窗優(yōu)秀作文匯編（15篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的窗優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

窗優(yōu)秀作文1

　　每天早晨，第一縷陽(yáng)光從窗外爬進(jìn)來(lái)，我欣然的起床，拿出書，開始早晨的第一次晨讀，面向溫暖的陽(yáng)光，開始學(xué)習(xí)，使我馬上有了精神，充滿信心，開始讀書，不輕易間，我瞟了一眼窗外露水從花瓣上滴下來(lái)，樹木搖出沙沙的聲音，小鳥叫著，和樹葉的聲音成為一個(gè)美好的`樂(lè)章

　　中午望向那窗屬于我的窗，打開窗戶，撥弄一下窗外大樹的葉子，把放在書桌旁邊的小噴壺給花朵來(lái)了個(gè)痛快的洗浴，我閉上眼睛，任意讓風(fēng)把自己的頭發(fā)吹亂，我想：“這個(gè)喧囂的世界，也會(huì)這樣安靜和舒適啊”

　　傍晚放學(xué)回家，學(xué)習(xí)一天的我望向那扇屬于我的窗，集市不像白天那么熱鬧了，風(fēng)吹過(guò)，還發(fā)出一些沙沙的聲音，我靜下心來(lái)，聽著這自熱形成的“音章”，聞著窗前種下的紫丁香的香味，我沉迷不已

　　那扇屬于我的窗，陪我度過(guò)了十幾年的春夏秋冬，我出生從現(xiàn)在己經(jīng)活了四千多天，這不經(jīng)讓我感慨萬(wàn)千，時(shí)間不打一聲招呼就度過(guò)了十幾年，這時(shí)間的流逝，好快啊，不輕易間，我的窗和窗外風(fēng)景己經(jīng)陪伴了我這么久了啊

　　從記事，從懂事，從長(zhǎng)大，這扇窗如窗外的景色一直陪伴我成長(zhǎng)，這也是我覺(jué)得這扇窗像我從小到大的朋友一般

　　我再一次回望，那扇屬于我的窗，心里不經(jīng)觸動(dòng)。

窗優(yōu)秀作文2

　　斗轉(zhuǎn)星移，日出月落，春去秋來(lái)，窗外的景色流水般轉(zhuǎn)換，而那些愛(ài)的印跡、暖的記憶卻像一顆顆時(shí)間長(zhǎng)河里遺落的珍珠熠熠閃光……

　　剛剛過(guò)去的去年盛夏。得知中考成績(jī)很不理想的我無(wú)心放松，百無(wú)聊賴地坐在窗邊，看著樓下小區(qū)園區(qū)里的小孩子們嘰嘰喳喳、跑來(lái)跑去，心中滿滿的煩躁。突然間臥室里的爸爸媽媽在小聲說(shuō)著什么，應(yīng)該是私立高中選擇的事吧，火騰地一下到了頭頂，我大聲嚷道：“你們能不能安靜點(diǎn)，煩死人了！”爸爸媽媽的.聲音戛然而止，不知過(guò)了多久，一雙溫柔的手輕輕落在我的肩頭，是媽媽：“女兒，你看看樓下園區(qū)里那些小路。每一條都曲曲彎彎，但是最后都通到了小區(qū)的主道上來(lái)。就像你，雖然這次沒(méi)有考好，在高中繼續(xù)努力，一樣可以考入你向往的大學(xué)。人生可能還會(huì)遭遇許多的波折，沒(méi)關(guān)系，爸爸媽媽一定會(huì)陪伴你、幫助你！”我轉(zhuǎn)頭望向媽媽，看到她眼中那一種叫希望的情緒，情不自禁地牽起了她的手。那一天，靜靜地守望著，媽媽和我在窗邊坐了許久，許久……

　　從此，我不再懼怕別離和挫折，我將一直勇往直前！因?yàn)槲抑�道——有一扇窗�?huì)永遠(yuǎn)為我守望，那里有家的暖、愛(ài)的光！

窗優(yōu)秀作文3

　　我讀過(guò)許許多多的書，《窗邊的小豆豆》本書總是讓我念念不忘。這本書的作者是日本的著名作家、著名的電視臺(tái)主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使——黑柳徹子。其實(shí)，小豆豆就是黑柳徹子，一個(gè)因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就被原學(xué)校退學(xué)的孩子，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

