（實(shí)用）我的班主任作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

　　老師猶如燈塔，照亮我們前行的路；老師猶如蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師猶如階梯，讓我們踐踏；老師猶如雄鷹，拉著我們展翅高飛。而我的班主任，是我人生的擺渡人，是我錯(cuò)誤道口的牽行者。

　　我第一次見(jiàn)到他，有些驚訝。他淡定的走進(jìn)教室，冷靜的介紹自己�！按蠹液�！我是你們的班主任！我叫林岑，我是一名體育老師�！辨�(zhèn)定的為我們發(fā)放書本，隨之，給我講了來(lái)學(xué)校的目的。突然，老師問(wèn)道一個(gè)問(wèn)題，“你們有誰(shuí)是真正喜歡讀書的？老實(shí)回答。”結(jié)果我驚了，全班就我一個(gè)人舉手，說(shuō)實(shí)話，我是真的很喜歡讀書，其次，最主要的原因是我的一位老師，告訴我“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。學(xué)習(xí)對(duì)于你來(lái)說(shuō)，只是一件小事，因?yàn)�，只要你想學(xué)，就沒(méi)有學(xué)不進(jìn)去的，你是一個(gè)聰明的孩子，但也會(huì)不住的誤入歧途�！�

　　班主任起初有些慌張的為我們講哲理，來(lái)學(xué)校是干嘛？漸漸的，和我們打成一片，他就不在慌張，而是鎮(zhèn)定自若。

　　不久后，我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)，“談戀愛(ài)”對(duì)于初中的我們，對(duì)對(duì)方有好感是正常的，但是付諸行動(dòng)，就會(huì)變得誤入歧途。

　　起初，我的想法是：能帶著他一起學(xué)習(xí)，把他的成績(jī)拉上去，我們一起上高中�？墒�，期末成績(jī)下來(lái)，我的.心情郁悶極了，但還是裝作一副開(kāi)心樂(lè)觀的樣子，我不想讓別人為我擔(dān)心，于是對(duì)外說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系，下次努力就行�！钡�是，我的心里特別難受，回到家躲到房間，大哭了一回。

　　班主任也屢次找我談話，讓我和他分開(kāi)，可是，我不知道怎么的？這個(gè)想法我也有想過(guò)，但是，我怎么都不聽(tīng)，就像鉆牛角尖。

　　我的班主任是一個(gè)有責(zé)任心的，鎮(zhèn)定的人，一次比賽，他教我們舞蹈，為我們買衣服，買裙子，但，不料的是：衣服的質(zhì)量差極了，全部都在慌亂、抱怨。而班主任卻說(shuō)：“等到縣上，看看能不能買。”

　　不久后，比賽通告下來(lái)了，竟多提了幾天。一般鎮(zhèn)定的班主任，竟然變得焦急萬(wàn)分。

　　在餐館的時(shí)候，班主任再次找我談話，他說(shuō)：“煙兒，我不知道我還能陪你們多久，但時(shí)間不長(zhǎng)了，你一定要明確自己想要什么？然而去努力，去實(shí)現(xiàn)它，扔掉你不該負(fù)重帶走，拖著你前行道路的東西，你應(yīng)該知道，這次比賽我為什么選你吧！我相信你知道。魚和熊掌不可兼得，你自己好好想想吧�！�

　　我臉上慢慢多了幾行淚，我哭了，不舍，班主任的離開(kāi)，對(duì)不起，讓班主任失望了。

　　我的心里翻山倒海，回到學(xué)校后，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，他，也令我非常失望。于是，我提出了分手。繼而，他還是每天來(lái)煩我，我都視而不見(jiàn)。

　　又一次期末成績(jī)出來(lái)了，我考得一般般，感覺(jué)，實(shí)在對(duì)不起老師的培養(yǎng)，對(duì)不起自己。

　　而我的班主任，并沒(méi)有指責(zé)我，他只說(shuō)：“你應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)上�！蔽一腥淮笪� ，豁然開(kāi)朗。

　　而我的班主任，即將離開(kāi)我們。我特別想對(duì)班主任說(shuō)一句話：“班主任，謝謝你！為我們這群初來(lái)乍到的小孩子們操心了，我認(rèn)為你是，最好的班主任！謝謝您，為我扭轉(zhuǎn)前方的歧途路，把我拉回正軌，接下來(lái)的表現(xiàn)，我不知道，你還能否陪我們一起共度難關(guān)，但是，你依然是我們心中最棒的班主任�！�

我的班主任作文2

　　時(shí)光的，水磨叮叮咚咚地響。一條小河流過(guò)秋天，黃葉彈奏著思弦。簫聲綿綿，拂過(guò)埋藏記憶的秋井。前夕回憶涌上心頭。拂過(guò)上面久積的塵埃，如撥云見(jiàn)月，我將那回憶輕輕地翻開(kāi)。

　　在半年前，我轉(zhuǎn)學(xué)到故宮小學(xué)，有幸認(rèn)識(shí)了廖。廖老師是一位年輕的班主任，她那一頭整齊柔順的黑發(fā)，在陽(yáng)光下閃出陣陣光澤。她的臉上，總是帶著的活力。一雙清澈明亮的大眼睛，忽閃忽閃，小巧的鼻子下，一張紅潤(rùn)的嘴時(shí)常帶著甜美的。那微笑有鼓勵(lì)、有安慰、還有贊許。這微笑陪我們度過(guò)許多的日子。

　　我剛到廖老師班上的第一節(jié)課下課，們都興高采烈地在操場(chǎng)上玩起來(lái)。我因不熟悉這個(gè)班，所以靜靜地、把頭埋得很低站在一個(gè)小角落里。這時(shí)，廖老師走過(guò)來(lái)，如春風(fēng)般和煦的話語(yǔ)便在我耳畔邊響了起來(lái)：“育靈，快去和同學(xué)們玩呀！” 我膽怯地說(shuō)：“我怕他們嘲笑我。”廖老師說(shuō)：“育靈，快把頭抬起來(lái)，地走出第一步，你一定會(huì)交到許多的。我抬起頭，望見(jiàn)了廖老師微笑的臉龐，我的童心接受了這從未有過(guò)的.陽(yáng)光的洗禮。我深深吸了一口氣，握緊拳頭，向前走了幾步。這時(shí)，廖老師明澈的眼眸含著愛(ài)意與鼓勵(lì)，如濃甜巧克力包裹著我。我鼓起更大的勇氣走到了同學(xué)們中間去，當(dāng)我和同學(xué)們玩起來(lái)時(shí)，廖老師的嘴邊再次漾起贊許的微笑，此時(shí)一股暖流涌上心頭：廖老師，您那溫馨的話語(yǔ)、鼓勵(lì)的眼神給了我勇氣，您就像一位母親一樣時(shí)時(shí)關(guān)心著她的孩子。

　　一次，我做家庭作業(yè)時(shí)不。字寫得亂七八糟的，從正面看去，一排排“鬼字”歪歪扭扭像條水蛇一般。第二天檢查作業(yè)時(shí)，老師的眼睛瞟到我的作業(yè)上。我硬著頭皮等待“慘遭重創(chuàng)”。但廖老師并沒(méi)有伸出“利爪”，而是蘊(yùn)含嚴(yán)厲與關(guān)懷的眼神望著我：“育靈，認(rèn)真做作業(yè)是一個(gè)學(xué)生的本能，下次做作業(yè)要一筆一劃認(rèn)真寫字哦！不要馬虎了。我的臉“刷”地紅了，低下頭慚愧地說(shuō)：“老師，我以后再也不這樣了�！薄昂芎�，知錯(cuò)就改才是好學(xué)生�！蔽乙惶ь^，又看到了廖老師關(guān)懷的眼睛。那雙眼睛變得十分嚴(yán)肅，時(shí)時(shí)刻刻告誡著我，寫字要認(rèn)認(rèn)真真地寫。當(dāng)我寫累時(shí)，準(zhǔn)備時(shí)，那雙眼睛會(huì)對(duì)我認(rèn)真地說(shuō)：“下去，你一定會(huì)有的！”我在心里一直記著著廖老師的一片苦心，拿起筆堅(jiān)持寫下去。

　　在一次考試后，全班同學(xué)坐在課椅上，等待那一張張白紅交替的卷子從手中飄落。我本以為是大喜之分�？山议_(kāi)一看，鮮紅的數(shù)字打著87分。又看看的卷子89分。再望望其他人的卷子，分?jǐn)?shù)幾乎都低于90分。我徹底失望了：班里都全體坐“電梯”，直線下降，唉！全班同學(xué)如同一群弱小的羊崽一般，掉進(jìn)了一個(gè)可怕的峽谷，大家都垂頭喪氣地趴在桌子上。廖老師走進(jìn)班級(jí)，看見(jiàn)大家一副萎靡不振的樣子，她的臉上卻映照著一種向日葵般燦爛的微笑。她溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，考不好，要去尋找失敗的原因，下次還可以再爭(zhēng)取。加油吧，孩子們！我們一起努力，我相信你們會(huì)重返之路！”大家抬起頭，望著天空，堅(jiān)毅地點(diǎn)點(diǎn)頭。��！老師這番不尋常的話語(yǔ)，給了我們多少啊！這話語(yǔ)似火，給予我們雄心壯志拼搏的燃燒力；這話語(yǔ)似土，送給我們不屈的奮發(fā)力；這話語(yǔ)似濤，給了我們永無(wú)止境奮進(jìn)的沖擊力！廖老師，您是一位指路人，為我們指明前途。您是在我們摔跤時(shí)鼓勵(lì)我們爬起來(lái)的人，讓我們又擁有前進(jìn)的動(dòng)力。

