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八年級(jí)作文(實(shí)用5篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
在人生的旅途中，往往會(huì)有一些大大小小的事情，需要自己去完成。而在這個(gè)過程當(dāng)中，會(huì)學(xué)習(xí)到許多的知識(shí)，也會(huì)逐漸的成為自己的經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉腻e(cuò)誤而導(dǎo)致失敗，造成了心理上的困擾及挫折。但是，也要努力學(xué)習(xí)去突破萬難，才能讓每一件事情變得更美好。
記得在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，英語老師幫我報(bào)名參加校外英語朗讀比賽。雖然我有將比賽的三篇英語稿逐一練習(xí)，但是在練習(xí)時(shí)太專注其中一篇，而導(dǎo)致另外兩篇在練習(xí)時(shí)間不足的情況下就不精熟。比賽當(dāng)天現(xiàn)場抽題，卻抽到我準(zhǔn)備不足的其中一篇，賽后對(duì)自己的表現(xiàn)有一點(diǎn)失望。在頒獎(jiǎng)時(shí)，果然連一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都沒有。
頓時(shí)，有一種失落感就重重的打在我身上，同時(shí)我的心情似乎也蕩到了谷底。盡管比賽后老師安慰我、撫平我沮喪心情，但心理上的創(chuàng)傷，也讓我絕口不提------“代表學(xué)校參加英語朗讀比賽”這件事，也成為我小學(xué)階段最大的挫折。
升上初中之后，在七年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦一場英語朗讀比賽，同樣的英語老師替我報(bào)名參加比賽。雖然心中有一百個(gè)不愿意，但是突然有一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)，對(duì)于過去的挫折、困難我一定要去面對(duì)它，進(jìn)而接受它，更要去突破它，不能讓它如影隨形的'跟著我，于是鼓起勇氣決定參加比賽，雖然賽后結(jié)果并非理想，最后評(píng)審講評(píng)時(shí)，針對(duì)每位比賽者的優(yōu)、缺點(diǎn)均有給于指點(diǎn)，但是這一次的得失心、挫折感似乎減輕許多。
有一句話說得好：“火石不經(jīng)摩擦，火花不會(huì)發(fā)出。同樣人們不遇刺激，生命的火焰不會(huì)燃燒�！比绻軌蛟谝淮斡忠淮蔚拇煺壑姓酒饋�，學(xué)習(xí)到各種失敗的經(jīng)驗(yàn)，那么，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)比成功還要來得有價(jià)值呢。
而且我相信未來一定還有許許多多的考驗(yàn)在等著我呢，拿出自己最大的信心和勇氣，去迎接那些未知的挑戰(zhàn)勇往直前吧！給自己及未來的種種關(guān)卡，勇敢的戦勝它，加油、加油、加油！
八年級(jí)作文 篇2
蠟梅歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，只為在萬物凋零的冬天綻放的那一刻，抖落厚厚的積雪，忍受狂風(fēng)的侵襲，在微微泛黃的花蕊上刻下“我不認(rèn)輸”。升入八年級(jí)，我感受到學(xué)習(xí)的壓力與緊張，但那張期初考試的成績單讓我變得更加努力。
看著手中的那份成績單，我的心情波瀾起伏，讓我豁然意識(shí)到學(xué)習(xí)不再是兒戲，于是一個(gè)我陌生的詞——努力出現(xiàn)了。我將那份成績單貼在書桌上，讓我在學(xué)習(xí)懈怠的時(shí)候便能看見那份恥辱。立志要在月考中拿到一份好成績。
從此，一個(gè)努力的我出現(xiàn)了，平日里，早早寫完作業(yè)的我本應(yīng)拿著武俠小說，如今卻拿著語文書，背誦著文言文;周末早晨本應(yīng)在懶床的`我，如今耳機(jī)里放著英語聽力;本應(yīng)和同學(xué)踢球的我，如今卻在家中做著數(shù)學(xué)練習(xí)題……
還記得，那一.天，我正在書桌前做題，忽然樓下響一陣叫聲：“走吧!踢球去吧!”我打開窗戶一看，果不其然，是好朋友叫我去踢球。一聽到“足球”這兩個(gè)字，我頓時(shí)激動(dòng)起來，但眼角卻掠過那份成績單，于是我那火熱的心情頓時(shí)像潑了一盆涼水一般，即將出口的“好啊!”也變成了“算了，我不去了，我要復(fù)習(xí)�！边@時(shí)他驚奇地喊了一聲：“不會(huì)吧，你該不會(huì)是發(fā)燒了吧?你什么時(shí)候這么愛學(xué)習(xí)了!”聽到這話，我回了他一個(gè)大大的白眼，接著關(guān)上了窗，繼續(xù)在題海中漫游。
功夫不負(fù)有心人，終于月考結(jié)束后下發(fā)的成績單給了我一個(gè)大大的驚喜，看著那上漲的排名，我知道這一切都?xì)w功于我的努力!
