小學(xué)生作文[實(shí)用5篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)生作文 篇1
九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來(lái)了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的綿緞。
小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩嘩的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人的心也給燃燒起來(lái)了。
生活在這里的.人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。
啊，北大荒的秋天真美呀！
小學(xué)生作文 篇2
小豬哩哩和小兔花花是好朋友。可小兔花花就是不跟他玩，小豬哩哩委屈地說(shuō)：”這是為什么？“他看見大象哥哥經(jīng)過(guò)這里，他連忙跑過(guò)去大聲問(wèn)，大象哥哥說(shuō)：”你太臟了，我來(lái)幫你洗個(gè)澡吧！“說(shuō)著，便走到河邊猛吸一肚子的水，往小豬哩哩身上噴�！蓖郏疑砩细蓛袅恕�。小兔花花看見小豬哩哩身上干凈了，就主動(dòng)跳來(lái)和他玩。
看，它們玩得多開心��！
小學(xué)生作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，8周過(guò)去了。所有的事物都在變：我們長(zhǎng)大了；老師為了我們而有了銀絲；一些人離開了學(xué)校，去別的地方工作。而我們學(xué)校的前任校長(zhǎng)吳校長(zhǎng)，不正是被調(diào)到湛江去了嗎？吳校長(zhǎng)，再見……聽到您被調(diào)走的消息，我猶如晴天霹靂！您那美麗的臉龐一次次地出現(xiàn)在我的思想中。每當(dāng)我懷念您那迷人的臉龐，每每經(jīng)過(guò)學(xué)校的園丁文采的櫥窗，看到您的照片依然貼在玻璃窗里，我就想哭，我無(wú)法克制住對(duì)您的思念。但我必須堅(jiān)強(qiáng)！吳校長(zhǎng)，再見……盡管您已經(jīng)不在這所學(xué)校了，但我還是想說(shuō)：“謝謝您！”因?yàn)槟�，在我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的轉(zhuǎn)學(xué)生這么關(guān)照�！按猴L(fēng)化雨暖人心，細(xì)微之處見真情”。大愛無(wú)言，如春雨般潤(rùn)物，一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，您就是這樣用絲絲關(guān)愛雨露，滋潤(rùn)著我幼小的.心田。
每當(dāng)我遇到了自己無(wú)法解決而差點(diǎn)想放棄的難題時(shí)，您充滿鼓勵(lì)的話語(yǔ)就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里，是那樣的令我感動(dòng)，是那樣的激我奮進(jìn)。您那親切的話語(yǔ)始終縈繞在我心頭……吳校長(zhǎng)，再見……您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，讓一個(gè)倍受感動(dòng)，特別是聽說(shuō)您臨走前不忘叮囑班主任關(guān)照我，我心頭猛然一震！天底下，竟然還有您這么好的校長(zhǎng)！每當(dāng)我想起您那感人的更事跡，我就想哭，我無(wú)法克制住對(duì)您的想念。我想把它永遠(yuǎn)埋在心底，可我這次真的忍不住了，我放聲大哭，希望能借哭來(lái)發(fā)泄。但是發(fā)泄過(guò)后，我才明白：哭不能改變事實(shí)。吳校長(zhǎng)，再見……我會(huì)化您鼓勵(lì)的話語(yǔ)為力量，來(lái)作為我學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力！雖然我們相識(shí)的時(shí)間不長(zhǎng)，相處的日子也很短，但您待我就像我的媽媽，美好的時(shí)光總那么短暫。吳校長(zhǎng)，您感受到了嗎？清新的晨風(fēng)隨您而拂，它吹去了我真誠(chéng)的祝福；吳校長(zhǎng)，您發(fā)現(xiàn)了嗎？明媚的旭日因您而升，它帶去了我衷心的祝福；吳校長(zhǎng)，您看見了嗎？可愛的小鳥向您飛去，它送走了我誠(chéng)摯的問(wèn)候；吳校長(zhǎng)，您看見了嗎？嬌柔的柳樹朝您點(diǎn)頭，它代表了我對(duì)您滿懷的敬意！吳校長(zhǎng)！調(diào)走的是您的人，留下的是我對(duì)您永遠(yuǎn)的懷念！祝好人一路平安！
小學(xué)生作文 篇4
放寒假了！爸爸在書店里給我買了一本書叫做《神秘島》。這本書的作者是法國(guó)人儒勒.凡爾納，它主要講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有五個(gè)被圍困在南軍城里的北方人趁著偶然的機(jī)會(huì)，乘著熱氣球逃了出來(lái)。但途中遭遇風(fēng)暴，熱氣球（筐）落在太平洋的一個(gè)荒島上。這五個(gè)人并沒(méi)有灰心喪氣，而是團(tuán)結(jié)起來(lái)，以集體的智慧克服了重重困難，他們動(dòng)手造出了陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)……自給自足，豐衣足食。他們還挽救了被格蘭特船長(zhǎng)罰在達(dá)鮑島上的艾爾通，他們得到了《海底兩萬(wàn)里》中尼莫之子羅伯特格蘭特指揮的“鄧肯”號(hào)，最終回到了日夜思念的祖國(guó)。
