初一作文8篇（熱門）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的初一作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初一作文 篇1
來(lái)到六年級(jí)已經(jīng)大半年了，即將奔去的是屺亭中學(xué)。
我懷念母校，懷念母校的種種生活，在這里，我想對(duì)宜興市悲鴻實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)和老師道一聲感謝！感謝老師們的辛勤教育！
面對(duì)即將分離的老師和同學(xué)，我說(shuō)一聲：珍重！相信我們的友誼能長(zhǎng)久！面對(duì)我的好朋友，我喝一聲：保重！希望我們到屺亭中學(xué)還能在同一個(gè)班級(jí)！面對(duì)我以前在悲鴻實(shí)小創(chuàng)下的仇人，我道一聲：對(duì)不起！可以說(shuō)，那時(shí)候的我很不懂事，不懂得前讓別人。希望以后也能成為形影不離的好朋友。
有人問，你懷念母校，可你懷念母校的什么呢？
在這里，我想說(shuō)的是，我懷念母校不是懷念校園的美麗，而是懷念在小學(xué)的快樂時(shí)光，懷念那些那我生氣和讓我喜歡的老師。
今天，我特別想提到一位英語(yǔ)老師，他就是我三年級(jí)時(shí)候的第一位英語(yǔ)老師。俗話說(shuō)，現(xiàn)在的人都特別討厭英語(yǔ)，為什么我會(huì)懷念英語(yǔ)老師呢？讓我來(lái)告訴你吧！剛開始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我的英語(yǔ)很差，但是就在我想放棄學(xué)好英語(yǔ)的那一刻，英語(yǔ)老師鼓勵(lì)我：堅(jiān)強(qiáng)。成績(jī)差沒關(guān)系，最主要的還是個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。于是，從那以后，我上課更認(rèn)真了，作業(yè)的準(zhǔn)確率更高了，幾個(gè)星期里的所作所為，英語(yǔ)老師看在眼里，記在心里，他覺得我是一個(gè)細(xì)心的.女孩兒，就選我當(dāng)了英語(yǔ)課代表，天哪，這可是連我做夢(mèng)都想不到的美事。到現(xiàn)在，我還一直在這個(gè)崗位上工作著······
我現(xiàn)在能擁有不錯(cuò)的英語(yǔ)成績(jī)，這些基礎(chǔ)都是我在悲鴻實(shí)小打下的。因?yàn)檫@個(gè)我懷念。
我還懷念，懷念對(duì)我好的每個(gè)同學(xué)，有了他們，才會(huì)有我今天的自己，膽大勇敢都是在他們的陪伴下煉成的。因?yàn)檫@個(gè)，我懷念。
其實(shí)，我更加懷念的不是別人，而是我自己。有人問，你憑什么懷念你自己，你不是永遠(yuǎn)的你嗎？這有什么好懷念的呢？這個(gè)你不懂，我懷念的實(shí)在悲鴻實(shí)小的我，在悲鴻實(shí)小創(chuàng)下的許多獎(jiǎng)項(xiàng)，我珍藏，在悲鴻實(shí)小干下的許多轟轟烈烈的大事，我銘記，在悲鴻實(shí)小打掃的每一個(gè)角落，我觀察。
算了，那么多的懷念都已經(jīng)變成了過(guò)去，說(shuō)這些又有什么用呢！奔向屺亭中學(xué)，代表我長(zhǎng)大了，代表我懂事了，更加意味著我在悲鴻實(shí)小畢業(yè)了！
初一作文 篇2
我是一個(gè)國(guó)中生，在咸豐縣民族中學(xué)就讀。我們的班主任是英語(yǔ)老師。班主任不僅教我們英語(yǔ)，她還教我們?cè)鯓幼鋈�，因此，我們腦子里裝滿了班主任的一句句“真言”。下面，我就列舉幾句讓你們也來(lái)揣摩揣摩。
