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難忘的一堂課作文（經(jīng)典）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的難忘的一堂課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一堂課作文1
數(shù)學(xué)林老師提問：“你們猜，今天我們要學(xué)什么內(nèi)容？”
大家紛紛舉起手來，就連一個(gè)學(xué)期都沒舉手的同學(xué)都舉手了。老師請(qǐng)了谷亭瑤，林老師說：“谷亭瑤，是什么內(nèi)容？”谷亭瑤響亮地回答：“統(tǒng)計(jì)�！绷掷蠋煋u了搖頭。
林老師又請(qǐng)了我。林老師問：“潘亦汝，是什么內(nèi)容？”我愣了一愣，我們班就一個(gè)姓潘的，老師喊的又是“潘什么汝”，肯定是指我，我便站了起來。這時(shí)候，全班同學(xué)異口同聲地糾正：“是潘宣汝！”我回答：“年、月、日�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭。她好像沒有意識(shí)到把我的名字叫錯(cuò)了。
難道我的.名字這么難記？有一次，三（3）班的同學(xué)到我們班，我發(fā)現(xiàn)三（3）班的數(shù)學(xué)課代表就叫潘亦汝。難怪老師把我的名字和她的名字弄混了。
下課了，一些調(diào)皮的小男生又會(huì)管我叫“潘亦汝”了，我真有些難為情。哎，都三年級(jí)了，林老師還把我的名字叫錯(cuò)，記性真差。
難忘的一堂課作文2
每個(gè)人都有運(yùn)氣背的時(shí)候吧！
星期三英語課時(shí)，我因?yàn)槭懿蛔恼T惑，在抽屜里津津有味看起書來。
老師在講臺(tái)上認(rèn)真講課，而我卻在下面認(rèn)真看書。突然教室只有老師講課的`聲音多了一個(gè)聲音“老師，李欣姝在看書！”這個(gè)聲音像一只有力的大手把沉迷在書的故事里的我狠狠拉了回來。
我抬起頭，順著這個(gè)聲音看過去，原來是王晝錦，“唉！看來我的書必死無疑了。” 我在心里面暗暗嘆了口氣。聞聲的王老師怒氣沖沖地朝我走來，我下意識(shí)把書藏起來，看著離我越來越近的王老師，我不由得將心提到嗓子眼，把書死死攥在手里，不肯松手，王老師見我不肯松手，就慢悠悠地開口“你不拿過來，全班等你！”我瞟了一眼周圍，看見同學(xué)們都看著我，我的臉頓時(shí)紅的像熟透紅蘋果。我并不想拖累全班，于是我不情愿把書交給王老師了。
今天還真背呀！
難忘的一堂課作文3
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生即將結(jié)束了。在這六年小學(xué)生活中，我上過許許多多的課，其中有令人開闊思維的數(shù)學(xué)課；有枯燥乏味的'科學(xué)課，還有但是我難忘的還是體育課。
叮鈴鈴！叮鈴鈴隨著鈴聲響起，大家都跑到操場(chǎng)排好隊(duì)伍，開始跑步。跑完三圈后，老老師就讓我們跳150個(gè)跳繩后，我們就解散了。對(duì)我們來說，體育課是我們最放松的一節(jié)課，有時(shí)老師還會(huì)和我們一起聊聊天。
不知不覺，下課鈴聲響了，我們依依不舍的告別了這堂課！
難忘的一堂課作文4
“叮鈴鈴”上課的鈴聲撒滿了校園，這節(jié)是體育課，大家像風(fēng)一樣的沖向操場(chǎng)。
剛到操場(chǎng)就看見有一群人圍在草地上，高年級(jí)的大哥哥，都在宣傳那里有狗，我吃驚地差點(diǎn)連魂都沒了。他們說有貓，我相信，他們說有死鳥我也信，我就是不相信有一只狗，我一定要去看個(gè)究竟�！坝^賞”的人群太多了，我費(fèi)了好大力氣，才擠到前面，真的.是一條棕白相間的小狗，小狗長(zhǎng)的人見人愛。我覺得這只小狗十分可憐，它有可能就是現(xiàn)代“三毛”吧。它是不是一生下來就被父母拋棄了？它還有別的兄弟姐妹嗎？它為什么會(huì)流浪到我們學(xué)校……一個(gè)又一個(gè)的問題是在我腦海里浮現(xiàn)。