在書中的'人物里，我最喜歡尼莫船長(zhǎng)，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢、才華過(guò)人，熱情而又鎮(zhèn)定、和善而又能干。
我最深刻的感受是，在困難的時(shí)候，一定要用智慧和頭腦來(lái)解決問(wèn)題�？墒�，智慧從何而來(lái)呢？那就是每天的生活積累、廣泛的閱讀、刻苦的學(xué)習(xí)、深刻的理解，這樣才能積累知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，鍛煉能力。我還體會(huì)到人們要互相幫助，在幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！倍覀�?cè)谶@種努力與付出之中，完善了自我，美好了世界！
《神秘島》真是一本有趣，且有意義的好書。
小學(xué)生作文 篇5
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！边@是唐代大詩(shī)人孟浩然《春曉》一詩(shī)里的句子，雖然已經(jīng)學(xué)過(guò)去多年了，但是每當(dāng)想起它，仍然覺(jué)得意趣橫生，百讀不厭。我喜歡唐詩(shī)，癡迷于它平仄韻律里豐富精彩的內(nèi)容、蕩氣回腸的情感和優(yōu)美典雅的意境，也就帶著這種酷愛常常像古人那樣搖頭晃腦地吟誦起來(lái)，用唱歌的調(diào)子在幾千年前的明月松間、浣花溪畔、黃鶴樓上、一葉舟中、千尺瀑下沉醉陶然，流連忘返。唐詩(shī)是祖先留下來(lái)的珍貴文化遺產(chǎn)，讓我懂得很多道理，學(xué)到很多知識(shí)，受到美妙的熏陶，讀唐詩(shī)在我是一種樂(lè)趣，它早已成了我生活中不可缺少的一部分。
一天讀一首唐詩(shī)成了我睡前的習(xí)慣，常常在夢(mèng)里依稀著亦真亦幻的風(fēng)景，醒來(lái)尚回響著峨冠博帶的吟哦，伴著“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”、“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”而或喜或悲，有幾次竟在半夜或哭或笑，驚詫了家人。
媽媽在擔(dān)心我用腦過(guò)度的同時(shí)，卻也時(shí)時(shí)夸起老師來(lái)，說(shuō)還是老師教學(xué)有法，知道怎樣讓孩子喜歡上閱讀。媽媽這樣說(shuō)，當(dāng)然是不錯(cuò)的，要不是老師的激勵(lì)和指導(dǎo)，我怎么能有“詩(shī)迷”這個(gè)引以為榮的`稱號(hào)呢？呵呵，有“詩(shī)圣”、“詩(shī)仙”、“詩(shī)佛”、“詩(shī)鬼”，還有我這個(gè)“詩(shī)迷”��！
二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們學(xué)習(xí)唐詩(shī)的意義和價(jià)值，并精編了一本適合小學(xué)生閱讀的《唐詩(shī)80首》下發(fā)給大家，叮囑我們用好這份材料，便可以此為舟漫游于唐詩(shī)的汪洋瀚海。我把這本書看作寶貝似的，都過(guò)了兩年多了，還一直放在書櫥里顯眼的位置�，F(xiàn)在每次讀到里面的詩(shī)歌，都宛如遇到久別重逢的故人，是那么得親切和高興！其中，我最喜歡、最熟悉的一首就是詩(shī)仙李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首詩(shī)訴說(shuō)的是遠(yuǎn)在它鄉(xiāng)的游子李白借月抒懷，思鄉(xiāng)戀親，想念故土，以至于產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)把皎潔的月光當(dāng)做了秋露凝霜。其情一何摯！其心一何熾！也就是這心血凝結(jié)、智慧鑄就的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了中華文明的萬(wàn)里長(zhǎng)河！而我們哪一位黃皮膚、黑眼睛的炎黃子孫又能離得開這文化乳汁的哺育和滋養(yǎng)？！
西漢劉向有言：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蹦敲次艺f(shuō)“詩(shī)若丹也，善品之可以成仙。”雖然仿得滑稽，卻也道出了我對(duì)唐詩(shī)的情有獨(dú)鐘，表達(dá)了我對(duì)學(xué)詩(shī)之益的一點(diǎn)見解，寫出了我與唐詩(shī)的不解之緣！
且不必說(shuō)“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”中的陸游這顆深深愛國(guó)心，不必說(shuō)“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”中的李紳這腔拳拳憫農(nóng)情，也不必說(shuō)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”中的杜甫這番切切疾呼聲，單單是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”一句里的孟郊這片“浩浩慈母恩”就讓人潸然淚下，不能自已……
《讀唐詩(shī)》一歌里唱道：“唐詩(shī)唐詩(shī)傳家寶，一代一代傳到我，文明古國(guó)絢麗的花，世界文壇燦爛的星座。”是的，唐詩(shī)是寶，中國(guó)是文明的古國(guó)。那么，大家還不趕快參與到“傳承文明，揚(yáng)我中華”的尋寶行動(dòng)中來(lái)嗎？不然，你拿什么來(lái)向我們偉大祖國(guó)的六十華誕獻(xiàn)禮�。�！
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