這年冬天，萬里冰封。只因心中的蠟梅綻放，有陣陣幽香相伴，我會(huì)更加努力，我永不認(rèn)輸!
八年級(jí)作文 篇3
當(dāng)聽到要去遠(yuǎn)足這個(gè)消息時(shí)，我當(dāng)時(shí)興奮的不知該怎么形容了。只見同學(xué)們都議論紛紛，笑聲連連。個(gè)個(gè)都精神百倍，真是“人逢喜事精神爽��！”
回家的第一件事情，直奔超市，去買明天吃的東西。借此機(jī)會(huì)還不爽一回，狂買東西。超市里面人來人往、絡(luò)繹不絕，超市都賺瘋了。激動(dòng)得我徹夜未眠啊。經(jīng)過漫漫長夜，終于熬到了早上，實(shí)在是太痛苦了。
月亮漸漸離去，藍(lán)色的天幕上掛上了一個(gè)火紅的太陽，暖風(fēng)徐徐，鳥鳴聲聲，花兒芬芳，樹兒偏偏，草兒芊芊。一切在我眼中都是如此的美好。收拾好東西，自行車也不騎了，叫一輛三輪車直奔學(xué)校。就10幾分鐘的路程我都覺得好想過了幾個(gè)小時(shí)一樣。一到學(xué)校就狂奔教室，看見同學(xué)們都在討論自己帶的東西，剛剛到教室的我，馬上也融進(jìn)了這熱鬧的氛圍中。在教室我真是坐臥不安吶！早已是“身在曹營心在漢了”。心都飛去遠(yuǎn)足了。真是度分如年��！我叫它遠(yuǎn)足等待。
太陽仿佛是為了慶祝我們的遠(yuǎn)足之旅，剛剛還在還是溫和的陽光，現(xiàn)在就已經(jīng)是烈日炎炎。盡管如此，我們的心情依然沒有受到絲毫的影響。經(jīng)過一番周折，我們終于踏上了遠(yuǎn)足的旅途。一路上我們都滿懷期待，大家都無法安奈住激動(dòng)的心情。一個(gè)個(gè)都精神飽滿，神采奕奕，走起路來昂首挺胸，氣勢(shì)磅礴。嬉笑聲，打鬧聲，議論聲，三間流水聲，風(fēng)聲，鳥鳴聲響成一片，猶如一首首動(dòng)聽的樂曲，高低起伏，長短不一，抑揚(yáng)頓挫，美妙極了！走在山間小路上，心情格外的舒暢，空氣格外的清新，天空格外的湛藍(lán)，我的精神也格外的好。我們的目標(biāo)只有一個(gè)——瑤溪。
我不只看到了這些，我還看到了人與人之間的互愛互助。剛剛到一半的路程我們?cè)缫褮獯跤�，汗流浹背。不過還好，好在有我們班的男生，都幫女生背書包，真是好��！人與人之間就應(yīng)該如此，互相幫助。這也是一種愛的體現(xiàn)。我就叫它遠(yuǎn)足情。經(jīng)過長途跋涉，我們終于看到了瑤溪的身影，就想一群面臨死亡的人看到了生的希望一樣。走進(jìn)瑤溪，頓時(shí)我被那青山綠水，如仙境般的`美景所吸引，我沉浸其中，忘記了旅途的勞累，一片歡呼聲在山間回蕩。一向喜愛游山玩水的我愛美景的我，理所當(dāng)然要去河邊了。
幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴直奔河邊。流水潺潺，綠林瑩翠，沉迷在這如詩如畫的美景中。找一個(gè)陰涼的石塊，坐在上面玩水嬉戲。如此美景讓人情不自禁的拍照留戀，讓這美景定格在這一張張照片里。我們邊吃東西，邊玩水，山間蕩漾著我們的笑聲。我叫它遠(yuǎn)足留念。最令我激動(dòng)和難忘的，除了這美景那就是老師精心為我們準(zhǔn)備的比賽了。那真是精彩萬分��！讓我激動(dòng)不已。要說到比賽那真是激烈萬份吶！這些比賽自然少不了一向愛湊熱鬧的我了。每個(gè)比賽都有我的身影。要說到抱球比賽那真是太精彩了！在準(zhǔn)備時(shí)我的心像一只小鹿不停的四處亂撞。這是一場進(jìn)級(jí)賽，只有獲勝的班級(jí)才有資格進(jìn)入冠軍爭奪戰(zhàn)。每個(gè)班都有必勝的氣勢(shì)，我們班自然也不遜色。我們班對(duì)戰(zhàn)二班，原本我們是落后的，但是我們抓住機(jī)會(huì)反敗為勝，漂亮的一戰(zhàn)。我們順利進(jìn)入了決賽。真是太高心了。一片喝彩聲。
