關于成長的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關于成長的作文，歡迎閱讀與收藏。
關于成長的作文1
人的一生就是不斷成長的過程！成長像一本書，每一頁都記載著我們成長的足跡。成長像一首歌，一個個美妙的音符承載著快樂！
閑暇之余，翻看著一張張小時侯的照片，驀然回首，自己已經是一名初中生了！在一串串成長的足跡中，我享受著成長帶給我的快樂，體驗著一步步坑洼不平的腳印。打開記憶的閘門，心中不禁涌動起一股股暖流……
幼兒園時的幸福
三歲時，我便踏進了我的“啟蒙校園”——幼兒園。由于年幼時的我比較好哭，話語稍微重一點兒都會令我哭上好半天。因此幼兒園里的阿姨們處處哄著我，逗我開心唯恐我嚎啕大哭。有時為了安慰我不哭，阿姨們甚至偷偷地為我開小灶（塞點兒好吃的到我手中）然后再匆忙去照顧別的`小朋友們。那時幼小的我，悠閑的坐在滑滑梯上，聞著陣陣花香，吹著柔柔的風，吃著美味的零食，不由自主的發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。整天都像生活在蜜罐里的我覺得自己真的好幸福好幸�！�
小學時的快樂
六歲時，我踏入了小學的校門，光榮的成為了一名小學生，拿到了比幼兒園課本大出一半，厚出幾倍，多出幾份的小學課本。我驚訝的睜圓雙眼，小心翼翼地將一本本“厚重”的課本塞進書包。一位和藹可親的女班主任——孫玉蓉老師走進了我的學習生活，揭開了我學習生涯中的第一個篇章——小學時代。是她——我親愛的孫老師陪伴我度過了快樂地小學生涯……
時光荏苒，白駒過隙，從“a、o、e”到一篇篇精彩的文章，從考砸時的難過到為班級爭奪到了榮譽時的一陣陣歡呼！從剛入校門時的膽怯到現在的落落大方，點點滴滴歷歷在目！課間中走廊里到處回蕩著我們的笑聲，操場上印下了我們一串串成長的足跡；照片里錄像中記錄做我們精彩的瞬間……
初中時的向往
告別了快樂小學階段，十二歲的我懷揣著夢想踏入了與小學同一所學校，卻不同年級的校門。已有心理準備的我將N本初中課本放入碩大的書包。接下來拉開我學習生涯中第二個篇章的是：嚴謹。認真，做事一絲不茍的繆老師。他帶領我們遨游在知識的海洋里，探索許多未知的知識領域。（從有理數到絕對值再到方程組……）才初中一年級的我便嘗到了‘挑燈夜戰(zhàn)’的滋味，深深地體會到了‘十年寒窗苦’的艱辛……
道路在延伸，成長在繼續(xù)！此時的我已從幼稚慢慢走向成熟，從脆弱慢慢走向堅強。我堅信，成長的路上因為我的努力而精彩，因為我的奮斗而溢滿花香！
關于成長的作文2
那只芒果，是誰隨手塞給我的？青青的、澀澀的、硬硬的，分明是不能吃的。于是，我也隨手把它仍在書柜上。日子還是一天天地過，我還是照舊每天對付著“狐朋狗友”、“作業(yè)題�！�。偶然得空閑，欲尋書填‘空’，卻愕然發(fā)現：那個被遺忘的芒果，居然——成熟了！
多么奇妙��！平平常常，一切一如既往，它就這么悄悄地待著，靜靜地待著，一聲不吭，可一刻不停地盡情地吸收著春季的陽光、水分、朝氣、美麗、溫柔，在它青澀的新中一天天積攢、醞釀、成熟，最終在外皮上泛出燦燦的金黃色，果肉也柔軟而鮮嫩起來，以至整個房間都溢滿了充滿大自然氣息的，野性的果香，它現在的樣子足以“人見人愛，人見垂涎”了！
我的于氏理論128條有言：“過程如何，無需問；只管結果，好于否”略有些偏激的我，自然又忽略了芒果身上所發(fā)生的這一過程，只是在不慌不忙中盡情享受那不期而至的.“天降之樂”，驀地，覺得這芒果就像極了自己。初中一年，在背上于快樂之間，在壓力于責任之間，在煩惱和困難之間，我靜靜地、悄悄地、一點一點地去聽、去看、去想、去嘗試、去體驗，從而學習成長，對比現在自信、大方、活潑的我，回首當初有點迷茫，有點膽怯、有點幼稚的我，一目了然：我已經長大了。
長大好嗎？我不知亦矛盾。悲哀“成熟”正一點點擊退“純真”的位置。但人怎能不在成長中舍棄點什么，亦如天真的歡笑，亦如簡單的快樂？但人怎能那么談心，想要成熟兼有童真？我已比童年走了好長一段路，我不可能也沒必要回頭。無論多難以接受，人不能拒絕成長，正如芒果無法拒絕成熟，進而落入人腹一樣。
Cutit，充滿vc的甜香立刻彌漫開去，似乎空氣都被凈化的更鮮活了。一個清澈，無絲毫雜質的聲音迷朦中隱約在唱：“愛多美麗，充滿香氣……�！�
深吸一口氣，我有最特別的體驗：成長就如甜甜的芒果。
“生活，或者說生命中總有過多沉重的壓力束縛這我們徘徊的靈魂，更有太多虛假的東西包裹這我們麻木的心靈。當我們決定接受這一切挑戰(zhàn)候，就再不能回頭。等待過后，迎接你的不一定氏成功，甚至還有死亡；辛苦、努力、奮斗之后，或許只是瞬間的輝煌，甚至會是沒有退路的失敗，而我們應該平靜乃至微笑著接受它，因為結果并不重要。重要的是我嘗試過，我體驗過，我經歷過，這就夠了，就想毛毛蟲。原來毛毛蟲比我更智慧！”
