小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我曾經(jīng)與動物結(jié)下了很深的情誼，我的動物是一只小白兔，是一只灰白相間的，可愛的小兔子。
當(dāng)媽媽一從古玩市場后，我就迫不急待地打開籠子把他放了出來，它呢，也很興奮，在家里跳來跳去。許久，它抬起頭來，用它那紅寶石般的'眼睛看著我，我輕輕的抱起她，想一塊玻璃似的，怕它摔壞了。
這只小兔子在我們吃飯是異常活躍：一會兒玩我的鍵子，一會去啃啃他的胡蘿卜，再呢？就是到我的褲腳旁拉我的褲子，讓我和他聊聊天、玩玩游戲�？�！多頑皮��！
半年很快就過去了，那只小白兔也長得很肥了，于是，我便給她定了一個瘦身計劃：每天早晨和我一起床，和我一起去小區(qū)跑兩圈再回家吃飯。一開始它還不同意，當(dāng)我給它一根胡蘿卜時，突然笑了，同意了。看！這是一只多么可愛的小兔子��！
過了幾年，我要去新家了，我懇求媽媽把我的小兔子也帶上，但媽媽不同意，她說：“都要讀五年級了，這個東西帶去會影響學(xué)習(xí)的，而且它越來越肥，把地弄臟了怎么辦，又要我拖，多麻煩�。∧阍僬f我就把它扔了�！蔽抑缷寢屖且粋�敢做敢當(dāng)?shù)娜�，我害怕她真把小兔子扔了，所以也沒再說什么，只是默默的摸著它的毛，我也不知道為什么一上午它都這么安靜，也許是我要走了吧。
第二天早上，我要走了，它跑過來送我，我抱起它，輕輕給它撓癢。上車了，我的眼淚居然下來了，它的眼里好像也有淚水。
大概過了一兩個月，奶奶告訴我：小兔子死了，我讓奶奶把它埋在了最茂盛的樹下，并告訴它：夏天不用怕熱，有大樹，不用怕。
小學(xué)生作文 篇2
我長大以后要當(dāng)一個發(fā)明家。因為，人類的世界里，缺少很多新東西，我們只有不斷地發(fā)明，人類才能進步。
我發(fā)明的第一樣?xùn)|西就是“太陽能汽車”�，F(xiàn)在，大街上看到的那種排氣的汽車，排出的氣體會污染環(huán)境。但人們明知道買車開起來會污染環(huán)境，可是，還在不停地、瘋狂地買車開車。我發(fā)明的“太陽能汽車”的造型并不是在車頂上放著一塊太陽能電池板，而是汽車全身不管是玻璃、輪胎還是車子涂了漆的部分都是由各種硬、軟的太陽能板組成的，這樣，汽車就能吸收更多太陽能，汽車就跑得更快更遠。
我還注意到“熱脹冷縮”，如果輪胎聚集的.熱量太多，這種能量就會自動轉(zhuǎn)換到發(fā)動機上，做為啟動的能量。
我還會發(fā)明一種識別器，安裝在每一輛車上、警察專用的手表上，這樣，每一輛車就都有了自己的“身份證”。警察如果要抓車上的犯罪份子，或者是這輛車違反了交通法規(guī)，只要用表對著這輛車按一下表上那個特殊的按鍵，這輛車的所有資料都會顯示出來。例如：這是什么車，車主是誰，什么時候買的等等。
我還想發(fā)明一種新式電腦，給人類帶來不一樣的感受。去減少空氣中的有害氣體。
我相信，這些發(fā)明，能夠帶給人們環(huán)保、美好的生態(tài)環(huán)境，帶給人們方便。我要努力學(xué)習(xí)，刻苦認真，去實現(xiàn)我的夢想。
小學(xué)生作文 篇3
為一名足球運動員進入了世界杯球場。哇！這球場煥然一新：完全就是一個巨大的浮空玻璃球，玻璃堅硬無比，就算球員一個大腳踢中了玻璃，也會反彈回來。球迷都在地面的觀眾席里安靜地觀看，沒有球迷吶喊、哨聲等噪聲干擾和投物干擾，球員自在多了，心情愉快地踢球也讓比賽更有觀賞性了。每個球員耳朵里都有個小小的`耳麥，教練乘坐小型飛船在浮空球場的旁邊，以便360度觀察球場動態(tài)，隨時給球員提供最好、最充分的指導(dǎo)。瞧，秦教練在提醒我射門呢！