　　白樺林黃葉沙沙，秋之樂(lè)再度響起。最后再望了一眼家，便拍翅而行。夕陽(yáng)的光影斑駁地透在樹(shù)林間，照在清凌凌的小河上。時(shí)光的沙漏流逝著年華，卻流不走您那雙明澈的雙眸，鼓勵(lì)的話語(yǔ)……

我的班主任作文3

　　剛到大學(xué)校園，為女兒整理床鋪時(shí)，女兒不經(jīng)意地說(shuō)了句：“媽媽，我昨晚又夢(mèng)到霞姐了……”正說(shuō)著，手機(jī)有信息到。打開(kāi)看到：“到了嗎？祝愿我可愛(ài)的丫頭，新起點(diǎn)、新環(huán)境，以平和的心態(tài)，潛心學(xué)習(xí)，不斷超越自我！”閱完短信，我和女兒會(huì)心一笑。我打趣道：“看來(lái)，你和霞姐心有靈犀呀！她感應(yīng)到你想她了�！薄澳钱�(dāng)然，放假我就去看她�！�

　　是的，短信是霞姐——女兒高二、高三的班主任，五中的政治老師朱紅霞發(fā)來(lái)的。朱老師身材嬌小，但就是這么一個(gè)看起來(lái)柔柔弱弱的平常女子，卻用她的.智慧、她的人格魅力，征服了這幫并不好帶的學(xué)生，贏得了他們的喜愛(ài)。

　　女兒走讀，每天一回家，就像新聞發(fā)言人似的，播報(bào)著學(xué)校、班級(jí)種種趣事、要聞：什么小鳴染黃發(fā)還沒(méi)臭美一小時(shí)，就被霞姐三言兩語(yǔ)換回原發(fā)型；“大哥”因迷戀上網(wǎng)而耽誤學(xué)習(xí)，霞姐苦口婆心勸說(shuō)，甚至動(dòng)了帶他回家的念頭，驚得大哥迷途知返。一日女兒更是神采飛揚(yáng)：“老師要拜我為師，練書法�！焙髞�(lái)，朱老師書法作品獲獎(jiǎng)?wù)故�，�?qǐng)女兒吃水果，結(jié)果讓同學(xué)們瓜分等等。我聽(tīng)著、笑著、評(píng)著、指點(diǎn)著，從種種瑣事中，引導(dǎo)女兒分辨是非美丑，了解老師良苦用心。同時(shí)，也隱隱感受到這“霞姐”不簡(jiǎn)單。有一套自己治班管人的法寶，活潑話多的女兒，應(yīng)該會(huì)“親其師，信其道”的。事實(shí)證明，女兒兩年中不斷進(jìn)步。

　　如果說(shuō)，對(duì)女兒口中的霞姐，只是有模糊印象的話，那寒風(fēng)中查作業(yè)，酷暑中助填志愿等親歷的事，則讓我感受到朱老師是一位盡心盡責(zé)、待生如友的好老師，我對(duì)她肅然起敬。

　　20xx年寒假期間，女兒作業(yè)特別自覺(jué)，追問(wèn)原因，方知老師和她有“約會(huì)”——某日回校，需查閱各科作業(yè)，針對(duì)女兒偏科情況，重點(diǎn)查她數(shù)學(xué)錯(cuò)題集，另外，要發(fā)揮她語(yǔ)文優(yōu)勢(shì)，選編古詩(shī)文必備名句若干，供抽查其他學(xué)生所用。

　　那天，我?guī)�女兒去五中校園。因放假，校園樓道、教室都是“鐵將軍”把門。朱老師便帶著學(xué)生們?cè)跊鐾せゲ榛ラ�，取長(zhǎng)補(bǔ)短。朱老師當(dāng)場(chǎng)出題檢測(cè)，忙得不亦樂(lè)乎。亭外寒風(fēng)凜冽，亭內(nèi)暖意融融。見(jiàn)朱老師的小女兒冷落一旁，我便帶她在校園里做小游戲。那日，盡管僅一個(gè)多小時(shí)，但大家都各有收獲。

　　如果說(shuō)寒風(fēng)中助學(xué)令人感動(dòng)，那急迫中助填志愿卻讓人感激。一直以來(lái)，對(duì)女兒都是順其自然。直到填高考志愿，才發(fā)覺(jué)沒(méi)有想象中容易。個(gè)中的細(xì)節(jié)，分析、比較、選擇，讓人眼花繚亂，不知所措。情急之中，想到朱老師。因時(shí)間緊迫，也顧不得是午休時(shí)間，只好抱著試試看的心理向她求救。聽(tīng)聲音朱老師顯然是在午睡中被我吵醒了，但她冷靜地安慰我別急，熱情地指點(diǎn)我，讓我通過(guò)QQ，把意向性的選擇發(fā)給她，她同時(shí)上網(wǎng)查找，細(xì)細(xì)幫我們分析、排除、選擇，大到學(xué)校，小到專業(yè)，甚至顧及到了女兒的興趣愛(ài)好、將來(lái)的就業(yè)等等，細(xì)致周到。終于選好較滿意的幾個(gè)志愿，我們?nèi)玑屩刎?fù)。但后來(lái)得知，朱老師因幫我們，一個(gè)重要的培訓(xùn)卻遲到了。真過(guò)意不去。

　　朱老師，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)心全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。難怪女兒對(duì)她念念不忘、夢(mèng)中想；難怪女兒給霞姐的信洋洋灑灑；難怪女兒說(shuō)長(zhǎng)大了要成為她……原來(lái)，霞姐早已用師愛(ài)將自己送進(jìn)了學(xué)生的心里。正如女兒給她的信中所寫——“您可愛(ài)，可敬，可親。您把我們這些原本頑劣的孩子當(dāng)成大人一樣聊天，讓我們多方面的認(rèn)識(shí)自己，寬容，和藹，又不失活力，可以說(shuō)您是我到現(xiàn)在心目中最理想的班主任�！�

我的班主任作文4

　　我們的班主任，姓段，禿頂，也就是班里廣為流傳的“段哥”、“老段”，別看這些稱呼挺酷，實(shí)際上貶義的成分占大多數(shù)。

　　我們班里大部分同學(xué)都不喜歡他。原因嘛，無(wú)非兩個(gè)：一是他太嚴(yán)，二是他太嚴(yán)。

　　雖然他只教數(shù)學(xué)這一門課，但他可是充分利用了班主任這一特權(quán)，詳細(xì)地監(jiān)督著我們的每一節(jié)課、每一門作業(yè)。誰(shuí)要是物理或英語(yǔ)考砸了，被任課老師罵一頓還不算完，我們親愛(ài)的班主任可還要進(jìn)行一下他的三部曲了：翻江倒海思想教育、昏天黑地開(kāi)“微型家長(zhǎng)會(huì)”、逐其出班嚇唬到你吐血。

　　面對(duì)這一系列的強(qiáng)大攻勢(shì)，所有人都只有一句話：不服不行。

　　可叛逆的學(xué)生們哪能就此善罷甘休呢？口服心不服的'“受傷一派”便在班里沸沸揚(yáng)揚(yáng)地開(kāi)始了他們的訴苦大會(huì)。

　　于是，各種針對(duì)于班主任頭部特征的綽號(hào)便在班里廣為流傳開(kāi)來(lái)。并且長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)，某些有才的大哥大姐們甚至還將其整理成冊(cè)，不斷創(chuàng)新，不斷提高。

　　開(kāi)始，我屬于中立派的，不管他人怎樣，咱也不動(dòng)搖。

　　但由于后來(lái)我的成績(jī)下降，被他訓(xùn)了無(wú)數(shù)次話，我老惱火了。于是，我也加入了“反老班一族”里。我漸漸地開(kāi)始討厭他，討厭他的嚴(yán)厲，討厭他的多管閑事。

　　我以為我會(huì)一直這樣討厭他，一直討厭下去。

　　但事情卻并沒(méi)有這樣發(fā)展下去。

　　有一次放長(zhǎng)假之前他要發(fā)試卷。每個(gè)人五張，好幾個(gè)班的試卷他自己一口氣全給扛來(lái)了。那些試卷很多，很重，有幾百?gòu)埌�，他一進(jìn)教室便把試卷堆在地上，然后吃力地直起身來(lái)。那一刻，我看見(jiàn)他的禿頂上布滿了汗珠。

　　不知為什么，我突然有了一種心疼的感覺(jué)。

　　我想，我不是討厭他嗎？我不是不喜歡他嗎？怎么會(huì)有這種感覺(jué)呢？

　　我以為自己不過(guò)是同情心小小的泛濫了一下而已，我還是討厭他的吧。

　　但事情又有了新的發(fā)展。

　　由于學(xué)校突然改了時(shí)間，導(dǎo)致中午我來(lái)不及回家啊，便只好住校。當(dāng)我第一次去宿舍樓的時(shí)候，我簡(jiǎn)直成了無(wú)頭蒼蠅，不知道怎么找宿舍，不知道從哪里走。萬(wàn)般無(wú)奈下，只好求助于他。