關于成長的作文3
人的一生五彩繽紛，五味俱全，而我認為，我是在快樂中成長。解我的人都知道，我是個愛哭的人，但就是在這種性格中，我又選擇了愛笑。興許有人會問了，我的性格怎么是對立的？也許這又隱含了我的一種人生態(tài)度吧。我喜歡藍天，時常在寂寞時仰望藍天。天空像一個人的臉，也有復雜的表情，但風雨過后永遠是明媚的陽光，絢麗的彩虹。當我領悟藍天后，我學會了在哭的時候對著天空露出燦爛的笑臉！我就是想告訴世界，我不是個只會哭、軟弱的孩子，我也會燦爛地笑！小學時我是數學課代表，數學成績卻總也不合人意，在別人因考不好而悲傷時，我沒有悲傷，我只是在想，自己是課代表怎么還考不好，而且犯的又是低級錯誤。就這
人的一生五彩繽紛，五味俱全，而我認為，我是在快樂中成長。
解我的人都知道，我是個愛哭的人，但就是在這種性格中，我又選擇了愛笑。興許有人會問了，我的性格怎么是對立的?也許這又隱含了我的一種人生態(tài)度吧。
我喜歡藍天，時常在寂寞時仰望藍天。天空像一個人的臉，也有復雜的表情，但風雨過后永遠是明媚的陽光，絢麗的彩虹。當我領悟藍天后，我學會了在哭的'時候對著天空露出燦爛的笑臉!
我就是想告訴世界，我不是個只會哭、軟弱的孩子，我也會燦爛地笑!
小學時我是數學課代表，數學成績卻總也不合人意，在別人因考不好而悲傷時，我沒有悲傷，我只是在想，自己是課代表怎么還考不好，而且犯的又是低級錯誤。就這樣一直平靜著。終于在一次期中考試時，拿到了滿分。
我很重視友誼，卻失去了許多友誼，失去后，我會選擇大哭一場。但哭過之后我又會想，為什么要哭，人的一生會有許多得失，要先珍視現在，要在失去后微笑面對，一切依舊美好。
上了中學后，我總會忘記樂觀，風雨來了我還是會選擇哭泣，在哭泣的時候我會突然想起，我要笑，我要樂觀!樂觀的人生是快樂的，我正是在這種態(tài)度影響下快樂地經歷風雨。加油吧朋友們!樂觀的人生會使你在快樂中成長!樣一直平靜著。終于在一次期中考試時，拿到了滿分。我很重視友誼，卻失去了許多友誼，失去后，我會選擇大哭一場。但哭過之后我又會想，為什么要哭，人的一生會有許多得失，要先珍視現在，要在失去后微笑面對，一切依舊美好。上了中學后，我總會忘記樂觀，風雨來了我還是會選擇哭泣，在哭泣的時候我會突然想起，我要笑，我要樂觀！樂觀的人生是快樂的，我正是在這種態(tài)度影響下快樂地經歷風雨。加油吧朋友們！樂觀的人生會使你在快樂中成長！
關于成長的作文4
余余落暉，我愛一抹最美的；涓涓潺水，我掬一捧最清的；回顧走過的旅途，我獨愛楓葉的最紅；回眸成長的記憶——不忘毅者無疆的堅強。
7歲時，第一次看無插圖的書，那是一本白話《西游記》，我很愛它，而孫悟空便是我的信念，縱使能千變萬化，也要忍受五指山下的諷刺，這一壓就是五百年，一忍就是五百年的風吹雨打，一等就是五百年的滄海桑田！誰能頂天立地？堅強，被一只神猴化的如此悲壯！這便是開始，即使寂寞卻也精彩，不要迷戀猴哥，猴哥只是個傳說，但正因為是猴哥，就應該這樣。
10歲時，我開始迷上了《三國演義》，原先只喜歡打打殺殺，望著好人大捷，壞人死光，敬佩關云長而怨恨曹操，但在那一夜，考試失利后難免的一夜，復而再讀心頭一觸——原來曹賊也是英雄！這位大將軍在宛城喪子折兵后，痛定思痛；這位大漢丞相敗走華容道時，嘲笑蜀吳智囊；這位魏王在割須棄袍后巧施反間計，連遭折損卻始終不忘統一天下的.抱負。他不像劉備，會被一把火燒回白帝城，燒的一病不起；不像孫權，重奪荊州，守著祖上基業(yè)就面南稱帝。曹操把堅強帶上了頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩令人好生痛快！
那一夜，我清醒了，困難打不敗，挫折放不到，我學會了堅強。
13歲，我長大了，那可赤子之心也漸漸孤傲了，但一本《名人傳》拉回了我不著邊際的夢。所謂名人，他們都有偉大的成就，而他們也是磨難所未攔住的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進，而堅強是他們心中的航標，即使看不見光明，他們也將堅強表現得淋漓盡致。貝多芬在雙耳失聰后繼續(xù)創(chuàng)造樂曲，堅強是他的音符；米開朗琪羅守在教堂中，哪怕萬千不愿，也全神貫注的雕刻，堅強是他的靈感，直到生命的最后仍在堅持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜的泉水。
