小學生作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生作文 篇1

　　大家好！我是未來城市的規(guī)劃者，接下來，我來給大家介紹一下未來城市是怎么樣的。

　　未來城市的房子很特別，它可以隨意伸縮，就如同孫悟空的金箍棒一樣。

　　如果想換個地方居住，只需要把房子裝進膠囊里就能隨意帶走。

　　未來的學校建在綠色的樹林里，校園就是一個“天然氧吧”，空氣別說有多清新了！下課的時候，同學們可以跑到操場上和小草為伴，還可以跟大樹做游戲。這個“生”在大樹林的學校少了城市的喧嘩聲，更多的是清脆的鳥鳴聲和小朋友的歡聲笑語。

　　未來城市的`交通安全了許多，地下有寬闊的馬路，供各種車輛來來往往，停車場也設在地下。地面上，老人、兒童可以隨意出行。再看看路邊的垃圾桶，它們都是智能的，可以自動確定垃圾分類是否正確。如果正確，就會給你相應的語音稱贊；不正確的，垃圾就會自動彈出來。

　　聽了我的介紹，大家是不是很期待這樣的未來城市呢？

小學生作文 篇2

　　今天張老師在黑板上畫了兩個圈，然后問我們：“你們畫過畫嗎？上過美術課嗎？”我們異口同聲的回答：“畫過，上過！”頓時，我想：張老師今天是怎么了，在黑板上畫了兩個圓，就像兩個皮球一樣，難道今天張老師要教我們畫畫嗎？我正想到這里張老師就說：“誰能在黑板上添上幾筆，畫出一個太陽來呀？”話音剛落，同學們都爭先恐后的舉起了手來，最后張老師堅定地請了李達天，可是李達天才畫了幾筆，張老師就質(zhì)疑的問他：“你畫的`對嗎？”李達天用疑惑的眼神望著張老師，張老師又說了一句：“不會畫就趕快下去吧！”聽了這句話，李達天只好放下粉筆，垂頭喪氣地回到座位上坐好。

　　張老師又問：“誰還愿意來畫�。俊边@次舉手的人少了一大半，只剩下了孤零零的兩只手，于是張老師請了驕傲的華立夏，但他也只花了兩筆，張老師就像剛才一樣問他，使他也下了臺。

　　當張老師再一次問大家時，只剩下了一只手，這只手是自信的王張云浩的，他上去了之后，沒過一會兒，張老師問他：“你畫的對嗎？”沒想到他胸有成竹的回答張老師：“我畫的是對的。”他說了這句話后，張老師沒有再問他了，直到他畫完后張老師說：“其實，前面兩個同學花的都是對的，但是他們倆都沒有自信，所以他們倆在紛紛下了臺�！�

　　聽了這句話我終于明白了每個人都可以成功，但是如果你沒有自信，那你就永遠不能成功，可你有自信卻還是沒能成功，那么你不能失去自信，因為總有一天它能給你帶來成功。

小學生作文 篇3

　　一頭發(fā)黃的頭發(fā)隨意扎著，大眼睛雙眼皮，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，我的姑姑作文400字。 一米 六的個子，臉上總是帶著慈祥的笑容，這個人不是別人，她就是我的姑姑。

　　去年爸爸媽媽去外地工作，我就和姑姑生活在一起，我生活中所需要的.一切都要姑姑操心。姑姑不但關心我的生活，還非常關心我的學習。

　　剛轉(zhuǎn)入新世紀學校時，我還不習慣這里的生活，天天都在學校哭鬧，姑姑不放心我，一天要來學校三四次，每次都帶好多我喜歡吃的東西，還逗我開心，每到星期五姑姑總是第一個來學校接我，回家后還給我做很多我喜歡吃的飯菜。

　　姑姑還是個火爆脾氣的人，哥哥姐姐和我無論誰犯錯了，她都會嚴厲的批評我們。有一次，我和哥哥沒吃早飯就去水塘邊玩，一直到中午才回家，而且家庭作業(yè)寫的什么也不是，姑姑把我們好不容易寫完的作業(yè)撕了，然后狠狠地揍了我們一頓，又讓我們把作業(yè)重新寫了一遍，之后又做好了飯菜給我們吃。我一點兒也不恨姑姑，我知道姑姑是為我好才這樣做的。

　　這就是我的姑姑，她像媽媽一樣時刻關心著我、愛護著我。等我長大了，一定要孝敬她。

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