我個(gè)人覺得看比賽比自己比賽有意思多了。接著是六班對(duì)戰(zhàn)三班。這是一場沒有懸念的比賽，六班來勢(shì)洶洶，個(gè)個(gè)英勇無比，直接秒殺三班。毫無懸念的進(jìn)入決賽。最激動(dòng)、最經(jīng)常的比賽要數(shù)四班和一班了，兩隊(duì)開始實(shí)力相當(dāng)，不相上下，不到最后一刻誰也不敢妄下斷語。加油聲響徹云霄，驚飛了林中的鳥兒。這次比賽真是懸念大了，時(shí)我懸著的心直到體育老師的一聲哨響才平靜下來。最后一班已一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)略勝四班一籌，進(jìn)入決賽。經(jīng)過一番激烈的角逐，爭奪冠軍的三隊(duì)已經(jīng)產(chǎn)生了，那就是五班、六班、一班�？啥际蔷⒅械木�！這將是一場生死角逐，比賽亦常激烈，每一隊(duì)都不甘落后，拼勁全力。以為一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，我們班獲得了第二名，也是一個(gè)不錯(cuò)的成績。一班第一名，六班第二名。我們都已經(jīng)很滿足了，重在參與嘛！名次不過是浮云罷了。一場場精彩紛呈的比賽，在一片歡呼聲中結(jié)束了。我叫它遠(yuǎn)足樂。
看看時(shí)間，已經(jīng)3點(diǎn)多了。我們踏上了回校的旅途。這次和還時(shí)完全不同。一個(gè)個(gè)都無精打采，慢慢悠悠，抱怨聲連連，完全沒有去時(shí)的活力。唉！其實(shí)我也是一樣的。筋疲力竭，腿腳酸痛，走在公路上就像被針扎一樣，一陣陣刺痛。我不只腳痛我還心痛，我心痛我的腳啊��！經(jīng)過一番痛苦的旅途我們終于到了學(xué)校。到了學(xué)校我就飛進(jìn)了教室，趴在桌子上動(dòng)都不想動(dòng)。遠(yuǎn)足在一個(gè)個(gè)疲憊的身影中結(jié)束了。我叫它遠(yuǎn)足苦。遠(yuǎn)足等待，遠(yuǎn)足留念，遠(yuǎn)足樂，遠(yuǎn)足苦，遠(yuǎn)足亦是五味瓶，讓我嘗盡酸甜苦辣，最終明白遠(yuǎn)足的意義……比起父母的遠(yuǎn)足，我這又算什么呢？
八年級(jí)作文 篇4
夏天的空中彌漫著露珠的清新味，紅毛丹的沁香味，微風(fēng)的涼爽味，可令我難忘的，還是那紅毛丹的沁香味。
紅毛丹，顧名思義，顏色是鮮艷的大紅色，形狀是橢圓的`，薄薄的殼上有長長短短，各不相同的毛須，越往頭上越白，從遠(yuǎn)處望去活像一只紅色的小刺猬。剝開它的外皮，一顆如珍珠般，松松軟軟的乳白色丹果，水靈靈的，乍一看，就是像荔枝的果肉一般，但它渾身散發(fā)著沁人的清香，使我迫不及待地將它放入口中，慢慢地體會(huì)它比荔枝的香甜可口，比荔枝的松軟美味，這時(shí)，我感到舌尖上的味蕾在跳動(dòng)，口腔正在感嘆。只有這樣，才可以體會(huì)出紅毛丹的與從不同。