第一句：“友誼第一，比賽第二�！庇浀梦覀冞�在初二時(shí)，我們把籃球比賽的輸贏看得如此重要。當(dāng)時(shí)，我們班以2分的差距輸?shù)袅诉@次比賽。頓時(shí)，我們班的大多數(shù)人哭了，哭得十分傷心；而另一些人則十分氣憤，甚至于還有想與他班打架的。讓（4）班的人贏得也十分“過(guò)于不去”，說(shuō)：“這樣的比賽贏了又有什么用？”我們懷著氣憤，傷心的心情回到了教室。班主任看到我們這副樣子，便說(shuō)：“我們比賽是輸了，但是我們要輸?shù)挠泄菤�。再說(shuō)，我們所有的同學(xué)也加油的加油，拼搏的拼搏，還有什么好遺憾的？因?yàn)槲覀冎v究的是‘友誼第一，比賽第二’�！甭犃税嘀魅芜@句話，我們錯(cuò)了，并且也改了這個(gè)“壞毛病”。從此，我們學(xué)會(huì)了“一個(gè)人要做到，輸要輸?shù)糜泄菤狻！?/p>
第二句：“身體是革命的本錢�！睂�(duì)呀！一個(gè)人，不管是經(jīng)理還是學(xué)生，若沒有健康的身體，就別想完完整整的干好一件事。因?yàn)�，身體不適時(shí)的你會(huì)因?yàn)椴⊥�，軟弱無(wú)力而無(wú)心工作，學(xué)習(xí)。導(dǎo)致你無(wú)法接受少量的工作量以及習(xí)題。再如，一個(gè)人若已經(jīng)死去，那就算你再怎么想工作，學(xué)習(xí)也是不可能的事了，因?yàn)闆]有健康身體而只有靈魂的你是無(wú)法實(shí)現(xiàn)你的愿望的了。所以，你若要好好工作，學(xué)習(xí)，那么你就必須擁有健康的體魄才行。
第三句：“正確的事，一個(gè)人也不去做，你也要去做；錯(cuò)誤的事，每個(gè)人去做，你也不要去做�！本湍脫尳龠@一事例來(lái)說(shuō)吧。就算你所在的地區(qū)所有人都因?yàn)樨澬囊埠�，貧困也好而去搶劫，而你不僅不去與他們同流合污而且還盡自己所能去挽救他們，那么你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么偉大，另你也暗自為自己高興。
第四句：“缺點(diǎn)是藏沒的，優(yōu)點(diǎn)是夸出來(lái)的�！笔堑�，每一個(gè)人都是不可能達(dá)到完美的，因?yàn)槟鞘欠浅ｋy的一件事，也是一件不可能的事，所謂“人無(wú)完人”也。因此，沒有哪一個(gè)人沒有缺點(diǎn)的。但是，當(dāng)我們知道或是發(fā)現(xiàn)他或她的缺點(diǎn)時(shí)，我們不能在他或她再犯這類毛病時(shí)老是“提醒”他或她，因?yàn)槟菢硬粌H“提醒”他（她）就應(yīng)該這么做，而且還會(huì)另他（她）逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。而每個(gè)人也有他（她）自己的優(yōu)點(diǎn)，我們也不能不夸不贊，反到應(yīng)該時(shí)不時(shí)夸一夸，讓他（她）在無(wú)形中記住并養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以說(shuō)“缺點(diǎn)是藏沒的，優(yōu)點(diǎn)是夸出來(lái)的�！钡谖寰洌骸霸撏娴臅r(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候就好好學(xué)。”這句話，想必每個(gè)人都聽說(shuō)過(guò)，也說(shuō)過(guò)。這句話，我認(rèn)為是不應(yīng)該分年齡段的。當(dāng)你玩性大發(fā)，而且是在允許的情況下，你可以玩一玩，但要有個(gè)度；而有工作任務(wù)或?qū)W習(xí)任務(wù)時(shí)，你就應(yīng)該抓緊時(shí)間并認(rèn)真完成任務(wù)。因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人都不可能總在“玩界”或總在“學(xué)界”，若真是那樣，我想全世界會(huì)亂成一鍋粥。所以我們應(yīng)該遵守“該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候就好好學(xué)�！边@一“游戲規(guī)則”
