成長日記常用9篇
有趣的一天又要結束了，相信你會領悟到不少東西，請好好地記錄下在日記里。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編為大家整理的成長日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長日記 篇1
11月6日 星期六 雨
自從離開了土地媽媽，我一直四處漂泊，小小的我不知道該去哪里，可是今天我被人們泡在了水里，這是我平生第一次進入水中，雖然水有些涼，但感覺真好，心里有些興奮，不知道自己會變成什么樣子呢？外面下著蒙蒙細雨，空氣真新鮮。
11月7日 星期日 晴
天氣真怪，昨天還下著雨，今天卻是個大晴天，水被太陽曬得暖暖的，真舒服呀，先來個自由泳吧，咦，我的頭上是什么，好象長出了什么似的，也好，我光禿禿的腦門上也應該有頭發(fā)裝飾一下吧！下午，柔和的陽光讓我暈暈欲睡，要是有一杯下午茶就好了。
11月8日 星期一 晴
今天，我的頭發(fā)終于破皮而出了，可愛極了，細細的白莖，頂上兩片綠綠小葉子，感覺怪怪的，總想摸摸它，看著水中自己的影子，我是不是變得漂亮了呢？沒人理我，只能孤芳自賞了。
11月9日 星期二 雨
又是一個雨天，今天我成人了，小芽兒越長越長了，每次游泳的'時候，感覺自己象一條自由自在的小美人魚一樣，只是沒有遇到王子罷了。
11月11日 星期三 雨
這個季節(jié)似乎是雨季，下雨的次數(shù)很多。我成人后小芽兒一點點兒變長，這也代表我的年齡一天比一天大了，總有一天，我的生命會走到盡頭，我不禁有些惆悵起來，但看著我那可愛的長辮子，心情又好了許多。
11月11日 星期四 晴
天終于晴了，可我的辮子沒有那么光澤了，它不怎么再長了，望著藍藍的天，我得抓緊時間享受這不多的陽光，游一圈吧，怎么搞的，這么快就累了？
11月12日 星期五 雨
盡管天天泡在水里，可我的辮子在一天天枯萎，我知道我的生命已經(jīng)走到了盡頭。仰面躺在水里，看著外面蒙蒙細雨，入神了，回想這對人類來說再短暫不過的一生，我來過了，不后悔。眼皮慢慢地垂下來，我沉睡在了美麗的雨季里。
，小黃豆的成長日記-日記類
成長日記 篇2
在我的記憶中，童年似乎是載著快樂在時間的河流中飄過。那時候的快樂很簡單，它在空白的畫紙上，在上學的小路上，在同學、朋友們毫無惡意的捉弄間，在那一個個的假日里······小小的我，只簡單地知道，我很快樂。那稚氣十足的快樂，似乎能把世界上所有的憂愁化為烏有。
感覺到快樂的變化是在我上中學后。
戴著眼鏡的老師告訴我們：只有讀書才是真正的快樂。我動了動不發(fā)達的大腦，捧起了書本。書本很多，科目很多，由小學的兩科變成了中學的七科；從早到晚，我做得最多的動作就是翻書和寫字。偶爾，抬起頭挺一挺腰板，看著似風吹麥倒一般伏案疾書的同學們，不禁又埋下頭去——畢竟誰也不想落后于他人。想到這里，才遲遲地感覺到：快樂已經(jīng)變了，變成了考卷的分數(shù)，變成了班級里的名次。這時才記起夕陽下，尖子生們微微駝起的背和同學鼻梁上厚厚的眼鏡片折射出的耀眼的光芒。不禁心里有種涼涼的感覺，好想為什么東西哭泣。
在書本中跌打滾爬了幾年后，自己也戴上了眼鏡。如今眼鏡外的世界與眼鏡內的世界已是大不相同了，于是每日只好透過這小小的眼鏡來看著這個世界。不，準確地說，應該是看著同學、書本、老師。摸摸鏡片，我知道它將伴我一生。我第一次真切感到害怕，害怕快樂就這樣離我而去。
我變得很壓抑，很沉默。但每每回憶起那些童年快樂地往事，我會拉著同學興奮、激動地暢談，仿佛回到了兒時。我是喜歡跟別人講我自己以及我身邊地事的，我希望聽我講的人也能從中感受到那份慢慢逝去的快樂。盡管我知道，這樣的快樂是短暫的，短暫的稍后就得面對現(xiàn)實，面對課桌上的.“書山”。然而快樂不喜歡壓抑，它會缺氧而死的。