紅毛丹不僅美味可口，還鉤起了我對(duì)天上親人的懷念。盛夏之日，除了在家中吹風(fēng)，什么都是很難挺過去的，但是家中停電了，我顯的坐立不安。這時(shí)候，在外地出差的姥爺回來了，手中還拿著一盒水靈靈的紅毛丹。姥爺看到我這口渴至極的樣子，連忙幫我剝了一顆紅毛丹，笑著遞到了我的手里：“渴壞了吧！”我連忙接過紅毛丹，開心地吃了起來，姥爺在一旁開心地笑了。雖然現(xiàn)在姥爺已經(jīng)遠(yuǎn)離我去，可我每當(dāng)看到那水靈靈的紅毛丹，便忘不了姥爺對(duì)我的微笑。
夏天的味道，令人魂?duì)繅?mèng)繞；夏天的味道，令人難以忘懷；夏天的味道，鉤起了我對(duì)親人的懷念……
八年級(jí)作文 篇5
中華詩詞，博大精深，那一唱一和，一平一仄無不透著古人的愛恨情仇或凌云壯志，無不彰顯著中華文化的魅力。正如：
“枯藤老師昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬�！倍潭淌藗�(gè)字，便將斷腸人那心中的悲寂戚凄表達(dá)得淋漓盡致，將那古道四周秋風(fēng)瑟瑟，空曠悲廖重視于人心，昏鴉更是把這樣的蒼涼推于極致，品這首馬致遠(yuǎn)的《秋思》你有沒有微敞心扉，為之動(dòng)容呢？
再來品一品詩中這樣的愛之深切，痛至深刻。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼�！边@首詩中詩人對(duì)自己妻子的用情至深可見一斑。陰陽兩相隔的悲劇如火一般正燒灼著詩人的內(nèi)心，那對(duì)愛妻的思念與緬懷溢于言表，讓人不禁為之心慟，感慨不已。通過這幾句短短的`詩詞，便為我們營造出了一個(gè)憂傷沉重的氛圍、凄涼蒼茫的意境，使詩人那無限的愛與愁直達(dá)我們的內(nèi)心，讓人難以抗拒！這是古詩詞的魅力所在，既傳情傳義又傳神，我們仿佛就能看得到蘇軾那夜不能寐的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，體會(huì)到其深深的痛苦與凄涼。
再是一首意境悠遠(yuǎn)的小詩。
“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然�！�
詩人大量借用莊生夢(mèng)蝶，杜鵑啼血，滄海珠淚、良田生煙等典故，采用比興手法，運(yùn)用聯(lián)想與想象，把聽覺的感受，轉(zhuǎn)化為視覺形象，以片段意象的組合，創(chuàng)造朦朧的境界，從而借助可視可感的詩歌形象來傳達(dá)其真摯濃烈而又幽約深曲的深思。
這首詩雖又是表達(dá)綿綿愁思的感情，但不同的是這是淡淡的愁，是對(duì)年華與愛慕者的思，對(duì)那夜晚獨(dú)自一人守琴難彈的念。一弦一柱，追憶青春戀愛的年華。首聯(lián)總起，引領(lǐng)下文，以下都是追憶美好的青春。但又美景不長，令人失落惆悵。
同樣是念，同樣是怨，但其表達(dá)的方式卻花樣多變，但也是悠悠的古詩、古詞所最獨(dú)特的亮點(diǎn)，這樣短促的句式，簡練的語言，平整的對(duì)仗，濃厚的情感是否又打動(dòng)了你呢？
那樣悠遠(yuǎn)的意境，那樣深沉的愛戀，那樣動(dòng)人的情感，就讓我們敞開心扉，讓古詩詞的悠悠小調(diào)、溫黁書香走進(jìn)我們的心靈！一起去品味那博大厚遠(yuǎn)的中華韻律，傳承那精品藝術(shù)般的文化瑰寶吧！
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