【精選】小學(xué)生作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
有人喜歡芳香撲鼻的百合花；有人喜歡傲霜挺立的梅花；有人喜歡潔白無(wú)瑕的梔子花；而我，對(duì)飄飄灑灑的紫藤花卻情有獨(dú)鐘。
我愛(ài)紫藤，因?yàn)樗菍W(xué)校里最亮麗的風(fēng)景線。每當(dāng)?shù)搅肆�，那英語(yǔ)長(zhǎng)廊上的紫藤花就在不經(jīng)意間悄然開(kāi)放了。過(guò)了兩星期，紫藤花開(kāi)滿了。我從寢室下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)一片淡淡的紫色，真美。我慢慢地走過(guò)去，紫藤花一串串地掛在枝頭上，大點(diǎn)的，小點(diǎn)的，密點(diǎn)的，疏點(diǎn)的，像一串串成熟的.紫葡萄呢。沿著小徑，我繼續(xù)走呀，走呀，看到紫藤和綠葉正交朋友呢，那綠葉青得逼你的眼，它小心翼翼地扶持著花兒，我不禁欣然起來(lái)：“Yes，beautiful！”
我愛(ài)紫藤，因?yàn)樗秋L(fēng)中之快活的精靈。紫藤花下，一年紀(jì)的小朋友綻放天真的臉蛋，快活著呢，可是，風(fēng)中最快活的還算不上它們呢，而是芳香撲鼻的紫藤。看，一絲涼風(fēng)吹來(lái)，習(xí)習(xí)地，安安穩(wěn)穩(wěn)的紫藤花突然間翩翩起舞了，它們隨著風(fēng)兒，輕輕搖曳。有的張開(kāi)雙臂捂著；有的扭扭屁股；有的動(dòng)動(dòng)腳尖兒，瞧，有的還玩不夠，正飛下來(lái)呢，飄飄然的，觸撫這石子路，拍拍孩子的臉，拉拉手一起去做游戲……
我愛(ài)紫藤，因?yàn)樗亲钭钗撵o的小女孩兒。瀟灑的風(fēng)兒回家了，紫藤花也互相依偎著睡了。滿長(zhǎng)廊的花兒，都紋絲不動(dòng)，一聲不吭，只有幾只蜜蜂在花叢中竄來(lái)竄去，“嗡嗡”地鬧著。
紫藤呵，多美的的你呀，給人以寧?kù)o、快樂(lè)、舒暢、美麗的境界。這里的風(fēng)景最美，不是么？
小學(xué)生作文 篇2
一、作文態(tài)度消極。對(duì)寫(xiě)作文缺乏主動(dòng)，缺乏激情，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。具體表現(xiàn)為：
1、懼怕作文。問(wèn)卷調(diào)查顯示30％的學(xué)生懼怕寫(xiě)作文，完全沒(méi)有主動(dòng)性；50%以上的學(xué)生東拼西湊應(yīng)付交差；大約只有20%的學(xué)生喜歡寫(xiě)作。
2、沒(méi)有寫(xiě)作激情。大部分學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)感情淡漠，沒(méi)有非寫(xiě)不可的沖動(dòng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)85％的學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)沒(méi)有激情。僅僅出于完成任務(wù)而不得不編寫(xiě)罷了。
3、寫(xiě)作處于被動(dòng)狀態(tài)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，無(wú)論是作文還是日記，學(xué)生很少自己積極地，自發(fā)地去寫(xiě)作，只有在老師布置以后才去完成的占90％以上。
4、寫(xiě)作沒(méi)有創(chuàng)新，內(nèi)容沒(méi)有新意。許多作文選材陳舊，敘事老套，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。這些消極心理最終導(dǎo)致了學(xué)生怕寫(xiě)作文，不知道寫(xiě)什么就胡編濫造，嚴(yán)重地影響了學(xué)生作文的積極性和創(chuàng)造性。
二、作文內(nèi)容單一。好多學(xué)生覺(jué)得作文沒(méi)有東西可寫(xiě)。五年級(jí)的一次作文題為我的課余生活，學(xué)生寫(xiě)偷梨、偷杏、偷蘋(píng)果、偷石榴的大有人在，占全班人數(shù)的47％。好像除了偷東西沒(méi)什么好玩的了。還有幾個(gè)沒(méi)什么好寫(xiě)就干脆胡亂抄了一篇。
三、作文技能普遍較差。學(xué)生在小學(xué)階段寫(xiě)作的基本要求是：敘事清楚，語(yǔ)句通順。從學(xué)生作文情況來(lái)看，許多學(xué)生的作文敘事紊亂，語(yǔ)病很多。語(yǔ)言具體生動(dòng)、有感染力的約占22％。大部分學(xué)生語(yǔ)言平直甚至言語(yǔ)啰嗦，其中語(yǔ)言不流暢、語(yǔ)句不通順的占18﹪.。寫(xiě)作格式也有不少問(wèn)題，有的.標(biāo)題占格不正確，段落有的劃分不合理，還有的從頭到尾只有一段。標(biāo)點(diǎn)用的不恰當(dāng)，還有“一逗到底”的現(xiàn)象存在。
四、作文缺乏真情實(shí)感。從學(xué)生習(xí)作來(lái)看，不少學(xué)生感情漠然，辭不言情，筆是心非，失真失誠(chéng)。寫(xiě)假人假事經(jīng)歷的“胡編式”作文，東摘西抄的“拼湊式”作文，全文照搬的“移植式”作文很多。有寫(xiě)作文雖然寫(xiě)的是真人真事，但沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的觀察和思考，沒(méi)有自己對(duì)事物的感受和認(rèn)識(shí)。沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己情感的撞擊與參與，不是自我情感的流露和抒發(fā)。