第六句：“苦盡甘來(lái)�！边@句話是最適合正在求知路上的同學(xué)們的。正在求知路上的我們，沒有一個(gè)不覺得苦的，畢竟我們還“玩心未盡”時(shí)期，總覺得玩不夠。但是，若我們想玩而不想學(xué)習(xí)的話就只有在不久的將來(lái)，吃一輩子的“苦果”，過(guò)著貧困的生活。所以，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，若要過(guò)上好日子，那現(xiàn)在就應(yīng)該苦，就像我們平時(shí)吃橄欖時(shí)一樣先苦后甜。并且“苦盡甘來(lái)�！边@句話早在我們小時(shí)侯就已根深蒂固了，因?yàn)檫@句話是從古至今所流傳下來(lái)教育人們的。
第七句：“只要你懂得怎樣去愛別人，別人也會(huì)去愛你。”這句話我想每個(gè)人都應(yīng)該了解其中的含義，在這里我就不詳細(xì)解釋了。日常生活中如果你感覺沒有人愛你了，就要你就想一想是不是你的哪一方面做錯(cuò)了或是做得不妥當(dāng)。因?yàn)閻凼窍噍o相承的，你給別人多少愛，別人也就會(huì)來(lái)像你一樣給予你相同而又多上幾倍或幾十倍的愛。比如：在生病時(shí)家人對(duì)自己的關(guān)心；在學(xué)校遇到困難，同學(xué)和教師就會(huì)伸出他們溫暖的手來(lái)幫助你；同學(xué)給你指出你的缺點(diǎn)，那也是同學(xué)們對(duì)你的愛。而這種愛我可能會(huì)把當(dāng)成是指責(zé)、或是對(duì)我的不滿故意跟我過(guò)不去的種種�，F(xiàn)在我們初三年級(jí)的同學(xué)都屬于青春期，心理特點(diǎn)都有點(diǎn)逆反心理，對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育都有抵觸心理。其實(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)你的關(guān)心，是他們才會(huì)對(duì)你嘮嘮叨叨的`敘說(shuō)，怕你誤入歧途，走進(jìn)自己設(shè)下的誤區(qū)而不能自拔，你自己還不會(huì)分析某些事物的好壞，家長(zhǎng)的擔(dān)心是有根據(jù)的。所以這種“嘮嘮叨叨”也是父母發(fā)自內(nèi)心的對(duì)你的愛。反之，沒人關(guān)心你，只知道利用你或贊美你，你認(rèn)為這些都是對(duì)你的愛嗎？不是，那是在害你。讓你分不清自我的愛是我們尋求的那種愛嗎？
第八句：“個(gè)人素質(zhì)跨出一小步，民族素質(zhì)跨出一大步�！本湍梦覀兩磉叺氖吕齺�(lái)說(shuō)吧。例如：把自己家時(shí)刻裝飾得像賓館一樣，而在住在賓館時(shí)卻把賓館糟蹋的像狗窩；人們知道在自己家里的墻上不能隨便亂涂亂畫，而卻在樓道的墻上隨意添彩；人們擔(dān)心污水亂排放會(huì)污染水源，因?yàn)樗麄冊(cè)缇投煤燃儍羲�；人們知道在學(xué)校和公司的校車或班車上要先讓教師和上司讓座，而在公共場(chǎng)所及公共汽車上就完全不理會(huì)任何人，就不會(huì)讓老人、孕婦和小孩座，看見就當(dāng)沒事一樣把臉瞥到另一邊去。每一個(gè)人不應(yīng)該因?yàn)樽约旱睦娑疤岣摺彼刭|(zhì)，而是在各個(gè)方面注意把素質(zhì)提高，那么整個(gè)國(guó)家、民族的素質(zhì)面貌就會(huì)有大大的改善。吳老師的這句話讓我知道提高個(gè)人素質(zhì)，是每一個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)從自身跨一小步，讓我們的民族在世界取得很高的地位，讓世界上的人們不再說(shuō)我們中國(guó)人的素質(zhì)低�？偠灾痪湓挘骸拔覀儜�(yīng)從小提高自己的素質(zhì)�！�
這些就是班主任兩年多來(lái)教我們?cè)鯓幼鋈说牡览�。�?dāng)然，這里只是班主任教我們?cè)鯓幼鋈说拇罅康览碇械囊恍〔糠�，因�(yàn)榘嘀魅谓o予我們的做人的道理是數(shù)不甚數(shù)的，是讓我們回味無(wú)窮的，是我們這一輩子也享之不盡用之不完的。我在此，最后告訴你們一句，就是：“我們應(yīng)該先學(xué)會(huì)怎樣做人。”
初一作文 篇3
在落日的余暉下，一匹瘦馬前行著，前行在荒涼的古道上。一切是那般黯淡，凄涼，又惆悵……
秋風(fēng)蕭瑟，夕陽(yáng)已經(jīng)西下，只留下那一抹淡淡的殘霞，留在天空，留在他的身旁。前方的路還很遙遠(yuǎn)，很迷茫，但他卻只能孤身一人，騎著這匹瘦馬，徘徊在小路上，浪跡在天涯。他孤獨(dú)，他寂寞，但他無(wú)奈，只是默默地走著，走著。
遇見那一棵年華已逝的老樹，他沉思著：我和你一樣，靜靜地開著，努力的裝點(diǎn)世界，到頭來(lái)卻還是白費(fèi)心思，無(wú)人欣賞，何時(shí)我才能快走踏清秋呢？樹光禿禿的.，他衣衫襤褸，靜靜地端詳著老樹，若有所思……
偶然間，頭頂卻飛過(guò)一群烏鴉，飛向那它們所神往的地方，看見他，它們盤旋在空中，不時(shí)的發(fā)出哀怨的啼叫，這一聲聲響徹云霄的啼叫，劃過(guò)天際，叫醒了他沉睡的心靈。它們飛過(guò)老樹，飛向天空，飛向它們的舊巢。
他走著，遇見一條老橋，橋下涓涓的溪流，倒映出幾戶農(nóng)家。天空中炊煙裊裊，只見他們正忙著準(zhǔn)備晚飯，一家人各忙各的，在一起談笑風(fēng)生，他們微笑著，這幸福的一家。
在這蒼涼暮色中，對(duì)著荒郊蕭瑟的景物，他騎著這匹疲憊不堪的瘦馬，孤獨(dú)地走向天涯異域，瞻望這漫長(zhǎng)的前路，望著這幸福的一家，他怎么會(huì)不想家，不想故鄉(xiāng)呢？
他駐足癡望，心里思緒萬(wàn)千——我何時(shí)也能回到故鄉(xiāng)，陪陪我的老婆和孩子……想到這，他潸然淚下，望著眼前這幸福的一家，他調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，奔馳在古道上，走在回家的路上……
落日終于落下，雖然留給人們的是一片黑暗和無(wú)邊的惆悵，但在第二天的黎明，光明終究會(huì)來(lái)到……
初一作文 篇4
“啪”“啪啪”“啪啪啪”，隨著一陣關(guān)燈聲，一場(chǎng)聚會(huì)宣告結(jié)束了，原本鬧哄哄的房子瞬間安靜了下來(lái)。不過(guò)，“你方唱罷我登場(chǎng)”，輪到聚會(huì)用品們喋喋不休起來(lái)，一場(chǎng)控訴開始了……
挺著一個(gè)大大啤酒肚的酒杯說(shuō)：“這群年輕人也太瘋狂了，一進(jìn)來(lái)就開始聲嘶力竭地吼，又是山崩地裂地舞，這些暫且不說(shuō)，他們竟然還把我抓起來(lái)，和我的同胞碰撞，口里還大喊“去死！去死！”（“去死”乃是“干杯”的英文“cheers” 發(fā)音也）哎呦呦……哎呦呦，我的腰好痛啊！”
氣球也應(yīng)和著：“對(duì)呀對(duì)呀，他們竟把我和我的同胞們高高地掛在墻壁上，我可有恐高癥��！真是冤家啊，把我們掛在墻壁上就算了，還用棍子把我的同胞挑下來(lái)，用腳踩爆，嗚嗚嗚……我是幸運(yùn)的，沒有成為他們腳下的玩物，可我的朋友們……嗚嗚……”看來(lái)氣球的確是憋著一肚子氣，以致于身子圓鼓鼓的。