　　其中，小林校長(zhǎng)是個(gè)與眾不同的校長(zhǎng)他會(huì)滿足巴學(xué)園里的孩子的好奇心。孩子們喜歡玩電車教室里的粉筆，因?yàn)楹⒆觽兿胂罄蠋熞粯釉陔娷嚱淌业闹v臺(tái)上威武的'走來(lái)走去，在黑板上寫寫畫畫。但巴學(xué)園的小學(xué)生不會(huì)在別人家的圍墻上和大馬路上亂寫亂畫。因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校已經(jīng)盡情的涂寫過(guò)了。事情是這樣的：校長(zhǎng)先生先把同學(xué)們聚集在禮堂里，再發(fā)給每人一只白分筆，最后讓同學(xué)們伴隨著琴聲在地板上涂畫，和同學(xué)門一起打掃。

　　由小林校長(zhǎng)使我想到了陳劍陳校長(zhǎng)，他也是一位與眾不同的校長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)他首先要我們學(xué)會(huì)做人的道理，要做一個(gè)懂禮貌、知恩圖報(bào)的好孩子。每天清晨陳校長(zhǎng)都會(huì)在校門口向我們問(wèn)候。感恩節(jié)前夕，他帶領(lǐng)著全體老師給家長(zhǎng)送上一杯暖洋洋的生姜紅糖水。他的這一系列舉動(dòng)都在倡導(dǎo)我們要懂禮貌，讓我們從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去領(lǐng)悟知恩圖報(bào)的道理。

　　讓我們長(zhǎng)大以后做一個(gè)社會(huì)歡迎的人！

窗優(yōu)秀作文4

　　下午，灰色的天空擋住了一切。我無(wú)趣地聽著老師一秒也不停地講著題目，時(shí)不時(shí)地看一下手表。

　　教室突然變成了金黃色，往窗外一看，太陽(yáng)果然從“灰布”后擠了出來(lái)。這下，我才在桌邊的書架上發(fā)現(xiàn)了一樣我從沒(méi)注意的東西——金魚。這個(gè)圓形的玻璃缸里種著一些紅紅的馬蹄蓮，它們的花不多，根卻占滿了整個(gè)花盆，像無(wú)數(shù)的白色的細(xì)手指，仿佛再長(zhǎng)一點(diǎn)兒就會(huì)把花盆戳破。根之間的縫隙可真小，不過(guò)還是能容得下這些金魚的。

　　我先是只看見一只橘色的金魚，它在根與根之間慢慢地游，看也不看盆外面一眼，像是沉浸在自己的世界中，無(wú)比自在。咦，那根后面還有橘色隱隱約約地在動(dòng)，一定是金魚了！我正想繼續(xù)看著，但突然想起了什么，心里一驚，心跳都快要停止了，連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，只見老師還在不停地講著，看也沒(méi)看我一眼。我提著的那一口氣。終于被我呼了出去，繼續(xù)聽課了。

　　我的`注意力最終還是回到了那些橘紅色的“小天使”身上，決定再轉(zhuǎn)，頭看最后一眼。老師講了一句話后，轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，我趁機(jī)一轉(zhuǎn)頭，我被驚呆了——有一只金魚正把腦袋貼在玻璃盆上，兩只黑色的像芝麻似的眼睛緊緊地盯著我，像個(gè)好奇的小孩兒，它那帶點(diǎn)透明的尾巴左右擺動(dòng)著，好像要游出來(lái)跟我玩呢！我的心情立刻變得像這些小魚兒一樣的快樂(lè)。

窗優(yōu)秀作文5

　　暖暖的黃昏，閃過(guò)一片片金黃的綢緞。夢(mèng)中的水鄉(xiāng)，伴我來(lái)到這扇古老的窗，透過(guò)似濃的薄霧，體悟……

　　粗糙的.紋理，細(xì)細(xì)摩挲，是時(shí)光殘留的痕跡；是生命流逝的證者……暗嘆，時(shí)間的流，不會(huì)因它過(guò)去的風(fēng)華，而多做無(wú)謂的停留啊……

