小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
華羅庚從小聰明好學(xué)，念初中時(shí)，一天王維克老師給全班出了一道數(shù)學(xué)題，這是一道出自《孫子算經(jīng)》的'題目：“今朝有物不知其數(shù)，三三數(shù)之剩二，五五數(shù)之剩三，七七數(shù)之剩二，問(wèn)物幾何？”。
讀完題目后，王老師把目光掃向全班同學(xué)，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，說(shuō)：“這物品是23個(gè)�！边@個(gè)最先說(shuō)出答案的同學(xué)就是少年華羅庚。
華羅庚在解這道題時(shí)是這樣想的：從“七七數(shù)之剩二”開(kāi)始，就是說(shuō)，七數(shù)余二，那么七的倍數(shù)再加二定是這個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)是7×3＋2=23。
小學(xué)生作文 篇2
一張薄薄的紙片竟然能托住水？這是怎么回事？就讓我?guī)阕呷肟茖W(xué)的世界吧！
走進(jìn)教室，已經(jīng)上課了，講臺(tái)上多了兩張桌子，桌上放著兩盆水，老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)？”“是什么實(shí)驗(yàn)？”我們大家都非常疑惑。
老師說(shuō)：“告訴你們吧，今天的實(shí)驗(yàn)是——紙托水�！�
說(shuō)著，老師拿出一個(gè)瓶子向一個(gè)杯子里倒水，那如高山流水的聲音縈繞在耳畔，水柱像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花，倒進(jìn)水里發(fā)出叮咚叮咚的響聲。水里的泡泡像趕集一樣，爭(zhēng)先恐后，有的向上浮，想要呼吸新鮮空氣，有的向下沉，就像要去看看水底的世界。
水倒?jié)M了，開(kāi)始往外漫水杯上就像掛了一條瀑布，老師停止倒水，拿來(lái)一張卡紙從杯子邊沿慢慢向前移動(dòng)，直到杯口在紙中央，然后，老師把紙輕輕地按一下，端起水杯，捂住杯口的`紙，以迅雷不及掩耳的速度把杯子倒了過(guò)來(lái)，然后慢慢松開(kāi)手。紙真的沒(méi)有掉下來(lái)！可是這是為什么呢？老師終于揭曉了這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理，我們恍然大悟：原來(lái)是空氣托住了紙和水呀！
只要你認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多奧秘在等待著你！
小學(xué)生作文 篇3
我最喜歡的書(shū)不是什么中外名著，只是一本隨處可見(jiàn)的書(shū)，它是我的良師益友—―《當(dāng)代小學(xué)生》。說(shuō)起我與《當(dāng)代小學(xué)生》的故事，非常有詩(shī)情畫(huà)意呢。
相遇如故
以前，我最喜歡看漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)，因?yàn)樗３?huì)讓我捧腹大笑。所以《當(dāng)代小學(xué)生》發(fā)下來(lái)后，我翻了幾頁(yè)沒(méi)意思就丟到書(shū)柜里去了。為這個(gè)媽媽說(shuō)了我好多次，并且揚(yáng)言如果我再不看的話(huà)，以后就不讓我看漫畫(huà)書(shū)了。沒(méi)辦法，我只好不情愿地拿出《當(dāng)代小學(xué)生》來(lái)讀。沒(méi)想到《當(dāng)代小學(xué)生》的內(nèi)容那么精彩，一下子就將我吸引住了，我仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍又一遍，從此我便成了《當(dāng)代小學(xué)生》忠實(shí)的小讀者了。
感謝你——《當(dāng)代小學(xué)生》，讓我的人生旅途上又多了一個(gè)好朋友。
相識(shí)如畫(huà)
《當(dāng)代小學(xué)生》中的“名人故事”、“語(yǔ)文大觀園”是我愛(ài)看的欄目。從名人的身上我知道了做事要有毅力、不能半途而廢，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)待老人要恭敬，被老師夸獎(jiǎng)不要沾沾自喜、驕傲自滿(mǎn)……他們就是我生活的榜樣，從他們身上我學(xué)會(huì)了很多做人的道理。從“語(yǔ)文大觀園”中，我了解了很多的語(yǔ)文知識(shí)。我驚嘆文字是那么的富有魅力，語(yǔ)文真是博大精深。從此我深深地愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，以前在我看來(lái)枯燥的語(yǔ)文課堂現(xiàn)在是那么的生動(dòng)有趣。
感謝你——《當(dāng)代小學(xué)生》，你為我打開(kāi)了一扇“大千世界”的門(mén)窗！
相知如詩(shī)
以前，我最頭疼的是寫(xiě)作文了。每次老師布置寫(xiě)作文的作業(yè)，我都要從早上磨蹭到晚上，最后草草地寫(xiě)上不到一頁(yè)。為這個(gè)我可沒(méi)少挨老師的批評(píng)呢�，F(xiàn)在我再也不用為寫(xiě)作文煩惱了。
從“讀寫(xiě)之窗”欄目，我學(xué)到了很多的寫(xiě)作方法，我知道了該怎樣做才能使我的文章詞句更優(yōu)美、語(yǔ)句更流暢、條理更清晰，我的閱讀和寫(xiě)作水平都得到很大提升，寫(xiě)起作文來(lái)更加得心應(yīng)手；從“伙伴的作品”欄目，我學(xué)會(huì)了取別人的“長(zhǎng)”補(bǔ)自己的“短”，知道了“三分文章七分改”的至理名言�，F(xiàn)在再也不用為湊足字?jǐn)?shù)發(fā)愁了，不但如此，最近老師還常常拿我寫(xiě)的作文當(dāng)范文呢！
記得有一次，老師布置了寫(xiě)一篇關(guān)于寫(xiě)植物的`作文，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)題目時(shí)，我的腦子里一片空白，根本就不知道怎樣寫(xiě)，這可怎么辦呢？回到家中，我走進(jìn)房間，站在書(shū)櫥前，映入眼簾的是那一摞《當(dāng)代小學(xué)生》。對(duì)了！在《當(dāng)代小學(xué)生》的“伙伴的作品”欄目中就有小伙伴們寫(xiě)得關(guān)于植物方面的作文。于是，我便一本一本地找起來(lái)，終于，我找到了，那是一篇寫(xiě)一個(gè)小朋友的一盆花的作文，我參考了一下，觀察了自己家的吊蘭，便文思泉涌，寫(xiě)完了這篇作文。每二天，作文發(fā)下來(lái)了，我的作文得了高分，這里有一半的功勞是《當(dāng)代小學(xué)生》。感謝你——《當(dāng)代小學(xué)生》，這都是你的功勞呀！
相守如玉
從二年級(jí)開(kāi)始訂閱《當(dāng)代小學(xué)生》，現(xiàn)在，我家已經(jīng)有一套完整的《當(dāng)代小學(xué)生》。我將它們按照年份排列，隨時(shí)翻閱，每次都有不一樣的收獲。
《當(dāng)代小學(xué)生》，你就是我的良師益友。我一定會(huì)好好珍惜你，愛(ài)護(hù)你。
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