教研組長申請書（精選10篇）

　　在現(xiàn)在社會(huì)，我們每個(gè)人都可能要用到申請書，我們在寫申請書的時(shí)候要切忌長篇大論。寫申請書需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的教研組長申請書，歡迎閱讀與收藏。

　　教研組長申請書 1

尊敬的x校長:

　　我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的。自我進(jìn)入教導(dǎo)處工作以來，由于您對我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過幾年來的工作，讓我在教育教學(xué)管理方面學(xué)到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對此我深表感激。近來，我進(jìn)行了長時(shí)間的思考，決意辭去xx中學(xué)教導(dǎo)主任這一職務(wù)，去做一名普通教師。我辭去這一職務(wù)的原因有以下幾個(gè)方面：

　　其一、個(gè)人能力不足，凝聚力不夠。提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校的重點(diǎn)工作，也是每個(gè)教師不可推御的責(zé)任。在具體的工作開展中，我一直想做好學(xué)校教學(xué)教研方面的工作，把教學(xué)日常工作開展得井井有條。孰不知，經(jīng)常事與愿違。學(xué)校很多教研組的教研工作浮于表面，沒有取得實(shí)質(zhì)性的成效，不能很好的研究教學(xué)中存在的問題，以起到指導(dǎo)教學(xué)的根本作用。教師備課有的也是忙于應(yīng)付，雖是每周都進(jìn)行了檢查，但沒有交來的教師還是不在少數(shù)。就交來的備課教案來說，由于學(xué)科的關(guān)系，對于備的質(zhì)量，我也無法提出指導(dǎo)性的意見。對教師的作業(yè)批改情況，原來是要求教研組長檢查的，但是很多組長不愿去做這項(xiàng)工作，怕得罪老師，稍加壓力，有些組長就辭職了。本期我采用的是讓學(xué)習(xí)委員對每次交的作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周我進(jìn)行匯總，但是能起到多大的作用現(xiàn)在還很難說。遇到有教師請假或出差，教導(dǎo)處調(diào)的課，找老師去代，很多老師不想代課，安排難度就比較大了。每次考試無論是監(jiān)考、閱卷工作，在任務(wù)的分配上很難做到平均劃一，這就容易造成老師的不滿或抵觸。我深知，這不是我個(gè)人的原因造成了這種現(xiàn)狀。但我由于老套的`、沒有創(chuàng)新的工作方法，不能對這一現(xiàn)象有所改觀而盡綿薄之力。我很希望年輕的、有魄力的同志來擔(dān)此重任，重塑學(xué)校的輝煌。

　　其二、個(gè)人教學(xué)質(zhì)量不高，不具有示范性。在前幾年，我在教育教學(xué)方面研究得要多些。無論是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，還是做微型課題研究，都有很多的資料和素材來自于自身教學(xué)工作的總結(jié)。現(xiàn)在，由于教導(dǎo)處工作任務(wù)重，事情雜：安排活動(dòng)，外出參會(huì)學(xué)習(xí)，安排調(diào)課，寫材料等等，成天忙得不可開交。我自已擔(dān)任的教學(xué)工作反而好像成了第二職業(yè)。對教材、學(xué)生研究得太少了，甚至有時(shí)上課也成了應(yīng)付。為此我在教育教學(xué)上，不必說能給教師提出可行的意見和建議，連自己的教學(xué)成績也不能和以前相比。我一直都認(rèn)為，當(dāng)學(xué)校行政只是暫時(shí)的，而教書才是我終生的事業(yè)。所以，我想從繁雜的事務(wù)中解脫出來，回到我普通教師崗位上去，去做好自己應(yīng)該做的教育教學(xué)工作。教研組長辭職申請書

　　其三、個(gè)人精力不足，健康狀況不佳。從去年以來，我明顯感到自己身體狀況不如從前。以前我做過腹腔鏡手術(shù)，前幾年身體健康情況還沒有明顯感覺到有不適。但隨著年齡的增長，手術(shù)對身體的影響就逐漸顯露出來，加之去年做體檢時(shí)就查出有脂肪肝和雙腎結(jié)石。所以，成天長時(shí)間在電腦前辦公，我就感覺有些吃不消了。我不想因私廢公，作為中共黨員，我應(yīng)該無條件服從組織的安排。即便有時(shí)家人對我埋怨，我也主動(dòng)向他們說明，請他們理解和支持。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個(gè)決定。當(dāng)然，根據(jù)這幾方面的原因而辭去這一職務(wù)，我深知有負(fù)您的厚望，但心意已決。我每次想到您對學(xué)校的各項(xiàng)工作都能親力親為，我都非常感動(dòng)，這是任何一個(gè)有良知的人都不會(huì)無動(dòng)于衷的。想到這些，我對自己的工作沒有得很好的開展、沒有為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有貢獻(xiàn)而感到無語。我在其位，不能謀其事，所以常希望能有一個(gè)在教育教學(xué)管理上有經(jīng)驗(yàn)的同志來這個(gè)崗位上，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，如果不能馬上安排人來接替教導(dǎo)主任的工作，我將一如既往地把這一塊工作做到本期結(jié)束以便交接，從而不至于影響了學(xué)校工作的開展。

　　望領(lǐng)導(dǎo)早日批準(zhǔn)我的辭職申請，在此非常的感謝!

