小學(xué)生作文實(shí)用5篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
那是五年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，一次受傷的經(jīng)歷，使我丟失了自尊，經(jīng)受了一次人生的歷練，慶幸的是我終于在失敗中警醒，找回了自尊。
十月一日，爸爸、媽媽準(zhǔn)備開(kāi)車帶我到郊外去度過(guò)七天長(zhǎng)假。因?yàn)槲腋吲d得忘乎所以，關(guān)車門(mén)時(shí)竟然夾住了自己的右手，造成了食指和中指骨折。度假?zèng)]去成，手疼 得我徹夜難眠，我的心情沮喪到了極點(diǎn)。奶奶心疼得一個(gè)勁的責(zé)怪爸爸、媽媽，別的話我沒(méi)理會(huì)，只記住了“傷筋動(dòng)骨一百天”這句話。雖然后來(lái)傷口已經(jīng)不再那樣 撕心裂肺般的疼了，但是我還是哭著要求媽媽告訴老師，這段時(shí)間我不能寫(xiě)作業(yè)了。
沒(méi)有作業(yè)的日子可真輕松，三個(gè)月神仙般的日子轉(zhuǎn)瞬即逝，我也養(yǎng)成了好逸惡勞的壞毛病。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，覺(jué)得筆有千斤重。我還借口手疼，作業(yè)經(jīng)常不能完成。越臨近 期末，作業(yè)留得越多，這時(shí)我開(kāi)始說(shuō)謊了。放學(xué)不記作業(yè)或者少記作業(yè)，交作業(yè)時(shí)也總說(shuō)忘帶了。學(xué)習(xí)成績(jī)一降再降。我不再理會(huì)老師的苦口婆心，更不在乎同學(xué)們 的冷嘲熱諷，我這時(shí)已經(jīng)完全丟失了一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的自尊。
元旦快到了，辭舊迎新之際，也將迎來(lái)我的'十二歲生日。因?yàn)檫@是我的第一個(gè)本命年，媽媽答應(yīng)我請(qǐng)十名同學(xué)來(lái)家為我過(guò)生日。想到我過(guò)生日時(shí)家中高朋滿座，熱鬧 非凡的樣子，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，美中不足的是我嫌?jì)寢尳o我定下的人數(shù)太少了。然而讓我感到意外的是，我請(qǐng)遍了全班同學(xué)，平時(shí)那些愛(ài)湊熱鬧的人卻有的推托， 有的拒絕，竟沒(méi)有一個(gè)人接受我的邀請(qǐng)。這使我既失望，又傷心，趴在桌子上偷偷地掉起了眼淚。班主任老師看見(jiàn)了，走到我身旁，輕聲問(wèn)我原因，我委屈地把事情 告訴了她。老師當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)話，她沉吟片刻，便召集班委出了教室。
下一節(jié)課是班會(huì)，班長(zhǎng)面帶微笑地站在我的座位旁說(shuō)：“明天是丁意桐的生日，因?yàn)槊魈焓切瞧诹�，我們今天就提前給他開(kāi)個(gè)生日會(huì)，祝我們班的第一個(gè)本命年的小 壽星生日快樂(lè)�！碑�(dāng)同學(xué)們熱情的為我唱起生日快樂(lè)歌，并逐一與我握手表示祝賀時(shí)，我感動(dòng)得哭了。老師邊為我擦眼淚，邊微笑著說(shuō)：“明天班委一起到丁意桐家 里去給他過(guò)生日，誰(shuí)還想去，趕快到丁意桐這里來(lái)報(bào)名，過(guò)時(shí)不候�。 焙衾惨宦�，同學(xué)們都向我舉起了手。我感謝老師保住了我的面子，幫助我維護(hù)了自尊。不被 人冷落的感覺(jué)真好！但我知道，這是要靠自尊來(lái)?yè)Q取的。
五年級(jí)期末考試，我的成績(jī)一躍進(jìn)入了前十名，老師親手為我?guī)狭艘欢浯蠹t花。翻開(kāi)評(píng)價(jià)手冊(cè)，老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)更使我感到意外，老師說(shuō)很愛(ài)聽(tīng)我讀課文，愛(ài)欣 賞我積累本上的插圖，愛(ài)看我瞪著大眼睛聽(tīng)講時(shí)的可愛(ài)的樣子。我真不敢相信我在老師的眼里還有那么多的優(yōu)點(diǎn)，我在老師的印象里還是那么可愛(ài)的一個(gè)孩子。
