小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
與你同行
站在現(xiàn)在的位置，回頭望望，我們已走過不少路程了，經(jīng)歷了不少風雨了，然而與此同時一路相伴我們左右有含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師······
含辛茹苦的父母
當我們“哇哇”大哭的那一聲起，父母就注定了要陪伴我們左右，看著我們漸漸成長直到上小學、中學、高中甚至是大學，在我們上學期間，父母總是關心我們學習累不累，睡眠好不好，只要我們那里不舒服，父母就像是發(fā)了瘋似的問“哪里不舒服、我們要不要去醫(yī)院”···這些話語，目的就是不讓我們耽誤學習，讓我們考上一所好的學校，將來用自己那微不足道的力量同億萬人民的力量匯集在一起，回報祖國、回報社會，這就是含辛茹苦養(yǎng)我們長大成人的父母。
慷慨無私的朋友
當我們走進校園的那一刻起，我們每個人都會有一個慷慨無私的朋友，當我們需要幫助的時候，默默的幫助著我們，當我們生病不舒服的時候，朋友會來到我們身邊詢問今天的病情有沒有好轉(zhuǎn)，并將老師今天所講的課程講解給我聽，這就是與我們攜手相伴、慷慨無私的朋友。
循循善誘的老師
每個人的心中都會有一個令自己敬佩的恩師，作為21世紀的一名中學生，每當聽到老師的循循善誘的話語時，真的有些不耐煩，但聽后仔細想想老師說的話語時，并不是沒有道理而是有很大的道理等待著我們?nèi)ド钏际鞈]的思考，老師說的每一句話都是一副良藥，能夠徹底治除我們心中的雜草，這就是一心為學生好而循循善誘的老師。
父母、朋友、老師謝謝你們一路陪伴我，有你們同行，我的心里踏實多了，暑假過后，我就是一名初三的學生了我希望你們能夠繼續(xù)陪伴我。
與你同行，我很開心；與你同行，我很快樂。
與你同行
他們一路同行，一個汲著水，一個負著火，形影相隨。在他們攜手共進時，就產(chǎn)生了智慧。
——寫在前面
理智與情感戰(zhàn)爭，從亙古，到如今；
情感與理智同行，由滄海，至桑田。
每天每年，我們在這樣的戰(zhàn)爭中整編記憶；每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……
他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面楚歌仍時時在歷史深處回響；純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那“原應嘆息”之聲。水，難與火同行……
可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘煉，在靜如冰水般的理智中復蘇——淬火后，它獲得了愛與美的涅盤，情與理的新生。
與你同行——愛是智慧的眼睛，它會將一切嫉惡所難尋的真理，剝離在智慧的面前。
與你同行——理是智慧的頭腦，它要把一切虛妄和表象，在智慧中過濾。
千年萬載的人們，都陷入感性與理性的困惑。自然為感性的'人提供抒情與再現(xiàn)的場所。也為理性的人提供征服與探索的余地。
一路走來，誰與同行？
人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千方百計為情感所牽絆的錯誤尋找合理的藉口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信“理智”所能帶來的物質(zhì)哲學。
也許，一個截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴于對對方不同的情感。
也許，一個最理性的抉擇，卻基于對真與美無情地屠殺，他對此，毫無感情可言。
這樣的認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財物俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。
情感的死角即是認知的誤區(qū)，永遠看不到美好的人，只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的圣餐。
讓水與火同行，情與理同行。堅持愛與美的真理，讓沖動與成見在你的足下沉淀，帶上淬火之后的智慧
——與你同行！
小學生作文 篇2
一個晴朗的早上，小松鼠出去逛街，它手里拿著媽媽給的一個裝滿20個金幣的袋子，她要用這筆錢去買一雙新款運動鞋。一只小狐貍偷偷地尾隨其后，因為他看到了松鼠鼓鼓的錢袋。