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教研組長申請書 2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　你們好！今天我要競聘的是教研組長，教研組是一個(gè)大集體，有一個(gè)優(yōu)秀的教研組長，能帶動(dòng)大家的工作激情，創(chuàng)造更多的佳績，我希望通過我的努力，有幸能成為教研組長。經(jīng)過多年的歷練，我能勝任該崗位。我的競崗優(yōu)勢如下：

　　1、專業(yè)素質(zhì)：我在大山工作8年多，先后多次被評為大山外國語教育集團(tuán)優(yōu)秀講師、明星教師，多次被評為先進(jìn)教育工作者，多次榮獲大山外語教育集團(tuán)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)！所任教班級學(xué)生滿意度，連續(xù)名列全校前茅！受教學(xué)子人數(shù)，名列全校前茅!經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)推薦獲得“大河報(bào)15名師”榮譽(yù)稱號。

　　2、職業(yè)經(jīng)歷：我今年暑期擔(dān)任大山教育集團(tuán)中學(xué)教研組組長至今，積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，尤其在是領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)和支持下，得到了很大的提升。而學(xué)生們、家長們對教學(xué)質(zhì)量的滿意，是給我的最高榮譽(yù)，也是我前進(jìn)的動(dòng)力，每每想起，我便不知疲倦。自身價(jià)值得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

　　3、工作連續(xù)性：，主持大山教育集團(tuán)教研組，編輯《大山外語初中實(shí)驗(yàn)班教材》(Interior Teaching Material )。現(xiàn)正親自編輯《大山外語中考奪冠密輯》，歲末年初是這項(xiàng)工作的攻堅(jiān)時(shí)刻，我繼續(xù)擔(dān)任教研組長更利于工作的連續(xù)性，提高工作效率，如果進(jìn)展順利，預(yù)計(jì)元月中旬即可在大山教育集團(tuán)課堂上推廣使用。

　　4、創(chuàng)新與服務(wù)性：能夠及時(shí)認(rèn)清當(dāng)前教育的新形式，不斷追求新的教學(xué)理念，完善自己的專業(yè)文化素質(zhì)，為勝任我的工作做好準(zhǔn)備。競聘上崗是當(dāng)前人事改革的一大措施，能提高工作的主動(dòng)性，責(zé)任心，所以我今天站在這里，接受大家的考察，競聘一個(gè)可以為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)。

　　5 、學(xué)習(xí)和組織能力：在這幾年的工作中，我一直保持著高漲的學(xué)習(xí)熱情和工作熱情。與時(shí)俱進(jìn)，知識(shí)更新，才能不斷完善自我。組織同事不斷在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉自己，將知識(shí)內(nèi)化為經(jīng)驗(yàn)，將計(jì)劃實(shí)施成行動(dòng)，在失敗中成長，在成功中升華。

　　6、滿招損，謙受益：我在這幾年的教學(xué)中,一直抱著求學(xué)態(tài)度，和同事們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。潛心探索教育教學(xué)理論，并在課堂上勇于實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取起到良好的帶頭作用。

　　假如我能有幸當(dāng)選，我的工作設(shè)想是：

　　第一、提高本組教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)本組每一個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展;根據(jù)本組教師的不同情況，通過以老帶新、上示范課等方式幫助新教師和教學(xué)上有困難的教師，盡快提高教學(xué)水平，注意關(guān)心和培養(yǎng)新教師。

　　第二、提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;組織教師學(xué)習(xí)鉆研大綱、教材和新課標(biāo)，讓教師明確大綱、教材和新課標(biāo)的基本要求及其邏輯關(guān)系，指導(dǎo)教師進(jìn)行新課程改革，樹立正確的教育教學(xué)理念，闖出一條真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的新路子。

　　第三、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成本學(xué)科教學(xué)特色.組織教研組的教學(xué)觀摩活動(dòng)、聽課評課，互相交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的.，只有不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索、反思、積累本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能持續(xù)不斷地提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；只有教師教育教學(xué)水平共同提高了，專業(yè)發(fā)展了，才能形成有特色的教育教學(xué)模式，持續(xù)的實(shí)現(xiàn)其教學(xué)質(zhì)量的提高。為了完成以上三大任務(wù)，我們主要從以下幾方面入手：

　　一、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

　　要有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)靈活多樣的學(xué)習(xí)方式：如集中學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每期推薦一本好書讓老師自學(xué)；組織觀看教學(xué)錄相或優(yōu)秀教師教學(xué)實(shí)錄。采取集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合，通過有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，更新和轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、教材觀，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