今年我已經(jīng)升入六年級(jí)了，一直是一個(gè)老師喜歡、同學(xué)擁護(hù)的學(xué)生。我感謝我的老師，是她的真誠(chéng)、是她的寬容、幫助我找回了自尊。
小學(xué)生作文 篇2
“呀！這件衣服怎么小了呢？”我驚訝地叫道。媽媽連忙說(shuō)：“衣服縮水了！”
我回到書(shū)房，心想：衣服為什么會(huì)縮水呢？是因?yàn)橘|(zhì)量差呢？是因?yàn)橐路f了？是因?yàn)橐路茄蛎�？是滌綸的？是純棉的？是氨綸的？是兔毛的？是錦綸的？還是所有毛料衣服都會(huì)縮水呢？
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我決定做實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案。
我先拿了件質(zhì)量較好的氨綸的衣服和一件質(zhì)量很差的氨綸的衣服做實(shí)驗(yàn)，但它們都沒(méi)有縮水，看來(lái)，與衣服的質(zhì)量無(wú)關(guān)。我不死心，拿了件小時(shí)候的睡裙，是錦綸的，這件衣服可舊了，我又拿了一件錦綸的外套，這件剛買(mǎi)沒(méi)幾天，可是給我的結(jié)果還是那樣，都沒(méi)有縮水。接著，我拿了一件羊毛的.、一件滌綸的、一件純棉的、一件氨綸的、一件兔毛的、一件錦綸的衣服做試驗(yàn)，看看結(jié)果怎么樣？這次沒(méi)有令我失望，羊毛和兔毛的大大縮水，純棉的只有一些縮水�？磥�(lái)，我最近的辛苦沒(méi)有白費(fèi)啊！
我把問(wèn)題反映給了老師，老師解釋道：主要有兩方面的原因?qū)е乱路s水，一是衣服的原材料，如羊毛織物比較容易縮水，而且縮水后不容易恢復(fù)，因此洗羊毛織物時(shí)要盡量干洗，如果用水洗要適當(dāng)加入一些防縮水用的洗滌劑；棉布和人造棉布也容易縮水，因?yàn)槊薏祭锩娓缓参锢w維，植物纖維有很強(qiáng)的親水性，一遇到水，棉布衣服就會(huì)瘋狂地吸水，干了之后，衣服橫向增大，長(zhǎng)度縮短；化纖類衣服一般不容易縮水。二是工廠的原因，織物在紡絲、織布、印染等過(guò)程中，其纖維、紗線受到一系列的機(jī)械拉伸和壓縮作用，從而產(chǎn)生變形，這種變形在干燥狀態(tài)下還是比較穩(wěn)定的，而在洗滌中，則會(huì)產(chǎn)生縮水現(xiàn)象。
小學(xué)生作文 篇3
我是一個(gè)聰明能干的小男孩，我會(huì)游泳，會(huì)滑旱冰，會(huì)打乒乓球。我最得意的.本領(lǐng)是打乒乓球。
有一天中午，我和好朋友在學(xué)校打乒乓球，正打得起勁的時(shí)候，一位大個(gè)哥哥推著我說(shuō):“走走走，小孩子會(huì)打啥球，站到一邊去!”我沒(méi)動(dòng)，不服氣地說(shuō):“你別小瞧人，來(lái)，咱倆
殺一盤(pán)，看誰(shuí)是手下敗將!”大哥哥撇著嘴說(shuō):“你?想跟我比!那好三局兩勝為贏�！�
好朋友放下拍，大哥哥上場(chǎng)。第一局一開(kāi)球大哥哥連輸5個(gè)球，我以1比6取勝。第二局他不再那么牛了，他顯得很慎重。由于我求勝心急切，沒(méi)有控制好球，結(jié)果連輸三個(gè)球。當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)慌，但是我立刻鎮(zhèn)靜下來(lái)，我對(duì)自己說(shuō):“連輸球時(shí)不要著急，要想辦法對(duì)付對(duì)方，讓對(duì)方失球�！蔽已杆俑淖儜�(zhàn)術(shù)，一會(huì)發(fā)旋球，一會(huì)打快球，一會(huì)扣球，打得大哥哥哭笑不得。這一局我以3比6取勝。他愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō):“這一盤(pán)算你贏了，我們?cè)賮?lái)一盤(pán)!”我胸有成竹地說(shuō):“下一盤(pán)我照樣贏!”