球進啦！原來是我利用了反彈原理，將球變線，騙過了對方守門員，趁他眼花繚亂進了球。玻璃上的小氣孔探索著室外的溫度，給室內(nèi)升溫，剛剛還在瑟瑟發(fā)抖的我一下子感到溫暖如春。玻璃球可不是密封的，經(jīng)過氣孔的凈化升級，最純凈、新鮮的空氣吸入球員口中，使球員們心情舒暢，體力充沛。
大家想再看到更多這樣與眾不同、新奇的科技嗎？那就讓我們繼續(xù)大膽地去發(fā)明創(chuàng)造，為人類造福，讓大家更方便吧！
小學(xué)生作文 篇4
奶奶家有幾棵桃樹，每年都為家人結(jié)出甜蜜多汁的桃子，可是今年卻遭受了嚴重的天牛蟲害，導(dǎo)致桃子產(chǎn)量嚴重受損。奶奶給樹打了不少農(nóng)藥，桃樹還是渾身都冒出棕黃色的樹脂，一直往下掉鋸末兒，眼見著一天天枯萎了。
我對天牛這種害蟲十分好奇。一天，我和爸爸出門散步，無意中看到了一只紅背天牛。它揮舞著一對觸須，好像演員頭上戴的花翎子。爸爸對我說：“啊哈！我們可以放風(fēng)箏啦！”我不解地問：“哪有風(fēng)箏��？”“就是天牛啊！我們放天牛風(fēng)箏，你看好了，”爸爸對我神秘地笑了笑，立刻吊起了我的興趣。我仔細觀察，只見爸爸掏出一根細線，拴在天牛的后腿上，然后一松手，任其飛翔。天牛真的飛了起來，不時發(fā)出“嚶嚶”之聲�？墒菬o論它怎么飛，始終逃不出爸爸的“五指山”，這種感覺真的像放風(fēng)箏一樣呵，天牛焦躁不安的樣子真是逗人開懷。
我還從爸爸那兒學(xué)到了另一個對付天牛的小妙招：準備一個裝滿水的盆，在盆里放上一個魚形的'木片兒和一個能放得下天牛的小木條兒。先把天牛放在木條兒上，再用一根線把天牛和魚形木片兒穿起來。天牛四面環(huán)水，局促不安，于是頻頻揮動著觸角，水里的木片也會跟著一起一伏。折騰一會兒，天牛累了，自然就不動了，水里的木片兒也隨之安靜了下來。這種游戲也可以兩個人玩，兩只天�；ハ啾荣悾闹炫Ｗ钕劝涯酒嗥鸪^十次，哪方就獲勝。就這個游戲，爸爸還給它起了個名字——“天牛釣魚”。
天牛的本性十分兇殘，而且性情暴躁。一天，我捉到了一只紅背天牛，我可開心了。因為我剛想到了一個對付天牛近乎完美的辦法。我爸天牛按在地上，把它的兩根長須慢慢地塞進它的嘴里。它畢竟是小蟲子，智商不高，很快就落入了我的圈套。我一下一下地塞，它就一下一下地用強有力的上顎嚼著，也不去想想它咬的到底是誰，這真是以其人之道還治其人之身呀！我拍手大笑：“可惡的害蟲，你們現(xiàn)在知道什么事痛苦了吧？活該！”我毫不猶豫地繼續(xù)往里塞，直到觸角再也不能拉長為止。我松開手，仔細一看，呵呵！原本長長的花翎子，一下子就變成了小姑娘頭上的“羊角辮”了。看著天牛負隅頑抗的樣子，我“勾勾勾”地找來了小公雞。只見它一個箭步?jīng)_過來，用堅硬的喙朝“可憐”的天牛一通亂啄，邊啄邊摔打著，直到天牛身首異處，公雞才把它一口吞進肚子里，揚長而去。我看著地上扎著“羊角辮”的天牛腦袋和它的一雙黑色的硬翅，不禁嘆道：“這真是鹵水點豆腐——一物降一物啊！
有一次，爸爸也捉到了一只天牛。它拎著天牛的觸須，只管讓它在樹上爬。此時的天牛就像一兩歲的小寶寶，被大人牽著正在蹣跚學(xué)步呢。突然，爸爸冷不丁一松手，天牛便飛走了，只留下一陣兒“嚶嚶”之聲。我氣得捶胸頓足。要知道：放過了一個天牛，就等于放過了一個危害桃樹的“殺手”�。�
后來，我上網(wǎng)查閱了資料，獲得了很多關(guān)于天牛的知識。它們不僅危害桃樹，還危害幾乎所有大自然的樹種，真是十足的“壞家伙”。小朋友們，如果下次你看到了天牛，一定要想方設(shè)法除掉它們哦！
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