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小學(xué)生的作文300字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文300字7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文300字 篇1
我看過(guò)很多書，如《西游記》、《安徒生童話》、《格林童話》……但我最喜歡的書是《淘氣包馬小跳系列——同桌冤家》。
這本書講的是馬小跳與路曼曼的戰(zhàn)爭(zhēng)。挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的往往是馬小跳。有一次，馬小跳班上的數(shù)學(xué)老師，每天都布置一百道口算題，錯(cuò)一道罰十道。連續(xù)幾天，馬小跳都有錯(cuò)，被罰得暈頭轉(zhuǎn)向的，但他馬上發(fā)現(xiàn)路曼曼的口算題一道也沒(méi)錯(cuò)過(guò)，再做口算題時(shí)，馬小跳就抄路曼曼的口算題。
第二天，馬小跳做口算題時(shí)，做完一道就瞟了一眼路曼曼的本子，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)，馬上改正。
第三天，數(shù)學(xué)老師把馬小跳好好表?yè)P(yáng)了一番，他說(shuō)：“世界上只怕認(rèn)真二字，像馬小跳這樣的學(xué)生，口算題得了個(gè)一百分，又加了一顆五角星，大家有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？”
馬小跳問(wèn)路曼曼，他故意裝出驚訝的'語(yǔ)氣問(wèn)道：“呀，路曼曼，你怎么沒(méi)有五角星？”路曼曼說(shuō)：“哼，還不是抄我的！”“誰(shuí)抄你的？你有什么證據(jù)？”馬小跳反問(wèn)。
路曼曼沒(méi)證據(jù)，這一回，馬小跳占了上風(fēng)……
這本書很吸引我，馬小跳和路曼曼之間每天都有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，但他們也是一對(duì)朋友，他們也有隱形的友誼。
小學(xué)生的作文300字 篇2
幼兒園我就開始滑冰，我每個(gè)星期都去滑，滑冰的速度已經(jīng)很快了。于是我就想請(qǐng)一個(gè)教練來(lái)教教我滑冰。一年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我請(qǐng)了一個(gè)教練，那個(gè)教練認(rèn)認(rèn)真真地教我，我也認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)。
一開始，教練叫我一些簡(jiǎn)單的'基本功，比如：前畫葫蘆、后畫葫蘆、前畫C、后畫C。過(guò)了一個(gè)星期，教練開始教我高難度動(dòng)作，比如：?jiǎn)巫阈D(zhuǎn)、提刀、后提刀、跳躍、兩周跳。
單足旋轉(zhuǎn)，是用一只腳在原地轉(zhuǎn)圈。提刀是用手拉著左腳冰刀，在冰上滑。兩周跳是在空中做兩個(gè)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。
花樣滑冰主要是練平衡的。里面的動(dòng)作大多數(shù)可以前、后、左、右做的。我在一次表演賽上因?yàn)槭テ胶猓铧c(diǎn)就摔跤。
以前學(xué)兩周跳的時(shí)候，我的腳不夠力，跳不起來(lái)，教練反復(fù)做動(dòng)作，才把我教會(huì)。終于有一次，我用盡了吃奶的力氣，用力一跳，好一個(gè)兩周跳就給我學(xué)會(huì)了！
滑冰使我的身材很好看，步伐也很輕快，走路很平衡。
滑冰讓我學(xué)會(huì)了吃苦、堅(jiān)強(qiáng)、不怕疼。我還還在滑冰場(chǎng)上交到了很多高尚的好朋友。我的新變成了金、銀、銅、鐵，堅(jiān)強(qiáng)不息！
小學(xué)生的作文300字 篇3
不久前，老師讓我們畫《我的夢(mèng)想》，我畫了我在月亮上聽歌、看星星的畫。我躺在軟軟的月亮床上，翹著二郎腿，美美的聽著歌兒。星星為我照明，還有太空小鳥陪伴，身邊還有一只會(huì)說(shuō)話的七色鳥……美不美？
周四晚上，老師又讓觀看神十“太空授課”。飛行員王亞平姐姐做的水膜實(shí)驗(yàn)讓我感到太神奇了，比我的太空夢(mèng)還神氣。指令長(zhǎng)聶海勝的“懸空打坐”，亞平姐姐的“大力神功”，神奇的我想都不敢想。還有陀螺轉(zhuǎn)……
看完授課，我不禁自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我原以為我的畫已經(jīng)夠神奇的`了，沒(méi)想到真的太空行更厲害。我長(zhǎng)大以后一定也要當(dāng)一名太空飛行員，做一名真正的太空歌星，把音樂(lè)的優(yōu)美傳遍太空的每一個(gè)角落，讓所有人都享受到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)�！�
小學(xué)生的作文300字 篇4
