小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
前天早上，天氣暖洋洋的，溫暖如春。天空中彤云密布，大街上人山人海、車水馬龍，還不時(shí)傳來小販的吆喝聲�？墒窍挛�，氣溫驟然下降，凜冽的東北風(fēng)呼呼地吹著。我向四周一看，只見一顆顆、一粒粒、一團(tuán)團(tuán)聚成一大片的霧向我撲來�！鞍�，下霧了！”我被這奇異的景象驚呆了，連忙跑向遠(yuǎn)方，欣賞起這一美麗迷人的景觀。
只見天地間灰蒙蒙一片，幾乎幾米之外就看不清東西了，仿佛盤古還未開天辟地，世界一片渾濁。行人也被大霧淹沒了，隱隱約約，似有似無，恍如置身于蓬萊仙境一般。霧就像是一條濕漉漉的'毛巾，把太陽公公的臉擦得模模糊糊。
整個(gè)城市里的樓房都披上了一層薄紗，仿佛是一位位害羞的小姑娘躲在輕紗后面。一陣陣清風(fēng)吹來，薄霧翩翩起舞。霧又像一個(gè)頑皮的小孩子，在和我們玩捉迷藏的游戲。她一會(huì)兒飛到東邊，一會(huì)兒飛到西邊，令人琢磨不透。
霧十分樸素，無論怎樣看，都像一道白色的瀑布，披在山川，樹木、田野、汽車、房屋上，給人一種樸實(shí)無華的感覺。它是大自然的一幅巨大的佳畫，是大自然譜寫的杰作，是大自然美的寫照。
幾個(gè)小時(shí)過去后，霧散了，太陽公公又重新露出它那慈祥的臉龐，照耀著萬物。
多美的霧��！我愛這美麗的霧，愛這令人琢磨不透的霧，愛這純潔的輕紗！
小學(xué)生作文 篇2
我們班有一位和藹可親的語文老師——江老師。他對(duì)我們可好了，如果有同學(xué)不聽話，他就將那個(gè)同學(xué)叫到辦公室，耐心地教導(dǎo)他。江老師的諄諄教導(dǎo)，像春天的甘露，滋潤著每個(gè)同學(xué)的心田……
記得有一次,江老師到我們家家訪。我又喜又悲。喜的是江老師可能會(huì)表揚(yáng)我， 悲的是江老是可能會(huì)說我的字寫得不好。哎呀，前幾天我不小心丟了一張紙屑，江老師會(huì)不會(huì)說我呢？
那天晚上，我的心真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
沒想到江老師津津樂道地說了我的許多優(yōu)點(diǎn)，樂得爸爸媽媽嘴都合不攏了。我大大地松了一口氣。江老師只字不提我犯的錯(cuò)誤，只是輕輕說了一句：“劉珺 儀，希望你的字能寫得更好！”江老師這樣做不僅維護(hù)了我的.自尊心，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，江老師可真是一位優(yōu)秀的好老師！
清明假期,我們班的曾紀(jì)陽同學(xué)滑旱冰不慎將右手骨折了，而今天恰巧要測(cè)驗(yàn),江老師走到曾紀(jì)陽身邊，說：“曾紀(jì)陽，能用左手寫多少是多少，不能寫就別寫了。”我看了一眼江老師，他的臉上寫滿了關(guān)心。江老師可真是一位有愛心的好老師呀！
江老師深深地愛著我們，我們也應(yīng)該愛江老師。
小學(xué)生作文 篇3
媽媽：
你好！既是朋友，我就不說那么多了，我僅僅是想為你送去一份祝福。
你一直會(huì)記著我的生日，每年都不會(huì)忘。但當(dāng)你在辛勞地忙碌時(shí)，知不知道今天是你的節(jié)日呢？呵呵，我可是記住了，我決定為你制造一份驚喜！別吃驚，不是玫瑰，也不是康乃馨，而是，一封信！有沒有受騙的感覺？別生氣，繼續(xù)讀下去。
媽媽，你總是告訴我，母女可以是朋友，可以是平等的關(guān)系，因此我總愿意在你的面前說出自己的真心話，我可以自由地表達(dá)喜怒哀樂。我會(huì)佯裝生氣，然后看著你不知所措的表情瘋狂地大笑，當(dāng)你反應(yīng)過來時(shí)，便裝出一副兇神惡煞地要吃人的樣子向我撲來，在屋子里上演“貓和老鼠”，最后一起倒在床上氣喘吁吁地笑。我會(huì)傷心地向你訴說委屈，這時(shí)你才像媽媽一樣安慰我，將我抱在懷中，輕輕拍著我的`背，然后做一些莫名其妙的動(dòng)作逗得我破涕為笑。你會(huì)像所有媽媽一樣叨叨絮絮地教訓(xùn)我，直到我忍無可忍時(shí)才停止，換一個(gè)方式繼續(xù)說教……
