小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似云般的過(guò)去了。如今，我就要畢業(yè)了，我就要告別敬愛(ài)的老師、告別親愛(ài)的同學(xué)、告別熱愛(ài)的母校。每當(dāng)想起老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的互相鼓勵(lì)和安慰，是那樣的令人不舍。
往事樁樁件件，歷歷在目。
到此刻，我還能清楚地記得，當(dāng)奶奶攜著我的小手，第一次走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我覺(jué)得那里是多么神秘的地方啊。
如今，我就要離開(kāi)學(xué)校了，我的心中很不是滋味。我在一次深情地看著學(xué)校，深情地看著學(xué)校里我以前經(jīng)常玩耍的操場(chǎng)，深情地看著我以前去理解批評(píng)的辦公室，深情地看著學(xué)校里我以前灑過(guò)汗水的跑道，，深情地看著我以前讀書寫字的教室，深情地看著我以前……
忘不了啊，六年前幼稚的我在一年級(jí)的'班級(jí)里認(rèn)識(shí)那一些些陌生的拼音字母，聽(tīng)著老師那一步步的詳解，那是多么的搞笑�。�
轉(zhuǎn)眼間就要告別陪我六年的母校，告別和我一齊學(xué)習(xí)知識(shí)整整六年的同學(xué)，告別看著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的老師，告別……叫我怎樣舍得呢
如今這些完美的記憶都將成為我們?nèi)松械耐昝阑貞洝?/p>
此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活的每一件事都涌上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會(huì)成為一名中學(xué)生，但是，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記小學(xué)栽培我的老師，與我朝夕相處的同學(xué)們。
六年了，在母校的懷抱里我待了整整六年了！六年里我在學(xué)校里不知種下了多少永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的記憶。雖然我就要畢業(yè)了，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這六年來(lái)我在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。忘不了我的老師，我的同學(xué)。
小學(xué)生作文 篇2
新學(xué)期來(lái)了，不久，我們班便輪到了值勤。
這次值勤，我的崗位是文明崗。第一天的早晨，我按時(shí)來(lái)到自己的崗位上。每次當(dāng)樓道上有人經(jīng)過(guò)時(shí)，我就要向他們敬個(gè)禮：“同學(xué)好！”“老師好！”漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，有的人在我向她敬禮時(shí)，她也會(huì)笑容滿面地對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)好！”；有的人則是愁眉苦臉，像我欠了他債似的，還深深地嘆一口氣；還有的人是面無(wú)表情，像一個(gè)木頭人。每每遇到微笑著與我打招呼的人時(shí)，我也會(huì)笑著對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭，心情一下子舒暢了不少，精神抖擻起來(lái)，對(duì)每個(gè)人認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)地敬禮，用響亮并愉快的聲音說(shuō)：“同學(xué)好！”即使重復(fù)著做很多次，也不覺(jué)得乏味。可每當(dāng)那些愁眉苦臉，面無(wú)表情的人走過(guò)來(lái)時(shí)，我就覺(jué)得身上的力氣就像被放了氣的皮球一樣全跑光了，打起招呼來(lái)也是有氣無(wú)力的。我想，這就是微笑的力量吧！微笑，只是輕輕一抿，給人的歡情卻是悠長(zhǎng)。微笑是夏日的微風(fēng)，給人愉快的心情，微笑是冬日的陽(yáng)光，給人溫暖的`力量。微笑是短暫的，然而它卻給你留下了深刻的印象；微笑是無(wú)聲的，可從它背后我卻聽(tīng)到了親切的祝福。新學(xué)期的第一次值勤，讓我明白了許多。
新學(xué)期，新笑容，大家一起笑一笑吧！
小學(xué)生作文 篇3