前兩局我們打成平手，大哥哥眉開(kāi)眼笑。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，對(duì)方接高球時(shí)壓不住拍，結(jié)果球打飛了;還有球到對(duì)方球臺(tái)的左角他接不住球，那是他的死穴。我抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，巧妙地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，最后我以2比6贏了第三局，大哥哥乖乖地放下球拍站到旁邊。這時(shí)球臺(tái)周圍響起了熱烈的掌聲，我又在跟我的伙伴們打球了，正確地說(shuō)，我正在提高自己的球技呢。
這就是我的本領(lǐng)，小朋友們，你們敢跟我一比高低嗎?
小學(xué)生作文 篇4
1、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。
2、文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
3、結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
4、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
5、文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮。
6、文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語(yǔ)短促而有力。
7、結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
8、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛(ài)讀不忍釋手。
9、雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
10、故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
11、文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺(jué)。
12、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長(zhǎng)。
13、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
14、文章將寫(xiě)得細(xì)致入微字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的.境界。
15、音樂(lè)是美的而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象多美��！
16、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密事例敘述行動(dòng)開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
17、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。
18、本文語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯自然親氏結(jié)尾以點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長(zhǎng)。
19、這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20、文章按事情發(fā)展的順序記敘了的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。
小學(xué)生作文 篇5
論過(guò)日子，奶奶絕對(duì)是個(gè)勤儉節(jié)約的模范。
淘米時(shí)，發(fā)現(xiàn)一粒米掉在地上，奶奶要撿起來(lái)，她說(shuō)糧食來(lái)得不易；襪子破了好幾個(gè)洞，爸爸說(shuō)扔了吧，奶奶不愿意，她說(shuō)新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年；在路上散步的時(shí)候，奶奶只要發(fā)現(xiàn)地上有飲料瓶，就會(huì)馬上奔過(guò)去撿起來(lái)，她說(shuō)還能賣錢(qián)呢！
可是，奶奶還有個(gè)毛病讓人心煩，她有點(diǎn)兒那個(gè)——說(shuō)話太浪費(fèi)。
一大早，奶奶就亮開(kāi)了她的大嗓門(mén)：“雨雨，快起床，太陽(yáng)曬屁股啦！真是一只小懶貓。”我正在穿衣服，奶奶喊：“雨雨，別磨蹭啦！快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒！”我走出臥室，奶奶一把拉住我的手，說(shuō)：“看看，手多涼，天有點(diǎn)冷，再加件毛衣，要不凍感冒了，那多難受��！快，聽(tīng)話。”我轉(zhuǎn)身走進(jìn)臥室去穿毛衣。奶奶喊：“雨雨，抓緊點(diǎn)兒，快來(lái)洗漱，熱水在暖水瓶里，自己倒，要小心點(diǎn)兒，別燙著啦！”我開(kāi)始刷牙洗臉了。奶奶在廚房里喊：“雨雨，時(shí)間不早了，抓緊時(shí)間吃早餐，牛奶趁熱喝，涼了喝會(huì)鬧肚子的。雞蛋剛煮好，多吃一個(gè)�。 �
吃完早餐，我背起書(shū)包出了門(mén)。誰(shuí)知?jiǎng)傋叱鲆欢温�，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)奶奶在后面喊：“雨雨——回來(lái)——”肯定又是雞毛蒜皮的小事。我不想回去，便裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，加快腳步向?qū)W校走去。
到了學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，準(zhǔn)備晨讀。啊，語(yǔ)文書(shū)呢？我翻遍了書(shū)包，也沒(méi)見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)的影子。我的腦海里立即出現(xiàn)了奶奶追著喊我的情景，我后悔極了。
這時(shí)，教室門(mén)口出現(xiàn)了奶奶的身影。奶奶走到我身邊，點(diǎn)著我的腦門(mén)，嘮叨開(kāi)了：“雨雨，你老是叫人操心，總是丟三落四的`，沒(méi)個(gè)記性�？纯�，語(yǔ)文書(shū)又忘帶了吧，沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)怎么上課啊！快收好，真是個(gè)糊涂蟲(chóng)�！�
看著匆匆趕來(lái)的奶奶，我心里又心疼又感激。
從那以后，我漸漸地不再厭煩奶奶的嘮叨了，也離不開(kāi)那充滿愛(ài)的甜蜜的嘮叨了。
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