現在，我已經14歲了，回眸成長間，我懂了一句話“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其為”，苦難將會造就成功，過去的一切皆會踩在腳下，鋪成明天的道路，告別昨日萬縷不易，帶著堅強出發(fā)！
去奮斗！去拼搏！去履行生命的諾言！
關于成長的作文5
不知不覺中，我們在時間的洗禮下，漸漸長大了，漸漸成熟起來。人的一生是多姿多彩的，成長自然也不會平平淡淡的走過去。在成長的歷程中，滋味是多種多樣的，或許有的滋味我們很樂意接受，或許有的滋味我們不愿接受，但是你必須得接受。就像生活中的鹽一樣，也許你不太喜歡吃，但是如果你不吃，身體就會出現一些病狀，所以你必須得吃。
在成長的歷程中，初中階段，就開始進行年級排名了，這個排名也許會讓你心里甜滋滋的，因為成績好的同學必定會受到大人們的`表揚，走親戚串門的時候，會得到更多人的褒獎，但是也會有聲音提醒著你不要驕傲。聽到這個，我想應該還是很高興，因為他說的是“不要驕傲”而不是“繼續(xù)努力”這是對我們成績的認可，同時也是對我們的善意的提醒，是對我們的一種關愛。
在成長的歷程中，我們的體格也越來越強壯，可以幫助爸爸媽媽爺爺奶奶做一些力所能及的事情，我們也會因此得到表揚�；蛘哂袝r候爸爸媽媽會托付給我們一些我們從來沒有做過的事情，比小的時候更信任我們了。這更使我們產生了一種長大的感覺，感到了身上肩負著一種使命，可以幫助爸爸媽媽了。若不是這樣，爸爸媽媽怎么會大膽的讓我們去做這些事情？我就有過這樣的經歷，有一次，我獨自在家里，突然感覺到肚子很餓，于是，我打電話給媽媽，媽媽說讓我自己去xx超市去買東西吃，我不禁懷疑我的能力，那個超市離家有兩個馬路，以前，可都是媽媽帶著我過馬路，可是肚子餓得不行，只好大著膽子上路了。路上的車好多呀，看得我眼花繚亂，我努力的是自己鎮(zhèn)靜下來，但是心還在跳個不停，我看準了綠燈，沖了過去，沒等我反應過來，我已經在路中央，一輛大卡車在沖我鳴笛，我一下子慌了，愣愣的呆在馬路上，前面是大卡車在鳴笛，后面是小汽車在急速行駛——我進退兩難。這時，幸好大卡車的司機剎住了車，我平安到達超市，內心很感激那個大卡車的司機。經歷了這一次的驚險，我學會了獨立過馬路，更感到了——我長大了。
但是，初中的科目多了，考試自然也多了，雖然自己學的很好，但也免不了考試前的緊張，考試后的期待，初中的生活好像就是一個考試的轉籠，我們就像不知疲倦的小倉鼠，在籠子里跑啊跑啊，永無終點。
這就是獨一無二的成長的滋味，珍惜吧，你不可能再有第二次這樣的成長，這樣的感覺，這樣的滋味！
關于成長的作文6
上周四，我們學校舉行了月考。當時我有些題犯了錯誤，害怕考得不好，當老師發(fā)卷時，我很想知道自己的成績，但又怕成績不高，我異常緊張。當我拿到考卷時，我緊張得立刻把試卷倒扣在桌面上。我小心翼翼地伸手去掀考卷，一個鮮紅的7映入我的眼簾，我的手一抖，考卷又落了回去。
我不敢相信自己的眼睛，但又不敢繼續(xù)往下看。經過一番思想斗爭，我大膽地把考卷一下掀了過來，“哇，79分!”我驚叫道，似乎天一下子黑了下來。我傷心欲絕，真想找個地縫鉆進去，更擔心回家后應該怎么和父母交待。在回家的路上，路旁的柳樹低下了頭，小鳥也沒有了往日的歡叫，仿佛世間萬物都在為我感到傷心。
回到家，媽媽看到了我的試卷，又看了看我那傷心的表情，似乎明白了這一切。她用她那能安撫人的眼神看著我，安撫著我受傷的心靈。我從媽媽的目光中，感受到了一股母愛的力量，立刻輕松了許多，心里的`包袱消失得無影無蹤。從這以后，每當我失去自信心時，媽媽的目光都會重新給我信心。
有一次，我期中考試考了全學年第一名。我欣喜若狂，放學后立即跑回家，想把這個好消息告訴爸爸。我一路哼著小曲，想像著爸爸給會我什么獎勵，是請我吃一頓大餐?還是給我買我最喜歡的玩具?還是......回到家，我把成績單往爸爸眼前一晃，驕傲地說：“怎么樣?考得好吧?這是可是全學年第一名呀!老爸準備怎么獎勵我?”本為爸爸會好好夸獎我，表揚我，但迎來的卻是一種嚴厲的目光。那目光里透著威嚴，讓我立刻清醒過來，不再驕傲，不再自滿。
一次，我參加學校舉行的科普知識競賽，當我在操場上為兩個答案猶豫不決時，爸爸媽媽用鼓勵的目光看著我，給了我極大的自信，毫不猶豫地做出決定，殺入了決賽。雖然最終還是錯了一道題，沒有奪冠，但父母的目光卻為我堅持到最后起了最關鍵的作用，如果沒有父母的目光，我就會中途退場，無緣決賽，之前的努力也就毀于一旦了，我感謝父母鼓勵的目光。
我就是在這些目光中成長，它們讓我茁壯成長，它們讓我更加的懂事。我愛你們!
