描寫的小學生作文集錦[7篇]

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的描寫的小學生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫的小學生作文 篇1

　　我有一個漂亮的家。

　　推開我家的門，是長長的走廊，走廊的盡頭是我家的客廳，客廳里有三張咖啡色的皮沙發(fā)，一張玻璃茶幾，皮沙發(fā)前面是一個漂亮的影視背，影視背前面是一臺彩電。

　　客廳前面是餐廳，餐廳有兩棵羅馬柱，羅馬柱上刻著精美的圖案，羅馬柱前面是一張長方形的大理石桌，桌子四周圍著六張刻滿花紋的椅子。餐廳頂上面的'天花板上吊著一盞水晶燈，旁邊擺放著微波爐、電磁爐等。

　　客廳左邊是廚房，廚房兩邊是碗柜，碗柜上面放著電飯煲等。廚房左邊是一個衛(wèi)生間，里面放著洗衣機，自從有了洗衣機，洗衣服就方便極了。

　　客廳的左邊是媽媽爸爸的臥室，里面有一間小小的電腦室和小小的衛(wèi)生間。臥室里還有一張床，一臺空調(diào)，�？蛷d右邊是書房，書房里有一張老板桌，老板桌旁邊是書柜，誰想看書就叢書柜里拿出書坐在老板桌邊看就是。

　　客廳的右上方是我的房間，房間里有一張寫字臺，寫字臺上面擺放著地球儀，經(jīng)常對地球儀看世界各國的方位。還擺著一張可愛的我的照片，當不開心時看到這張照片，我就不再不開心了。寫字臺后面是一張床，床只能睡兩個人。

　　這就是我的家，希望你們能到我家來參觀。

描寫的小學生作文 篇2

　　暑假，我和媽媽來到向往已久的壯麗宏偉的泰山。我從電腦上，早就查閱它的“小檔案”：泰山高達1545米，雖然沒有峨眉山那樣高與秀麗，但是它泰山旁邊沒有其他的山，所以它就有一種君王氣質(zhì)與孤傲。

　　我們先坐車上去。車窗外的景色，有溪流、有瀑布、有青草、有綠樹，好似一幅山青水秀的畫。車停了下來，我們徒步向上攀登。我們迎著泰山的清風，踏著泰山的蒼苔；我們摸著泰山的清水，頂著泰山的綠蔭……在泰山上，我們也時常看到課文里所說的挑山工，他們在陡直的臺階上左挑著可樂，右挑著青皮西瓜，一步步腳踏實地地向上攀登。只有這些景物、人物與事物相結合，才能領悟出出泰山這幅山青水秀而又壯麗宏偉的畫卷的.韻味。

　　到達了纜車入口處，我們上了纜車。因為前面的路格外險峻，所以無法徒步向前走了。從纜車上可以看到泰山的另一面——被雨水沖刷過的摩崖石壁。這些石壁均為土黃色，據(jù)說有很多悠久的歷史。腳下的樹木像綠色的波濤連綿起伏。

　　十分鐘過去了，我們下了纜車，到了頂端。頂端上的風很大，但是卻有一種在仙境的感覺，這感覺用手中的筆是不能描繪出其中的樂趣的。站在上面，低頭望著厚厚的云層，好似在天之上，像西游記里的天庭，又像古希臘神話里拿閃電的宙斯、海之神波塞頓以及雅典娜與眾神們的所在處——奧林匹克島。

　　“會當凌絕頂，一覽眾山小”，泰山，在我的記憶里將永遠存著你的雄壯和偉岸。

描寫的小學生作文 篇3

　　全世界真正能夠長盛不衰的民族，也只有中華民族。在幾千年的社會發(fā)展中，中華民族祖先遺傳下來的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，在每一個中華兒女的心中扎根，也不斷地在這片土地傳頌。

　　如今，散落于這九州大地的炎黃子孫，正是憑著我中華民族那源遠流長的輝煌文化與勤勞的雙手，使這華夏大地逐漸變得美麗、富饒!