正值高二的我已經(jīng)沒有時間放松自己了，在一個難得的周末——一個月中我惟一能在家里自己支配時間的周末，我在房間里做作業(yè)。并不是我喜歡這樣，而是我發(fā)現(xiàn)了一個簡單而又令我害怕的事——我不知道怎么玩了，我不知道要玩什么，心里十分空虛�？粗镆伴g嬉戲的小弟弟、小妹妹們，聽著窗外飄來的一陣陣銀鈴般的笑聲，總覺得有點酸酸的。心想，他們現(xiàn)在是快樂、無憂無慮的。但等他們長大以后也會明白：快樂是會變更的。
成長日記 篇3
10月2日，星期二，多云
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今天，我泡的綠豆發(fā)芽啦！它們露出了一條條白色的“小尾巴”，我從杯壁仔細的觀察它們，可愛的豆寶寶們像極了一只只小蝌蚪，白色的嫩芽又像一只蝸牛的觸角，仿佛又像一顆顆沉在水底的綠色寶石。
10月3日，星期三，晴
（二）
我的豆寶寶的“尾巴”已經(jīng)有2厘米了，它的嫩莖像一把小鋼刀，也像一個掛毛巾的粘鉤。嫩莖從頭上開始長，一直長到下面，有的莖已經(jīng)蔓延到別的豆寶寶身上了！
10月4日，星期四，陰
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我的'豆寶寶們的力氣可真大呀！今天早晨我一看，豆寶寶們已經(jīng)把我給它們蓋的“棉被”都頂起來了。豆寶寶們已經(jīng)長的很高了，最高的已經(jīng)有14厘米長了呢！他們的葉子像一把小剪刀，也像小燕子的尾巴！媽媽說：“這就是發(fā)芽的全過程，等過幾天就會變成好吃的豆芽菜了！”我驚奇的睜大眼睛，覺得太有趣了！
成長日記 篇4
剛出生。紅著臉，張著嘴，閉著眼睛大哭，我用手指輕輕的碰碰她的唇，淚滴還在眼角的她就立刻停止哭叫，仍是閉著眼，但是張著小嘴來回擺頭找吃的。呵呵，好可愛的小家伙呀！
八個月了。她在被一個老奶奶哄著。看見我去接她了，急忙找襪子來穿，先是兩手往上套，套不上了，就用另一只小手去腳尖拍，咦，怎么不管用呀？
一周歲了。在廚房做飯的我，聽見小小的剛剛會走的她在臥室喊：“媽媽不進屋，媽媽不進屋……”，我出于好奇，來到臥室門口，只見她一手拿著西藥瓶，一只小手在地上拾著滿地的西藥片，嘴里還在不停的喊著。呵呵，小傻瓜！
兩周歲了。一次她剛為了一點小事哭完，我就哄她說：“不要總哭嘛，媽媽可不喜歡總愛哭的孩子呀！”她一本正的說：“媽媽，我沒有哭呀�！薄澳莿偛攀窃谧鍪裁囱�？”她焦急地說：“我是肚子里的水太多了，成不了了，所以從眼睛流出來了呀�！编�，我還是頭一次聽說呢。呵呵。
三周歲了。這年她去了學前小班。第一天中午我去學校接她，她一見我忙說：“媽媽你先回去吧，我還想玩會兒呢�！焙呛�，多著笑呀。
四周歲了。從這時起，我讓她自己帶鑰匙了。第一天，我藏在離家不遠的地方想看她怎么開門。只見她與鄰居家的姐姐一起回來了，人家姐姐開自家門進院了。她卻怎么開也開不開，過一會兒，她跑去鄰居家的門口喊：“曖暉姐姐，幫忙耶！”呵呵，這就是我的小姑娘。
五周歲了。她在一年級當了旁聽生。一次放學回家，我聽見她在大聲訓斥比她大六個月的小表姐說：“語文老師都不檢查家庭作業(yè)你還寫？”
六周歲了。這年她在縣城上學，成了真正的一年級的小學生，但仍然是自己帶鑰匙回家。一次我因工作晚上八點多才到家，在樓下就見她從后陽臺伸出來個小腦袋，在向樓下張望呢。見了我流下了委屈的淚水。
七周歲了。一次在一個大冬天，她卻赤手拿著兩本練習冊，小手凍得通紅。我說為什么不放在書包里？她卻不回答我的.問題說：“媽媽，這是老師獎給我的呢！”
八周歲了。我破天荒要給她買書皮了，她卻說不用了，說是為低碳生活做貢獻呢。
這就是我的小姑娘，雖然生活讓她過早的償?shù)搅似D辛，但是因為一路有我的愛伴隨左右，我相信她一定會健康快樂的成長的。
成長日記 篇5