　　可我實(shí)在是太笨了，怎么也找不著，想跑去找他，卻又差點(diǎn)躥進(jìn)了男生宿舍。好不容易找到了，便問(wèn)他我怎么找宿舍，他笑得前仰后合：“不是跟你說(shuō)過(guò)數(shù)編號(hào)嗎？”哦，我一下子羞愧得無(wú)地自容，但看到他笑的那么歡快，我的尷尬卻又一下子消失了。

　　原來(lái)，我并是那么討厭他的啊。他原來(lái)也不是我想的那么嚴(yán)厲，他原來(lái)也會(huì)笑的那么燦爛的。

　　漸漸地，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。

　　他給我們講題的時(shí)候總是很有耐心，一遍又一遍，不厭其煩；他總是能調(diào)動(dòng)起我們的積極性，使課堂氣氛變得熱烈起來(lái)；他總是在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候一次次地強(qiáng)調(diào)安全、衛(wèi)生、紀(jì)律，而我們卻任性地把這一切都看作他的啰嗦、嚴(yán)厲、討厭的地方。

　　其實(shí)，我們也不得不承認(rèn)，他的確是個(gè)好老師，的確是這樣。

　　這就是我們的老師，我們的禿頂班主任。

　　又是一節(jié)自習(xí)課，他依然站在教室的一角監(jiān)督著我們。我偶然抬起頭一看，正好看到陽(yáng)光下的他抬起手摸了摸自己的禿頭，然后，咧了咧嘴，笑了。

我的班主任作文5

　　一年只有一個(gè)秋天，當(dāng)我們步入高中生活時(shí)，又是一年的秋天，這時(shí)會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常的快，新的一年的秋天又是一個(gè)新的故事的開(kāi)始，在這個(gè)秋高氣爽的秋天里，故事由我們而展開(kāi)。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

　　記得去年的秋天我剛上初三，他們都說(shuō)初三是回味無(wú)窮的一年，在這一年里的確發(fā)生了許多有趣的事情，現(xiàn)在想想真的回味無(wú)窮，最讓我難忘的還是那個(gè)秋天的一個(gè)傍晚。

　　那時(shí)候我的班只是個(gè)普通班，喜歡玩的人有很多，其中我也是其中的那一個(gè)人，可能是由于性格原因，我是一個(gè)比較好玩的人，每次下午下完上完課，我們初三的人是要出去體育館跑步的，跑完步大家都滿頭大汗，然后出校門吃飯，我們總是很快的回到教室，剛好那天也沒(méi)有什么作業(yè)，我們就和后排的人圍在一起聊天，聊了很多各方面的話題，挺有趣的吧，突然不知道誰(shuí)說(shuō)了一句來(lái)玩游戲吧，我們紛紛說(shuō)好，然后就玩了真心話大冒險(xiǎn)和狼人殺，就當(dāng)我們玩的開(kāi)心的時(shí)候玩的很投入，班主任突然進(jìn)來(lái)了。我們還繼續(xù)玩，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)班主任正在看著我們玩。如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐�，就是那深扎的�?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。

　　班主任在那里站了好久，說(shuō)了一句，在玩游戲的一伙人都出來(lái)，這時(shí)候我們才意識(shí)到班主任來(lái)了，我們這些人站在教室外面，班主任也沒(méi)有責(zé)罵，我們只是講了一些大道理，勵(lì)志的話來(lái)鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，他就讓我們站了清醒一點(diǎn)，突然天空中下起了雨嘩啦啦的路，我們看著這秋天的雨，每個(gè)人心中都在想些什么，這雨逐漸變小，天空呈橘黃色好看極了，這就是秋天的景色嗎？漸漸的天空上出現(xiàn)了兩道彩虹，這彩虹好比我們的夢(mèng)想大家都沒(méi)有說(shuō)話陷入了沉思。

　　我們都相互對(duì)視笑了一下，盡管被罰了還是挺開(kāi)心的，看見(jiàn)這美麗的景象不禁感嘆了一下，我們又聊起了關(guān)于未來(lái)的話題，聊起了學(xué)習(xí)的問(wèn)題，大家沉默的看著這天空傻笑，未來(lái)每個(gè)人的路都是不一樣的，有的是平坦，有的是曲折，有的是遙遠(yuǎn)的，每個(gè)秋天都可以讓我們想起那些曾經(jīng)的回憶。

　　那個(gè)秋天我們笑得很快樂(lè)，秋天是豐富多彩的，秋天帶給我們的心情是愉悅的，曾經(jīng)的秋天是美好的，每個(gè)時(shí)候的秋天都記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)那個(gè)秋天讓我很開(kāi)心。青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的'太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹;是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀�藍(lán)天的白楊。

　　心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食，所以為了自己的未來(lái)夢(mèng)想努力奮斗吧，不再吃苦的年紀(jì)選擇安逸，這是必須做到的，現(xiàn)在的分別總是在秋天，以后的聚會(huì)也應(yīng)該在秋天，那時(shí)候是回憶我們現(xiàn)在的拼搏的時(shí)候，加油。

我的班主任作文6

　　李老師是我的班主任，是我上五年級(jí)新?lián)Q的班主任，開(kāi)始我們都以為她很嚴(yán)厲，開(kāi)學(xué)第一天就和我們說(shuō)，以后每天放學(xué)排隊(duì)不要說(shuō)話，我發(fā)現(xiàn)有說(shuō)話的一個(gè)人說(shuō)話就晚走一分鐘，兩個(gè)人說(shuō)話就晚走兩分鐘，你們?nèi)绻�想晚走就試一試。結(jié)果，老師說(shuō)完之后，一直到現(xiàn)在我們班排隊(duì)每次都是一個(gè)出校門，從來(lái)沒(méi)有偷偷說(shuō)話的。

　　李老師中等身材，不胖不瘦，但是臉上胖乎乎很可愛(ài)，大大的眼睛，她發(fā)的朋友圈竟然美顏我都沒(méi)有認(rèn)出來(lái)是她。李老師教我們語(yǔ)文，是我覺(jué)得在我所有語(yǔ)文老師中講的算是很精彩的一個(gè)老師了。自從上了李老師的課，筆記很多，重點(diǎn)很多，老師推薦我們看很多書，讓我們多讀書，很幸運(yùn)老師推薦的書目大多數(shù)我都有，例如曹文軒系列，我有《草房子》和《青銅葵花》；四大名著除了紅樓夢(mèng)我都讀過(guò)了《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》，《西游記》聽(tīng)的'米小圈廣播系列，《三國(guó)演義》和《水滸傳》聽(tīng)了廣播也看了紙質(zhì)書，感覺(jué)非常好；老師還推薦看神話故事系列我也在看。

　　李老師很愛(ài)干凈，到了潔癖的地步，和媽媽有一拼，我們講臺(tái)前方半米不允許有課桌游離過(guò)來(lái)，一排的同學(xué)總是不自覺(jué)的往前挪動(dòng)，老師覺(jué)得影響視覺(jué)效果，很亂，于是我們和講臺(tái)之間有一條無(wú)形的三八線哈哈哈，不過(guò)老師的這一舉動(dòng)也是幫助了我們養(yǎng)成了很好的習(xí)慣，有一天有一個(gè)同學(xué)由于腸胃炎上吐下瀉導(dǎo)致身體不舒服，第二天來(lái)學(xué)校沒(méi)好好吃飯，走到講桌和老師說(shuō)有些難受，就在這時(shí)突然眩暈起來(lái)，虧了老師一把扶住她才沒(méi)有摔倒，虧了講臺(tái)周圍沒(méi)有任何物件，萬(wàn)一摔倒不會(huì)磕碰到，老師真的是好身手啊，于是趕緊帶同學(xué)去就醫(yī)了。

　　李老師很細(xì)心很周到，媽媽和老師提議可不可以晚來(lái)接我，讓我自己在學(xué)校等，結(jié)果老師第一天擔(dān)心我，特意陪我一段時(shí)間，讓我適應(yīng)了她才走，期間還八卦到老師的男朋友來(lái)接她，還偷聽(tīng)到她和其他老師聊得趣聞，老師也和我八卦班里的軼事，感覺(jué)老師也是一個(gè)小孩子啊。后來(lái)學(xué)校主任看我一個(gè)人在學(xué)校也不是很安全，新聞太多，都不放心，于是媽媽就說(shuō)不給老師添麻煩讓我自己回家了，好在我家離學(xué)校一個(gè)馬路的距離，媽媽就是怕我回家玩手機(jī)，讓我在外面多曬曬太陽(yáng)，正好也入秋天色也黑了就讓我回家了，老師也是有時(shí)間就陪我一起過(guò)馬路，真的是很讓我感動(dòng)呢。

　　李老師真的很好，鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，她說(shuō)她很喜歡我這樣的學(xué)生，之前她帶的六年級(jí)的大隊(duì)委和我一樣，都是很好的孩子，媽媽說(shuō)老師這樣鼓勵(lì)你，你一定要好好學(xué)習(xí)啊，像大隊(duì)委學(xué)習(xí)，這次競(jìng)選班干部我已最后一名的排名秒殺進(jìn)了班干部的隊(duì)伍，哈哈哈，媽媽說(shuō)爭(zhēng)取下次是兩道杠，有這個(gè)成績(jī)也是很厲害了，而且這次還被選為語(yǔ)文課代表，媽媽說(shuō)更不能給老師，給自己丟臉，一定要好好練字，好好學(xué)語(yǔ)文，多讀課外書，多寫作文才對(duì)。