　　當我們還在用一顆懵懂的心去打量這片天地，這個世界就已發(fā)生了翻天覆地的變化。就如我深愛的故鄉(xiāng)——古老的十朝都會，擁有悠久歷史的古都，南京。

　　還記得爺爺奶奶常常和我嘮叨著幾十年前的南京，雖說也是個大城市，可是各個區(qū)縣的落后，竟都成了那時土豪的笑料。連接著四方鄉(xiāng)村的道路坑坑洼洼，是最差勁的黃土路，晴天倒還好，一到雨雪天，從路面滲下來的'水就立刻把道路變成了一團團爛泥，若是一不小心踩到稀泥里，整個腳就陷下去，整個鞋底都糊滿爛乎乎的泥巴，甚至有時鞋子都陷在泥里拔不出來。各家各戶還都在養(yǎng)豬，成群的蚊蠅嗡嗡地哄鬧，飛進一間間低矮簡陋的茅草屋內(nèi)，在人們的耳邊叨擾，讓人整宿睡不好覺。家家戶戶還在用著煤油燈，靠著煤油燈那昏暗的光線，老婦人、小女孩，做做針線活，以貼補家用。甚至有時人們外出放牧，都常常遇見狼群，也總有人命喪狼口。

　　那是一段多么苦的日子啊!奶奶至今說起來還心有余悸。

描寫的小學生作文 篇4

　　春雨沙沙，看，像牛毛，像繡花針，像絲，如線，“嘀嗒嘀嗒”，不停地下著。

　　大地被洗得干干凈凈，到處濕漉漉的。遠處的山，被雨水沖洗地很清晰。近處，房檐上滴著雨水，房檐下雨水流淌著，淌到了水渠里。地上的小草也在吮吸著甘甜的雨水，樹被雨水沖刷出嫩綠的小芽，伸著手在向我們展示它的美。

　　我不知不覺地站在房檐下，望到馬路上人們有的穿著各色的雨衣，有的打著雨傘，有的頂著皮包，還有的孩子頂起書包急匆匆地往家跑。還有的孩子披著雨衣在玩水，雨衣五顏六色，像五彩的花。

　　我呆呆地望著這一切，讓那些調(diào)皮的小雨點落在我的'手上，手里的雨水總是積不多，春雨是多么柔和，這雨的世界中只有沙沙的雨聲，其余都是那么寧靜。

　　雨依舊下著，那一滴滴雨水，喚醒了萬物，滋潤了大地，我真想成為一滴雨水，為大自然做出貢獻。

　　��！春雨滋潤著大地，給大地帶來了勃勃生機，讓人們感到快樂，給予人們清新。

描寫的小學生作文 篇5

　　它，撫過我的臉頰，伴我玩耍。它，是留在我心底最美的風景線。它，雖然冷，但給我的感悟卻太多太多。它，像頑皮的娃娃，活潑亂跳，讓我的心，留在了它那。嘟—安靜的大街上，蓋滿了雪，被大衣嚴嚴裹住的人們慢慢的，走著。嘴里還不停的嘀咕著什么�！斑@是什么鬼天氣，一天比一天冷�！钡�我總是對自己說著：“什么事情都是好的，關鍵時你的心態(tài)�！本拖襁@個季節(jié)——冬，人們總說：“春天好啊！萬物復蘇。”可我總是對自己說著：“我愛冬天，冬日勝春朝!”它，這么安靜的躺著，讓我的心也靜了下來�？慈�，人家屋頂上都蓋著一層薄雪，慢慢的，一點點的滑落下來，落在石頭上，在我的手心里，這時我正想唱一支歌，跳一支舞，讓我的心安靜下來。慢慢，天氣漸漸暖和了，那些薄雪像流水已像快速的落下去。我不僅不是用留戀的眼光去看，而時用春的眼光去看。它，慢慢的，消失了，不見了。它，被那個紅得像火的`太陽毫不留情的把它溶化了，但我是開心的，是快樂的，因為，若我是抱怨，或許只會讓我的心情更糟，我應該感激冬天的結束，因為我將迎來下一個更美的冬天。漸漸的，它消失了，在云海的邊際，在我的眼里，但它卻存在于我的心里，存在于我的腦海里。就像現(xiàn)在，無論失去了什么，都應該開心，勇敢的去面對！而它，就是我的最愛，我的最盼！它，就時留在我心底最美的風景——冬天。它，走了，也一樣，撫過我的臉頰，走了。