“小學(xué)生網(wǎng)上作文”，這個(gè)既神秘又有童趣的地方，是我一直向往的快樂(lè)天堂。我曾經(jīng)孤獨(dú)過(guò)，是它為我敞開(kāi)胸懷，容下我這個(gè)“無(wú)家可歸”的人，我很高興，我很感激，我很感動(dòng)。
是那一天，老師要我參加學(xué)校舉行的作文大賽。當(dāng)時(shí)的我既高興又懊惱，我終于有機(jī)會(huì)參加此次作文大賽，可是我又不知道該寫些什么內(nèi)容。于是，爸爸便讓我網(wǎng)上查資料。
我打開(kāi)因特網(wǎng)，在地址蘭里輸入“作文”，呵，又出現(xiàn)了一頁(yè)，嗯？“小學(xué)生網(wǎng)上作文”？好啊，正好我也是小學(xué)生，看來(lái)挺合適我的。我點(diǎn)擊它，突然在我眼前蹦出一個(gè)美麗的世界，它鮮艷的色彩，豐富的內(nèi)容，周密的設(shè)施，它的一切一切都吸引著我。夷？“精品選登”？啊，這里面一定都是別人寫得好的作文吧！我好奇的打開(kāi)它，哇！好多文章啊，我隨便點(diǎn)擊一篇，認(rèn)真地閱讀了起來(lái)。哈哈～看來(lái)這里的文章都不錯(cuò)。我越來(lái)越感到這里是一個(gè)非常適合我表現(xiàn)作文天賦的地方。
于是，我在這里注了冊(cè)。
就這樣，我與“小學(xué)生網(wǎng)上作文”就成了新朋友。
以后的每一天，我都來(lái)這里。突然有一天，我卻登陸不了，我急了，真不知道該怎么辦才好，于是我又重新注冊(cè)了一個(gè)。我首先找到“自助發(fā)表”，因?yàn)槟抢锏娜吮容^多，我迫不及待地發(fā)了一張?zhí)樱嘘P(guān)于我的密碼被盜，結(jié)果很多人都反應(yīng)自己的密碼被盜。
這時(shí)候，出來(lái)了一位勇者——咩咩咩羊，一名六年級(jí)學(xué)生，他發(fā)了一張?zhí)樱f(shuō)讓我們大伙兒組織成一個(gè)隊(duì)伍，專門打倒盜密碼者。
是的，有很多人都參加了這個(gè)隊(duì)伍�？墒顷�(duì)伍還沒(méi)有名字和隊(duì)長(zhǎng)啊。大家開(kāi)始思索起來(lái)。我很關(guān)心這次活動(dòng)，不停的`發(fā)意見(jiàn)帖子。沒(méi)一會(huì)兒，竟然有人提名要我當(dāng)正隊(duì)長(zhǎng)。我一驚，心里當(dāng)然很高興，可是……咩咩咩羊不是更合適嗎？然而越來(lái)越多人都同意我當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，我無(wú)法拒絕大家的好意，于是勇敢的擔(dān)任起隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職位。于是小靚便給隊(duì)伍取了一個(gè)名字“夢(mèng)之幻”。
然而，在我們之前還有一個(gè)團(tuán)——圣少女團(tuán)。這個(gè)團(tuán)里的隊(duì)員都是正義的人。所以我思考了好久，既然大家都是正義的，為何不成為一個(gè)隊(duì)伍呢？是的，圣少女團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)同意和我們隊(duì)伍合并了。大家都非常高興，高興又多了許多伙伴，許多玩伴。所以，我給合并的隊(duì)伍取了名字——“夢(mèng)幻圣少年”。大家也都同意這個(gè)名字。
后來(lái)，有更多的人參加這個(gè)隊(duì)伍，我和幾個(gè)副隊(duì)長(zhǎng)忙得不可開(kāi)交。不過(guò)，我們都很開(kāi)心，心里也感到很欣慰。
是的，這美好的回憶是在暑假里發(fā)生的�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，即將開(kāi)學(xué)了，大家一一發(fā)帖子和大伙告別，我也不例外。所以我們定好下一個(gè)暑假見(jiàn)面。
可是，下一個(gè)暑假已經(jīng)來(lái)到，有很多人都“失蹤”了，我已經(jīng)好久都沒(méi)有見(jiàn)到一些人了，內(nèi)心也非常的想他們，也希望他們可以早早地回來(lái)，重新回到夢(mèng)幻圣少年，為我們的隊(duì)伍作奉獻(xiàn)，讓夢(mèng)幻圣少年重新回到輝煌時(shí)代。
我越來(lái)越喜愛(ài)這個(gè)隊(duì)伍，是它把我從孤獨(dú)中解救出來(lái)，認(rèn)識(shí)了五湖四海的好朋友們。我感謝它，帶給了我今生今世難以忘記的快樂(lè)。我崇拜它，它具有那么強(qiáng)烈的魅力，它吸引著我。我相信它，它確實(shí)讓我的作文水平提高了不少。
“小學(xué)生網(wǎng)上作文”，謝謝你，你永遠(yuǎn)是我最好的童年玩伴。
這就是我與“小學(xué)生網(wǎng)上作文”的不解之緣。