一切的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感覺你既是一個(gè)母親，又是一位朋友。也對(duì)，為什么媽媽一定要板著臉裝嚴(yán)肅，抑或溫柔地讓我起雞皮疙瘩，為什么媽媽注定只能是我們的長輩，我們注定只能對(duì)媽媽相敬如賓……媽媽應(yīng)該是我們最能信任的知心朋友，像我和你這樣（來留張合影，一二三茄子�。┠赣H與孩子之間不應(yīng)有隔閡，在這一點(diǎn)上你永遠(yuǎn)是我心中最偉大的。
媽媽，今天是你的節(jié)日，我要把你打扮成世界上最美的媽媽，然后驕傲地告訴全世界這是我媽媽。你不是說我是你的造型師嗎，那你可要做好驚艷的準(zhǔn)備哦。
瞧，我們是母女。
瞧，我們又一直是朋友。
好了，我就不繼續(xù)寫下去了，在這個(gè)最神圣的節(jié)日里，聽著：祝你婦女節(jié)快樂�。〒肀О桑�
記著，我們是朋友哦！
你的女兒兼朋友
小學(xué)生作文 篇4
好久，沒回到我那可愛的故鄉(xiāng)了。
趁假日，我吵著跟爸爸一起搭車回我日夜思念的故鄉(xiāng)。一路上，我望粉窗外。朝陽那樣柔和，好像在沖粉我笑，路邊的大樹飛快地向后面倒退�？晌疫�覺得車開得慢，我那碩思鄉(xiāng)之心已擂上翅磅飛回了故鄉(xiāng)。
中午時(shí)分，我們終于回到了故鄉(xiāng)。我三口兩口就吃了飯，興沖沖地向村西邊的小溪走去。走在那條我熟悉的樹蔭路上，兩旁的樹枝在徽風(fēng)的吹動(dòng)下，向我招手。陽光透過樹葉的縫隙，撤在地面上，撤在我的身上。不一會(huì)兒，我來到了那條兒時(shí)玩耍過的小溪邊。我順著人們修成的一條梯形的小路來到小溪沿，踏上那塊小澳中心的踏腳石。關(guān)于這塊踏腳石，聽我奶奶說，我出生前就有了，不知道是哪年哪月留下來的。我礴下身，用雙手捧起清澈的溪水，洗了洗臉，心里有一種涼爽的.感覺。我又捧起一捧水，向水面潑去。水面濺起一朵朵的小水花。水紋慢慢地?cái)U(kuò)散開去。一會(huì)兒，水面平靜了。我站起身，望著清激的溪水，看它靜靜地流向遠(yuǎn)處，一直投入縣河母親的懷里。清澈的澳水倒映出我的影子，我突然有一種莫名其妙的感覺。幾年前，我也曾在這里看到我的影子，那完全是一副幼稚、不懂事的模樣。而現(xiàn)在，我已經(jīng)告別童年時(shí)代，步入少年的大門，已經(jīng)漸漸地長大了。
我沿著小澳慢步，來到縣河邊。站在高處，眺望河那邊，垂柳姑娘在對(duì)著水平如鏡的河面梳理著長長的頭發(fā)。徽風(fēng)吹來，垂柳姑娘又甩起了漂亮的長頭發(fā)，好象在向大自然、向入類顯示自己的炯娜多姿，以此激起人們的詩情畫意。河中，不時(shí)劃來幾條漁船，河面便泛起一道道水波。
河這邊，比河那邊更勝一籌。一塊綠茵的草地，像一塊碧綠的絨毯從坡上鋪下來，其間點(diǎn)綴著幾朵紅色的、黃色的野花。草地這邊，是一條用石板鋪成的埠頭。幾位婦女在這里洗衣服、談笑，歡聲笑語充滿了河岸。魏曹在這里打過水仗，釣過魚。埠頭的另一邊，是一片蘆葦林。我走近蘆葦林，每棵蘆葦都差不多有兩米高，整齊地排列在那里，好像在接受我的檢閱。雪白的蘆花連成一片，乍一看，黃綠的蘆葦上仿佛蓋上了一層厚厚的、白雪。記得小時(shí)候，覺得蘆花又好看又好玩，可自己又摘不粉，就吵粉要奶奶幫我摘。奶奶身體不好，也摘不著，我就大吵大哭�，F(xiàn)在想起來，不免覺得好笑。我現(xiàn)在長高了，只要稍徽一賭腳，舉手把枝干輕輕一拉，很容易就能摘到一大束蘆花了。
我沉浸在家鄉(xiāng)美麗的景色中了，好半天才“醒”過來。突然聽見有人在喊我，原來是要回去了。我真舍不得離開曾留下我童年足跡的故鄉(xiāng)。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生作文08-27
小學(xué)生的作文08-27
小學(xué)生的作文(精選)07-23
小學(xué)生的作文[精選]07-23