關于成長的作文7
先是一個起調，然后琴聲便如流水般浸染了整個房間一一是那首熟悉的《安妮的仙境》，我漸漸停了筆，抬起頭，愣愣地，思緒似隨著琴聲流遠，流遠……
五年前，我，一個六年級剛剛畢業(yè)的小丫頭拖著一個有半個人高的笨重箱子，獨自踏上這片叫做故鄉(xiāng)的陌生土地，心中除了怯怯，還有深深的不解。我不明白為什么爸媽堅持要送我回來讀書，不理解他們?yōu)槭裁粗皇沁x取站在路邊和我作別，卻不親自送我上車，哪怕只是幫我安放好行李；我也不愿去想他們一大串叮囑后的那鄭重的一句：“我們等你凱旋�！�
看著眼前川流不息的行人和不遠處站著的一臉嚴肅的.舅舅，我只想逃跑。細小的沙塵揚起，迷失了我的視線，然后這彌漫著淡淡溫馨的曲調便不知從何處蔓延而來，我的眼前籠罩了一層霧。仙境？只是冰冷而灰暗的空間吧。
在這樣一個空間里，爸媽的溫暖也變得遙遠而朦朧。獨自生活在舅舅家，漸漸習慣了早上不用他人催促著起床，習慣了飯桌上不高談闊論的以自我為焦點，習慣了出門時聽不到媽媽煩人的嘮叨，習慣了晚上背著書包回家，在路燈下看著自我的影子由長變短，再由短變長
離開了溫室的花種，就這樣慢慢學會了堅強。剛開始，很多時候，細細的電話線、厚厚的信封都承受不住思念，多少個夜晚，當我獨自在房中背書、演算，聽著門外傳來弟弟的笑聲和著舅媽愛憐的嗔怪，悄悄地，眼圈紅了一遍又一遍。然而，心中卻始終堵著一口氣，不需要借助他人的肩膀，我依靠自我也能夠綻放。于是咽淚振作，在這個小小的只屬于我的空間里，扎根，汲取，生長。
琴聲流轉，回旋，不斷演繹著那半含恬靜、半含明媚的一段樂章，似乎房間里每個角落都沁出露珠，在燈光下玲瓏閃爍。
在閃爍的露光中，我似乎看到了一天天變化的自我。不再畏縮在父母身后，探出腦袋迎接陽光；不再為一點小挫折而驚天動地，平靜情緒自我給養(yǎng)；也不再任性地要求回家,只是在某個醒來的午后，看見窗外日光傾城，便油然覺得:這兒，也很溫暖。最后一個音符延伸，直到收起空氣中最后一絲波瀾。我逐漸回過神來。
時光的沙漏顛倒了五次，一切變化都在此找到見證：厚厚一沓獨自來回的車票，墻上勉勵自我的宣言書，枕邊默默留下的淚痕……看著這些，心中有種莫名的親切與感動一一這兒是給予我的自由生長的空間。
關于成長的作文8
一個人靜靜的躺在臥室的床上，怔怔地看著天花板。以往此時我總會在一盞盞壁燈上發(fā)現許多有趣的事物，讓我看上許久------
而現在躺在床上，心中充斥著郁悶與些許的狂躁，嘴里喃喃著心里一個勁的發(fā)泄著苦悶。唉，不知咋的，最近的脾氣不是十分的穩(wěn)定。就像大盤上的股票一樣，漲跌不定。只要有人稍微觸碰到自己的逆鱗，自己就如同一個被點燃的火藥桶一般，心中的無名業(yè)火不知道從什么地方一下就全部都竄出來了。不是想罵人，就是相對那人一頓暴K。過后往往又令我追悔莫及。綜合以上元素，我可能成了一名特殊的宅男：不想出門，不注重自己的打扮，朋友很多但真心的.就只有那么幾個，QQ號很多但掛網上的就那一個，喜歡的女孩不少，心儀的就那么一個。以此，我不愛與人交際，校外與同學聚會時，在校上課時，總是想把自己隱藏，不希望被重視。事實與理想狀態(tài)相反，就仿佛那能被忽略但不能被抹去的摩擦力般。老師那如同鷹凖的目光總能掃描到諸如我之類的人。我一直感到偶爾有一些目光盯著我讓我很不自在，但又不知道是誰，這或許是神經有一點敏感吧。通過網上的搜索，與我類似的癥狀應該是廣大少男少女在青春期說患的“社交恐懼癥”。嗯，有心理專家解釋這似乎是不好的癥狀，但通過自身控制是可以克服的。