　　二、深入課改課堂，組織教學(xué)交流

　　組內(nèi)教師的相互聽課、評課、說課;優(yōu)秀教師的示范課;新教師的匯報(bào)課;突出某一特點(diǎn)的特色課;探討某一種課堂結(jié)構(gòu)模式的研究課。開展聽、評課活動(dòng)，相互取長補(bǔ)短，提高全組教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期每位教師在組內(nèi)至少上1節(jié)公開課，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互交流。

　　三、組織課題研究，形成教學(xué)特色

　　組織課題研究.一是對上級教研部門推薦的課題或子課題的推廣應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)研究.二是對別的學(xué)校已經(jīng)出了成果的課題實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用和研究.更重要的是教研組自主開發(fā)教研教改課題實(shí)驗(yàn).自主開發(fā)教研課題要堅(jiān)持走兩種模式:"問題求解模式的研究"和"理論應(yīng)用模式的研究".問題求解模式即通過教師的教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的亟待解決的問題,通過研究找出"問題的答案".鼓勵(lì)教師思考教育教學(xué)中存在的亟待解決的問題，通過研究、探索，找到解決問題的方案，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力，為更好地實(shí)施本學(xué)科教學(xué)服務(wù)。

　　四、發(fā)揮骨干作用，促進(jìn)整體提高

　　每學(xué)期組織骨干教師上好示范課、展示課，充分發(fā)揮骨干教師示范、帶頭作用。加強(qiáng)對薄弱教學(xué)的指導(dǎo)，幫助其尋找教育教學(xué)上的問題，以實(shí)現(xiàn)全組教學(xué)整體水平的提高。

　　五、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧

　　指導(dǎo)集體備課.教研組長要幫助和指導(dǎo)本學(xué)科的各年級備課組搞好集體備課.指導(dǎo)備課組分析和把握教材,制定出切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)檢查集體備課的質(zhì)量和執(zhí)行情況，幫助和指導(dǎo)各年級搞好集體備課，發(fā)揮集體智慧，集思廣益，吃透教材，落實(shí)教法，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　六、組織課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　思考、策劃、組織開展適合本學(xué)科特點(diǎn)，有助于激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生本學(xué)科知識(shí)面的課外活動(dòng)。組織開展學(xué)科課外活動(dòng).教研組長要思考,策劃,組織開展適合本學(xué)科特點(diǎn),有助于激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生本學(xué)科知識(shí)面的學(xué)科課外活動(dòng).如英語歌曲比賽,英語小品晚會(huì);七、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教研資料

　　在日常教學(xué)和教研活動(dòng)中，注意引導(dǎo)教師收集、歸納、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累教研教改成果，形成資料，編輯符合大山特色的試卷或書籍。在收集和積累中不斷完善，在總結(jié)和反思中不斷提高。

　　八、建立、完善教師業(yè)務(wù)檔案

　　由各教研組長及副組長分別管理，記載本組教師的情況，不僅工作量小，而且也會(huì)記載得詳細(xì)，掌握得清楚。

　　（1）可以在檔案里記載教師的家庭情況、出生年月等，為人性化管理創(chuàng)造條件。

　　（2）記載每位教師的業(yè)務(wù)水平。

　　（3）記載教師的教學(xué)特長。有些教師擅長于語法教學(xué)，有的教師擅長于閱讀、聽力的教學(xué)等，這樣，有利于教師之間的教學(xué)能力互補(bǔ)，也有利于課題研究的選擇與開展。

　　（4）記載每個(gè)教師教學(xué)成功、失敗的原因。如重、難點(diǎn)沒把握好，還是講課太深、太乏味。

　�。�5）記載教案的好壞、作業(yè)的批改情況等等。

　　（6）保留一些好的課件、論文，變個(gè)人經(jīng)驗(yàn)為集體財(cái)富。一個(gè)好的教研組應(yīng)有豐富的材料收集，定期看一看，學(xué)一學(xué)，給后來的工作尤其是青年教師起借鑒作用。

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教研組長申請書 3

尊敬的xx校長:

　　言及此事，實(shí)難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)也。況您予我之恩，何言滴水?我深知有負(fù)您的厚望。然思慮再三，雖負(fù)不義之名，我心意已定：決意辭去xxxx學(xué)校教導(dǎo)主任一職務(wù)，去做一名普通教師。

