小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
金色的童年,曾在朦朧中擁有,又在朦朧中逝去。想起那多姿多彩、妙趣橫生的童年,我不禁會(huì)心一笑。
小學(xué)時(shí)代,我最愛(ài)冒險(xiǎn)、最愛(ài)推理、最愛(ài)偵察。我曾和知心伙伴一起,有了一個(gè)又一個(gè)“壯舉”。
五年級(jí)時(shí)的一天下午放學(xué)后,我和蕓一起走在回家的路上。我們有說(shuō)有笑,聽(tīng)鳥(niǎo)兒高唱:我發(fā)現(xiàn)了蟲(chóng)子,我要去捉它!看螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物,盡力去搬它。忽然,我們看到親愛(ài)的班主任騎著車從我們面前駛過(guò),不久就消失在我們的視野中。我和蕓對(duì)視著,“狡黠”地笑了笑�！澳阒览蠋熥∧膯�?”我笑著問(wèn)�！安恢��！彼龘u了搖頭,說(shuō)。一個(gè)計(jì)劃在我心中悄悄發(fā)芽:“我們可以……”。
次日,我們便開(kāi)始行動(dòng)。放學(xué)了,我和和蕓就在校門(mén)口“踩點(diǎn)”,知道了老師大致的下班時(shí)間。為了準(zhǔn)確,我們多次在上午和下午放學(xué)后“踩點(diǎn)”。確定時(shí)間后,便實(shí)施計(jì)劃的第二步:分階段跟蹤。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我們終于在校門(mén)口附近盼來(lái)了老師。我們尾隨其后,見(jiàn)老師拐了個(gè)彎,便沒(méi)有繼續(xù)跟下去。當(dāng)天晚上,作業(yè)不多。于是我們便又開(kāi)始行動(dòng),這一次,我們?cè)谀莻�(gè)拐彎處等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,情緒高漲的我們漸漸變得有些不耐煩。就在這時(shí),一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我們的視線,哦,那是老師啊。但她拐進(jìn)了一個(gè)小區(qū)后就失蹤了。接下來(lái),我們就只好又回家了。
幾天后的中午,由于怕暴露而選擇分階段跟蹤的我們開(kāi)始了“最后的瘋狂”。從老師進(jìn)入小區(qū)的那一刻起,一切都變得神秘了。風(fēng),時(shí)而有節(jié)奏時(shí)而沉默不語(yǔ),鳥(niǎo)兒也發(fā)出一連串怪異的'聲音。小區(qū)中人多時(shí),我們便像平常一樣從容地走著,人少時(shí),富有多次“作戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)的我們便以汽車、樓房等為掩護(hù),還不時(shí)轉(zhuǎn)移“陣地”。此刻,一切都是那么富有情趣。不久,我們便看見(jiàn)老師走進(jìn)了一個(gè)樓洞。激動(dòng)不已的我們腳步不再靜悄悄,而是飛奔到樓洞前,開(kāi)懷大笑,暢談幾天來(lái)的跟蹤,樂(lè)不可支……
當(dāng)天下午,沒(méi)犯任何錯(cuò)誤的我們被叫到了辦公室,接受“主審官”和藹的“盤(pán)問(wèn)”。之后,我們還被請(qǐng)到了老師家呢!
