(優(yōu))小學(xué)生作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
自從上次教訓(xùn)以后，鐵罐再也不敢驕傲自滿(mǎn)了。而是虛心接受別人的建議或意見(jiàn)。但是，陶罐卻認(rèn)為自己是全世界最了不起的。因?yàn)樗蝗藗儼l(fā)現(xiàn)后，被送到博物館展覽。許多人都帶著照相機(jī)興高采烈地來(lái)到這兒拍照。在鐵罐那兒拍照的只有五人，而在陶罐那拍照的'足足有二十人!
“怎么樣?鐵罐，還敢瞧不起我!”陶罐傲慢地說(shuō)，還瞟了鐵罐一眼�！安还茉趺礃�，我們都是盛東西用的，本是同根生，相煎何太急，我們何必爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去呢!再說(shuō)……” “住嘴!誰(shuí)與你是同根生!你有什么資格和我平起平坐?”陶罐暴跳如雷，憤怒地說(shuō)。
就這樣，誰(shuí)也不理誰(shuí)……一直到一百年后的一天。那一天，因?yàn)橐粓?chǎng)大地震，使城市里的高樓大廈，平樓小屋都崩坍了。人們四散而逃，只剩下那兩只曠世珍寶。可是它們沒(méi)有腳，不能走啊!突然，陶罐見(jiàn)到一塊大玻璃從上往下砸來(lái)!鐵罐見(jiàn)了，竟向陶罐滾來(lái)!陶罐急得昏了過(guò)去。
過(guò)了好一會(huì)兒，地震停止了。 陶罐醒了，發(fā)現(xiàn)自己穩(wěn)穩(wěn)地站在地上。咦?鐵罐呢?突然，它發(fā)現(xiàn)了旁邊的鐵片和玻璃片�！安�!不要!”陶罐撕心裂肺地叫道。這使它明白了什么叫友情。沒(méi)有友情的人是那么無(wú)助、孤獨(dú)。陶罐想著想著，不由涌出了思念的淚花。
小學(xué)生作文 篇2
1、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
2、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
3、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
4、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
5、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
6、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
8、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
9、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
10、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡
11、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分
12、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
13、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
14、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
15、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然�！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
16、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
17、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
18、本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
19、本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)，充分表達(dá)了…
20、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
21、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
22、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
23、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
24、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
25、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。2，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然，準(zhǔn)確。
26、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
27、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
28、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
29、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
30、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
31、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
32、借景抒情，托物詠志，很特色。
33、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。
34、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
35、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
36、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
37、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。
38、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
39、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
40、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
41、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
42、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
43、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。
44、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