初中階段的學習剩下不多的時間了。中考啊，中考。讓人惶恐又讓人期待，夾雜著這種矛盾的心理我們還將度過漫長的兩個月，如今不上早晚自習了，各學科的家庭作業(yè)就如同一座座“大山”向我靠近。我感覺自己的自制能力太差，晚上不想做作業(yè)，只想上上網，聊會兒天，但同時心中又有一點點的慌張和恐懼：“��！那堆積如山的作業(yè)咋辦，我不是愚公，你不去‘挖’，那堆積如山的作業(yè)是要漲的，他會成為第二座‘喜馬拉雅山’。但在我的另一種思維里，我又很牛的認為：‘一切盡在掌握’�！卑�！初三�。≡賷^斗半學期就可以得以暫時的解脫了。但之后又得升入高中甚至大學。想到這些心里又再一次感到惶恐。
嗯？總感覺自己與同齡人相比少了一份青春的朝氣。是不是很久沒與小學的同學接觸，脫離了那一份稚氣，還是自己感覺長大了。這里的長大不是年齡而是心理的成熟，這需要一個契機。人嘛，深沉、穩(wěn)重一點是好事，但太過深沉就顯得死氣沉沉了。
讓成長中的煩惱的暴風雨來得更猛烈些吧！我深信不經歷風雨，怎么見彩虹。成長是要付出代價的，那就是蛻去那童年的稚氣的蛹，用自己稚嫩的背脊，去托起屬于我們明天的燦爛的羽翼吧！
關于成長的作文9
我們終會踏著輕盈的步伐，在歲月的歷程中，留下深淺不一、獨一無二的腳印。你是否也在那個曾屬于你的地方，留下過屬于自己的腳印?
有人計算過，人的一生只有900多個月。幼童，青年，老人，平均算下來，時間其實很少。每個階段都是新的開始，總會有不一樣的事情，給你留下不一樣的感覺。慢慢回味，它所帶來的，將是你這一生的寶藏。
欣賞雨景，曾是我兒時踩下的腳印。
小時候，下雨天，總愛坐在門外的石凳上看著雨中朦朧的景色。一個天性好動的孩子，卻總是能在雨聲中安靜下來。雨淅淅瀝瀝地下，聞著雨后大地上泥土的芬芳，看著被雨水洗禮著的世間萬物，這一切，無不撥動著我燥熱不安的.心弦，但同時也洗滌著我疲憊不堪的靈魂。它是我兒時所期待的，藏于枕頭里，注入夢境中。
漸漸長大，兒時所喜愛的雨景早已找不回當時的感覺。早已習慣不去期待了，越長大，發(fā)現自己感興趣的事物越少。日復一日地活著，每天重復著相差不大的生活�？v使乏味，也這么過活著。為什么不去尋找能振奮自己靈魂的事情呢?或許，可以。
街角流浪歌手的歌聲，是我如今踩下的腳印。
年少時，每當走在人聲鼎沸的街頭，看著形形色色的人，聽著喧嚷嘈雜的吵鬧聲，我就想掙脫一切，逃離這個地方。因為我明白，熱鬧永遠是他們的，我什么都沒有。
可每當看見身上背著吉他、唱著民謠、懷揣著夢想的人時，我的腳步便會停駐于此，不能動彈。望著他們迷人的眼睛，我看見了星辰大海，看見了人間理想……
我也不知道令我著迷的是什么，令我期待的是什么，但我知道，這件事能提起我早已頹廢不堪的精神，激活我?guī)捉⒌臒嵫�。年少的腳印踩踏在這歌聲中，印之于腦海里，揮之不去……
那么，我年老的腳印將會印之于何處?是在家庭和睦的歡樂氣氛中?還是獨自躺在床上思考這短暫而孤獨的一生時?我那未完成的夢想是否早已對生活妥協?那曾經所說的“不甘平凡”的一生，就這樣在碌碌無為中度過?