小學(xué)生作文 篇4
小學(xué)生活是那樣令人難忘，作文 難忘小學(xué)生活。我從呀呀學(xué)語(yǔ)到能寫會(huì)算，從糊涂蟲到老師眼中的好學(xué)生，都離不開(kāi)老師們的辛勤培育。眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，在數(shù)十天后我就要離開(kāi)這留戀不已的母校了。
回想過(guò)去的日子，我剛來(lái)到沈老師班上，曾多次因?yàn)檎n堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜歡膽大、調(diào)皮、會(huì)玩的學(xué)生，也特別討厭膽小、貪玩、頑皮的學(xué)生，他希望同學(xué)們有問(wèn)題主動(dòng)去請(qǐng)教。他為了幫我們消除學(xué)習(xí)上的心理障礙，鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們放心，在我的語(yǔ)文課堂上，你們的理解、感受、觀點(diǎn)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有主動(dòng)和被動(dòng)的區(qū)別�！碑�(dāng)初我對(duì)這話還半信半疑的。
由于在過(guò)去的幾年里，我們落后的學(xué)習(xí)方法和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，真不容易一下子改過(guò)來(lái)。但是，我們一直在努力的和他交流溝通，努力的`按他說(shuō)的去做，終于在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來(lái)了，我們開(kāi)始進(jìn)入了沈老師的師生和諧、自主學(xué)習(xí)、勇于交流、敢于辨論、挑戰(zhàn)朗讀…… 的新式學(xué)習(xí)空間。從那以后，班上的成績(jī)?nèi)招略庐悾饾u上升，師生之間相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，感情越來(lái)越（轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保留此標(biāo)記，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 難忘小學(xué)生活》。）融洽了。
在這兩年里有兩句話時(shí)常在我耳邊回響。在每次做數(shù)學(xué)作業(yè)前，王老師總會(huì)說(shuō)：“書寫要一絲不茍，一行行的字要寫直，注意正確率�！彪m然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都 能聽(tīng)到這樣的聲音，但對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然很新鮮，很入耳。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下，我的書寫大有好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我翻開(kāi)原來(lái)的作業(yè)，不禁嘆道：書寫真差。在每次寫作文時(shí)，沈老師常說(shuō)：“作文要想寫得生動(dòng)，首先你要做到熱愛(ài)生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒(méi)有認(rèn)真的觀察，沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，你就寫不出真事，表不了真情。”我視這句話為座右銘，在寫作文時(shí)刻緊記，終于使我的寫作 水平提高了�，F(xiàn)在當(dāng)我翻開(kāi)以前寫的作文時(shí)，連自己也讀不懂是什么意思，真叫人有點(diǎn)啼笑皆非。兩年后的今天，我仍然緊記這兩句話，以后我還將緊記這兩句話。因?yàn)槭撬麄冏屛业淖謱懞昧耍撬麄冏屛夷苡霉P表心情了，是他們讓我懂得了美要靠自己去創(chuàng)造。
小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返了。時(shí)間來(lái)得匆匆，也去得匆匆。黃栗小學(xué)是我成長(zhǎng)的搖籃，我的羽翼雖未豐滿，但我還是要去經(jīng)受更多風(fēng)雨的煅練。無(wú)論我將來(lái)飛到那里，都會(huì)時(shí)�；貋�(lái)探望這美麗而溫暖的小巢。
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