　　李老師不止教會(huì)了我們課本的知識(shí)，還教會(huì)我們一些日常處理事情的能力，提高了情商，如何待人接物，如何處理應(yīng)急事情，李老師說(shuō)如果我讓你給我拿一瓶水，你看到是女生，你就要幫女生把水瓶順帶擰開(kāi)，之前你們班王一迪做得很好，我和媽媽說(shuō)我要練力氣，我擰開(kāi)一瓶水的力氣還是小，很吃力，下次喝飲料我自己練習(xí)擰瓶蓋吧。

我的班主任作文7

　　在這里，我想向大家講一講我的小學(xué)班主任馬老師。

　　馬老師是我們的班主任，提起班主任，很多人都會(huì)說(shuō)班主任老師像媽媽一樣關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)，就像我們家屬院里的小楠媽媽就常說(shuō)小楠的班主任給她們班的小朋友穿雨衣、包書皮、提醒小朋友別忘了把書包帶回家，等等等等，聽(tīng)得我老媽兩眼都是羨慕的光芒。可我們的馬老師呢，卻一點(diǎn)也不是這樣的。

　　記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，有一天，下大雨，早晨是媽媽給我穿好的雨衣，可到了中午放學(xué)的時(shí)候，我怎么也穿不好了，同學(xué)們都穿好雨衣出去站隊(duì)了，焦急萬(wàn)分的我和另外幾個(gè)不會(huì)穿雨衣的小朋友期待地等著馬老師來(lái)幫幫我們，可是馬老師只是平淡地看了我們一眼，說(shuō)：“穿不上就淋著出去，回家好好練習(xí)，自己的事情一定要自己做！”就這樣我回到家也淋成了一只落湯雞。我暗暗發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)自己穿雨衣，經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了又快又好地穿雨衣。又一個(gè)下雨天，我不但自己迅速穿上了雨衣，還幫助另外幾個(gè)不會(huì)穿的.同學(xué)學(xué)會(huì)了怎么穿雨衣。馬老師投來(lái)贊許的目光，我心里比喝了蜂蜜還要甜。

　　同學(xué)之間小打小鬧是常有的事情，在幼兒園時(shí)小朋友如果受了欺負(fù)就會(huì)向老師告狀，請(qǐng)老師幫忙。上了一年級(jí)，我很快遇到了這樣的事情。有一天，我跟同桌黃心凝因?yàn)闋?zhēng)著用同一塊橡皮打了起來(lái)，我打了她的頭，她在我的臉上抓出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血印子。我大聲哭著去找老師告狀，可是馬老師只是領(lǐng)著我到醫(yī)務(wù)室消毒處理了傷口，并沒(méi)有如我所愿地“懲罰”黃心凝，也沒(méi)有語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講大道理，只是說(shuō)“以后，這樣的事情盡量自己想辦法解決，最好找到比武力更好的方法�！睆哪且院螅�再和同學(xué)有矛盾，我不是先想著找老師了，而是動(dòng)腦筋想辦法，和同學(xué)溝通，共同解決，這樣我再也沒(méi)有跟同學(xué)打架了，還和很多同學(xué)成為了好朋友。

　　再說(shuō)說(shuō)記作業(yè)的事情吧，我以前常常忘記了老師留的什么作業(yè)。好幾次都是媽媽打電話向馬老師詢問(wèn)。有一天，馬老師很嚴(yán)厲地問(wèn)我“我留作業(yè)的時(shí)候你聽(tīng)了嗎？以后在課堂上不要把你的耳朵裝進(jìn)口袋了，好嗎？”我當(dāng)時(shí)就臉紅了。以后我在課堂上從來(lái)都是認(rèn)認(rèn)真真的，一點(diǎn)小差也不敢開(kāi)了，為了防備萬(wàn)一，我還準(zhǔn)備了記作業(yè)本，這樣我不僅作業(yè)沒(méi)有再忘記過(guò)，因?yàn)槁?tīng)講認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)也飛速地提高了。而小楠呢，到現(xiàn)在還要靠媽媽問(wèn)老師留的什么作業(yè)呢。

　　可能你會(huì)說(shuō)我的班主任馬老師不關(guān)心學(xué)生，其實(shí)不是這樣的。有一天，我們班的袁滿突然捂著肚子，疼的滿頭大汗，臉色蒼白，看樣子病的不輕啊，我趕緊舉手告訴了馬老師。馬老師一看袁滿病情緊急，立即給袁滿的媽媽打了電話，馬老師親自帶著袁滿去了市人民醫(yī)院。因?yàn)橹委煹募皶r(shí)，袁滿的病很快好了。我把這件事講給老媽聽(tīng)，老媽說(shuō)孩子交給這樣負(fù)責(zé)的老師，家長(zhǎng)也放心�。�

　　這就是馬老師，一個(gè)嚴(yán)厲又細(xì)心的老師。她教給我們知識(shí)，還教我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立、自強(qiáng)、善思、寬容。雖然我才上小學(xué)二年級(jí)，但通過(guò)馬老師的教導(dǎo)，我已經(jīng)懂得了很多比我大的姐姐哥哥還不懂的人生道理，學(xué)會(huì)了很多讓爸爸媽媽也深受啟發(fā)的為人之道。

我的班主任作文8

　　要說(shuō)奇葩，當(dāng)屬我的班主任老師周老師，為啥？私認(rèn)為，她是魔鬼，也是天使！

　　魔鬼式的訓(xùn)練

　　剛接手我們班時(shí)，周老師望著我們班上的同學(xué)，皺起了眉頭，說(shuō)：“我們班上的男生，怎么個(gè)個(gè)都是‘矮冬瓜’呀？”大家哈哈大笑。環(huán)顧一周，還真是。瞧，一個(gè)個(gè)腆著一個(gè)大肚子，胖墩墩的，臉上似乎要滴出油來(lái)，一副營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的樣子。大課間活動(dòng)，三圈跑下來(lái)，很多同學(xué)都累趴下了。

　　放學(xué)時(shí)分，周老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“從明天起，提前二十分鐘來(lái)學(xué)校，我們?nèi)�班總�?dòng)員，一起晨練，每人跑五圈……”

　　第二天，同學(xué)們稀稀拉拉地、懶洋洋地走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)，周老師似乎很生氣，厲聲說(shuō)：“一個(gè)好的班級(jí)，首先要有斗志，瞧你們，一個(gè)個(gè)懶洋洋地，毫無(wú)斗志，活像個(gè)東亞病夫�！�

　　一圈下來(lái)，我喘著粗氣，落后了，周老師大聲喊：“曹銘英，跟上隊(duì)伍！”“我跑不動(dòng)，容我休息一會(huì)吧！”誰(shuí)知，老師卻斬釘截鐵地說(shuō)：“一圈就想休息，門都沒(méi)有！”

　　好不容易又跑了一圈，正想偷懶，周老師似乎察覺(jué)到了，大聲說(shuō)：“一個(gè)個(gè)都是大肚子，怎么長(zhǎng)個(gè)子，迅速給我跑，減肥，健身，我看哪個(gè)給我偷懶……”

　　第三圈了，我覺(jué)得喉嚨里冒火，腳下也似乎長(zhǎng)了釘子，我跑不下去了，抬起頭來(lái)，看見(jiàn)周老師叉著腰，活像一個(gè)魔鬼，怒目圓睜，廝聲竭力的喊：“堅(jiān)持，堅(jiān)持，今天挺過(guò)去了，明天就不難了，誰(shuí)都不許不跑，偷懶的我跟你沒(méi)完……”

　　近了近了，眼看著只剩下半圈了，可我們的腳上像灌了鉛，一步一崖，有些同學(xué)的臉上像潑了豬血，還有的同學(xué)面色慘白，似乎要出人命的樣子。老師看見(jiàn)了，有些焦慮，有些猶豫，滿以為她會(huì)叫我們停下來(lái)，畢竟，鬧出人命可沒(méi)有什么好果子吃。誰(shuí)知，周老師卻舉起了教鞭：“八百米都堅(jiān)持不下來(lái)，那你們的中考體育怎么及格？怎么打高分？快點(diǎn)跑，快，不跑的到我這兒來(lái)受罰……”“魔鬼！”不知道誰(shuí)嘀咕了一句，“對(duì)，我就是魔鬼，鍛煉你們，就需要魔鬼式的訓(xùn)練，沒(méi)有商量……”

　　周老師的教鞭始終沒(méi)有落下來(lái)，但有了老師魔鬼式的訓(xùn)練，我們班上的同學(xué)都能跑完1000米了，大部分營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的男同學(xué)也“掉膘”了，長(zhǎng)個(gè)子了。