　　抬起頭，透過(guò)窗，透過(guò)殘碎的玻片，怔住了。

　　看，那青山蕩漾水上！看，那晚霞擁吻夕陽(yáng)！看那落花點(diǎn)綴大地。整個(gè)身墜入泥沼，睜不開眼，只因顫抖的心靈在感受，時(shí)光流逝獨(dú)有的魅力……

　　冰冷的觸意傳及全身，我再次看向這扇"亳無(wú)用處"的窗，有些新的看法一一時(shí)間在你最有用時(shí)給了你力量，在你最無(wú)用時(shí)無(wú)情收走了一切，你感謝它，讓生變得更加有意義！正如這扇窗，曾擁有價(jià)值與地位，如今什么也不是，卻用另一種方式去回饋?zhàn)约旱纳�，哪怕很渺小…�?/p>

　　世間萬(wàn)物不管是多么渺小的，卻都盡情展現(xiàn)著自己生的意義與價(jià)值。反觀有些生物，仗著先天的優(yōu)勢(shì)，自身價(jià)?儔確嗤粱溝停?過(guò)得生活卻好得多……

　　說(shuō)不出的慚愧……

　　眼前的窗似乎給了我不一樣的教導(dǎo)，我心緒萬(wàn)分。我想，我應(yīng)該明白生著的意義。

窗優(yōu)秀作文6

　　暑假里，我讀了一本非常好看的書《窗邊的小豆豆》，這本書的作者名叫黑柳徹子，她是日本著名的作家、著名的電視主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。

　　這本書中寫了作者上小學(xué)時(shí)發(fā)生的事情，并且書里所寫的故事都是真實(shí)發(fā)生的。小豆豆剛上一年級(jí)的時(shí)候行為特別怪異，課堂紀(jì)律不好，影響了別的孩子學(xué)習(xí)。老師就把小豆豆的媽媽叫到學(xué)校里，向她告了許多狀，并且告訴她媽媽這樣會(huì)影響學(xué)校其他的孩子，因此讓她退學(xué)。媽媽沒(méi)有辦法，后來(lái)把小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一所很特殊的學(xué)校，全校只有五十多名學(xué)生。小豆豆在這個(gè)學(xué)校里發(fā)生了許多有趣故事。

　　令我印象最深的是他們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)在10月31號(hào)舉行，之所以在這一天是因?yàn)椋瑩?jù)說(shuō)秋天下雨最少的日子就是這天。他們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和別的學(xué)校有很大的不同，比如鉆鯉魚比賽、找媽媽比賽……我也好想和他們一起參加這些比賽呀！巴學(xué)園還有許多別的學(xué)校沒(méi)有的特點(diǎn)，校長(zhǎng)每天都會(huì)要求他們帶一些“海的`味道，山的味道“之類的食物到學(xué)校作為午餐。每當(dāng)開始吃飯前他們都要一起唱首歌，那是校長(zhǎng)自己編的喲。巴學(xué)園里的所有學(xué)生還在學(xué)校里露營(yíng)，赤著身子在學(xué)校里游泳。我對(duì)此羨慕不已。就是這種特殊的教育方法，讓小豆豆逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，讓她心中充滿愛(ài)，并且后來(lái)很有出息。所有這一切都是因?yàn)榘蛯W(xué)園里人與人互相尊重，和平相處，互相幫助��！

窗優(yōu)秀作文7

　　小時(shí)候，我常常趴在窗邊，踮著腳尖，探著小腦袋，望著樓下的哥哥姐姐們捉迷藏、放風(fēng)箏，心里好不羨慕；再大些，我喜歡每一天傍晚立在窗前，盼著媽媽蹬著自行車出此刻我的視野，然后大喊一聲“媽媽！”，便三步并作兩步，“噔噔噔”一路飛跑下去，一下子撲到媽媽懷里……

　　所以，我與窗結(jié)下了不解之緣。

　　喜歡窗外的風(fēng)景，不需要純潔的百合，華麗的'牡丹，浪漫的玫瑰，哪怕只是一只麻雀，一個(gè)郵遞員，一輛黑色的小轎車——我把這一切都當(dāng)作一道風(fēng)景，對(duì)，一道生活的風(fēng)景。