后來(lái),我們這兩個(gè)“偵察員”又進(jìn)行了一些偵察,“戰(zhàn)果”累累。
童年是一串金色的風(fēng)鈴,每當(dāng)回憶的微風(fēng)吹來(lái),它就會(huì)發(fā)出清脆悅耳的鈴聲,婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)……
小學(xué)生的作文 篇2
我愛(ài)你我的祖國(guó)。我愛(ài)你的繁榮昌盛，愛(ài)你的雄偉壯麗，愛(ài)胸的和睦無(wú)私。是您哺育了華夏五十六個(gè)民族的子孫；是您給予了華夏五千年的文化底蘊(yùn)。
我贊美你我的祖國(guó)。你賦予人類勞動(dòng)力與智慧，戰(zhàn)國(guó)的編鐘，秦漢的俑陣，元朝的青花，還有景德鎮(zhèn)的陶瓷，這些都見(jiàn)證了你的豐功偉績(jī)�？赡冻鰠s不求回報(bào)，也許今天的美好和平就是對(duì)你最好的報(bào)答。
回眸過(guò)去，想想六十年前的您還是一片狼藉，還不用說(shuō)遠(yuǎn)古的戰(zhàn)亂帶給你的累累傷痕。你憂傷的臉上雖無(wú)絲毫淚水；可我知道，在您心中卻流淌著憤怒而又無(wú)奈的鮮血，也許，您在禍亂中也曾流露出過(guò)美麗，因?yàn)樵?jīng)有過(guò)多少文人墨客裝典著你，多少英雄巾幗映襯著你。
然后你也是歷經(jīng)劫難，飽經(jīng)風(fēng)霜的，就拿60多年前的一場(chǎng)災(zāi)難來(lái)說(shuō)吧，而您卻保持著沉默，就在你快要永遠(yuǎn)沉睡的時(shí)刻，一群人驚醒了你，您就像一只睡了千年的雄獅，重又有了活力，在東方重又站起，發(fā)出響徹云宵的憤怒聲，將心中燃燒的火吞噬了一場(chǎng)黑暗，帶來(lái)的是無(wú)限光明。
我愛(ài)你我的祖國(guó)。你的美也是難以用語(yǔ)言所表達(dá)的。一座座山，一條條河、一族族人民構(gòu)成了一幅幅美麗的動(dòng)態(tài)畫(huà)。我相信也不用我贊美您的美，從古至今，有數(shù)不清的詩(shī)人寫(xiě)了數(shù)不清贊美你的話。名山大川，小橋流水，一首首膾炙人口的`詩(shī)，還有一曲曲生動(dòng)的歌，如果我在贊美您，那不成敷衍您了。
我愛(ài)你我的祖國(guó)。你是東方神起的巨龍，你是慈善和謁的親，您是除暴濟(jì)貧的英雄。您挖掘了長(zhǎng)江與黃河為我們解渴；您豎起了城墻為我們防衛(wèi)；當(dāng)我們迷路時(shí)，您指導(dǎo)我們走向光明；當(dāng)我們頑皮驕傲?xí)r，您總是耐心教侮；當(dāng)我們?nèi)胨瘯r(shí)，您就給我們講故事：盤(pán)古開(kāi)天，女?huà)z造人，夸父逐日……
我愛(ài)您我的祖國(guó)，愛(ài)你的平淡與世隔絕純潔。
小學(xué)生的作文 篇3
我有一個(gè)親姐姐，叫慶娟，是1994年12月出生的，比我大五歲，但她十分惹人討厭。（?點(diǎn)評(píng)：“姐姐比我大幾歲”與“姐姐惹人討厭”之間，在意思鏈接上并沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此“但”用得不準(zhǔn)確）
比如去年暑假，我不想寫(xiě)《暑假作業(yè)》，就去看動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》，可姐姐狗拿耗子——多管閑事，問(wèn)我作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)完，我如實(shí)報(bào)告了，姐姐大動(dòng)肝火：“快去寫(xiě)作業(yè)！”我就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看著電視。姐姐這次心都?xì)獗�，我只好去�?xiě)作業(yè)�？墒�，在書(shū)房里我心不在焉，心思還在動(dòng)畫(huà)片上，我想：她又不是我媽，我為什么要聽(tīng)她的話？一想到這里，我心花怒放，因?yàn)槲矣钟小罢?dāng)理由”到樓下欣賞電視了。
今天中午我回到家，和姐姐在桌子上吃飯。吃飯時(shí)，我總是習(xí)慣把一只腳擱在一條板凳上，今天也不例外。我和姐姐面對(duì)面坐著，正好把臭腳擱在姐姐的板凳上，她勃然大怒，命令我把腳放下去。可我也不是吃干飯的.，堅(jiān)定不移地說(shuō)：“憑什么你說(shuō)什么，就是什么？”我一邊說(shuō)一邊往嘴里送飯。姐姐真生氣了，以下情節(jié)可以證明：
1、她在喝湯時(shí)，用勺子舀了湯，舔了一口后，又倒回湯盆里，就這樣反反復(fù)復(fù)了好幾遍。這樣明顯是氣我，讓我不敢喝湯，我卻張開(kāi)了血盆大口喝，氣死她。
2、她吃好飯后背上書(shū)包，準(zhǔn)備上樓寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，故意把書(shū)包一甩，書(shū)包重重地砸在我的右肩上，我大哭起來(lái)，她洋洋得意地上樓了。
我的姐姐真野蠻。
“媽媽，你為什么生了一個(gè)這樣的女兒？”
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