“集合了”這時(shí)候我才醒悟過來，我們還是在上課呢，我匆匆忙忙地跑到隊(duì)伍里去，心里還想著那只狗。
難忘的一堂課作文5
今天，我們?cè)趯W(xué)校三樓大教室上的課。這課很有意思。老師給我們講了21課《從現(xiàn)在開始》。人物有：貓頭鷹，袋鼠還有小猴子。這個(gè)故事講了獅子想找一個(gè)動(dòng)物接替他做萬獸之王。第一個(gè)上任的是貓頭鷹，第二個(gè)上任的'是袋鼠，第三個(gè)上任的是小猴子。
前兩個(gè)做的都不好，只有小猴子當(dāng)萬獸之王當(dāng)?shù)米詈�。我喜歡小猴子，因?yàn)樾『镒臃浅ｊP(guān)心別人。我不喜歡貓頭鷹和袋鼠，因?yàn)樗麄冎魂P(guān)心自己，不關(guān)心別人。老師講的這一課，給我留下了深刻的印象。
難忘的一堂課作文6
這個(gè)星期六上午，我上了一堂難忘的作文課。開始上課了，給我們上課的是個(gè)子高高的，說話非常幽默地魏老師。
他先講了幾種描寫自己的性格特點(diǎn)的作文方法。第一種叫側(cè)面烘托，是別的東西將它擬人化，寫出它對(duì)自己的評(píng)價(jià)。第二種是突出寫自己的一個(gè)特點(diǎn)，把它寫具體一些。魏老師講完后就給我們看了一些例文。為了我們能寫出更好的.作文，老師還有感情地讀了一遍例文，老師抑揚(yáng)頓挫的閱讀一下子把我們帶進(jìn)了一個(gè)作文世界。我簡(jiǎn)直入了迷。我開始覺得作文很有意思，也沒有那么難了。老師又讓我們自己寫，我一下筆，字如小河里的水流淌著，我則飛筆神速，一下就把作文寫好了。我一看我的作文從干巴巴的句子變成了優(yōu)雅的語句，內(nèi)容豐富，真是非同凡響，老師還把我的作文夸了一番，我心里美滋滋的。
啊！這堂課真令我難忘，一節(jié)普普通通的作文課，使我愛上了寫作文。
難忘的一堂課作文7
星期四的晚上，外面吹著涼絲絲的風(fēng)，我興高采烈地去上作文課。
為什么今天的我如此開心呢？因?yàn)榻裉炜蓸防蠋煼浅４蠓�，邀�?qǐng)全班同學(xué)品嘗美味，所以我們每個(gè)人都非常開心。
我們等呀！等呀！可樂老師終于開始了。首先，老師給土豆洗了個(gè)澡，脫去了它的衣服，還殘忍地把它們切成了絲。接著起鍋燒油，然后倒入土豆絲瘋狂翻炒，再依次加入生抽、醋和鹽繼續(xù)翻炒。不一會(huì)兒，整個(gè)教室就彌漫著誘人的香味。炒土豆絲就這樣大功告成了。
瞧呀！金燦燦的土豆絲，每一根都晶瑩剔透。我湊近深深地吸了一口氣，一股酸溜溜的醋味撲鼻而來，更誘人的'是土豆絲那濃郁的香氣。我迫不及待地嘗了一口，真是美味無比。這時(shí)如果再來一碗大米飯，就完美了。
這堂課真令人難忘呀！
難忘的一堂課作文8
我記得那是我一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，是一節(jié)難忘的音樂課。
我們的音樂老師是一個(gè)美麗的小姑娘。她對(duì)我們都很好，同學(xué)們也特別喜歡上她的音樂課。
音樂課開始了，首先老師給我們唱了幾首兒歌。正當(dāng)我們聽得津津有味兒的`時(shí)候。老師說：“現(xiàn)在，我要請(qǐng)同學(xué)上來唱一首兒歌”。我就害怕老師請(qǐng)到我，但是老師還是請(qǐng)到了我。我心里特別緊張，老師也看出來了，溫柔地對(duì)我說：“不要怕，我相信你一定行！”在老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的掌聲中，我鼓足勇氣來到了臺(tái)上。
我給大家唱一首兒歌《小二郎》。在我唱的過程中，早就把緊張和害怕都忘記了，等我唱完了，老師和同學(xué)們?cè)俅谓o了我熱烈的掌聲。老師還對(duì)我說：“你唱得真棒呀！”我聽了老師的贊揚(yáng)后，高興極了，自從那以后我就愛上了音樂，喜歡唱歌了。上其他課時(shí)我也愛舉手回答問題了，不再像以前那樣緊張害怕。學(xué)習(xí)成績(jī)大有進(jìn)步。
這是一堂多么難忘的音樂課啊！