　　窗外，有歡樂(lè)。我透過(guò)玻璃窗看見樓下的幼兒園，每到放學(xué)的時(shí)候，一群可愛(ài)的小天使便一下子從教室里飛了出來(lái)，滑滑梯、蕩秋千、嬉戲、玩耍，笑聲頃刻間盈滿了整個(gè)幼兒園。

　　窗外，有感動(dòng)。大雪籠罩了大地，清早起床，透過(guò)窗，我看到許多市民拿著自家的鏟子，來(lái)到社區(qū)的各條道路上清除積雪，為行人、車輛開辟出一條條安全的通道。

　　我的家在市中心，窗外沒(méi)有秀美的西湖，也沒(méi)有波濤洶涌的錢塘江。我能看見的，至多僅有車水馬龍罷了。即便如此，我也愿獨(dú)自立在窗前，凝視著川流不息的車流，來(lái)來(lái)往往的行人，同他們一齊品嘗生活的酸甜苦辣，一齊感受這座城市的心跳。

　　我打開窗，一陣春風(fēng)吹來(lái)，心頭感到無(wú)比溫暖……

窗優(yōu)秀作文8

　　當(dāng)滿天繁星快樂(lè)地眨著眼睛時(shí)，我一天的疲勞也就消失了。躺在床上。我凝視著窗外的繁星，猜想著它們上面是否有生命存在，神秘的UFO是否會(huì)在我眼前出現(xiàn)，或帶我去浩淼的宇宙漫游，或是去他們那里旅游——不，星星應(yīng)該是童話中講述的那樣，它們是一群會(huì)說(shuō)話，會(huì)唱歌跳舞的小精靈，說(shuō)不準(zhǔn)它們哪天就會(huì)奔下來(lái)裝飾我的小床呢--

　　每每月圓的時(shí)候，那輪玉盤都會(huì)與我在窗前相會(huì)，她羞澀地告訴我，不就她還會(huì)再來(lái)。于是悄悄地，她走了，留下一片輝煌，銀燦燦的月光撒滿我的窗口，鋪滿我的全身，窗和床都被染上了月亮的`顏色，我稱它們?yōu)椤霸铝链啊焙汀霸铝链病�。有時(shí)月而的里區(qū)引來(lái)了也毛子的哀鳴，似乎哭訴著月亮將缺，人將分離。我不由地裹緊了被子，因?yàn)樗�的叫聲讓人心里發(fā)抖。但是，當(dāng)它那晚悄聲無(wú)息地闖入我的猛中，并親切地與我玩耍后，我反倒覺(jué)得它很可愛(ài)了，它的叫聲似乎也成了對(duì)我的問(wèn)候。

　　夜更深了，我也早已在不知不覺(jué)中融入了夜色，與周圍融為一體了。

窗優(yōu)秀作文9

　　今天如此悶熱，你開窗了嗎？

　　一個(gè)房子、屋子、高樓大廈或超級(jí)別墅，都是幾個(gè)零件拼搭而成，門、墻、地板、屋頂，最重要的，不過(guò)窗了。

　　我們家雖說(shuō)不富裕，但與其他普通人家一般，有一個(gè)家，也有窗。窗，無(wú)處不在。

　　開窗，是窗的作用所在。

　　夏天，教室內(nèi)還是十分老舊，只有兩個(gè)破電扇，是多少年前的了，我們剛上完體育課，烈日當(dāng)空，快要人間蒸發(fā)。這時(shí)，老師把窗打開了，一陣涼風(fēng)迎面拂來(lái)，爽！每天如此，上課、下課，窗戶總是開著的。

　　當(dāng)做難題時(shí)，想不出答案，心中十分郁悶，你開窗了嗎？

　　上奧數(shù)的人無(wú)不遇到過(guò)難題，那天，我抱著一大堆寫完的作業(yè)回家，只剩下一道打“扁”天下無(wú)敵手的附加題，可怎樣也求不出，只得一個(gè)人把自己鎖在房間里拼命思索，這時(shí)，正為此題想得天昏地暗的我，目光不由轉(zhuǎn)到窗外，窗外是何等美麗，小草青青，河水翩翩，門口枇杷樹上立了兩只喜鵲。我被這景象所吸引，便把窗打開了，頓時(shí)，一陣適意，春風(fēng)暖洋洋的，吹得我全身都軟綿綿的.，突然，文思如泉，茅塞頓開，立即坐下解出了此題。