　　原因有四：

　　其一，團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠。這也許是我個(gè)人錯(cuò)誤的想法。目前，團(tuán)隊(duì)找不出一個(gè)可以統(tǒng)率全局的人，或因威信不足，或因能力不足以勝任。有時(shí)個(gè)人意志代表團(tuán)隊(duì)意志，我不能否認(rèn)個(gè)人意志的正確率，也不能否認(rèn)個(gè)人意志的重要作用(有時(shí)一所學(xué)校或者一個(gè)部門因?yàn)橛辛诉@個(gè)獨(dú)特的個(gè)人意志而讓這所學(xué)�；虿块T有自己的風(fēng)格和靈魂)，而唯恐個(gè)人意志的不正確率大于零。這必將影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的威信。我一直隱晦自己的一些想法，不愿觸及問題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成"詆毀"或"中傷"他人。談及團(tuán)隊(duì)，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)中其他人的關(guān)系是影響團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要因素。我一直在努力做好自己的本職工作，一心想自己的舞臺(tái)應(yīng)該有自己的風(fēng)格與廣袤。而事與愿違，身心俱疲已成了我不可避免的問題，它時(shí)時(shí)刻刻糾纏著我。

　　其二，個(gè)人能力不足。提及這點(diǎn)，我能想到您此時(shí)的心情。您一定認(rèn)為我這小子言不由衷，亂找借口。其實(shí)，這絕非無中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的，如在上交資料不及時(shí)方面，在上期兩基資料完成方面(xxxx學(xué)校初中部花名冊翻工)，在工作思路和工作安排方面(到xxxx學(xué)校教師群體中調(diào)查民意可知)。由以上幾點(diǎn)，應(yīng)該可以斷定我個(gè)人的'能力確實(shí)不足以勝任該職務(wù)了。

　　其三，個(gè)人精力不足。從去年12月份接手該工作以來，我明顯感到自己對家庭的虧欠更多了。我不想因私廢公。作為中共黨員，我無條件服從組織的安排。即便有時(shí)家人對我埋怨，孩子對我疏遠(yuǎn)，我也主動(dòng)向他們說明，請他們理解。但人的精力畢竟有限，我左右為難，不得已而作出這個(gè)決定。

　　其四，心態(tài)慵懶對工作無益。當(dāng)抱著這種心態(tài)去工作，對工作是大無益的。當(dāng)然，在組織未作出任何決定之前，我一定站好自己的最后一班崗。

　　也許，這四點(diǎn)不足以讓您成全我這個(gè)小小的愿望。寫到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我表面的堅(jiān)強(qiáng)掩飾不了內(nèi)心的脆弱。上次到您家，說到我們彼此接觸太少，當(dāng)時(shí)我沒有說，對于您的為人與處事，在我參加工作九年來，我體會(huì)是比較深刻的。也許這是我一廂情愿的想法：人與人之間的交往，時(shí)間與次數(shù)構(gòu)不成影響其質(zhì)的直接因素。這正如有些素未謀面卻成知己的事例一樣。

　　我一直感到慚愧、內(nèi)疚。您對我和xxxx無比關(guān)心與照顧，還有那年xxxx調(diào)到xxxx小學(xué)，我到中心校時(shí)看到您嚴(yán)肅而分明是同情與無奈的神情。這些，任何一個(gè)有良知的人都不會(huì)無動(dòng)于衷。想到電話里您對我的失望，交談中對我寄予的希望(您常說：是金子就要讓它發(fā)光。這句話時(shí)刻鞭策著我)。而我近乎不可理喻的想法，這讓本來就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進(jìn)而無語。想到這些，這對我這個(gè)封建而守舊的人來說，我無法掙脫這沉重的精神枷鎖。

　　xx校，我很想學(xué)習(xí)古人能寫出一篇言之切切而情之切切的xx以打動(dòng)您。當(dāng)受情感驅(qū)馳而行其此文，一切語言都顯得蒼白無力。念及圣賢之言，我凄凄無語。

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教研組長申請書 4

園長、各位老師：

　　你們好！

　　今天我要競聘的是教研組長，教研組是一個(gè)大集體，有一個(gè)優(yōu)秀的教研組長，能帶動(dòng)大家的工作激情，創(chuàng)造更多的佳績，我希望通過我的努力，有幸能成為這個(gè)人。

　　我工作4年，當(dāng)班主任3年，愉快的勝任了一年教研組長，雖說沒有驚天動(dòng)地的工作業(yè)績，但是也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。我的競崗優(yōu)勢：

　　1、“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。及時(shí)認(rèn)清當(dāng)前教育的新形式，不斷追求新的教學(xué)理念，完善自己的專業(yè)文化素質(zhì)，為勝任我的工作做好準(zhǔn)備。競聘上崗是當(dāng)前人事改革的一大措施，能提高工作的主動(dòng)性，責(zé)任心，所以我今天站在這里，接受大家的考察，競聘一個(gè)可以為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)。

　　2、“工欲善其事，必先利其器�！痹谶@幾年的工作中，我一直保持著高漲的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)，不倦的工作態(tài)度。認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)也不斷接受新的挑戰(zhàn)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中鍛煉自己，將知識(shí)內(nèi)化為經(jīng)驗(yàn)，將計(jì)劃實(shí)施成行動(dòng)，在失敗中成長，在成功中升華。