難忘的一堂課作文9
從三年級(jí)開始我們就多了幾門課程，其中一門就是科學(xué)課，從第一節(jié)課后我就喜歡上了科學(xué)課。
一開學(xué)書本一發(fā)下來我?guī)е闷嫘拇蜷_科學(xué)書，書里的內(nèi)容很精彩，里面的實(shí)驗(yàn)更是讓我著迷。它吸引我?guī)也煌５奶剿�。好奇心是我愛上科學(xué)課的一個(gè)原因，課上老師會(huì)問許多我們不懂的科學(xué)問題，這些問題讓我們百思不得其解，老師也總是賣關(guān)子讓我們猜，直到我們快要放棄的那一刻又提起興趣，才又開始做實(shí)驗(yàn)。
到了六年級(jí)，宇宙這個(gè)單元更讓我的好奇心邊大，剛開始老師講衛(wèi)星，我不知道這是什么，所以我總是不停地問。講到銀河系的.時(shí)候我知道了，和太陽一樣的恒星太陽系有20億個(gè)，這讓我心中的疑團(tuán)慢慢解開。然而我又在想，會(huì)不會(huì)還有新的生命存在呢？會(huì)不會(huì)將來生命將不再是現(xiàn)在的人類？
我愛科學(xué)課，它帶我不停地探索，不停地驅(qū)使我去質(zhì)疑，解疑，我好愛科學(xué)課。
難忘的一堂課作文10
每天都有令我最難忘的一堂課，當(dāng)然今天也不意外。
今天令我最難忘的一堂課就是今天的課外活動(dòng)。
在課外活動(dòng)開始的時(shí)候，我們先去了集合的地方集合，集合完了以后我們就開始做準(zhǔn)備活動(dòng)，做完之后我們便開始了跳繩。跳繩的時(shí)候是令我最難忘的時(shí)候，我和小張、小王為一組開始跳跳繩。
最開始的時(shí)候是我跳他們兩個(gè)甩繩，我跳的正開心的'時(shí)候小張故意找了一下事，是我中斷了跳跳繩，然后就是小張開始跳了，我這一次本來想教訓(xùn)教訓(xùn)他可是沒有想到，我甩繩的時(shí)候他居然雙手抱頭站在那里不動(dòng)，因?yàn)樗缇椭懒宋視?huì)給他找事所以他干脆就不跳了，真是把我和小王笑壞了，他跳完了以后就該小王跳了，但是他與小張不同，他雖然跳了但是他跳的時(shí)候居然發(fā)出了一些搞笑的聲音笑的我和小張沒過一會(huì)兒就不甩了。
就這樣來回循環(huán)到了下課，我就回味著跳跳繩的樂趣。
難忘的一堂課作文11
在許許多多難忘的事當(dāng)中，最讓我難忘的事是開學(xué)的第一堂課。
開學(xué)第一天，老師抱著一摞教科書進(jìn)了教室。把書放到講臺(tái)上后，老師說：“同學(xué)們，這里有一本書的背面有一些破損，我想大家肯定都不想要破書，那你們說這本書應(yīng)該給誰呢？”老師剛說完，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地想要回答。老師點(diǎn)了我的名字，我一秒也沒有猶豫，說：“把教科書往空中一扔，到誰那兒就是誰的`�！崩蠋熚⒉豢刹斓�?fù)u了搖頭。接著老師讓鄭某某同學(xué)回答。鄭某某說：“把那本書給我吧�！闭f完，老師就若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“這是老師想要的答案。”瞬間，教室里掌聲響起。而我則害羞的連頭都不敢抬起來，心想：“我為什么沒想出這樣的答案呢？”但事實(shí)上我真的不想拿破書。從今天開始我也要像她一樣學(xué)會(huì)讓著別人，要有高風(fēng)亮節(jié)的精神。
難忘的事有很多，但獨(dú)獨(dú)這事卻讓我受益匪淺，這一堂課讓我無法忘記。
難忘的一堂課作文12
從小學(xué)到現(xiàn)在，我最難忘的是中學(xué)開學(xué)不久后的第一堂語文公開課。
上課前，我偷偷地向后瞄了一眼。不看不知道。一看嚇一跳。后面黑壓壓的一片老師，一個(gè)擠著一個(gè)，我不由得緊張起來�；仡^來，我的神經(jīng)又一次緊繃起來，嚇得我頓覺后背涼颼颼的，原來我們的班主任正一臉嚴(yán)肅的坐在我身邊。我不由自主的想到我沒回答好問題被班主任批評(píng)的.情景。想到這里，我忽然感到毛骨悚然。