桌子看著哭哭啼啼的氣球，說(shuō)：“你沒受傷已經(jīng)是萬(wàn)幸啦！你看看我，我的一條腿已經(jīng)瘸了！要不是他們站在我的身上又唱又跳，我也不會(huì)成為一張殘疾桌……不過(guò)好幾個(gè)小年輕也自食其果，摔倒在地。”
蹲在桌子旁邊的'椅子同情地望著桌子折了的腿，說(shuō)：“我雖然沒有像你們一樣落得如此狼狽下場(chǎng)，可是我已經(jīng)毀容了！他們?cè)谖腋蓛舻钠つw上踩來(lái)踩去，我的皮膚上全是他們的腳印，要不然就是他們亂扔的煙頭和泡泡糖紙，現(xiàn)在的我失去了原來(lái)的健康膚色，取而代之的卻是面目全非！”……瞧瞧，原來(lái)富有光澤的肌膚布滿了“牛皮癬”！
……
聽了大家的哭訴，我相信那幫小年輕吵、鬧、瘋狂已經(jīng)呈現(xiàn)在大家眼前了！
初一作文 篇5
從一年級(jí)到六年級(jí)，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次考試，唯有這么一次考試，我通過(guò)了心靈的考試，我懂得了誠(chéng)實(shí)是比分?jǐn)?shù)更重要的東西。
那天上午是全縣期中調(diào)考的最后一科，也是我最有把握的一科——數(shù)學(xué)。所以，我的心情格外愉快。
考完試后，我就可以痛快地玩兒了，哈哈！真是越想越得意。
考試時(shí)間到了，我走進(jìn)考場(chǎng)，只見雪白的卷子攤在我的桌子上。
我坐在座位上，拿起卷子一看，呀！我的心猛地一沉，怎么有幾道題沒見過(guò)？我把心一橫：管它呢，先選會(huì)的做。
教室里靜極了，只聽見紙和筆相摩擦的聲音。開始，那些容易的題目，我三下五除二就做好了。我左手托腮，右手拿筆，兩眼微閉，在緊張地思索：這道選擇題是填A(yù)，還是填C？可不管我怎么想，那躲在記憶角落里的，似乎很熟悉的數(shù)學(xué)定義，就是想不起來(lái)……
我一會(huì)兒咬著筆桿，一會(huì)兒抓耳撓腮，天氣雖然清爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，可我卻渾身燥熱，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
考試結(jié)束的時(shí)間快到了，我還有一個(gè)空沒填，我拼命地思考著……
“是填自然數(shù)，還是填約數(shù)?”我旁邊一位同學(xué)輕輕地自顧自問。
噢！他是我班的“學(xué)霸”呢，也是那道題在思考，還沒填好，我心里說(shuō)。但馬上又聽到他自言自語(yǔ):“對(duì)。這道題老師講過(guò)，應(yīng)該是自然數(shù)，填A(yù)�！�
聽了他的話，我也豁然開朗:“對(duì)呀！老師就是講過(guò)，我怎么沒想起來(lái)?”我一陣竊喜。雖然是我無(wú)意中聽到的，雖然我茅塞頓開，可就在我將要揮筆填寫答案的時(shí)候，老師那嚴(yán)峻的面容，家長(zhǎng)那嚴(yán)厲的目光一一在我的腦海中浮現(xiàn)——做人要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是金啊……可分?jǐn)?shù)的力量也非同小可！填，還是不填？我做著激烈的.思想斗爭(zhēng)……
后來(lái)，我把考卷交了上去，那個(gè)空還是讓它空著。
考試結(jié)束了，我問了問別的同學(xué)，那道題的答案確實(shí)是A。我卻不后悔，因?yàn)樵谶@次數(shù)學(xué)考試中，我進(jìn)行了比思考選擇題更緊張的思考，通過(guò)了比考試本身更重要的考試——心靈的考試。
后來(lái)，我大步走在放學(xué)回家的路上，心情格外舒暢。因?yàn)椋颐靼琢艘粋�(gè)道理：誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要!