　　3、“不登高山，不知天之高�！蔽以谶@幾年的教學(xué)中，一直抱著“滿招損，謙受益”的態(tài)度，潛心探索教育教學(xué)理論，并在課堂上勇于實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自認(rèn)為具有了一定的教育教學(xué)研究水平。相對我們幼兒園這么多的老師來說具有良好的帶頭作用。

　　我的工作設(shè)想：

　　1、倡導(dǎo)民主的`作風(fēng)。

　　共同研討，少做表面文章，多做實(shí)事，力求工作的實(shí)效性。天時(shí)不如地利，地利不如人和，家和萬事興。只有團(tuán)結(jié)，工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量，虛心真誠地聽取組內(nèi)老師的意見，努力營造一個(gè)相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系，和諧的工作環(huán)境，一個(gè)“既有民主，又有高度集中，又有個(gè)人心情舒暢”的工作氛圍。

　　2、挖掘每一位教師的潛力。

　　教研組是一個(gè)集體，就好象是一株生機(jī)勃勃的大樹，我相信每一位老師都是一枚果實(shí)，都有無窮的潛力，只有大家齊心協(xié)力才能構(gòu)成碩果滿枝、花香四溢的動(dòng)人風(fēng)景。我門幼兒園的老師有年輕的、有年齡稍大的，但是，不管是年輕的還是年齡稍大的她們都有一個(gè)不認(rèn)輸?shù)男膽B(tài)，她們?nèi)鄙俚牟皇遣湃A，而是需要更多發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。希望通過個(gè)別交流，開年級組會(huì)議，等形式鼓勵(lì)，引導(dǎo)每一位老師，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，爭取表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓教研組不但充滿朝氣、活力-還要充滿激情。

　　3、理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高科研水平。

　　新《綱要》要求我們成為研究型的教師。提高教師素質(zhì)的工作應(yīng)該把教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高作為管理的主要目標(biāo)，多組織教師進(jìn)行相互之間的業(yè)務(wù)素質(zhì)交流，可以使教師相互取長補(bǔ)短，共同提高。以公開課和科研課題為鍥機(jī)，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的操作，重視交流，共同提高。

　　如果我很榮幸的成為中班的教研組長，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我也會(huì)正視自己的不足，在以后的工作中繼續(xù)努力。

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教研組長申請書 5

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　一位美國著名的演說家曾說過：“不要怕推銷自己。只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)�！彼�以，今天我自信地站到了這里。

　　12年的教育工作為我積累了一筆不小的教育財(cái)富。我自1996年參加工作以來曾先后4次承擔(dān)市級公開課；承擔(dān)了兩個(gè)市級課題；制作的教玩具獲浙江省自制教玩具評選三等獎(jiǎng)、嘉興市二等獎(jiǎng)；今年還被評為“園級優(yōu)秀班主任”，這些都是對我工作的肯定。

　　今天，我要競爭的就是大班教研組組長一職，我認(rèn)為自己能勝任這個(gè)崗位，因?yàn)槲揖哂幸韵聨追矫娴娜温殐?yōu)勢：

　　一是年齡優(yōu)勢。在參加本次年級組組長競聘的同事當(dāng)中，我就是年齡最大一位老師，孩子也已經(jīng)張大，顧無后顧之憂，這為今后教研組工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

　　二是地理、環(huán)境優(yōu)勢。自小班以來，我和組里的老師一起工作已有兩年的時(shí)間，在這兩年里我們大家互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立了深厚的'感情基礎(chǔ)，我也了解我們教研組的現(xiàn)狀，這便于今后教研組工作有針對性的順利開展。

　　三是自我優(yōu)勢。“腳踏實(shí)地”就是我工作的座右銘，雖然我自身還存在許多不足，但是我堅(jiān)信，今天我勇于站上這里來接受大家的考驗(yàn)，日后我也敢于開拓創(chuàng)新，從容面對困難和挑戰(zhàn)。

　　如果在這次競爭上崗中，我能擔(dān)任大班教研組長一職，我將充分發(fā)揮愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；帶領(lǐng)組內(nèi)老師一道：團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷探索和創(chuàng)新。具體來講，將在如下幾個(gè)方面開展工作。

　　一、以課題組成員為主角，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

　　我設(shè)想：建立大班教研組常規(guī)學(xué)習(xí)機(jī)制。在每次的教研活動(dòng)中都安排集中學(xué)習(xí)。給課題組老師一定的時(shí)間，讓他們現(xiàn)場說法，談?wù)勼w會(huì)，提出困惑，然后大家一起來研究、討論。這樣課題研究帶動(dòng)了教研組的理論學(xué)習(xí)和研討，教研組的理論學(xué)習(xí)和研討也在不斷完善促動(dòng)著課題研究的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)雙贏。