“上課！”老師的聲音把我所有的思緒拽回來了。
難忘的一堂課作文13
在大家上過的課里面，大家都會(huì)有自己最難忘的一堂課，我也不例外。
我最難忘的一節(jié)課就是特色班課。
我的特色班是播音主持，記得有一堂課，上課了老師還沒有來，我們只好在此等候，忽然進(jìn)來了一個(gè)我們誰也不認(rèn)識(shí)的老師，她一進(jìn)來，就特別的嚴(yán)肅，我們正在大聲的說話，忽然只聽一聲山崩地裂的.聲音，我們誰也不敢說話，好像她會(huì)獅吼功似的，她喊完之后又露出了親切的笑容，她自我介紹了一下她叫：張彬彬，她讀了一篇稿，她的聲音是那么洪亮，那么的尖銳，好似一匹狼的聲音，我們都沉浸在了她的聲音之中，他交著我們讀稿，我們也很配合，這一節(jié)課下來我覺得我進(jìn)步了，所以我稱他為難忘的一節(jié)課。
這是一節(jié)多么難忘的課啊！真讓我流連忘返。
難忘的一堂課作文14
早晨，數(shù)學(xué)老師把著一堆試卷走了進(jìn)來。走到講臺(tái)上，用嚴(yán)厲而嚴(yán)肅的眼神望著我們，我的心情緊張了起來。
老師開口說話了：“這次的單元測(cè)試考得很差，平均分不到90�！闭f完，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，我不由自主地哆嗦了起來。
試卷發(fā)下來后，我看著我的試卷，低下了頭來，眼里的淚水在打轉(zhuǎn)——我這次竟然考了最差的一次——82分。怎么想也想想不到，是我拉低了全班的平均分！老師說：“唐子媛，你這次考得很差，計(jì)算不達(dá)標(biāo)�！苯邮苓^批評(píng)后，老師讓我下課去一趟辦公室，我心里想：老師是想單獨(dú)和我聊，還是要再嚴(yán)厲地批評(píng)我呢？
下課了，我懷著緊張的'心情來到了辦公室，老師對(duì)我說：“你要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)就要問，下課你可以問同學(xué)，也可以問老師，你不能不會(huì)就亂寫�！闭f完后，老師用手指著我錯(cuò)的題目，抬頭，看我一下，又低下頭，幫我分析錯(cuò)題原因。
這是我最難忘的一節(jié)課，不會(huì)，就要問，成績(jī)不重要，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度才是最重要。
難忘的一堂課作文15
老師每天站在三尺講臺(tái)上，為我們傳授知識(shí)，每一堂，我們都受著甘泉的滋潤(rùn)，吸取著營(yíng)養(yǎng)。不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。但那節(jié)課，卻是由同學(xué)在講臺(tái)上為大家講授知識(shí)，令我十分難忘。
那節(jié)課，劉老師讓我們站在講臺(tái)上展示我們做的“紅軍長(zhǎng)征”的'課件。我又緊張又激動(dòng)。因?yàn)樵谶@之前我還從沒站在講臺(tái)上對(duì)著全班同學(xué)講話呢。輪到我了，我站在講臺(tái)上，心里想裝了只小兔子，砰砰亂跳。生怕自己會(huì)出錯(cuò)，引來同學(xué)們嘲笑。
但我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真聽，這令我鼓起了勇氣。于是，我抬起頭，用清晰響亮的聲音，有感情的讀起紅軍長(zhǎng)征時(shí)的感人故事。雖然這次的表現(xiàn)還是不如其他同學(xué)，但卻讓我找到了自信。相對(duì)于原來那個(gè)膽小內(nèi)向的我來說，我已經(jīng)向前跨出了一大步，已經(jīng)很棒了。
我永遠(yuǎn)忘不了那一節(jié)課，是那節(jié)課讓我由膽小變得自信，更使我明白，我們應(yīng)當(dāng)以自信的心態(tài)面對(duì)生活，自信是能夠戰(zhàn)勝挫折的勇氣。
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