　　天使般的微笑

　　訓(xùn)練場(chǎng)上，周老師是魔鬼，但是，在課堂上，我又覺(jué)得她是天使。

　　課堂上，她永遠(yuǎn)是微笑的。遇到回答不出問(wèn)題，她總是溫和地說(shuō)：“好，你還沒(méi)有考慮成熟，坐下再思考一會(huì)吧，我相信你會(huì)給我一個(gè)滿意的答案！”遇到較難的題目，周老師會(huì)眉頭一揚(yáng)，說(shuō)：“這個(gè)題目有點(diǎn)難，誰(shuí)來(lái)幫助我呢？”她掃視著教室，微笑著，這笑里面，似乎帶著狡黠，更多的是智慧。

　　這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得她就是一個(gè)天使，她的微笑，拉近了師生間的距離，讓我覺(jué)得上她的`課沒(méi)有負(fù)擔(dān)，而是一種享受。

　　天使般的勸慰

　　兩個(gè)月沒(méi)有交生活費(fèi)了，我每天都是提心吊膽的，生怕老師問(wèn)我要錢。唉，爸爸失業(yè)了，媽媽又病了，叫我怎么向家里開(kāi)口要錢？

　　“曹銘英，你來(lái)一下！”周老師喊我了。還沒(méi)走進(jìn)老師辦公室，我就眼淚汪汪：“老師，家里實(shí)在沒(méi)錢，生活費(fèi)能不能再緩緩……”“傻孩子，我不是找你要錢的，別哭！”我斷斷續(xù)續(xù)，抽抽噎噎，向老師講述了家里的情況，周老師遞給我一張衛(wèi)生紙，說(shuō)：“孩子，貧窮不是罪，千萬(wàn)別哭，別埋怨，自己努力學(xué)習(xí)，找個(gè)好工作……”我已經(jīng)記不清老師還跟我說(shuō)了什么，只記得我流下了感動(dòng)的淚水，覺(jué)得周老師像個(gè)天使，一下子掃去了我心頭的陰霾，她那溫溫婉婉的勸慰，讓我這個(gè)貧困生也把頭昂得老高老高。

　　朋友，你說(shuō)，我的老師是魔鬼，還是天使？

我的班主任作文9

　　人生那么大，一生當(dāng)中可以經(jīng)歷幾個(gè)秋天，又有幾個(gè)秋天可以拿來(lái)消遣，秋天是豐富多彩的，它有霜龍，有蕭索，有凄楚，有碩果，有繁華，有喜悅……開(kāi)學(xué)第一天，我們大家就一起坐到昔日的教室里閑聊，那種熟悉又陌生的感覺(jué)，那種有苦又有甜的感覺(jué)，那種……我們還不想分開(kāi)的感覺(jué)！腦海中浮現(xiàn)出以往我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光……清晨，陽(yáng)光未灑，我們已走在校園里那條所謂的林間小路上，進(jìn)入班級(jí)，一個(gè)一個(gè)還趴在課桌上睡著的孩子，累了吧，昨晚幾點(diǎn)睡的，是不是又熬夜了？早讀總是提不起精神，也總有人在推著我們向前，爭(zhēng)取帶著我們大家一起晨讀，一節(jié)課兩節(jié)課……大家總是那么有愛(ài)那么團(tuán)結(jié)一致，好吃的還喝的總是一起分享，也相互督促著學(xué)習(xí)，想起每天記作業(yè)，一到晚自習(xí)寫作業(yè)了，你就開(kāi)始看我今天都記了什么作業(yè)，先寫哪個(gè)好呢？寫完的就劃掉……那時(shí)的生活也總是匆忙，可我們大家還是拿出時(shí)間一起去廣場(chǎng)上打球、踢毽子，緊張的氣氛中又有快樂(lè)的味道。

　　去年的秋天不如初三，同時(shí)也背負(fù)了中考，這個(gè)艱巨的任務(wù)意味著下一個(gè)階段的處境，意味著初三三年的結(jié)束，三年師生情誼的結(jié)束。

　　剛開(kāi)學(xué)的第1天，帶了我們兩年的班主任就告訴我們，這一年會(huì)很苦很艱難，但我會(huì)陪你們一起，經(jīng)歷完我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄你們，請(qǐng)你們也不要放棄你們自己，然后呢，定新的目標(biāo)，對(duì)自己的期望，自己的人生格言都要貼在桌子上。

　　第1節(jié)體育課，我想是我們班無(wú)法忘記的一節(jié)課吧。第1次上如此嚴(yán)厲的體育老師的課，不知所措，第1次就寫我們跑得慢，隊(duì)伍不整齊，一直被罵被批評(píng)，所以我們一個(gè)班整整跑了一節(jié)課，七八圈400米，我們都相互抱怨，各種訴苦，各種不滿班主任也知道這種情況就安慰大家，一切為了自己，為了中考，為了可以考上好的高中加油。

　　英語(yǔ)課也是很可怕的，英語(yǔ)老師又有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是教師中的老狐貍，班上人的一舉一動(dòng)都逃脫不了他的視線，不許講話，不許打瞌睡，這是他的常用語(yǔ)，他經(jīng)常點(diǎn)名學(xué)生回答問(wèn)題，這就是看運(yùn)氣了，當(dāng)然也看能力，他做了就等著站一節(jié)課，考試不及格會(huì)被罰錢，然后他也會(huì)多加注意這些學(xué)生有時(shí)不聽(tīng)話老師，呵呵，上課走神還不及格就會(huì)被，打掃衛(wèi)生一個(gè)星期的那種，所以說(shuō)這位老師真不愧是把，倒一升到第一的老師。秋天有果實(shí)壓彎枝頭的輝煌，也有秋風(fēng)瑟瑟、秋雨綿綿的哀怨，更有“盼望果子成熟，成熟了又怕掉下來(lái)”的無(wú)奈。晚秋時(shí)節(jié)的雨夜，熄燈靜坐，聽(tīng)風(fēng)卷落葉，雨打窗扉，體味那種纏綿凄婉的.美。這種情境像讀一首古詩(shī)、聽(tīng)一曲舊歌，像隔世的相思交織著苦澀與恬美。

　　初三的秋天兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一個(gè)學(xué)期在嘻笑中打鬧中度過(guò)了，在剛開(kāi)始的各種體育鍛煉，一個(gè)學(xué)期下來(lái)也已經(jīng)成熟了很好，跑上幾圈也已經(jīng)沒(méi)什么問(wèn)題，以我們班的英語(yǔ)平均分倒一到平均分第一也經(jīng)歷了一段漫長(zhǎng)的過(guò)程，這一個(gè)秋天結(jié)束了，第一個(gè)初三學(xué)期已結(jié)束了，下個(gè)學(xué)期又會(huì)是怎么樣的呢？秋天本是一個(gè)金光燦爛的季節(jié)，樹(shù)上的葉子金燦燦，各種果實(shí)大豐收，農(nóng)民伯伯好高興嘞！看到葉子飄落下來(lái)，也覺(jué)得那是翩翩飛舞的金蝴蝶，落到地上也是重塑新生啊，秋風(fēng)微撫我的臉頰，那也是你溫柔的指尖。

　　生命的秋天里，畫家留下了畫，詩(shī)人留下了詩(shī)，音樂(lè)家留下了不朽的音樂(lè)，更多的人卻只留下了影子，就像鳥兒在窗前飛過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝。

我的班主任作文10

　　都說(shuō)老師像嚴(yán)父，遇上男老師當(dāng)了班主任，就更恰當(dāng)了�？墒俏覀儸F(xiàn)在的班主任，他不像是嚴(yán)父，卻更像是我們的朋友。

　　姜老師，雖然長(zhǎng)得不夠高大，鼻梁上架著一副跟不上潮流的眼鏡，說(shuō)起普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，而且還很賴皮，但是，我就是喜歡他，班上同學(xué)也都喜歡他。因?yàn)椤�—幽默風(fēng)趣是他的專長(zhǎng)呀！

　　有一次上體育課，全班同學(xué)排著隊(duì)伍在跑步。這時(shí)，姜老師在和體育老師談事情�！澳銈兛矗〗�老師和沈老師個(gè)子差好多……”不知是誰(shuí)突然喊了一聲。我這才注意到，他的身高和體育老師相差足有20厘米，說(shuō)話時(shí)仰著脖子，那情形可真好笑。大家一傳十，十傳二十……都在笑。不料，姜老師聽(tīng)見(jiàn)了我們?cè)谡f(shuō)他的笑話，就說(shuō)：“我是長(zhǎng)得矮，沒(méi)辦法，那是營(yíng)養(yǎng)不良�？赡銈兛纯醋约海�跑得像山上的土匪一樣，隊(duì)伍歪歪扭扭的，哪像是人跑的？”他剛說(shuō)完，我們?nèi)�班笑得更歡了。姜老師卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“嘿，你們還沒(méi)完了是不是？不準(zhǔn)笑！小心我給全班都發(fā)“獎(jiǎng)品”……別笑！ 不然等著體育老師批評(píng)了。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走了�？晌曳置骺吹�，他自己的嘴巴卻合不攏了。

　　讓我更喜歡姜老師的，是每一次的數(shù)學(xué)課。一次上“分?jǐn)?shù)的意義”時(shí)，姜老師繪聲繪色地對(duì)我們講述著“什么是分?jǐn)?shù)”，下面的同學(xué)議論開(kāi)了：分?jǐn)?shù)，不就是考試的分?jǐn)?shù)嗎？八十分、九十分……姜老師停頓了一下，拿起了早已準(zhǔn)備好的模型，指著其中的一個(gè)圓圈模型，問(wèn)：“這是什么？哪位小朋友可以告訴我？”大家愣了一下，轉(zhuǎn)而都笑了起來(lái)。突然有一位同學(xué)——余慧強(qiáng)說(shuō)：“姜老師，我們已經(jīng)不是小朋友了�！苯�老師笑了，我們?nèi)�班也跟著笑�?/p>