　　二、以幼兒日常生活為基礎(chǔ)，提高教研組研討的實(shí)效性。

　　我設(shè)想：除每次教研組對活動(dòng)的研討外，新設(shè)“一周小議”活動(dòng)。每班老師針對班內(nèi)幼兒本周中出現(xiàn)的一些問題，進(jìn)行有主題的教研活動(dòng)，并對活動(dòng)進(jìn)行反思和記錄。使教研活動(dòng)能更好的為幼兒可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

　　三、以精細(xì)化教研活動(dòng)為特色，拓展豐富的教研形式。

　　可以這么說，就是這次的崇福幼兒園之行，給了我非常多啟發(fā)。我設(shè)想：在教研組建立重點(diǎn)備課制。把我們的教研組研討課挖的再深入一些。再設(shè)置各類研討活動(dòng)記錄表，并運(yùn)用到教研活動(dòng)中，使教研活動(dòng)更趨規(guī)范、合理化。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，古人言：“不可以一時(shí)之得意而自夸其能，亦不可以一時(shí)之失意而自墜其志�！碧拐\地說，我關(guān)注競聘結(jié)果，渴望參與成功。但無論競聘成功與否，都不會(huì)改變我對教師職業(yè)的忠誠，更不會(huì)改變我對幼教事業(yè)的執(zhí)著。總之，我會(huì)以積極的心態(tài)，直面挑戰(zhàn)，笑對人生。今天借此機(jī)會(huì)表達(dá)一下我的心愿，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來對我的教育和培養(yǎng)，感謝與我朝夕相處的同事對我的幫助和信任。

申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

　　教研組長申請書 6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)心、支持與肯定，對此我感恩不盡。很抱歉在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校提出辭去教研組長的職務(wù)，因?yàn)槲业霓o職會(huì)給學(xué)校帶來不便，在此我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說一聲：“對不起”！

　　辭職的原因是：

　　1、我是很認(rèn)真很努力地工作，可以說沒有哪一天、哪一節(jié)課是在混日子，在敷衍學(xué)生，每天放學(xué)回家都要帶備課、帶教參和相應(yīng)的'練習(xí)，這都成了我的工作習(xí)慣，可以說，我在盡我最大的努力做好我的本職工作，即便這樣，教學(xué)還是不盡人意，成績竟然排在了全鎮(zhèn)倒數(shù)第三，我實(shí)在沒有臉面面對全鎮(zhèn)語文老師說這說那，一切的要求都將會(huì)顯得蒼白無力，一個(gè)連自己的教學(xué)都搞不好的人，拿什么去要求別人呢？實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、我不太善于交際，每次去參加聯(lián)片教研活動(dòng)，都有教研組長的點(diǎn)評分析，評得不好，實(shí)在是丟了牛山鎮(zhèn)的面子，很是慚愧。

　　3、我的教學(xué)理念不夠新穎，跟不上當(dāng)下的教學(xué)形勢，有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　4、做事缺乏魄力，教研活動(dòng)缺乏有效性。我們牛山鎮(zhèn)的教學(xué)走在全縣的前列，教研活動(dòng)也不應(yīng)例外，應(yīng)該是有特色的，扎實(shí)有效的，可我真的是沒有資格干好組長這份工作。實(shí)在對不起，我辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。

　　希望領(lǐng)導(dǎo)能同意我誠懇的請求，把機(jī)會(huì)讓給年輕富有活力的新人！將我們牛山鎮(zhèn)的語文教研活動(dòng)搞得有聲有色！

此致

敬禮

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教研組長申請書 7

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多年來對我的支持、關(guān)心、信任與肯定。同時(shí)，我也很抱歉此時(shí)不得不向?qū)W校提出對于英語教研組組長一職的辭職。由于我的辭職會(huì)給學(xué)校帶來的`不便，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)說一聲對不起。自x年接任英語教研組組長職務(wù)以來，本人兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，全力把英語教研工作做到最好。五年來，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)甘甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全組教師的積極配合下，各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)都井然有序地完成。

　　然時(shí)移事易，一切皆在發(fā)展變化。由于多種原因，本人精力已大不如從前，能夠投入到教研工作的時(shí)間也漸漸減少了。每每想到自己沒有盡到教研組長的責(zé)任，我都會(huì)深感內(nèi)疚。我對不起學(xué)校的培養(yǎng)與信任。所幸本組中堅(jiān)力量已茁壯成長，青年教師們不管是在教學(xué)方面，還是在各級大賽中，都屢獲佳績。相信他們能夠把本組建設(shè)的更有活力、更加強(qiáng)大。

　　希望領(lǐng)導(dǎo)能同意我誠懇的請求，把機(jī)會(huì)留給年輕而又富有活力的新人。最后，祝愿我校英語組蒸蒸日上!