小狐貍心想：這么多錢，先買個悠悠球顯擺顯擺，然后再買很多好吃的，我得弄到這筆錢。想到這兒，小狐貍跟的小松鼠更緊了。
突然，他竄到馬路中間一下子搶走了小松鼠手里的錢袋子，指著小松鼠大聲喊叫：“來人啊！抓小偷�。∷墒髶屽X了！”過路的兔、鹿、大象等動物紛紛圍觀起來。
“哼，小松鼠，你竟然敢搶我的錢，真是膽大包天��！”小松鼠氣的眼冒金星，嚴厲地說：“這錢原本是我的，是你從我手中搶走的，還無中生有誣陷我，真是厚顏無恥！”
過路的動物們覺得這樣吵下去可不是個辦法，便請來了全鎮(zhèn)辦案公道，聰明的警官小猴。小猴聽完了雙方陳述后，拿起錢袋看了看、聞了聞，突然想起了什么，立馬吩咐他的.助手小熊：“端一盆水過來，要快�！毙⌒芏藖砹怂�，小猴把金幣全部倒進了水中，水面上馬上飄出了一層油花。小猴說：“小松鼠的媽媽是做賣油生意的，金幣肯定沾上了油，而小狐貍你沒有做賣油生意，哪里來的這么多帶油的金幣�。 闭嫦啻蟀琢�。
小狐貍頓時啞口無言了，將搶來的金幣還給了小松鼠，低頭認罪并羞愧地向小松鼠道歉。小熊警察將小狐貍帶上了警車。這時，小猴走過來，對小松鼠說：“靠汗水賺來的錢不容易，要保管好，不要給罪犯留下可乘之機呀！”小松鼠使勁地點點頭并向小猴再三道謝。
小松鼠迎著朝陽，唱著歡樂的歌，向前方走去。
小學生作文 篇3
有著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子翹翹的，每次見到我時都面帶微笑。她，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。她就是我的小伙伴——漆涵。
漆涵可是我們伙伴中的“智多星”。有些時候，我正在抓耳撓腮沉思中，她總向我伸出援助之手。就說，我數(shù)學很差勁，她就每次給我詳細解說，直到我聽明白為止。我每次給她出一些智力題和腦筋急轉(zhuǎn)彎時，她都對答如流。唉！我呀，心里只有一字：服。
漆涵還十分大膽呢。在一次月黑風高的夜晚，我和漆涵一起走在陰暗的小路上。我心里有些害怕，腿也瑟瑟發(fā)抖。漆涵笑笑說“嘿嘿！怕了吧，膽小鬼！”還對我扮了個鬼臉。我為了不丟臉，只得勉強說：“誰怕了！你是不知道我的膽子比老虎還大吧！”她只得無奈地搖搖頭。誰知突然間竄出一條惡狗，直向我們撲來。我趕緊躲到漆涵背后，剛才那股神氣勁早就沒了。漆涵卻十分鎮(zhèn)定。忽然眼睛一亮，告訴我個好辦法：我先穩(wěn)住惡狗，而漆涵小心翼翼地向一邊的.小碎石移去，然后把它們撿起來，向惡狗狠狠地砸去。惡狗為了不受到攻擊，夾著尾巴慌忙地逃走了。
漆涵就是這樣的一個人，她是個活潑，大膽的女孩。我真佩服她。
小學生作文 篇4
20xx年的春節(jié)，我們的祖國將再次在世界奧運會的舞臺上閃亮登場。世界冰雪健將將在北京這座古老而文明的城市有一場美麗的約會。
在興奮地期待中，冬奧會和冬殘奧會的吉祥物與我們見面了。雖遠隔屏幕，但冰墩墩敦厚的形象，雪容融吉祥如意的中國紅已深深印在了我們每個中華兒女的心中。
我們期待著能與冰墩墩和雪容融有更親密地接觸，更深刻地理解。在鮮花爛漫的五月，語文老師利用多媒體課堂帶領我們走進了冰墩墩和雪容融的內(nèi)心世界。��！原來他們的姓冰和雪，是他們出生的季節(jié)冬天的代名詞，寓意是純凈無暇�！岸铡毕笳髦┖穸貙�，正符合冬奧會勇于拼搏、實事求是的精神�！叭萑凇北磉_了世界人民交流互鑒、包容，和諧發(fā)展的愿景。無論是有著可愛熊貓形象的冰墩墩，還是有著中國燈籠外形的雪容融，他們都是中國文化的象征。設計師們將中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代高科技相融合，讓墩墩和容融有了獨特、迷人的外形和深刻的寓意，讓她們成了傳遞北京冬奧會和冬殘奧會精神的小精靈。通過這次的深入了解，冰墩墩和雪容融在我們心中變得更神圣、偉大了。
我們期待著，冰墩墩和雪容融帶著北京冬奧會和全國人民的美好心愿走向世界各地，傳遞好北京冬殘奧會的.精神和主題，讓更多的人愛上冰雪運動，感受到冰雪運動的魅力，愛上包容、發(fā)展的北京，與我們共建人類命運共同體。
我們期待著，冰墩墩和雪容融到家鄉(xiāng)美麗的玉龍雪山做客，讓冰雪運動走進麗江人民的心中，讓雄偉的玉龍雪山不只是游客朋友們單純地坐索道，賞雪景的景區(qū)，而能成為傳承奧林匹克精神的舞臺，希望圣潔的玉龍雪山培養(yǎng)出一批批具有拼搏、進取、超越精神的家鄉(xiāng)兒女。
我們期待著，20xx在北京冰雪世界的隆重盛會，期待著中國運動健將的精彩表現(xiàn)，期待著祖國冰雪運動的蓬勃發(fā)展······
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