45、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
46、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的.喜愛(ài)。
47、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
48、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
49、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`
50、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
51、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
52、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
53、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
54、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
55、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
56、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
57、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味。
58、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
59、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫(xiě)，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
60、本文圍繞…這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作
小學(xué)生作文 篇3
賈弘一的媽媽是一個(gè)熱心的阿姨，她為我們?nèi)?）班做的好事數(shù)也數(shù)不清。
那一次我們學(xué)校舉辦了體育文化節(jié)，老師有的是小音箱效果不太好，阿姨給我們借來(lái)了大音箱用了之后效果非常好。我們班的`呼啦圈不好看，阿姨下班后開(kāi)車(chē)跑到老城買(mǎi)來(lái)彩帶還請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員來(lái)幫我們粘。阿姨還辛苦地教我們練呼啦圈，，我們班在表演時(shí)跳的翩翩起舞像蝴蝶一樣非常好看，我們班的精彩表震動(dòng)了全場(chǎng)的老師、同學(xué)。
阿姨的熱心腸讓我們非常感動(dòng)。
小學(xué)生作文 篇4
陽(yáng)光愈發(fā)燦爛，鳥(niǎo)鳴愈發(fā)輕脆，人們褪去了繁重的冬裝的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)到，春天，來(lái)了。
是在什么時(shí)候來(lái)的，我不知道，只記得，當(dāng)枝頭萌發(fā)嫩綠的時(shí)候，春天，已經(jīng)在向我們招手了。
當(dāng)綠的訊息傳來(lái)，萬(wàn)物都睜開(kāi)了朦朧的睡眼�？窗�，停息了一個(gè)冬天，動(dòng)物、植物們都已蓄勢(shì)待發(fā)，在一個(gè)全新的世界里，展示出自己最優(yōu)美的姿態(tài)。而這時(shí)，樹(shù)梢那一點(diǎn)點(diǎn)的綠也在默默地生長(zhǎng)著，擴(kuò)大著自己的領(lǐng)地，當(dāng)萬(wàn)物都累了，它才會(huì)綻放自己。
也許，所有的事物都不知道，嫩葉，是春天的專(zhuān)屬使者，只有當(dāng)它剛展露頭角的`時(shí)候，其他的花、鳥(niǎo)才會(huì)猛然醒悟般的，爭(zhēng)先恐后地向人們展示著自己，想接受別人的贊嘆。
這時(shí)候，那微不足道的綠，在越來(lái)越多的贊嘆中，被淹沒(méi)……
可當(dāng)萬(wàn)物寂寥時(shí)，它又會(huì)毫不吝嗇地，給予人們只屬于它的溫暖，只有這時(shí)候，人們才會(huì)想起它，謬謬幾句贊嘆，它們就已滿(mǎn)足。
看吧，枝頭那一抹綠色，在無(wú)形之中給予人們多少生機(jī)，多少信心。
也許，在無(wú)意之中注意到它的時(shí)候，它總會(huì)報(bào)以微笑。
也許，即使沒(méi)有多少人注意到它們，它們依舊會(huì)默默付出著，散發(fā)著微小而又重要的光芒。
也許……
小學(xué)生作文 篇5
今天，我從一本漫畫(huà)書(shū)上看到了兩幅聯(lián)貫的漫畫(huà)，使我久久不能忘懷。
前一幅漫畫(huà)中畫(huà)著一個(gè)年青小伙子騎車(chē)，為了貪圖便宜，便拿手去拿住一輛小貨車(chē)的后尾，讓小貨車(chē)帶著自行車(chē)走。這位小伙子還不時(shí)身子站起來(lái)，為自己的`行為感到高興呢！后一幅漫畫(huà)中則畫(huà)了這位小伙子身上纏滿(mǎn)紗布，手還拿著拐杖，在醫(yī)院門(mén)口痛苦的哭著。途中也許是貨車(chē)突然停住了，使這位小伙子撞到車(chē)尾了吧！也許是貨車(chē)發(fā)生了車(chē)禍，自行車(chē)也遭受了噩運(yùn)了吧！
這幅漫畫(huà)使我覺(jué)悟到，現(xiàn)實(shí)中這種情況還沒(méi)有杜絕。在路上，總看見(jiàn)一些年輕小伙子在飆車(chē)，以為這樣就很酷，會(huì)成為焦點(diǎn)。卻不知如果一個(gè)不小心，就會(huì)車(chē)毀人亡；有時(shí)侯，時(shí)不時(shí)會(huì)看到，一些車(chē)不顧交通規(guī)律，硬闖紅燈，結(jié)果是撞著了人，賠了大筆錢(qián)；有時(shí)，一些人因?yàn)榧笔�，不顧安危，橫穿馬路，結(jié)果人倒升天。
這幅漫畫(huà)勸誡人們；不要為了貪小便宜，而喪送了自己寶貴的生命�。�
小學(xué)生作文 篇6
上午，我和爸爸媽媽來(lái)到芳草園尋找秋天。芳草園位于泉州新門(mén)街西段，距今已經(jīng)有300年的歷史了。進(jìn)入芳草園，一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn)草地并不像春天那么綠了，而是黃綠色的。一棵高大又粗壯的木棉樹(shù)，我和爸爸兩個(gè)人才能合抱得住，樹(shù)上的.樹(shù)葉大部分都已經(jīng)泛黃了，地上也鋪滿(mǎn)了被風(fēng)吹落的樹(shù)葉。
園子里有個(gè)池塘，里面的荷葉大都垂頭喪氣，只有幾片荷葉還是綠色的，荷花也沒(méi)了蹤影，倒是邊上的美人蕉開(kāi)得很旺盛。池塘邊的亭子里非�？諘�，不像夏天有許多人進(jìn)來(lái)躲避酷熱的陽(yáng)光。亭子周邊有許多漂亮的花朵，鮮艷奪目，還有許多叫不出名的野花……在僻靜的林蔭小道邊，黃色的秋菊、紅色的秋菊、假山和盆景互相襯托，形成一幅美麗的畫(huà)面。
馬上就要進(jìn)入深秋了，天氣也漸漸涼了，公園里到處彌漫著秋天的氣息。
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