初一作文 篇6
親愛的同學(xué)們：
大家好，我是黃河，關(guān)于今天的主題“全面發(fā)展與一技之長(zhǎng)”，我的看法是，一技之長(zhǎng)更重要。
小時(shí)候，常聽人說(shuō)要德智體美勞全面發(fā)展，然而究竟有沒有人真的做到，我們無(wú)從得知。在經(jīng)濟(jì)與科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，有一技之長(zhǎng)的人反而更加出彩。大家都知道德國(guó)制造好，可德國(guó)制造為什么好？原因其實(shí)非常簡(jiǎn)單——那正是德國(guó)制造把精益求精的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度始終貫穿于整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程。
《巴黎圣母院》為什么經(jīng)久不衰？那是因?yàn)橛旯趯懰臅r(shí)候長(zhǎng)達(dá)六個(gè)月的心無(wú)旁騖，試問，如若沒有這“一技之長(zhǎng)”，《巴黎圣母院》為什么會(huì)如此出彩？我相信各位的心中都有著同一個(gè)答案——那就是肯定不能！就好比古代的匠人們，一生只鉆研一種東西，這才有了千百年后我們的`驚嘆。
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有學(xué)會(huì)了了某件事物，并且得心應(yīng)手了，才可以勉強(qiáng)去鉆研其他事理�！笔前�，如果我們連一樣都沒有學(xué)好，反而要去學(xué)好更多，這不是三心二意嗎？反而更學(xué)不好了。
現(xiàn)在的人們總是不甘落后于人，爭(zhēng)搶著去學(xué)習(xí)更多的事理，卻不知靜下心來(lái)仔細(xì)做一件事更可貴。古代科舉也講究“治本經(jīng)”，在“本經(jīng)”的基礎(chǔ)上才可以去學(xué)習(xí)其他詩(shī)書。所以啊，我才認(rèn)為“一技之長(zhǎng)”就好像我們一生當(dāng)中的基石，你必須牢牢掌握它，將它變得堅(jiān)不可摧，這樣在我們往上攀爬時(shí)才不至于地動(dòng)山搖。而那些自認(rèn)為“全面發(fā)展”的人，往往不能攀登上擁有一技之長(zhǎng)的人所攀登過(guò)的頂峰。
學(xué)而不精，藝有不成。至少我從未見過(guò)有人吉他剛剛學(xué)個(gè)入門，轉(zhuǎn)頭就去學(xué)鋼琴，學(xué)舞蹈，結(jié)果就是兩邊都受冷落，又豈有學(xué)得好的！然而人們總有一種怪思想作祟，認(rèn)為什么東西，都該排在第一，排在別人前頭，不然就是落了面子。這種“怪”思想往往是成功的絆腳石。
朋友，聽我一句勸，勇于承認(rèn)自己不適合全面發(fā)展不可恥也不可悲
初一作文 篇7
小學(xué)的禮堂里，兩個(gè)少年身穿白襯衫，身姿挺拔，歌聲悠揚(yáng)：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……
放了學(xué)、畢了業(yè)的兩個(gè)少年沿著古老斑駁的城墻嬉戲打鬧，夕陽(yáng)將黑影拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……張牙舞爪