描寫的小學生作文 篇6

　　我姨媽家有一只小花狗，它的名字叫“嘟嘟”，我非常喜歡它。

　　“嘟嘟”有一身雪白的羽毛，還有棕色的小圓點，遠看漂亮極了。它的鼻子和耳朵都十分靈敏，一聽到腳步聲，動作十分敏捷，已經(jīng)撲到門口。如果是陌生人，就汪汪大叫；但是主人回來了，就變得很溫馴，搖頭擺尾，圍著主人，這里聞聞，那里嗅嗅。像鑲著兩顆寶石一樣的`眼睛，望著主人，像在問候：“主人回來啦！”

　　一天，我來到姨媽家，小花狗就汪汪大叫，直到我進入屋里，它才對我裝著可愛的樣子。我想：讓我試試它。我拿了一塊餅干走過去，故意讓小花狗看見我手里的餅干。果然，小花狗靜悄悄地跟著我，我停下來，它也停下來；我快步走，它也快步走，可愛極了。逗了它一會兒，我轉(zhuǎn)過身來，蹲著，拿餅干對著小花狗，它悄悄靠過來，用鼻子聞了聞，然后張嘴咬餅干，美滋滋地吃起來。

　　當我回家要走的時候，它忽然前腳彎在胸前，一雙后腳用力向上蹬，像人一樣站立起來！我伸出手，小花狗居然迎上來，跟我雙手手拉手，像跳舞一樣，我知道它不舍得我走呢！

　　我觀察了小花狗幾天，才發(fā)現(xiàn)它是一只又勇敢、又有點貪吃的小狗。它還是姨媽家的小看家，客人來到，生人就非常警惕，汪汪大叫；熟人來了就表現(xiàn)得很溫馴，搖頭擺尾地討憐�？腿艘�走了，小花狗就會送到門口，汪汪地叫幾聲，像是說：“再見，歡迎再來！”

　　在回家的路上，我想：小花狗真有禮貌。要是我家也有一只小花狗就好了，我喜歡小花狗。

描寫的小學生作文 篇7

　　在我的書柜上，擺放著一個精美的魔方。它是我學魔方時，媽媽送給我的禮物。我非常喜歡它，每天晚上都要把它復原幾次。

　　魔方方方正 正，像一座大廈，共有三層。它有六個不同顏色的面：藍色、綠色、白色、紅色、黃色和橘色，像六個九宮格。在它的內(nèi)部有個十字架形的軸，連接著六個正方形的 中塊、十二個棱塊和八個角塊。它們就像親兄弟一樣，形影不離。軸上的螺釘可以任意調(diào)整魔方的松緊，使它旋轉(zhuǎn)自如。

　　魔方的用處可真大！它可 以訓練我的`手和腦的靈活性，提高智力，還可以為別人表演，真是一舉多得！自從學了魔方，我可以把六個面都復原了。魔方就像一個多變的萬花筒，在我的手中飛 速地旋轉(zhuǎn)著，在旋轉(zhuǎn)中，它就一點一點地復原了�，F(xiàn)在，我可以任意地把它變成各種各樣的圖案：天空中飛翔的小鳥、水中玩耍的小魚、小朋友可愛的笑臉……

　　魔方真是太好玩了！難道你不想試一試嗎？

【描寫的小學生作文】相關文章：

描寫的小學生作文04-10

描寫小學生作文11-28

描寫的小學生作文【經(jīng)典】09-07

(精選)描寫的小學生作文09-03

描寫的小學生作文07-20

[經(jīng)典]描寫的小學生作文08-04

描寫的小學生作文[經(jīng)典]08-05

描寫的小學生作文(精選)08-06

小學生描寫的作文11-16

描寫的小學生作文(經(jīng)典)07-23