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教研組長申請書 8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　我是xx，目前擔(dān)任xx教師一職。在教育教學(xué)工作中，我始終保持著高度的熱情和敬業(yè)精神，不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。今天，我懷著誠摯和激動(dòng)的心情，向您遞交這份教研組長申請書。

　　一、對教研工作的認(rèn)識(shí)

　　教研工作是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名教師，我深知教研工作的重要性。通過教研活動(dòng)，可以深入探討教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)等方面的問題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，共同提高教學(xué)水平。同時(shí)，教研工作也可以促進(jìn)教師之間的交流與合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力。

　　二、自身優(yōu)勢

　　1. 專業(yè)素養(yǎng)

　　我擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過程中，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的教育教學(xué)理念，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　2. 教學(xué)成果

　　在教學(xué)工作中，我取得了一定的教學(xué)成果。所教班級的學(xué)生在各類考試中成績優(yōu)異，多次獲得學(xué)校和上級部門的表彰。我的教學(xué)方法和教學(xué)理念也得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可和好評。

　　3. 團(tuán)隊(duì)合作精神

　　我具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與同事們友好相處、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在以往的教研活動(dòng)中，我積極參與討論和交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

　　4. 組織協(xié)調(diào)能力

　　我具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，能夠有效地組織和開展教研活動(dòng)。在擔(dān)任備課組長期間，我成功地組織了多次教學(xué)研討活動(dòng)，取得了良好的效果。我相信，在擔(dān)任教研組長后，我能夠更好地發(fā)揮自己的.組織協(xié)調(diào)能力，為教研工作的順利開展提供保障。

　　三、工作計(jì)劃

　　如果我有幸擔(dān)任教研組長，我將以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履行教研組長的職責(zé)，努力做好以下工作：

　　1. 制定教研計(jì)劃

　　結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作安排和學(xué)科特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。明確教研工作的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)，確保教研工作的有序開展。

　　2. 組織教研活動(dòng)

　　定期組織開展教學(xué)研討、公開課、示范課等教研活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作，提高教學(xué)水平。同時(shí)，積極邀請專家學(xué)者來校講學(xué)，拓寬教師的視野，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　3. 加強(qiáng)教學(xué)研究

　　帶領(lǐng)教師開展教學(xué)研究，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)模式。積極申報(bào)各級各類教學(xué)研究課題，提高教師的科研能力和教學(xué)水平。

　　4. 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，為教師提供各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)教師參加各種教學(xué)比賽和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。

　　5. 建立教學(xué)資源庫

　　收集整理各種教學(xué)資源，建立學(xué)科教學(xué)資源庫。為教師的教學(xué)工作提供便利，提高教學(xué)效率。

　　四、結(jié)語

　　我深知擔(dān)任教研組長責(zé)任重大，但我有信心、有能力勝任這一職務(wù)。我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在同事們的共同努力下，我們一定能夠把教研工作做得更好，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持！

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教研組長申請書 9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　我叫xx，目前擔(dān)任xx教學(xué)工作。懷著對教育事業(yè)的熱愛和對自我提升的追求，我誠懇地向您遞交這份教研組長競聘申請書。

　　一、對教研組長崗位的認(rèn)識(shí)

　　教研組長是學(xué)校教學(xué)研究的引領(lǐng)者和組織者，承擔(dān)著推動(dòng)學(xué)科教學(xué)發(fā)展、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要使命。作為教研組長，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還需要具備良好的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和創(chuàng)新精神，能夠帶領(lǐng)全組教師積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)力量。

　　二、自身優(yōu)勢

　　1. 專業(yè)素養(yǎng)扎實(shí)

　　我畢業(yè)于xx，擁有[學(xué)歷層次]學(xué)歷。在教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，熟悉學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)和教學(xué)改革趨勢。同時(shí)，我也注重教學(xué)實(shí)踐，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。目前，我已在xx取得了一定的教學(xué)成果，所教班級的學(xué)生在各類考試中成績優(yōu)異，多次獲得學(xué)校和上級部門的表彰。

　　2. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

　　我從事教學(xué)工作已有xx年時(shí)間，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過程中，我能夠根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，我也注重教學(xué)反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。此外，我還積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和課程建設(shè)工作，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

　　3. 組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)

　　在工作中，我注重團(tuán)隊(duì)合作，能夠與同事們友好相處、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我曾多次組織和參與學(xué)校的教研活動(dòng)和教學(xué)比賽，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和活動(dòng)策劃能力。我相信，這些能力將有助于我更好地?fù)?dān)任教研組長一職，組織和開展各種教學(xué)研究和教學(xué)改革活動(dòng)，提高全組教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　4. 創(chuàng)新精神突出

　　我具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和探索意識(shí)，敢于嘗試新的教學(xué)方法和手段。在教學(xué)過程中，我積極引入現(xiàn)代教育技術(shù)和信息化教學(xué)手段，如微課、慕課、在線教學(xué)平臺(tái)等，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效率。同時(shí)，我也注重教學(xué)評價(jià)的改革和創(chuàng)新，探索多元化的評價(jià)方式，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果。我相信，這些創(chuàng)新舉措將有助于推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步。

