在點點柔光的林蔭中講個“從前有座山，山里有個洞”的故事，那時的溫州巷弄間更散發(fā)著厚重的滄桑感，青苔則給人以撲鼻而來的清新。童年走了，那份美好遠去了，小城的美麗走了，再也不會在中秋之夜和父親“撈月亮”了，站在童年與青年的十字路口，心中那一杯童年的茶，沒有了香韻，淡得不能再淡，只剩下記憶中的甘醇。
透過些許謹慎，穿過幾絲惆悵，伴上與父母時不時的爭執(zhí)，日記本一頁頁被寫滿心事，在矛盾和回憶間，在愁緒和現實間，在……莫名其妙的，遺失的美好遠去了，回過頭來，我們的影子高大了。
成長的作文12
剛進初中，進入智慧學院以來我經歷了太多的成長，有年齡上的、身高上的、體重上的、當然更多的是還是心智上的。
回顧一年的學習生活，從初來乍到的軍訓到一個月后的歌唱比賽，班級籃球聯賽，再到英語書法大賽、聽寫大賽。直到今天的六一節(jié)晉級儀式，我在一次次的生活中成長、生活的細枝末節(jié)中成長、在平凡日子中的點點滴滴成長。
我認為在一個安逸平穩(wěn)的環(huán)境下，人的成長往往是很緩慢的。而智慧學院充滿競爭又充滿愛的環(huán)境，讓我們的學習更自覺，成長更快。
回首智慧學院的第一次成長，是在軍訓的時候。相信很多同學都對此感同身受。軍訓的第一天也是最痛苦的一天，在炎炎烈日下我們站了一個多小時的軍姿，腿酸不要緊，關鍵是太陽它不給面子，我們班幾個女生實在受不了，只能到旁邊坐下休息，教官就把全部精力投在我們身上，不停的走步、隊列、喊口號，曬得我們腦袋發(fā)熱、大汗淋漓。我想控制自己暈過去但結果并沒有如愿，剛有一點暈迷的跡象。涼風一吹身體一抖，立馬又清醒過來。就這樣在艱難與拼搏中度過了難忘的一周。
但要說軍訓的好處還真不少，從精神上來講，它鍛煉了我們不怕困難、吃苦耐勞的精神，從作用上來講，它讓我們更快的適應了初中高壓力生活，還能強身健體……這也算是一種成長吧。
還有的，那是要屬自從來到智慧學院以后，總感覺作業(yè)少多了，一天到頭找不到事做，就抱著數學練習冊啃，第一周還沒過完，練習冊就完成了它的使命，光榮的退休到了桌子最偏僻的角落�？型昃毩晝跃烷_始啃思維教材，啃完思維教材七年級的新書就到了。日常的學習都緊張有序，從容應對。往往只有老師布置作文時才能看到我焦急的身影。經過一學期的探索后，我發(fā)現這不是作業(yè)變少了，更不是因為作業(yè)時間變長了，僅僅是因為我們的`學習更自覺了。
有次大課間休息時，樓道里靜得可怕，正在做作業(yè)的我看了一眼表，離上課時間還有十分鐘，我借著上廁所的時間把每個班都觀察了一遍，沒有任何一個同學在那玩鬧，都在聚精會神的自習。我又回想起剛來智慧學院的時候，大課間時，同學們打鬧聲不絕于耳，而現在是這樣的安靜自律，是什么造就了我們如此快速的成長，我想是智慧學院高壓力的環(huán)境和良好的學習氛圍造就的。
成長是人生必經之路，而此刻，就是這成長路上重要的里程碑，讓我們放眼過去，展望未來，讓少年不留遺憾！
成長的作文13
時光飛逝，晝夜輪回，一個個日子從身邊溜走，卻又抓不住它們的手。
“嘿，你長大了，我們就要離開了。”它們說。它們頭也不回地離開，剩下我在原地徘徊。
小時候，記憶是香甜的糖球，被家人護著供著；再大一點兒，記憶是酸酸的，如未成熟的青橘。媽媽說，你是姐姐，要讓著弟弟。于是我眼睜睜看著我的糖果被搶了去，全家人都去哄這個小寶貝，而我站在一旁，無論我多悲傷，都無人理會。
我就像是一個倉庫，但什么東西也沒有了。“沒關系，老三那里有，拿來給小六玩吧。”連我最心愛的布娃娃都被搶了去，最后還被拆得稀巴爛。媽媽說，沒關系，弟弟小著呢。然后讓我擦擦眼淚繼續(xù)成長。
小學的記憶，是酸甜的。我離開家鄉(xiāng)千百里到這邊來讀書，就如嬰兒被硬生生地從母親懷里拽出。我害怕陌生的環(huán)境，我害怕陌生的未來。同桌是個搗蛋鬼，特別喜歡捉弄我，比如講鬼故事嚇唬我。本來就不開心的我哪能經受這般捉弄？我趴在桌子上哭了好久。我說，如果你想看我不好過，那么你的目的達到了，請你不要再捉弄我了。我哭著哭著，睡著了。夢中，我看見可愛的故鄉(xiāng)，奶奶站在門口，笑著。以往，我受了委屈，奶奶總是會慈愛地摸摸我的頭，笑著，安慰著：“粒子不哭，奶奶保護你�！眽糁�，奶奶依然那么慈祥，“粒子不哭，奶奶在這呢�！�
醒來，我揉著紅腫的雙眼，發(fā)現桌上有一張字條。上面歪歪扭扭地寫著幾個字：對不起，我只是想逗你開心。
“喂，不會還在生氣吧，別哭了啊。我最受不了女生哭�！碧ь^，同桌別扭地站在面前輕聲說道。他讓我伸開手，再抽回手時，手里多了兩顆大白兔奶糖。他說：“吃糖�！�
香香甜甜的味道在嘴里化開，不開心的情緒散去。這個同桌，似乎也不壞。我與他成為了朋友。他每天都會帶糖給我吃，慢慢地，我和他講我的'故鄉(xiāng)。他說，你的故鄉(xiāng)好美啊，難怪你開學那么不開心。我說，嗯，我最喜歡家鄉(xiāng)了。
后來的后來，我們成了快樂的同桌；后來的后來，就突然沒有了后來。
我本在座位上靜靜地寫我的日記，時不時詫異地瞟一眼旁邊的空位�！袄杳餍恰�，你不是從來不遲到嗎？
老師走上講臺，神情復雜�！拔覀兾迨嗬杳黯瓮瑢W昨日放學沒有注意過往車輛，現在……我們同學一定要注意安全，避免發(fā)生事故……”
這突如其來的噩耗使我感到五雷轟頂。怎么會？“黎明星”，你還沒有和我講你的故事，你怎么就離開了？
我失落了好久，可是再也沒有一個男孩傻乎乎地講鬼故事逗我開心了。
成長道路上，我們在失去，也同樣在獲得，且行且歌，無懼無畏，這大概就是成長的含義吧……
成長的作文14
成長路程上的第一縷陽光，照亮那晶瑩的六七瓣雪蓮，落在手里，化為水痕；寒風吹拂著大地，在冬天雪中傲然獨麗！
也經常說一個人在不斷的成長，到底什么才是成長？是你學會了唱歌，跳舞，或者某種才藝？還是你熟悉的學習到了一門外語？還是學會了愛因斯坦的相對論，所以你才說你成長了？
顯然這些都不是實實在在的成長，真正的成長是價值觀你有了新的提升。人的命運就會發(fā)生質的變化，而價值觀是由很多信念構成的，你有夢想，有夢想，你會有很多很多信念，而這些信念就是你的價值觀，你渴望成為科學家，但在成為科學家之前，你要有和別人不一樣的想法，有超乎尋常的膽量，有天馬行空的想象。
對于人生來說，成長是最重要的，我其實沒有資格去評論人生，我只是經過了這短短的十幾年的時間，對于過去，更標準的說，是對于童年——那些完美的事情，悲痛的往事，我只能努力的去想，甚至有些事情都很模糊。可是對于未來我有這十分多的遐想，十分多的憧憬，甚至會有一些害怕，人生的.路上是不是都會有失敗，可是，我不喜歡失敗，也不想有失敗，我只能比別人多付出一點，比別人多努力一點。
其實過去的就讓它過去吧，如今我在辛苦的度過學習生涯······可是一切事情的最終，又會有多少期望，我只期望我能夠好好把握此刻，而將來，它一向都是一個未知數。
你有多久沒有看過那翠綠的小草在生長，你有多久沒有看到夕陽升落的情景，你又多久沒有聽到過鳥兒在歡聲歌唱，你又有多久沒有傾聽大自然的聲音。
多久沒有來留意夕陽下斷瓦殘亙也有荒涼之美。
那嫩綠的草啊！在石頭縫里，仍然能夠茁壯成長，你有沒有研究過，它為何能夠如此自強不息，你也迷茫過，我想如果小草也跟人人一樣的生命的話，它會說些什么？
而這些你都沒有想過。
成長的作文15
船航行在深夜的海面上，燈塔發(fā)出忽明忽暗的光，它就那樣按部就班的行駛，卻一點也不能偏離它的航線。如果，這是成長。
在我小學一年級的時候，我踏進了一個陌生的地方，那時聽媽媽說，那是一個陌生的地方，那是一個有趣的地方，它叫課外班。那里的老師待人很好，也很少罵我們，這是我對課外班的最初印象。
正如那一句話：“時間過得久了，有些東西就悄悄改變了�！爆F在，我的課外班再也沒有之前那樣輕松了�！罢Z、數、外、物理、化學、各種提高和培優(yōu)充滿了我雙休日的罐子，我不想這么累的生活，我應該有我自己的'時間，每次的反駁只換來嘲諷和置之不理。
無奈，可惜，我又能怎樣，我無法改變，我不能像選擇我想穿的衣服一樣選擇我想做的事情，就像周一到周五，我只能穿校服一樣。我不想做家長的玩偶，做著他們想讓我做的事情。人生的路是自己的，沒有必要讓一個向導來規(guī)劃你整個人生要走完的路，人生是我自己的，而現在，我就像一個被遙控的飛機，父母拿著我的遙控器，他們決定了我的方向，決定了我的高度，也決定了我要做的事情。
他們說要給我選擇，卻不是多項選擇，而是一個標注了正確答案的單選，我想要的哪怕是一個錯誤的選項，可惜，我連這個機會都沒有。
我就行駛在無人的海面上，你們以為我無拘無束的漂泊，卻看不見船艙里的水手緊緊地握著我的舵，時刻控制著我的方向。
那人十分自豪的說：”之所以船能波瀾不驚的走完全程，也許沒有我的規(guī)劃，便早就觸礁了，是的，太安全了，我甚至受不到半點傷害，我多想告訴那水手，就算我在自由的航行時，不幸碰到了礁石，就算我的船身受損，我甘愿在荒蕪人煙的港口停泊，我快樂，那是我的選擇。
我看見了海綿微弱的光，它指引我去尋找遠方的那個我……
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