　　現(xiàn)在，我從不把窗關(guān)上，哪有窗，哪開窗。一開窗便十分清醒，無(wú)所不能。

　　開窗是一門學(xué)問(wèn)。我已精通這門學(xué)問(wèn)。

　　開窗，開本質(zhì)上的窗，開心靈上的窗。

窗優(yōu)秀作文10

　　已是初冬，我走在熟悉的鄉(xiāng)間小路上，走進(jìn)這充滿童年記憶的院落里，目光便不由自主地落到了那扇破舊的老窗上。那個(gè)淡藍(lán)色的殘破的窗框，那塊被刮得花花的玻璃，在周圍景物的映襯下，像一幅油畫，在這靜謐的午后，沉默地望著我，像一個(gè)美麗的待字深閨的女子。

　　想起兒時(shí)，我總喜歡趴在這扇窗戶上，眺望外面的世界。還記得那幾個(gè)歡樂(lè)的夏夜，我躺在小床上，聽婆婆講一個(gè)個(gè)故事，然后再把銀鈴般的笑聲透過(guò)老窗灑向那片夏夜的星空，灑向那輪剛掛到老柳樹梢的月亮。

　　不知過(guò)了多少日月，我已變成了少年，變得有些敏感、偏執(zhí)，甚至有些迷惘和瘋狂。但每當(dāng)我看到它——老窗，迷亂的心緒便又平靜下來(lái)。

　　院里其他的舊窗戶都陸陸續(xù)續(xù)地?fù)Q成了新窗，但惟有它，因?yàn)樗�在房間已無(wú)人居住，才得以保存下來(lái)。這是怎樣的`一扇窗��！歲月的河從它身旁淌過(guò)，青春的水從它眼前流過(guò)，飽經(jīng)風(fēng)霜之后，它仍堅(jiān)守自己的崗位，不屈不撓地生存著。

　　老窗度過(guò)了那些激情燃燒的歲月，經(jīng)歷了新農(nóng)村建設(shè)的巨大變遷。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，它現(xiàn)在所擁有的不僅僅是它對(duì)文化與歲月的見證，更是上帝對(duì)它的那份憐憫，那份眷顧。

　　“它并不消極，也不曾孤獨(dú)�！崩洗吧厦婺菍雍窈竦幕覊m告訴我，“在它的眼里，我們就是它的孩子�！�

　　“老窗對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿著陽(yáng)光�！眽ι夏切┗ɑňG綠的貼紙告訴我，“即使365天它都只能面對(duì)單調(diào)冰冷的墻壁�！�

　　我靜默佇立在老窗前，似乎感受到了什么，懂得了什么……

窗優(yōu)秀作文11

　　一天，一位婦女在陽(yáng)臺(tái)晾衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)對(duì)面鄰居晾著的衣服中有一大塊灰色的污垢，她想道：“這家人怎樣搞的�。∫路�都不洗干凈，她家必須很亂，其夫婦必須在鬧離婚�！�

　　第二天，這位婦女晾衣服的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)的鄰居晾著的衣服中又有了一塊污垢，她又想：“真是無(wú)藥可救了，怎樣會(huì)有這樣的一家人啊！”

　　每一天，她在晾衣服的時(shí)候都會(huì)發(fā)現(xiàn)這種情景。

　　有一天，有一位朋友來(lái)她家做客。她最終忍不住了，就向朋友抱怨道：“對(duì)面那家人不明白怎樣的，衣服老是沒(méi)有洗干凈就晾起來(lái)了�！�

　　朋友聽后感到很奇怪，于是婦女就領(lǐng)著朋友來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)邊。果然，那衣服中有塊很大的臟東西，在陽(yáng)光下異常的顯眼。這時(shí)，一陣小風(fēng)吹來(lái)，衣服搖搖晃晃，在風(fēng)中飄動(dòng)著，朋友很快就看出了，衣服與那塊“污垢”很不對(duì)稱。她走到窗戶邊，拿起潔凈的抹布向玻璃窗擦拭了一下，又向它哈了一口氣。