　　三、工作計(jì)劃

　　如果我有幸競聘成功，成為教研組長，我將以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真履行教研組長的職責(zé)，努力做好以下工作：

　　1. 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　組織全組教師開展各種形式的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。建立良好的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，營造和諧、積極向上的工作氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　2. 深化教學(xué)改革

　　積極推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)模式。加強(qiáng)課程建設(shè)和教材開發(fā)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

　　3. 開展教學(xué)研究

　　組織全組教師開展教學(xué)研究和課題研究，探索學(xué)科教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，為教學(xué)改革提供理論支持和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，提高教師的科研能力和學(xué)術(shù)水平。

　　4. 促進(jìn)教師發(fā)展

　　關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展需求，為教師提供各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。建立教師成長檔案，記錄教師的.成長歷程和教學(xué)成果，為教師的職稱評定和評優(yōu)評先提供依據(jù)。

　　5. 加強(qiáng)教學(xué)管理

　　建立健全教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)管理水平。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　四、結(jié)語

　　我深知教研組長崗位的重要性和挑戰(zhàn)性，也明白自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。如果我有幸競聘成功，我將倍加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力工作，不斷創(chuàng)新，為學(xué)校的教育教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。如果我未能競聘成功，我也不會(huì)氣餒，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持！

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教研組長申請書 10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好！

　　我是xx，擔(dān)任學(xué)校xx教研組長一職。在這個(gè)崗位上，我度過了許多充實(shí)而有意義的時(shí)光，也與同事們共同為學(xué)校的教育教學(xué)事業(yè)付出了諸多努力。然而，經(jīng)過深思熟慮，我決定辭去教研組長這一職務(wù)，特向您呈上這份辭職申請書。

　　一、辭職原因

　　1. 個(gè)人發(fā)展需求

　　隨著時(shí)間的推移，我越發(fā)感到自身在專業(yè)領(lǐng)域還有許多需要提升的地方。我希望能夠有更多的時(shí)間和精力投入到個(gè)人的學(xué)習(xí)與研究中，不斷充實(shí)自己，提高專業(yè)水平，以更好地服務(wù)于教學(xué)工作。

　　2. 工作壓力與負(fù)荷

　　教研組長的工作任務(wù)繁重，需要承擔(dān)組織教研活動(dòng)、指導(dǎo)年輕教師、協(xié)調(diào)教學(xué)安排等多項(xiàng)職責(zé)。長期以來，高強(qiáng)度的工作壓力使我感到有些力不從心，身體和精神狀態(tài)都受到了一定的影響。為了避免因自身狀態(tài)不佳而影響工作質(zhì)量，我認(rèn)為此時(shí)辭去教研組長一職是較為合適的選擇。

　　3. 家庭因素

　　近期，我的家庭狀況發(fā)生了一些變化，需要我投入更多的時(shí)間和精力去照顧家人。在工作與家庭之間，我不得不做出一些取舍，而辭去教研組長職務(wù)可以讓我更好地平衡家庭與工作的關(guān)系。

　　二、工作回顧

　　在擔(dān)任教研組長期間，我始終秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力做好各項(xiàng)工作。

　　1. 組織教研活動(dòng)

　　積極策劃并組織了多次學(xué)科教研活動(dòng)，包括教學(xué)觀摩、專題研討、課題研究等。通過這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的交流與合作，提高了教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　2. 指導(dǎo)年輕教師

　　關(guān)注年輕教師的成長，為他們提供教學(xué)指導(dǎo)和幫助。通過聽課、評課、個(gè)別交流等方式，幫助年輕教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，提高教學(xué)能力。

　　3. 協(xié)調(diào)教學(xué)安排

　　與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他部門密切配合，協(xié)調(diào)好本學(xué)科的教學(xué)安排，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)，積極參與學(xué)校的課程建設(shè)和教學(xué)改革，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

　　三、離職安排

　　1. 交接工作

　　我將在離職前與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員進(jìn)行充分溝通，認(rèn)真做好工作交接，確保教研工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。我會(huì)將手頭的工作任務(wù)、文件資料等整理清楚，移交給合適的人員，并為接手工作的同事提供必要的指導(dǎo)和幫助。

　　2. 后續(xù)支持

　　雖然我將不再擔(dān)任教研組長一職，但我仍然愿意為學(xué)校的教育教學(xué)事業(yè)提供力所能及的支持。如果有需要，我會(huì)積極配合學(xué)校的`工作安排，為年輕教師提供咨詢和建議。

　　四、感謝與歉意

　　在擔(dān)任教研組長的這段時(shí)間里，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，同事們的理解和配合，在此，我表示衷心的感謝。同時(shí)，我也為因我的離職可能給學(xué)校帶來的不便表示深深的歉意。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)事業(yè)一定會(huì)不斷發(fā)展，取得更加輝煌的成就。

　　最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的辭職申請。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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