　　笑了一會(huì)兒，姜老師停下來(lái)了，說(shuō)：“既然知道自己已經(jīng)不是小朋友，就不應(yīng)該顧著自己說(shuō)話。好了，玩笑開(kāi)過(guò)了，再笑就是傻笑了，回到課堂上來(lái)……”姜老師又繼續(xù)領(lǐng)著我們?cè)诜謹(jǐn)?shù)的世界里暢游。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴......下課了。我才意識(shí)到一節(jié)課就這樣輕松地度過(guò)了。每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快去,只幾分鐘就下課了，心里還很不想下課呢！

　　姜老師可不是一直保持這種幽默，有時(shí)候也特別嚴(yán)肅、特別認(rèn)真。

　　一個(gè)星期六考完試后，大家都在討論考試的題目。姜老師就來(lái)問(wèn)我考得好不好，我低著頭，輕聲說(shuō):“不好�！毙南耄哼@回可要接受姜老師的“獎(jiǎng)品”了�？墒�，姜老師卻拍拍我的`肩膀，說(shuō)：“加把勁，好好努力希望你下次考出好成績(jī)！”我頓時(shí)吃驚了。

　　記得有一次我們出黑版報(bào)，姜老師因?yàn)榘嗉?jí)里出了一點(diǎn)事情，所以耽誤了出黑板報(bào)的時(shí)間。但他并沒(méi)有放棄黑板報(bào)，而是認(rèn)真地幫助著我們：畫畫時(shí)缺少顏料了，他跑到一樓六年級(jí)去借；洗畫筆的水臟了，他提著水桶去一樓換；我們想不出涂什么顏色時(shí)就趁機(jī)說(shuō)笑，姜老師卻冷冰冰地說(shuō)：“工作時(shí)間保持嚴(yán)肅，提高效率！”……終于在兩天的時(shí)間內(nèi)，我們的黑板報(bào)出完了。姜老師認(rèn)真的時(shí)候，容不得任何人開(kāi)玩笑！

　　姜老師是一個(gè)好班主任，他對(duì)同學(xué)們也非常關(guān)心。我們班要買《課時(shí)特訓(xùn)》，有很多人買不到。姜老師就幫著同學(xué)到處打聽(tīng)能買到書的途徑。班上有一個(gè)同學(xué)就住在書店旁邊，姜老師就叫他去幫同學(xué)帶。第二早上，當(dāng)那個(gè)同學(xué)把《課時(shí)特訓(xùn)》帶來(lái)，因?yàn)闆](méi)有零錢而找不開(kāi)時(shí)，姜老師就從自己口袋里掏出錢來(lái)找給他們。

　　難道這位班主任不是一位好老師嗎？難道他不值得我們喜愛(ài)嗎？不，不是的。他是一位好老師，他值得我們喜愛(ài)！

　　……

我的班主任作文11

　　我的初中班主任，是一位帥氣的男老師，高高瘦瘦的個(gè)子，喜歡穿長(zhǎng)長(zhǎng)的衣服，白色的鞋子，走起路來(lái)飄逸瀟灑。

　　他是一個(gè)特別喜歡小孩子的人，有時(shí)去操場(chǎng)升旗，在路上碰到別的老師的小孩，他會(huì)毫不猶豫的抱起來(lái)，跟小孩子說(shuō)說(shuō)笑笑，偶爾又像變戲法似的從包里掏出五顏六色的糖果給小孩吃，然手牽著小孩的小手站到我們的身邊來(lái)。

　　但他對(duì)我們可絕對(duì)不會(huì)這樣，總是板著一副臉孔，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，生氣起來(lái)像老虎一樣兇。他對(duì)我們班同學(xué)要求非常嚴(yán)格，只要你犯了錯(cuò)，就絕不會(huì)心慈手軟。每次我們班扣了分，他都會(huì)懲罰扣分的同學(xué)值日。我們盡量把事情做好，很少扣分。每周一我們班拿到流動(dòng)紅旗，老師都會(huì)得意洋洋的提著流動(dòng)紅旗回到我們班隊(duì)伍中來(lái)。但他的笑容總是很短暫，隨即他會(huì)繼續(xù)板著臉訓(xùn)我們：“嗯，衛(wèi)生方面做得不錯(cuò)，但是紀(jì)律方面還很差。”如果一個(gè)人膽敢不聽(tīng)紀(jì)律委員的話，被記名或被學(xué)生會(huì)扣分，那個(gè)人的世界末日就到了。班主任一生氣總是把眉頭皺得很緊，他的眉頭一皺，就會(huì)擰成一個(gè)“八”字型，然后他會(huì)把扣分的那個(gè)人叫上來(lái)，從教室一直訓(xùn)斥到走廊。班主任掃視全班的那一幕，真的太恐怖了，我們都非常的害怕，頭也不敢抬，咳嗽聲都不敢出，生怕被老師注意把自己也搭進(jìn)去了。但是他發(fā)完火，過(guò)一會(huì)兒又心軟起來(lái)，心痛的向全班同學(xué)說(shuō)：“你們不聽(tīng)話，我也是沒(méi)辦法，如果不管你們的話，這個(gè)班會(huì)變成什么樣子……”然后那個(gè)犯錯(cuò)的同學(xué)會(huì)哭得很慘，我們看到也會(huì)很想哭。

　　每次他外出辦事，我們班同學(xué)就像放出籠的'小鳥一樣快活�？墒钱�(dāng)某個(gè)同學(xué)下課在校園的角落里看到他時(shí)，就會(huì)立即跑回教室壓低聲音招呼：“班主任回來(lái)啦，班主任回來(lái)啦……”然后我們會(huì)飛快的跑回自己的座位，安安靜靜的假裝看書。班主任很愛(ài)我們的，每次出差回來(lái)都會(huì)帶很多好吃的發(fā)給我們吃。呵呵，我們班的同學(xué)很怕他，也很喜歡他。

　　每次我們班有同學(xué)生病，他總是親自陪護(hù)到醫(yī)院，幫我們出錢看病。下了課不管是刮風(fēng)還是下雨，都會(huì)來(lái)看望我們。

　　每次放假回家時(shí)，班主任總是用依依不舍的眼神望著我們，把我們一個(gè)個(gè)安全全全送上車后，再一個(gè)人默默轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

　　不知不覺(jué)間還有一周就要中考了，我們才忽然意識(shí)到離別在即的傷感。中考前兩天就是班主任的生日，每年我們都會(huì)偷偷給班主任送禮物。在這快要到來(lái)的日子里，全班同學(xué)都在心照不宣的準(zhǔn)備著。這次我們打算給班主任一個(gè)驚喜，就是全班同學(xué)都假裝忘記他的生日，其實(shí)是在背后偷偷計(jì)劃著。我們湊錢給班主任買了一很大的蛋糕，買了很多好吃的喝的，把桌子排成回字形，墻上掛上五顏六色的氣球，黑板上寫一個(gè)大大的“生日快樂(lè)”，全班同學(xué)都在黑板上寫上祝福的話語(yǔ)。一切準(zhǔn)備就緒，我們的班長(zhǎng)跑去對(duì)班主任說(shuō)，班里有同學(xué)暈倒了。班主任焦急的跑過(guò)來(lái)，他推開(kāi)門的剎那，我們?nèi)�班同學(xué)大喊：生日快樂(lè)！班主任先是一愣，然后眼角涌出了眼淚。他轉(zhuǎn)過(guò)身去擦掉淚水，然后又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，對(duì)我們輕輕說(shuō)了一聲“謝謝”。那一天他把所有的心里話說(shuō)給我們聽(tīng)，非常感動(dòng)，也很傷心，全班人都趴在桌上低聲哭泣，走廊里全是我們的哭聲在回蕩……那是我們和班主任最后一起過(guò)生日。

　　也是我和班主任的最后一面，第二天他把我們班交托給了語(yǔ)文老師，去八一看病了……

　　唉！我想您一定是不忍看到我們流淚離別的場(chǎng)景，我想您一定是忍受了病痛很久，才會(huì)這樣匆匆離開(kāi)。唉！還沒(méi)有好好跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)。只能在這里道一聲：謝謝您，我永遠(yuǎn)的班主任。

我的班主任作文12

　　我的班主任在我的印象中，就是一個(gè)特別特別嚴(yán)肅的人，她做過(guò)的最多的表情，我想就是板著臉，皺著眉頭吧？她的眉頭皺的緊緊的，面對(duì)我們總是一副嚴(yán)肅，又不近人情的樣子。而且她對(duì)我們班的要求真的是特別特別的嚴(yán)格，甚至算得上是嚴(yán)厲，只要我們被任課老師批評(píng)了，甚至只是一節(jié)副科，只是我們忘帶了一份作文，就會(huì)被叫到辦公室來(lái)，雖然不是很具有羞辱性的話語(yǔ)，可我也被批評(píng)了一兩次，還真是讓人記憶猶新……