　　“這樣不就干凈了嗎？”朋友笑著說(shuō)道。

　　那衣服在陽(yáng)光下飄逸著，是那樣的雪白無(wú)暇，沒(méi)有一絲可挑剔的`地方。

　　婦女啞口無(wú)言，原先是自我家的窗戶臟了。

　　有時(shí)，我們擦亮自我內(nèi)心的窗戶后再去看這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有不一樣的色樣。

窗優(yōu)秀作文12

　　當(dāng)夢(mèng)想破碎時(shí)，你是否會(huì)聽到心在流血？當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，你是否會(huì)感嘆人生的悲哀？

　　時(shí)光的火花不斷綻放，往事不斷涌現(xiàn)心頭，我又看見那個(gè)矮小的身影認(rèn)真而專注地凝望著舞蹈室仍未熄滅的那束光影下不斷旋轉(zhuǎn)的舞者。是呀，我渴望著，渴望著能在舞臺(tái)上綻放，可與老師的對(duì)話仍在耳邊縈繞。

　　“老師，我想跳舞”

　　“不行，你太矮了，跳起來(lái)不能展現(xiàn)這個(gè)舞蹈的優(yōu)美。”

　　“可……”

　　“不要再說(shuō)了，你是跳不了的�！�

　　我低下了從未高傲過(guò)的頭，眼淚不禁如斷線的珍珠般落下，心被掏空了，夢(mèng)想被否認(rèn)了，人生仿佛就這樣開始就這樣結(jié)束了。

　　是啊，我太矮了，撐不起我的藍(lán)天，我的夢(mèng)想。

　　不知怎樣回到一片漆黑的房間，窗簾被緊緊拉上如同我的夢(mèng)想被現(xiàn)實(shí)緊緊地，捏碎。清風(fēng)是最調(diào)皮的人兒，竟想悄然探入我的世界送進(jìn)一縷夕陽(yáng)——窗簾被吹開，一剪夕陽(yáng)透過(guò)半開半掩的`窗進(jìn)來(lái)了，天空積滿了滲血的淚，如此艷紅。

　　我呆了，我笑了，我懂了。

　　青春筏里我們走在用困境鋪墊的人生之路，當(dāng)你的身軀被現(xiàn)實(shí)劃傷，被他人踐踏，被陰天掩蓋，我們需要做的便是打開一扇心靈之窗眺望碧海藍(lán)天，眺望別處的心聲，向人生發(fā)起挑戰(zhàn)，發(fā)出吶喊：我才是人生的主宰。莫要當(dāng)困難操縱的木偶人。

　　一襲清風(fēng)，一縷夕陽(yáng)，一抹隨之而起的身影，正跳出那人生不滅的戰(zhàn)歌與希望。

　　春有百花秋有月，夏沐陽(yáng)光冬賞雪，我有心窗不可滅，明日照樣別處藍(lán)。

窗優(yōu)秀作文13

　　我擁有一扇窗，窗前是一望無(wú)垠的農(nóng)田和一條公路。

　　清晨，我打開窗，晨曦中，赴工的人們?nèi)�五成群騎著自行車高聲談笑，馬車夫坐在車上悠閑的吸著旱煙，他們正忙著往街上運(yùn)柴;小牛跟著媽媽在草地上啃著青草，偶爾發(fā)出幾聲“哞哞”的叫聲;農(nóng)田里，幾位農(nóng)民正在給油菜苗施肥，遠(yuǎn)處山上，輕紗般的云霧飄蕩在山腰，高大的橋顯得朦朧別致，在青山柔美的曲線中，一輪紅日正冉冉升起。慢慢的，太陽(yáng)終于爬上了山頂，于是遠(yuǎn)山清晰可見，但山腳依然罩著一層霧氣，直到太陽(yáng)升上天空，山腳下的樓房才從朦朧中顯露出來(lái)，那瓷磚貼面的`樓墻在陽(yáng)光下格外耀眼。