少年們用友情，筑起了一座歲月的城，每個(gè)轉(zhuǎn)角有回憶每個(gè)路口有故事，一幀一幀，根深蒂固，永不磨滅。
然而有一天，曾經(jīng)的.親密無(wú)間有了隔閡，他們漸行漸遠(yuǎn)，最終前行的道路上只留下單薄的身影。
少年心中的嫉妒如同罪惡沼地中盛放的紅蓮，肆意地生長(zhǎng)蔓延。
所以，明明知道好友已站在人生的懸崖邊，少年還是伸手輕輕推了一把，卻又在看到對(duì)方急速跌落的一瞬間，淚流滿面。
哭什么呢？畢竟你做了不是么？
人，總是這樣……
白襯衫飄然落下，落在無(wú)盡的深淵里。
世界很小，兜轉(zhuǎn)了一圈又相遇，于是他們心照不宣地清算一直以來(lái)的恩怨。
誰(shuí)的始誰(shuí)的終，誰(shuí)的因誰(shuí)的果已然分辨不清，歲月模糊了是非的界限。
兩人都有清純的臉，無(wú)辜的眼。
硝煙散盡，青春的戰(zhàn)場(chǎng)荒蕪一片，唯有夕陽(yáng)遙遙注視這狼藉的世界。
誰(shuí)比誰(shuí)更天真、誰(shuí)比誰(shuí)更虛偽、誰(shuí)比誰(shuí)更殘忍、誰(shuí)比誰(shuí)更痛苦……已經(jīng)無(wú)人探尋。
畢竟，誰(shuí)又還記得呢……？
當(dāng)年的白襯衫，又在哪呢？
若干年后……
小學(xué)的禮堂里，兩個(gè)少年身穿白襯衫，身姿挺拔，歌聲悠揚(yáng)：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……
初一作文 篇8
早上，我戀戀不舍地離開了溫暖的被窩，伸了個(gè)懶腰后隨意地向窗外瞟去，一片寧?kù)o的白。沒有雪的晶瑩，沒有云的飄逸，有的只是一片溫馨的白。是的，那是霧，乳白色的霧。
我背上書包，出了家門。霧仿佛包裹住了我的呼吸，我的心跳也仿佛都被那霧所感知。向四周看去，更是成片的白，偶爾露出幾個(gè)路人的衣角，朦朦朧朧的`，就像是童話一樣。我停下腳步閉上眼睛想象著前方將會(huì)出現(xiàn)什么？是丑小鴨還是白天鵝？前方的路就像是待解的Χ一樣撲朔迷離。是霧的到來(lái)，讓面前的教學(xué)樓幻化成了城堡，城堡里居住著我們班這幸福的一家人。霧像有生命一樣在空氣中緩緩流動(dòng)，像是千年古樹的年輪，環(huán)環(huán)相扣，意味悠長(zhǎng)。
霧看似單調(diào)，其實(shí)它在為了自己的美麗而偷偷奔忙，它與清風(fēng)一起，為自己的身體裝潢，它借來(lái)了陽(yáng)光的明亮，借來(lái)了花兒的綻放，它所作的一切都是為了讓世界更加亮堂。坐在教室里，我的心神卻仍停留在霧上。我提筆想把它畫下來(lái)，看著雪白的紙卻不知該從何畫起，好似一落筆就會(huì)玷污了霧的純潔。也許誰(shuí)也不會(huì)注意到霧的清香，其實(shí)空氣中的清爽都為它創(chuàng)。
太陽(yáng)透過(guò)濃霧勉強(qiáng)得照了進(jìn)來(lái)，時(shí)間也慢慢的帶走了那乳白色的迷霧，但霧的美麗與神秘，霧的純潔與詩(shī)意會(huì)一直停留在我的心上。也許明天不會(huì)再起霧，但我仍然會(huì)對(duì)霧給予贊揚(yáng)。
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