　　也正是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅螌?duì)我們實(shí)在是太嚴(yán)厲了，所以在我們班的風(fēng)評(píng)是不太好的，因?yàn)樗龥](méi)有別的老師年輕靚麗，也沒(méi)有溫柔親切的性格，所以在我們班沒(méi)有多少人是喜歡這個(gè)班主任的�？捎幸淮蔚氖虑檎娴淖屛矣洃洩q新，記得有一次我體育課跑步的時(shí)候，不小心踩到了鞋帶，我暗道一聲倒霉，膝蓋上皮擦破一層，有點(diǎn)血滲了出來(lái)，可剛好衛(wèi)生室老師又請(qǐng)了事假，沒(méi)有來(lái)上班，也沒(méi)有創(chuàng)口貼，我只能硬生生的拿餐巾紙擦了幾下。就在這時(shí)候，仿佛正襯托了我哀傷的心情，雨絲滴滴答答的落下來(lái)，而且仿佛有越下越大的趨勢(shì)，我們趕緊結(jié)束了體育課，回到教室里，可我的傷口還是絲絲的疼著，可沒(méi)辦法，衛(wèi)生室老師也不在，同學(xué)也沒(méi)人帶創(chuàng)口貼的.，外面有下著雨，我的心情更糟糕了。

　　就在我們上著語(yǔ)文課的時(shí)候，我的班主任突然敲了敲班級(jí)的門，對(duì)我說(shuō)，你出來(lái)一下。我愣住了，怎么了？幾乎班主任找我去辦公室就沒(méi)什么好事，讓我的心里突然一跳，不會(huì)我又做了什么錯(cuò)事吧？心里更是覺(jué)得自己今天也太倒霉吧？先是摔跤，后是沒(méi)創(chuàng)口貼，再下雨，現(xiàn)在更是被老師叫到辦公室。但無(wú)奈，我只能在全班同學(xué)的注目禮下，一瘸一拐的去 老師辦公室。到老師辦公室，我驚奇的看著我的班主任。在我的印象中她是一個(gè)一絲不茍的人， 身上也都干干凈凈的，洗的一塵不染。我現(xiàn)在湊近了看，現(xiàn)在的她可謂是狼狽極了，發(fā)絲凌亂，雨還滴滴答答的落下來(lái)，像洗了個(gè)頭，她的左肩簡(jiǎn)直像是剛被洗過(guò)了一樣，整個(gè)人簡(jiǎn)直就是一個(gè)落湯雞。我實(shí)在不理解，她大雨天的打著傘去哪兒啊，那么著急。

　　突然她纖細(xì)的手上放著一個(gè)東西，遞給我，我驚奇的定睛一看，竟然是一個(gè)防水的創(chuàng)口貼，她似乎不太會(huì)言辭，語(yǔ)氣還是有些硬邦邦的：“給你的，注意傷口要防水，不要被細(xì)菌感染了�！蹦呐率沁@樣平淡的語(yǔ)氣，可還是莫名的讓我眼眶一紅，我愣愣地接過(guò)創(chuàng)口貼，有些哽咽的說(shuō)：“謝謝，老師……”我嚴(yán)厲的班主任擺擺手，說(shuō)道：“快回去上課吧，別影響學(xué)習(xí)了。”真的那天的我，一整天都過(guò)得渾渾噩噩的，眼中閃過(guò)班主任嚴(yán)厲的身影，可心中卻有一股暖流涌上心頭，真的那就是一股叫感動(dòng)的情緒。沒(méi)想到我的班主任是一個(gè)外冷內(nèi)熱的人，以后，只要再有同學(xué)說(shuō)我們班主任的壞話，我總會(huì)厭惡的看他們一眼，說(shuō)道，班主任人挺好的，她一切都是為我們著想。

　　不知道是不是我替班主任挽回了形象，還是因?yàn)樗�自己長(zhǎng)期的付出，同學(xué)們對(duì)她的印象竟然大部分都改好了， 她的表情也柔和了很多，我們相處的更好了。

　　是了，這就是我的班主任，一個(gè)最好的班主任。　

我的班主任作文13

　　我愛(ài)那苦心孤詣的張老師；我愛(ài)那含辛茹苦的曾老師；我愛(ài)那言傳身教的陸老師；但是我更愛(ài)那鞠躬盡瘁、諄諄教會(huì)、用自己一生經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)我們這些祖國(guó)的花朵的吳老師。

　　您是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。披了一頭卷發(fā)，黃色的，迷人的眼睛，身材富態(tài)雍容，在陽(yáng)光下，一笑，顯得格外燦爛，格外慈祥，很溫柔，也很嚴(yán)厲，有時(shí)談笑風(fēng)聲，有時(shí)雷厲風(fēng)行，勤奮、刻苦、好學(xué)，我們大家都喜愛(ài)您。

　　記得剛跨進(jìn)校園時(shí)，怎么也不肯讀書，在教室里鬧著，吳老師，摸著我的小腦袋，又是哄，又是夸，把我從一個(gè)不想上學(xué)的`孩子捧到一個(gè)好學(xué)生。

　　在課堂上，您不時(shí)為我們的成績(jī)而焦慮，我看到過(guò)好幾次您發(fā)火的樣子，其實(shí)也很可愛(ài)：一皺眉頭，眼睛一擠，臉一紅，怪嚇人的，那是我真是想笑也不敢笑。

　　放學(xué)了，您總會(huì)留學(xué)生下來(lái)精心輔導(dǎo)，外面四歲的女兒一在催“媽媽！媽媽！快點(diǎn)！”而您，似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，心中只有一個(gè)目標(biāo)：讓學(xué)生聽(tīng)懂！

　　另外，您還查找資料，尋找優(yōu)秀的書籍讓我們看，讓我們做，是我們的成績(jī)更佳；您想盡辦法讓我們身心走進(jìn)大自然，探索大自然的奧秘，讓我們懂得傾聽(tīng)、善于發(fā)現(xiàn)；您讓我們天天看新聞，了解國(guó)家大事，1、是為了讓我們調(diào)節(jié)心情。2、讓我們知道身邊發(fā)生的事。3、讓我們?cè)鰪?qiáng)意識(shí)。4、提高寫作水平。這些都是為我們好，為我們的將來(lái)做準(zhǔn)備。

　　有人說(shuō)，老師，您像蠟燭，照亮別人，燃燒自己，有人說(shuō)，老師，您像落紅，不怕年已衰落，為下一代增營(yíng)養(yǎng)。我說(shuō)，老師，您更像一個(gè)團(tuán)隊(duì)的總裁，不畏寒冷，不為炎熱，永遠(yuǎn)雄赳赳、氣昂昂的帶著我們更上一層樓，

　　記得那一次，我沒(méi)吃早飯，身體冷得發(fā)抖，老師連忙叫同班同學(xué)金妍把掛在凳子上的厚大衣給我穿，我聽(tīng)了之后，高興極了，還沒(méi)穿上，整顆心就熱了。經(jīng)過(guò)老師的“審問(wèn)”，您得知我沒(méi)吃早飯，連忙催我去您辦公室吃餅干，要知道，那時(shí)候，我聽(tīng)了別提有多感動(dòng)，吃餅干是還是細(xì)嚼慢咽的呢！美美的享受著那種特殊的“待遇”。

　　現(xiàn)在，流感病毒十分嚴(yán)重，到處蔓延，國(guó)家提倡預(yù)防流感。我們吳老師也不例外，處處要求我們常通風(fēng)，多喝水，勤洗手，少去公共場(chǎng)所……這些我們都聽(tīng)膩了，但她還是在不停的叮嚀。這幾天，我偶然發(fā)了燒，呆在家中，打開(kāi)QQ，這時(shí)，收到吳老師的一則短消息；在家休息的孩子們，你們恢復(fù)的怎么樣��？請(qǐng)給我回復(fù)好嗎？看了這則短消息，我十分感動(dòng)，心想：吳老師可真是好��！連生病也這樣關(guān)心我！我立刻給回了短信，告訴您病已經(jīng)好了，我想：老師這段時(shí)間一定很想我把？我周一一定要去學(xué)�？纯蠢蠋煟【瓦@樣，懷著美好的心情度過(guò)了整一個(gè)“病假”。

　　夜深了，星星打起燈籠，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉“沙沙”作響，咦？那間屋子是誰(shuí)家的呀？這么晚還沒(méi)睡！我不禁想到，不用說(shuō)，又是咱們老師，您連夜備課，不斷看書，不斷學(xué)習(xí)，身負(fù)重任，因?yàn)橛幸淮笈鷮W(xué)生期待著您的知識(shí)，您就像一口井，給予我們一滴一滴的水，而自己，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸！燈光下，可以看到您的背影，拿著一本厚厚的書，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……這令我久久不可入眠。

　　老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！老師，您像一位偉大的園�。菏钦l(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

我的班主任作文14

　　初中開(kāi)學(xué)第一天，在學(xué)校的公告欄里找到自己的所屬班級(jí)后，我和幾個(gè)相熟的小學(xué)同學(xué)一起去了班里。那是位于三樓的一間教室，室內(nèi)很寬敞。只是桌椅很是凌亂，一些紙屑十分隨意的躺在上面，大概是想說(shuō)這里曾經(jīng)經(jīng)歷了一番多么熱鬧的場(chǎng)面。