　　一天很快過(guò)去，太陽(yáng)開始沉入西方的天空，人們紛紛往家趕。馬車隊(duì)回來(lái)了，車夫們?cè)谲嚿虾呛切�，幾聲嘹亮的響鞭�?lè)得馬蹄得得響。路邊，老人們?cè)谏⒉�，不時(shí)熱情的打著招呼。望著遠(yuǎn)處被夕陽(yáng)染成紅色的青山，看著這些健康豁達(dá)的老人，我想，這是一幅多么美麗的“夕陽(yáng)紅”啊!每當(dāng)我心情郁悶時(shí)，打開窗子，看看外面的山，望望外面的天，瞅瞅外面的人，總會(huì)讓我心情為之一震，感到內(nèi)心一下子變得明亮寬廣。這就是我鐘愛(ài)的窗，他的外面是無(wú)限風(fēng)光。我心靈的窗與它是相通的，每當(dāng)我打開這扇窗，我的內(nèi)心就充滿了陽(yáng)光!

窗優(yōu)秀作文14

　　這幾天，我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名的作家黑柳徹子寫的。

　　這本書寫了作者的真實(shí)故事：小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，小豆豆和媽媽一起走進(jìn)了校長(zhǎng)的屋子里，校長(zhǎng)讓小豆豆的媽媽先出去，因?yàn)樗�要和小豆豆說(shuō)說(shuō)話，竟然，小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，這里能看出校長(zhǎng)先生的耐心。

　　巴學(xué)園的飯是山的'味道和海的味道。山的味道就是山里的東西，海的味道就是海里的東西。上課教室是電車做的教室。而且，每個(gè)人想上什么課就上什么課。校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說(shuō)的最多的一句話是：“你真是一個(gè)好孩子！”

　　一天，巴學(xué)園被美國(guó)的B-29飛機(jī)上數(shù)枚燃燒炸彈炸毀了，凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著。先生無(wú)比熱愛(ài)的孩子們的笑聲和歌聲消失了。代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個(gè)學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無(wú)法修繕。在自由之丘，也到處火舌躥動(dòng)，濃煙彌漫。

　　通過(guò)閱讀這本書，我知道了人在世上要做些有價(jià)值的事，就像小林校長(zhǎng)一樣。我長(zhǎng)大也要像小林校長(zhǎng)一樣開一所那樣的小學(xué)。

窗優(yōu)秀作文15

　　我家的樓下有一棵很高很大的梧桐樹，枝繁葉茂，最底下的樹枝已經(jīng)搭到了車庫(kù)的頂上。因?yàn)樗�就在我家的樓下，所以我可以透過(guò)廚房的大玻璃窗看到它。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)它一年四季的變化吧！ 春天，梧桐樹發(fā)芽了。小小的綠芽從剛剛蘇醒的灰色枝干上抽了出來(lái)。春風(fēng)拂動(dòng)，那如巴掌般的小小綠葉也微微招手，仿佛在歡迎春姐姐的到來(lái)。

　　夏天，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，梧桐樹的葉子被洗得墨綠墨綠的，由小小的綠色巴掌變成了綠色的簾子。從遠(yuǎn)處望去，這棵高大挺拔的梧桐樹好似一把巨大的遮陽(yáng)傘，給樹下的人們提供蔭涼；一片片墨綠的葉子又好似一把把墨綠的大扇子，扇啊扇啊，給樹下的人們帶來(lái)了一絲絲清涼。夏天的梧桐樹還開了許多花，那紫色的小花像一只只精巧的小喇叭。你看，梧桐樹的枝條漲青了臉，在使勁地吹響小喇叭，告訴人們夏天的到來(lái)。 秋天，梧桐的葉子也從綠綢似的變成了黃錦似的了。一陣秋雨過(guò)后，葉子落了許多，變得稀稀朗朗的。那紫色的花兒呢？它早已凋落，樹枝上掛滿了青青的果兒。不久，那青青的'果兒又換上了褐色的旅行服，準(zhǔn)備離開大樹媽媽的懷抱，要去廣闊的世界旅行了。

　　冬天，梧桐樹上空蕩蕩的。沒(méi)有了那墨綠的葉子，也沒(méi)有了那紫色的花兒，更沒(méi)有了那換上褐色旅行服整裝待發(fā)的梧桐子。不過(guò)梧桐樹并不孤獨(dú)，整個(gè)冬天，都會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)的小雪花陪伴著它在風(fēng)雪中嬉戲玩耍，直到明年開春為止。

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