周日上鋼琴課的時候，兒子哭了。因為樂理課上寫音符和升降記號不過關，老師把他單留下來寫完，一個同班的女孩說了句“他太可憐了，還得留下來。”老師可能也因為比較疲勞的原因，情緒也表現(xiàn)得比平時急躁一些，語氣嚴厲，態(tài)度也很強硬。寫完推開門的一瞬間，兒子已經(jīng)是淚目了，然后撲到我懷里大哭起來。
老師有點尷尬，安慰了幾句，也埋怨了幾句那個女孩不該這么說他。兒子只是一味地哭，來勢洶洶，委屈極了。事后他問我：我哭的時候，你們都說了什么，我哭得太大聲了，都沒有聽見�！痹瓉懋敃r安慰他的話全成了無用功，而他，也許只是需要大哭一場而已。
兒子不是一個脆弱的人，有時在學校挨了批評回來也不會告訴我，只是偶爾在事后說漏了嘴，才露出些端倪來。后來我問他為什么哭得這么傷心，他說一是因為女孩的.話，還有，也因為老師太兇了�？磥砟翘斓木置媸浅^了他的壓力承受系數(shù)吧。之后跟老師發(fā)微信，老師也早已暗自內疚了起來，安慰了她，也并沒有多說什么。她是個好老師，想想作為親媽的我都忍不住常常失態(tài)而暴跳如雷，天天應付這些精力旺盛的七八歲男孩女孩的她想必更是難以時時優(yōu)雅自持吧。
朋友發(fā)來一篇關于伺弄多肉景天的文章，其中一段話覺得特別有深意：我們必須明白一個道理，那就是景天為什么會美貌?所謂美貌是景天對于惡劣生存環(huán)境的應急反應，表示環(huán)境不適合生長。強烈的紫外線、低氣溫、缺水等不利于生長的因素造成植物收起葉片、改變色素以應對惡劣環(huán)境，與此同時也會降低生長速度。所以生長與美貌是一對矛盾，新手們經(jīng)常會問：為什么我買的美美的景天會變?yōu)榫G菜而美貌不再?答案是它們在成長，它們獲得了優(yōu)越環(huán)境，大快朵頤。所以美的極致就是_，要想景天美美的，就別對它好，_它吧!
這種toughlove是不是人花通用，不得而知，但有一點是肯定的，成長的過程一定不會是時時精美好看的，我當然愿意做一個耐心的園丁，守護這一株的風華。
成長日記 篇6
10月25日 星期五 晴
自從開學以來，我的成績優(yōu)異，在班上名列前茅，所以媽媽為了獎勵我，給我買了一個高科技小雞孵化器，這是我期盼已久的禮物。
我把幾個“受精”的雞蛋小心地放進孵化器里，調整好合適的溫度、濕度后，就要耐心等著小雞破殼而出了。我心想：“我可愛的小寶貝們，一定要快快出生呀！”
經(jīng)過漫長的煎熬與等待，過了20天左右，小雞終于在我的精心呵護下破殼而出了。剛出來的小雞寶寶們幾乎沒有什么羽毛，渾身濕淋淋的，不怎么好看。走路的.時候跌跌撞撞，站不穩(wěn)，還一天到晚發(fā)出“嘰嘰”的叫聲。
小雞出生一天之后，讓我吃驚的是，它們的羽毛竟然全部長出來了，羽毛是棕色的，很光滑。估計它們是從天而降來到了一個陌生的環(huán)境，有些害怕，我把它們從孵化器里捧出來，它們卻遠遠地躲在墻角，不敢靠近我。我喂了一些食物給它們，它們才慢慢地走過來。我試著輕輕地用手摸了摸它們的頭，它們就乖乖地吃了起來。
我堅持每天喂養(yǎng)這些小可愛，陪它們玩耍。一個月后，它們漸漸長大了，胖嘟嘟的，羽毛逐漸變?yōu)榻瘘S色的，毛絨絨的，非常漂亮。它們的叫聲也發(fā)生了變化，一天到晚“咯咯”地叫個不停。我與小雞寶寶們成為了好朋友，當我在家時，我走到哪，它們就跟著我到哪，簡直是形影不離。有時它們還在屋子里你追我趕，撲騰著小翅膀，跳來蹦去，可愛極了。
陪伴著它們一天天的成長，我收獲了很多快樂，也讓我多了一份責任心。我一定會精心照顧好它們，給它們一個快樂幸福的家！
成長日記 篇7
蠶寶寶們都結繭了，它們舒舒服服的躺在自己結的繭里，睡了一大覺，我們都很期待它們破繭而出的那一天，那一刻。
蠶寶寶的繭是白色的，有的蠶寶寶的繭的顏色比較亮，有的蠶寶寶的繭的`顏色比較暗，有點灰灰的。如果你運氣好的話，偶爾也會有一兩只彩蠶，結出來的繭是黃色的，不過我可沒有那么幸運。