不!我要抓住所有機會，擺脫這不堪的結局，努力去找尋生活所藏起的糖果!我要讓年老時所踩踏下的這一步，成為最不后悔的一步，讓它成為粉紅色的印記，記錄在我人生中最燦爛的一筆……
歲月未止步，腳印未結束。一生所留下的深淺不一的印跡，拼湊在一起，便編織成了我不平凡的一生……
關于成長的作文10
經過一段時間的努力，我終于在天河區(qū)語文能力競賽的初賽中沖進前一百名，我在一百名中筆試排在第五十一名。之后，我就要參加天河區(qū)語文能力競賽的復賽了，這次復賽的內容是口試。在復賽中的前三十名可以代表天河區(qū)在廣州市比賽，但是我筆試只排在第五十一名，這就意味著我要在這一百名尖子中成為前三十，起碼得打敗二十一個人，才有機會參賽。在這次復賽中，我終于成功了，但是這是一個非常艱辛的過程——
一開始，老師對我說，在我們學校參加比賽中的選手中，只有我一個進入復賽，而且是我們學校五年中第一個進入復賽的，校長、老師、同學對我的期望都很高很高，盡管如此，我還是鼓勵自己要加油，我給自己定的目標是沖進天河區(qū)的`前三十名。
準備的時間也只有一個星期，時間短，壓力大，因為復賽的比賽內容是即興演講。每一天老師都抽出時間為我培優(yōu)，給了許多各種各樣的題目讓我訓練，通過我自己的努力，找到了一些方法，當拿到一個演講題目，首先是開好頭，然后講一個小故事，最后領悟到了什么。我覺得自己越來越自信，反應能力快了許多。
呂老師要求我在各班即興演講，演講完之后，班里的同學給予我一些中肯的建議，說我聲音不夠宏亮，語速太快，有些緊張，聽了他們的意見后，我又開始做一系列的調節(jié)。
我在演講的時候，盡量把心情放松，把聲音放大，說的時候盡量放慢速度，做到吐字清楚。呂老師說我，反應能力夠快了，但是就是演講的時候還不夠自然，太緊張了。直到星期三的晚上，呂老師與石老師陪我一直練啊練，終于突破了這些難點，進步了許多。
在比賽當天的上午，校長與石老師專門用一節(jié)語文課訓練我的即興演講，由班上同學出題，給我不到三分鐘的構思，在同學們熱烈的掌聲中，在老師熱切的期盼中，我一次次自信地走上講臺，演講越來越大膽，聲音越來越響亮，并且能做到眼神與觀眾互動，講到感人的地方，竟然流下了熱淚，感染了在場的每一個同學，他們再次給我送來熱烈的掌聲！聽到這鼓舞人心的掌聲，我暗暗鼓勵自己：我一定行的，我一定能站在廣州市的演講臺上！
當我在比賽的地點等待的時候，我就鼓勵自己說，自己是最棒的，沒有什么困難是解決不了的，一定要加油，不能辜負老師與同學的期望，最終，我取得了成功。
在這次比賽中，我學會了很多很多，面對困難應該樂觀面對，困難并不可怕，可怕的是，你逃避它，這樣困難會越來越大。讓我們在困難中成長，在競賽中成長吧！風雨過后一定是美麗的彩虹！
關于成長的作文11
在我上三年級的一天科學課上，老師讓我們自己組團去碧沙崗考察。我們聽了躍躍欲試，手舞足蹈。在一群吵鬧聲完了之后，我決定和張博涵、張嘉麟一組，時間定在星期六早上8：00，集合地點：碧沙崗西門。定好了之后，我們幾個個個摩拳擦掌準備出去，真不知道明天會發(fā)生什么事？
“滴答滴答……”鬧鐘響了，我揉了揉迷糊的眼睛就一骨碌爬起來，草草地吃了飯，就準備到碧沙崗了。
到了碧沙崗，我正在東張西望的時候，忽然覺得有人在拍我的肩膀，我扭頭一看，原來是張博涵和張嘉麟，于是我們有說有笑的進公園“考察了”。
我們本來想采集些植物標本，可因為玩心太大，于是我們就準備去玩“蹦蹦床樂園”。到了那里我們迫不及待地“闖”了進去。
在里面，我們先玩了一會捉迷藏，開始，張博涵來捉，我和張嘉麟東躲西藏，第一句始終沒有抓著我們。可第二局，我們在充氣城堡里跳躍能力不好，于是張嘉麟被捉了。
在休息的時候，我無意發(fā)現了一個堆滿小塑料球的地方，我抬頭一看跳跳床，又接著望了望“小跳屋”，計上心頭。
我把我的想法告訴了張博涵，張博涵聽了說：“好，我們就這么辦。”于是我們許多球上去，又把計劃告訴了張嘉麟，他也是連連稱好。
這時兩個五年級的'大哥哥走過來問我們：“你們在干什么呀？”“我們要玩球球大戰(zhàn)，我們每個人選了一個地區(qū)，互相拿球砸對方，但不能砸頭、胸等重要部位�！�
“好，我們也參加�！辈灰粫䞍�，我們準備好了，就開戰(zhàn)了。
他們不停地向我們扔球，本想打我們個措手不及，可我們就躲著，堅守不出。這時當他們休息的時候，我們開始反攻，我本想砸其中一個大哥哥的腳時，那個大哥哥突然站了起來，那個球一下子砸到了大哥哥的眼睛上，那個大哥哥倒了下去。我們連忙停止了大戰(zhàn)，只見那個大哥哥用手捂著眼，眼鏡掉了下來。我連忙上前道歉說：“對不起，我不是故意的，你沒事吧？”那個大哥哥沒有再說什么，只表示自己沒事，然后就走了。看著大哥哥離去的背影，讓我心里有一種說不出的滋味。