　　正當(dāng)我們打算找一個(gè)位置坐下來(lái)時(shí)，一個(gè)微胖的女老師走了進(jìn)來(lái)，她招呼著在本班門口牌皇的男生進(jìn)來(lái)：嗨，那幾個(gè)小帥哥，就別在門口站崗啦，快進(jìn)來(lái)，一起打掃衛(wèi)生。那幾個(gè)男生聽(tīng)到這樣的招呼聲，有幾分羞赧的走進(jìn)來(lái)，她又示意我們幾個(gè)女生擺好桌椅，并親自端來(lái)一盆水，灑在了地面上。

　　衛(wèi)生很快弄好了，班內(nèi)也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了更多的同學(xué)。那位女老師站在講臺(tái)上，看著大家，眼睛里像是有道光一樣明亮。我想，這大概是一位精明的女子吧。她清了清嗓子，示意大家安靜下來(lái)，然后捧起一張花名冊(cè)，清脆的嗓音便傳了出來(lái)：我先來(lái)自我介紹一下，我姓任，是一名英語(yǔ)老師，同時(shí)也是你們的班主任。你們可以叫我任老師，或者是MrsRen，注意，是Mrs不是Mr，因?yàn)槲沂且幻�女士。好多人�?tīng)完都笑了。我想，這老師真不簡(jiǎn)單，在自我介紹里都能這么自然的插入學(xué)科知識(shí)。

　　在接下來(lái)的'相處中，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)對(duì)待工作嚴(yán)肅認(rèn)真卻不乏幽默直爽的人。

　　那時(shí)她住在市區(qū)，需要每天搭乘公共汽車往返，路上要花費(fèi)一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間。但是，她從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，總能在七點(diǎn)四十之前到達(dá)教室，陪我們上完早自習(xí)。就算是在冬天，也很少有遲到或者與其他老師調(diào)課的情況。

　　雖然上班歷程如此艱辛，她卻總是樂(lè)呵呵的，常常在我們無(wú)精打采，學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的時(shí)候說(shuō)一些關(guān)于她自己的趣事，那略顯浮夸的情節(jié)再加上她獨(dú)特的說(shuō)話方式，總是讓我們?nèi)炭〔唤�。笑過(guò)樂(lè)過(guò)之后，竟也發(fā)現(xiàn)那枯燥的單詞句子也有些生動(dòng)起來(lái)了。有時(shí)，我會(huì)為她擔(dān)心，難道這樣占用上課時(shí)間，不會(huì)影響到本班的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？但是，每次我們班的成績(jī)排名都很不錯(cuò)，讓人對(duì)她另眼相看。

　　任老師在市區(qū)生活，見(jiàn)多識(shí)廣。經(jīng)常給我們這些鄉(xiāng)下的孩子講一些城里好玩的地方，而我們則經(jīng)常沉浸在她用語(yǔ)言描繪的世界中。有一次，她提議在周末的時(shí)候組織班里的學(xué)生來(lái)一次集體出游，目的地就是市競(jìng)秀公園。我們聽(tīng)了都激動(dòng)不已，個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花。課間的時(shí)候，班干部們也圍在她身邊商討一些細(xì)節(jié)。我們覺(jué)得這個(gè)小愿望很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)了。

　　可是一天早晨，任老師一改輕松的笑顏，慎重的對(duì)我們說(shuō)，這次的出游計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)閷W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)考慮到安全方面的因素，不同意任老師以班級(jí)為單位組織出游。我們聽(tīng)了都很沮喪。她卻又安慰我們說(shuō)：沒(méi)事，沒(méi)事的，學(xué)校不同意，咱們就不集體出動(dòng)了。這樣，你們誰(shuí)想去市里玩的話，就跟我一同搭車過(guò)去，吃住我都包了，周一咱們?cè)僖黄鸹貙W(xué)校。她親切又真誠(chéng)的話語(yǔ)，深深的打動(dòng)了我們，但也有人認(rèn)為她只是說(shuō)說(shuō)而已。不久后，幾個(gè)同學(xué)把在競(jìng)秀公園游玩的照片傳給大家看，我們才知道原來(lái)她真的這樣豪爽。

　　在她的陪伴下，我們一起走過(guò)了初中三年的時(shí)光。時(shí)間飛逝，提筆再寫這些時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)它們都已成為往事了。然而，那些鮮活的畫面卻真的刻在了記憶里，不會(huì)被時(shí)間抹去。

　　親愛(ài)的老師，您現(xiàn)在還好嗎？

我的班主任作文15

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人們大多數(shù)喜歡用蠟燭來(lái)比喻老師，犧牲了自己，點(diǎn)亮了別人，可我更覺(jué)得她像我的姐姐，當(dāng)她站在三尺高的講臺(tái)上的時(shí)候更是如此。

　　她身材嬌小，皮膚有一點(diǎn)偏黑，櫻桃小嘴，才二十五六，上課總是一臉嚴(yán)肅，以前在她還沒(méi)當(dāng)班主任的時(shí)候偶爾還笑一下，可如今，我再也沒(méi)見(jiàn)她笑過(guò)了……

　　我初一正式分班后她就擔(dān)任我的數(shù)學(xué)老師，記得我第一次見(jiàn)她的時(shí)候還是沒(méi)分班前，當(dāng)時(shí)我們數(shù)學(xué)老師沒(méi)來(lái)，她到我們班給我們作業(yè)，一見(jiàn)她我就覺(jué)得挺有親和力。后來(lái)正式分了班，知道她是我數(shù)學(xué)老師的時(shí)候也是激動(dòng)不已。到了下學(xué)期我的成績(jī)一直下滑，而她卻一直耐心的教我，沒(méi)有放棄我。

　　“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。”一轉(zhuǎn)眼到了初二，那些相處了一年也沒(méi)說(shuō)話的同學(xué)也許以后也無(wú)需再說(shuō)話了。

　　分班之后，當(dāng)她穿著那“嗒―嗒―嗒―”的高跟鞋走到講臺(tái)上，說(shuō)：“我以后就是你們的班主任了，以后有什么事都可以找我�！蔽夷菚r(shí)滿臉驚訝，她才二十幾歲，似乎是全校最年輕的班主任了。

　　我那時(shí)因?yàn)橐恍﹤�(gè)人原因離開(kāi)學(xué)校，她和我們語(yǔ)文老師一起到我家來(lái)，她嘆了口氣，雖然她全程就那么幾句話，但我能看出她的那種焦慮和對(duì)我的失望。當(dāng)她們走了后，我戴上耳機(jī)，想了很久我語(yǔ)文老師說(shuō)的話，和她當(dāng)時(shí)嘆的那口氣，我最后決定返校。

　　回到學(xué)校后，她沒(méi)有對(duì)我有什么偏見(jiàn)之類的，反而更加關(guān)注我了，我的座位都沒(méi)動(dòng)，始終留在那里。

　　中午她拿出她休息的時(shí)間單獨(dú)給我補(bǔ)課，上課的時(shí)候，她在黑板上給其他同學(xué)講完課又走到我旁邊給我講我不會(huì)的題，終于我的進(jìn)度和別人一樣快了。我們學(xué)校跑操，冬天跑六圈，一天就是十二圈，她總是會(huì)跟著我們一起跑，她在我旁邊，離我是那樣的近，近到我能聽(tīng)到她急促的喘息聲，所以每當(dāng)我堅(jiān)持不住的時(shí)候我就看看她，我就算再累也要跑完。第一次月考過(guò)后，我們班的成績(jī)并不理想，年級(jí)倒數(shù)第二，她到我們班說(shuō)了很多，我開(kāi)始自責(zé)了。

　　就連吃飯的.時(shí)候，她都是等我們都吃完了才去吃，那時(shí)候飯菜都涼了。有次回家，我遇到了她，我指著她對(duì)我媽說(shuō)：“我們班主任。”我媽說(shuō)：“她在縣城租著房子，她告訴我的，她老家和咱一個(gè)地方�！睆奈覀兛h城到我們學(xué)校至少要20分鐘，何況是冬天的晚上，她自己一個(gè)人騎著車子。

　　就在前幾天我們英語(yǔ)口語(yǔ)成績(jī)下來(lái)了，我們班還是非常差，我自己都覺(jué)得我們班的風(fēng)氣很差，那天中午，她自己坐在一張桌子上，雙腿并攏，像個(gè)小學(xué)生一樣，一邊吃著飯，一邊盯著桌子看了很久很久，我很喜歡默默地看她，這是我第一次看她這么憂郁。

　　晚上回家，躺在床上，我想著她今天吃飯的樣子，我哭了……想想開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月的時(shí)間，我們給她惹的事，讓她受的氣，她才二十幾歲啊!

　　二十幾歲，和我姐一樣大的年齡，在這花一樣的年紀(jì)她可以有很多的路，卻把教學(xué)當(dāng)做她的使命，在這花樣年華的年紀(jì)她卻早早的戴上了擴(kuò)音器，聲音沙啞了。晚上回家比我們都晚。

　　“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。”"落雁沉魚俏花容，婀娜多姿步若蓮�；坌那伤假愔T葛，顧盼多姿疑是仙。”愿這個(gè)把自己最美的年紀(jì)奉獻(xiàn)給教育的姐姐能桃李滿門。

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