可惜的是，有一只蠶寶寶在結繭的過程中死了，我不知道原因是什么，難道是碰到水了？
蠶寶寶呀蠶寶寶，你們快點破繭而出吧，我好像看看你們穿上新衣服的樣子哦。
成長日記 篇8
3月12日植樹節(jié)，今天我們學校發(fā)了一些種子，要把種子種成花。這天放學后，我像飛了一樣跑回家。回家后我找了一個不大不小的花盆，把土放在花盆里。然后用小鏟子松了松土，再把種子放在盆里這樣就大功告成了。這時我想：種子快快長大吧。
到了月尾，這天我和往常一樣跑回家給種子除草和澆水，誰知種子發(fā)芽了！我高興地跳起來，我立刻去叫正在煮飯的媽媽，媽媽聽了笑了笑，說：“恭喜你呀，我們給小苗留戀留戀吧�！薄昂醚�。”我說。這天晚上我高興得睡不著，不停想小苗開花的樣子。
4月5日是清明節(jié)，所以我們全家去外婆家住一晚。我望著窗外的狂風，大雨和閃電，我心里非常擔心小苗。那天晚上我翻來覆去誰不著，就是因為這件事而睡不著，我心想：小苗前往不要有事啊。
清民節(jié)的第二天,回家后就立刻去看我的小苗,只見花盆里有很多雨水,我把水倒掉,看見小苗的尸體!小苗的`葉子無力的垂下頭。頓時我的熱淚一滴一滴的流下來。
成長日記 篇9
品讀著王桂芝老師所撰寫的《班主任成長日記》，王老師用一個個樸實真摯的故事帶領我們解讀著教育的三種境界，她在書中的點點滴滴讓我溫馨著、感動著，與孩子們一起成長。讀了這些故事給了我很多啟示與思索。
這多年以來的班主任工作，我感到忐忑不安，我給了孩子們什么呢？也許我過于注重結果，而忽略了許多的細節(jié)�！白鳛榻處�，面對教育，我總能想到一個詞：滋潤。我們教師的教育行為如果都能滋潤到我們學生的情感，呵護到學生的心田，就一定會收獲豐碩的果實�！笨吹竭@段話時，“滋潤”觸動我的心弦。我們的職業(yè)與其他行業(yè)不同，教育是教師和學生之間的生命與生命交流，生命與生命的相互滋潤。如果沒有愛的前提，而是以機械的、冷冰冰的.方式去從事教育工作，又怎能期望培養(yǎng)出健康、快樂向上的學生！佩服王老師，作為初中畢業(yè)班的班主任，在繁忙緊張的復習期間，還時刻不忘對學生思想的引領。她能在值班的晚上，和學生一起詩意地棲居。教育，我面對的是一個個鮮活的、有思維的生命�。≡谧约旱牟唤�(jīng)意中是否已扼殺了他的自信？我不敢檢視自己，但又不得不。曾經(jīng)為了一次遲到，不給他們解釋的機會；曾經(jīng)，為了一次接力比賽，我斥責他們；曾經(jīng)，還有多少個曾經(jīng)，我的孩子們，我多想說一聲對不起，多想再回到事發(fā)之日，讓我重新我的教育。我相信，下一次我會小心地拾起他們的自信，和孩子們攜手并進！
書中給我感觸最深的一個故事是《溫馨提示——寫給我堅持著的孩子們》。作者給我們詮釋了對待勝利的態(tài)度，勝利并不僅僅指耀眼的光環(huán)，更應該是通往勝利這條路的過程。我們不應該苛求每一個孩子都是優(yōu)秀，只要他為此努力了、堅持了，勝利也應該屬于他。掌聲也應該有他的一份。孩子來學校并不僅僅是為了幾次考試，而是來磨礪自己的個性。在堅持中學會做人的道理，讓他懂得人生的真諦！我想只要在工作中做到每天堅持一點點的行動，給孩子一點點的感動，那么就可以拉近與孩子之間的距離，跨越心理代溝，真正用愛去探索孩子，走進他們的心里世界，從而促進他們健康成長。教師的工作是瑣碎而艱辛的，尤其班主任工作。我們就用毛主席老人家的話來勉勵自己吧：“最后的勝利，往往就在你再堅持一下的努力之中了！”讓學生在享受被愛的同時學會愛人，這是教育的升華。 夏丐尊先生說：“教育如果沒有愛，就如同池塘沒有水”；冰心先生則說：“有了愛就有了一切”。而王老師則以實際行動詮釋著教育的真諦，相信我也能詩意地耕耘著教育這片沃土。
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