是大哥哥讓我學會了寬容與忍耐。
關于成長的作文12
天，依舊是那么純凈。
坐在車上，歸程在百無聊賴中更顯得漫長，透過車窗，綠油油的田野，青蔥的樹木，幾簇紅得發(fā)火的野花映入眼簾。這充滿生機的美景真讓人精神為之一振，無聊中也多了些趣味。這道景色隨車身急速向前，一逝而過，消失在視線中，這漫長的旅途，讓我心生恍惚之感，匆匆而過的影象多像成長路上伴我長大的風景。
小區(qū)的路邊長著一棵臘梅，不知道它的年齡，也不知道它的來歷，只是每年隆冬，萬木零落之時，空氣中就彌漫著淡淡的清香。那青翠發(fā)亮的葉片，不似周圍灌木葉的枯黃與凋零。走近一瞧，那朵朵含苞待放的骨朵，分外奪目，紅紅的花瓣緊緊依偎著花蕊，像母親擁抱著嬰兒，飽滿的快要裂開了，上面還點綴著幾顆雪珠，顯得更加可愛。寒風一吹，雪珠順著花瓣滑落到枝干上，一閃一閃的。它那褐紫色的枝干似在雪珠的刺動下更加筆挺，上面的紋路也飽含了一種滄桑有力感。
幼年的我總愛尋找新奇的.東西，看到新穎的好玩意便撲上去把玩一番，可是那一次卻格然不同。一個胖嘟嘟的身影在臘梅樹前晃動，那紅彤彤的笑臉被臘梅樹映襯得更加粉嫩。我在樹下吹著凍紅的小手，嘴里還抱怨伙伴的晚來。悠然，一股幽香飄入鼻，四處張望，發(fā)現有棵樹在白雪中挺立。它實在太美了，讓我舍不得驚動，輕輕走近，去端詳它，它那片片嫩瓣柔弱極了，好似一動，就要散落，世界在這一刻萬分安詳，沒有抱怨聲的打擾，只是靜靜的陶醉在芬芳中。一會兒伙伴來了，他也有些沉醉，不想打擾這份安靜，只是輕輕地，輕輕地拉著我的手離開，它也慢慢地，慢慢地退出我的視線，世界靜極了。
隨著我的長大，它的身影也在我的視線中淡出，當我已經足以能飛快地騎著自行車從它身邊一閃而過，我已忙碌地來不及與它做一個告別。每年每日，臘梅的身影都在匆匆一瞥中消失在我的身邊，蒼老如它，依舊年年挺立風中，暗香陣陣。
直到有一天，它佇立的地方被一面平整的水泥地代替，我才發(fā)現，它不知什么時候已離我遠去，而我只能在記憶中搜尋它的身影，就如眼前車窗外一逝而過的風景，成長路上有多少伴隨我長大的風景被我的忽視遺忘，甚至消失。
窗外那些風景一逝而過，掠過我的身邊，讓我回味，讓我珍惜。
關于成長的作文13
上幼兒園時，我得了哮喘。母親讓我喝中藥。不過那時總要在喝完后猛吃幾大口白糖，似乎中藥是世界上最苦、最難吃的東西。 記得那時，天真的我將喝中藥與拉小提琴并稱人生最痛苦的兩件事。那時，拉小提琴就像拉“鋸子”一樣，又枯燥又刺耳，全無音樂之美。而且，小提琴的指法要求特別高，差一絲就完全是另一個音，于是，在我的又哭又鬧強烈反對下，六歲的我最終告別了小提琴和那難喝的中藥。
曲曲折折地走過了六個春秋，心境已變，對許多人和事也有了深一層的'理解。因為眼疾的緣故，被母親勒令喝中藥，頭幾次喝時，極不情愿！太苦了！后來，我也不再埋愿，既然非喝不可，那為何不從容不迫地領略其中的滋味呢？ 于是，我慢慢地端起瓷碗，輕輕地吹了幾下，湯藥的蒸汽柔柔地拂過我的臉頰。一絲淡淡的藥香油然而生，不由得想到了《紅樓夢》中晴雯生病的一段：賈寶玉在房中煎藥時，說：“……我房中什么香都有，獨獨少了藥香�，F在才好，什么香都有了。
這藥香比其他好上百倍……” 當初讀《紅樓夢》時，也沒太注意過這一段。如今，細品這話，細聞這香，不覺頗有同感。初聞時，完全是中藥的苦味；再聞時，它卻又苦帶甜了。當然，這要靠心去細細品味。 如今，吹長笛已有兩年了。重拾音樂夢想，我卻在苦中發(fā)現了甘甜。在緊張的學習之余，靜靜地吹響《G大調協奏曲》，感受著人心與天籟的融合：那些清澈純凈的音符那樣飄渺、輕盈、透明，仿佛來自天堂。它們落進了我的心田里，蕩漾開層層的漣漪，舒緩了學習的壓力和生活的煩惱。
當我再一次端起藥碗時，已不是喝，而是品嘗。品嘗那苦中的甘甜，如同品嘗佳肴一般，懷著這種心情，感覺中藥已不再苦。 許多人都說成長像茶，而我卻認為成長像中藥。茶是越喝越淡的，而中藥卻是越品越甘甜的。成長就如品藥，你無妨逃避也不能逃避，成長的道路即使坎坷難行，你也要一如既往地走下去。因為只有這樣，你才能在苦藥中尋找出其中蘊藏的甘甜和幸福！
不管怎樣苦澀，怎樣艱辛，只要你用心去品味，你一定能品出其中的甘甜！ 成長如藥，雖苦猶甘甜。
關于成長的作文14