小學(xué)生作文 篇3
凌晨，天空像潑了墨汁似的，黑得無(wú)邊無(wú)角，無(wú)遮無(wú)掩。當(dāng)?shù)谝皇鈩濋_(kāi)天幕，如同一把鋒利無(wú)比的寶劍劈開(kāi)了東方的幕布，�。√詺饪蓯�(ài)的太陽(yáng)娃娃出來(lái)玩了。
先是露出它的.圍兜，瞧！太陽(yáng)娃娃的圍兜多么有趣，漸漸地，圍兜從魚(yú)肚白變成淡紅色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出的紅暈一樣。接著，它又由淡紅變成深紅，再?gòu)纳钭優(yōu)榻瘘S色。每一種色彩，都在霞光中流動(dòng)這美麗的色彩，在畫(huà)家的調(diào)色板上是調(diào)不出來(lái)的，卻讓人久久難忘。
這時(shí)，太陽(yáng)娃娃露出了臉蛋，把它那件金光閃閃的外套穿上了，金燦燦的光普照著大地，金的耀眼，黃的艷麗，美不勝收。
陽(yáng)光路，街上的每一株草，每一棵樹(shù)，每一朵花，都變成了一個(gè)個(gè)調(diào)皮的玩伴，太洋娃娃用柔和的日光輕輕撥動(dòng)著它們，每一束光都帶著童心的色彩。
先是聽(tīng)見(jiàn)太陽(yáng)娃娃的歌聲，這歌聲，像一曲無(wú)聲的歌謠，神奇地從搜面八方飄然而來(lái)，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……把熟睡的人們從夢(mèng)中喚醒。
東邊，一只鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，仿佛在感謝太陽(yáng)娃娃的歌聲，甜美的歌聲，仿佛是日出的余韻。
小學(xué)生作文 篇4
萬(wàn)物蔥綠的春天過(guò)去了，彈指一揮間，夏天這個(gè)流火的季節(jié)又來(lái)到了。
花壇里的花兒都開(kāi)了，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，美麗極了。池塘中盛開(kāi)的水芙蓉，像一個(gè)個(gè)燃燒的.奧運(yùn)火炬，有的含苞欲放，有的已悄然綻放。她們?cè)诔靥晾锖万唑蚜奶炷�，魚(yú)兒也游過(guò)來(lái)湊熱鬧，和蜻蜓、荷花一起玩游戲，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。螞蟻們都在辛勤地搬家，似乎大雨要來(lái)了。夏天真是個(gè)變臉的季節(jié)，剛剛還是晴空萬(wàn)里、天高云淡，現(xiàn)在已經(jīng)是電閃雷鳴，瓢潑大雨了。看來(lái)“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”這句話說(shuō)得一點(diǎn)兒也不假。
大雨過(guò)后，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，像一座天橋。瞧，公園里的小朋友怎么有的穿短袖，有的穿長(zhǎng)袖，有的甚至用薄毛衣把自己裹得像個(gè)粽子一樣，這都得怪變化多端的初夏姑娘。蜜蜂又出來(lái)勤勞地采蜜，蝴蝶也開(kāi)始采花粉了。天，漸漸暗了。
涼爽的夜晚終于來(lái)臨了。我拿出冰箱里的西瓜，坐在門(mén)口的椅子上，和大家一起吃西瓜。蛐蛐唱起了歌，青蛙“呱呱”地叫，還有許多不知名的動(dòng)物都唱起了歌，匯成了一首大自然的交響曲。
初夏是個(gè)美麗的季節(jié)，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，大家一定要好好珍惜這個(gè)季節(jié)，勿讓這個(gè)美麗的季節(jié)從指縫間悄悄溜走。
小學(xué)生作文 篇5
王夢(mèng)琴在萬(wàn)花叢中永遠(yuǎn)看不到她的身影，甘愿成為冬的敵人，與青松一起和雪花對(duì)抗。當(dāng)?shù)谝黄┗◤奶炜站従徛湎�，梅便知道她的生命之歌開(kāi)始了。她積聚了身體的所有力量，從枝頭探出了花苞，不顧綠葉還在沉睡。好花還需綠葉配，但她已經(jīng)不是花了，她不需要溫暖的陽(yáng)光與和煦的春風(fēng)，她獨(dú)有這樣一身傲骨。北風(fēng)吹過(guò)，她抖擻起精神，把積壓在身上的雪抖去，在那一望無(wú)際的.白中燃起了一點(diǎn)紅。她憑借自己這一點(diǎn)來(lái)向冬天對(duì)抗，這，就是她的驕傲。梅用輕蔑的眼神看著周?chē)囊磺�，躲藏在冰下的河水，其它沒(méi)有開(kāi)放的花枝，懦弱的小草，不敢發(fā)芽的柳樹(shù)，樹(shù)枝上空蕩蕩的鳥(niǎo)窩，躲在地底的動(dòng)物……他們那么地害怕冬。梅在心里嘲笑著其它的花，她們的高貴氣質(zhì)去哪了，都畏縮地躲起來(lái)了嗎？梅朝著風(fēng)雪吶喊：無(wú)論你們多可怕，我是不會(huì)屈服的！風(fēng)雪更加猛烈地向她撲來(lái)，她左搖右晃，她的紅色被風(fēng)雪掩蓋，但她仍然燃燒著自己，使那點(diǎn)微弱的紅光沒(méi)有熄滅。風(fēng)雪過(guò)后，她挺立在那兒，傲氣依然不減！梅，帶著一身傲骨挺立風(fēng)雪中，我震撼了……
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