路旁的梧桐在鄰近我家的一條馬路邊上，種著一排法國(guó)梧桐樹，它留給我的印象是粗壯、高大，枝繁葉茂的。在春天，它粗壯的樹枝上長(zhǎng)出了嫩綠色的新芽，這些新芽不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子，這些葉子像小鴨子的腳掌一樣，一陣風(fēng)吹來(lái)，葉子就隨風(fēng)擺動(dòng)，可好看了！在幾片葉子的簇?fù)碇逻�長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)淺褐色的毛球，這些毛球搖搖欲墜地掛在樹枝上，好像一個(gè)個(gè)小“地雷”風(fēng)一吹，它就會(huì)掉下來(lái)炸掉一樣。
在夏天的時(shí)候，它的葉子長(zhǎng)得格外茂盛，一絲陽(yáng)光也別想從上面透射下來(lái)。樹下便成了人們乘涼，下象棋、打牌，還有小朋友玩游戲的.好地方。熱鬧極了。秋天，梧桐樹的葉子變黃了，風(fēng)一吹，葉子就從樹上掉下來(lái)，像翩翩起舞的蝴蝶一樣，真好看，人們從樹葉上走過(guò)，發(fā)出“咔咔”的聲音，地上的落葉，就像一層黃色的地毯，使大地更美麗了。落葉越積越多，便成了一片黃色的海洋，偶爾出現(xiàn)幾片綠葉，像是海洋里的點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆。在冬天，梧桐樹脫掉了黃衣服，穿上了雪姑娘給它的白裝，一片雪白，真好看。梧桐樹可真美呀！
小學(xué)生的作文300字 篇5
還記得童年第一次看見四葉草時(shí)那種興奮和喜悅，青澀得沒(méi)有一絲雜質(zhì)的四葉草點(diǎn)綴在花壇一個(gè)不起眼的角落，好似人們都被牡丹、迎春的芬芳吸引，卻忽略了這株可愛的四葉草，我也是因?yàn)閭�(gè)子的緣故有幸地看到了它，忍不住偷偷把它摘下，再把它重新種在家里的花盆里，只是很可惜，它終是沒(méi)有成活，后來(lái)漸漸枯萎了。我把枯萎的四葉草挖了出來(lái)，小心翼翼地把它夾在媽媽給我的相冊(cè)里，他們都說(shuō)相冊(cè)代表回憶，關(guān)于四葉草的這些日子，可能也會(huì)成為我一生的回憶吧。
后來(lái)，我長(zhǎng)大了，開始學(xué)別人笑童年的天真，裝出一副老成的樣子對(duì)著一年級(jí)的`小學(xué)生指指點(diǎn)點(diǎn)。說(shuō)他們橫沖直撞，個(gè)子太矮什么的，直到那天，我拿到了老師發(fā)下的小學(xué)畢業(yè)照，回到家后小心翼翼地想把它放入童年的相冊(cè)中，沒(méi)想到翻到后來(lái)，竟滑落出一片枯黃的四葉草，心似乎猛然一驚，又愣愣地把視線向了畢業(yè)照，不禁輕輕一笑，原來(lái)，其實(shí)我一直都是一片四葉草，一片青澀的四葉草，只是我愛裝出那副大人的模樣罷了。
小學(xué)生的作文300字 篇6
永芳堂是中山大學(xué)的一座標(biāo)志性建筑，曾以其優(yōu)秀的設(shè)計(jì)獲得過(guò)全國(guó)建筑設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。
永芳堂位于校園中心草坪西側(cè)，坐西向東，有四層樓高。整個(gè)建筑呈灰白色，在周圍綠樹青草和紅磚綠瓦的舊式樓房的映襯下顯得非常奪目。大樓最與眾不同的是它的正面，60級(jí)寬大的臺(tái)階一直通到正門。臺(tái)階兩側(cè)各有一面巨大的弧形石壁，使整個(gè)建筑顯得高大、凝重、氣勢(shì)非凡，也使得長(zhǎng)方形的主體建筑少了些許呆板，多了幾分變化與現(xiàn)代感。
永芳堂另一個(gè)獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，就是大樓正前而有一個(gè)大廣場(chǎng)。廣場(chǎng)南北兩側(cè)分列著孫中山、康有為、秋瑾、詹天佑等中國(guó)近代史上18位民族先賢的全身青銅塑像。侮座塑像背后都有一個(gè)可歌可泣、催人奮進(jìn)的.故事。
永芳堂現(xiàn)在是中山大學(xué)歷史系的教學(xué)辦公大樓，還設(shè)有孫中山先生紀(jì)念館。大樓前門正上方刻寫的“天下為公”四個(gè)金黃大字告誡我們應(yīng)像中山先生等民族先賢那樣，以天下為己任，為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)工作。
小學(xué)生的作文300字 篇7
一天，媽媽做好了晚飯，桌上是熱氣騰騰的飯菜，爸爸坐到飯桌前指著對(duì)面的空座位問(wèn)到：“兒子去哪了？”媽媽用手指了指兒子的房間。“哈哈哈，太有趣了，真有意思！”爸爸來(lái)到兒子的房間，看到兒子趴在地板上，晃動(dòng)著雙腿，雙手托腮，正在專心致志地看著一本書，眼睛都要貼在書上了�！皟鹤�，吃飯了”爸爸說(shuō)�！暗纫粫�(huì)兒，我還想再看一會(huì)兒呢�！眱鹤诱f(shuō)�！跋热コ燥�，吃完再看！”爸爸嚴(yán)肅地對(duì)兒子說(shuō)。兒子依依不舍地離開了房間。爸爸心中非常好奇，什么書讓兒子看的.這么著迷，不自覺地彎下腰，看向那本書。
這時(shí)，媽媽和兒子已經(jīng)坐到了飯桌前，可是爸爸又去哪了？媽媽讓兒子去找爸爸吃飯，不然飯菜就涼了。還沒(méi)走到房間門口，就聽到爸爸一陣爽朗的笑聲。進(jìn)到房間，爸爸?jǐn)[出和兒子剛才一樣的姿勢(shì)，正在津津有味地看著兒子看的那本書。于是，兒子也趴在了爸爸的旁邊，一起看那本有趣的書，這本書講述了一對(duì)父子在生活中發(fā)生的各種問(wèn)題，各種矛盾，笑中有淚，恨中有愛，非常溫暖，這本書叫做《父與子》。
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