一個人在成長過程中，總免不了有煩惱，悲傷，成長是一次新的蛻變，但是我們也要保持自己的初心不變，在成長中我們經歷著許多喜怒哀樂，悲歡離合，但這都是精彩的，同時也是必然的，人生不管是怎樣的勞苦，都要有自己的那份擔當，成長看的是擔當的責任有多大，不是在于一個人的年齡，一個有擔當的人，才有贏得別人信賴的權力。
雖然我們現在只是一名學生，雖還不能為社會建設做出什么貢獻，但是我們擔負著父母對自己的`期望，為班級爭榮譽的責任，然而為了擔當起這些責任，我們首先要做到的就是努力學習，提升自己的道德感，做一個有主見有思想的人，而擔當就是我們的動力。
我們也同樣需要重視責任與擔當的意識的養(yǎng)成，從身邊的小事做起，從自身做起，積少成多。
在學校，一個學生的言行就反映著一個班級的道德水平，一個學生的優(yōu)秀在別人的眼中是這個班級的成功，而一個學生的糟糕別人就會說這個班都很糟糕。我們以前總是覺得個人形象與班級并沒有什么關系，現在才理解班級的形象與個人有著密切聯系，班級的光榮是基于我們大家共同維護的，我們的努力學習是為班級爭光，也是讓老師少操一份心，所以維護班級榮譽也是我們的共同責任。
在社會上也許我們只是渺小的一份子，但是這一份子對社會的影響作用力可是極大的，我們生活在這片土地上，就要為這片土地的發(fā)展建設獻出自己的一份力。
小時候總是隨心所欲，覺得有父母在就什么都不懼，那時候我們是父母的擔當和責任，可是時間在走，我們也在成長，少的是一點嬌縱，多的是一份責任。對父母的理解，對自己的約束，家庭的擔當需要用心用愛去付出，
成長不僅僅意味著年齡的增長和學識的開拓，成長意味著我們犯了錯也不能再憑借哭鬧而取得別人的原諒，不能覺得責任與擔當這兩個詞與我無關，它是是個約束著并鞭策著我們。
擔當即使一種態(tài)度，也是一種責任，是我們成長的動力，擔當是對一個人最基本的要求，在成長的路上，責任是對一個人的最大考驗，一個人能承受的責任有多大，他的成功就有多大。
擔當是一種責任，也是一種勇氣，成長的路上，我們需要有擔當。
關于成長的作文15
我是一個小小的讀書迷，讀書是我最大的愛好。在我的房間有一個大大的書柜，上面擺滿了各種各樣的書，這些書伴隨著我一天天快樂地成長。
高爾基曾說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@正是我的真實寫照。一有閑暇時間，我就倘佯在書的海洋里，如饑似渴地汲取著知識的營養(yǎng)。如今我早已與書結下了不解之緣。我離不開書，書也離不開我了。它是我的“掌上明珠”，更是我的“心肝寶貝”。
我喜歡讀書，睡覺前我總要看一會課外書才能入睡。無論睡得多晚，我都放不下我的那些“bookfriend”。等媽媽睡著了，我就悄悄鉆出被窩，再和它們聊上幾頁。呵呵，我知道這習慣不好，為此還經常挨媽媽批評呢！因為我屢教不改，有一次，被我老媽逮個正著，結果書被沒收，禁令一周不許看書。我實在憋屈，搬出爸爸這顆救星才提前解除了禁令。所以現在我是特別小心遵守著“讀書約定”呢！為此，在家爸媽總喊我“小書迷”；在校呢，同學們又都喊我“書癡”。
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”正是我如此愛讀書，學到了好多課本上沒有的知識，也比同齡的小伙伴們懂得更多。所以常常聽到大人們夸獎我：“這孩子真聰明！”、“××家的孩子咋這么優(yōu)秀呢！”、“這孩子啥都知道！”。每每聽到這些，我心里總是美滋滋的。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！泵棵繉憰r我就猶如才思泉涌，佳詞妙句躍然紙上。所以我的總能得到一個個的“優(yōu)”字，旁邊還冉冉升起一盞盞小星星；的結尾處還不時地點綴著老師的稱贊、鼓勵的'評語。也許，在別人看來那只不過是老師揮筆而就，可在我的眼里那一顆顆星星，一個個字符都在閃閃發(fā)光。讓我自豪，讓我驕傲，讓我倍受鼓舞。也正是如此，我的一篇篇得獎了；我的一次次演講獲勝了。就在前不久，我代表泗陽縣參加宿遷市“迎園博盛會，做文明學生”主題演講比賽中，以優(yōu)異的成績獲得了市一等獎。老師、同學都向我表示祝賀，可我覺得我最應該感謝的除了我的良師，那就是我最親密的益友——書。
書是鑰匙，它為我開啟智慧之門；書是階梯，引導我登上知識的殿堂；書是伴侶，陪伴我共度美好時光。書給了我無限的快樂、無窮的知識和無盡的收獲，讀書使我的世界變得更加豐富多彩。
讀書伴我快樂成長！
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