小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
星期天的下午，我和幾個(gè)小伙伴又聚會(huì)了。張明腦子里的花樣最多，他大聲說：“我們來玩捉迷藏的游戲吧！”“好！”大家異口同聲地回答。
活動(dòng)開始了。先由“小機(jī)靈”張明捉。我躲在乒乓球臺(tái)底下，但一想，乒乓球臺(tái)這么高，他一彎腰就能看見。不行，不能躲在這里。我趁張明背朝我的時(shí)候，快速地爬到樹上。這棵樹挺拔繁茂，沒有一點(diǎn)空隙。我心里說：“張明啊張明，你做夢(mèng)也不會(huì)想到，我竟躲在大樹上�！睆埫鞒疫@邊找來了。我趕忙縮成一團(tuán)，生怕他發(fā)現(xiàn)了。過一會(huì)兒，我探出半個(gè)腦袋看看張明，見他朝前面走去，我喘了一口氣。突然，他來個(gè)“回馬槍”，我的頭還來不及縮回去，就被他發(fā)現(xiàn)了。他轉(zhuǎn)身跑過來，對(duì)我說：“范卓，我看見你了�！蔽壹泵臉渖狭锵聛�，想跑，可是張明已經(jīng)站在我的面前了。我自然成了他的.“俘虜”。
現(xiàn)在，該我捉了。我拿定主意，先把“老謀深算”的王強(qiáng)捉住。我一會(huì)兒趴在草叢里不動(dòng)，一會(huì)兒凝視前方，一會(huì)兒故意大叫，一會(huì)兒到處亂跑。盡管我這樣，但是一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有。我垂頭喪氣地坐在一塊石頭上盤算著。突然，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)黑影，原來，他們都在我背后。我沒打草驚蛇，沒有動(dòng)，他們以為我不知道，就大搖大擺地走了。我趁他們不注意，風(fēng)馳電掣般地跑過去，一只手抓住了王強(qiáng)，另一只手抓住了張明，他們倆都成了我的“俘虜”。嘿……哈……
這場(chǎng)有趣的活動(dòng)太令人開心了，夕陽的余暉染紅了田野，也染紅了伙伴們那一張張開心的笑臉。
小學(xué)生的作文 篇2
這次語文第一單元測(cè)試，我破天荒考了100分，還加了10分！上課時(shí)，張老師特意表揚(yáng)了我。同學(xué)們“哇哇”地驚嘆著，目光齊刷刷地投向我，好像我是從外星來的。雖然我的作文也發(fā)表過兩三篇，不過不是第一個(gè)，而且發(fā)表的人多了，也顯不出我。但這回可是全班唯一一個(gè)100分�。∥抑雷约撼雒�，成了當(dāng)之無愧的“明星”！我心里被幸福和甜蜜填滿了。
下課了，許多同學(xué)圍在我身邊，“趙雨秋，你考那么好，我才考78分！”話里帶著傷感�！澳愫脜柡Π�！”充滿了羨慕�！澳阍趺纯嫉�？有什么秘訣嗎？”典型的.懶鬼提問……這些話我都不知該怎么回答，只能安慰他們說沒關(guān)系，這次沒考好還有下次，只要努力了，100分也會(huì)來找你們的！
回寢（qǐn）室的路上，學(xué)習(xí)一直比我好的余佳佳跟在我身后，不停地說：“我好崇拜你啊，你是我的偶像！”我聽了，覺得又尷（gān）尬（gà）又有點(diǎn)兒難過。她沒考好，還祝賀我，心中肯定五味俱全……
而馮雨夢(mèng)則不停地讓我?guī)退胱魑念}目，還要比較特別的。于是，我給她想了幾個(gè)——《同桌冤家》、《我的野蠻女友》……她就起早貪黑地寫了一篇又一篇，可以省下幾個(gè)星期的周記了。有時(shí)我也想不通：那么多好題目，為什么我要用的時(shí)候偏偏想不起來呢？為什么不留著自己用呢……可回過頭想想，又有什么辦法呢？誰讓我如此“出色”，成了“明星”呢！不知什么時(shí)候，我?guī)婉T雨夢(mèng)想作文題的事被其他同學(xué)知道了，于是，大家蜂擁而來，要我?guī)退麄償M題，害得我不停地想啊想，腦子都快空了，這才明白：“明星”也不好當(dāng)。
沒幾天，數(shù)學(xué)成績出來了，沒想到，我的成績很低，只能眼巴巴地看數(shù)學(xué)“明星”們閃亮登臺(tái)了。我心情不好，也懶得跟同學(xué)打招呼。
不僅如此，誰再問作文什么的，我手一揮，只答不知道，于是，大家都識(shí)趣地“退避三舍”。
唉，我的“明星”生涯（yá）暫告一段了！
編輯的話
本文有一個(gè)吸引人的題目�！拔业摹餍恰摹笔窃鯓拥�？是什么“明星”？吸引著人去讀下文。
本文選取的是自己因考滿分而成為“明星”的一段經(jīng)歷，選材貼近實(shí)際，有生活的原汁原味。
心理、語言、神態(tài)等描寫真實(shí)、生動(dòng)，把小作者當(dāng)“明星”時(shí)的自豪、同學(xué)關(guān)系中的微妙變化以及數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)落后引起的對(duì)“明星”的清醒反思，都比較成功地表現(xiàn)出來。
小學(xué)生的作文 篇3
跳繩，顧名思義就是把繩子揮舞成圓圈，人趁繩子近時(shí)跳過去。它不僅有意思，還可以鍛煉身體。
跳繩有很多種玩法，可以兩只腳一塊跳，可以轉(zhuǎn)兩圈繩再跳一下，還可以用蹬車式來跳等等。
我初學(xué)跳繩的時(shí)候，“輔導(dǎo)教師”由媽媽擔(dān)任。一開始，我的腳總是比手慢一拍兒，繩已經(jīng)纏到腳脖子上了，我的腳才從“夢(mèng)”中“醒”來，抬起要跳。唉！現(xiàn)在跳豈不太晚了嗎？一連幾次都是如此，氣得我真想狠狠收拾收拾我的腳。可光發(fā)狠又有什么用呢？我只得拿起跳繩一邊把繩子揮舞成圓圈，一邊琢磨著，腳應(yīng)該在什么時(shí)間跳起繩才能不“抽”到腳呢？經(jīng)過反復(fù)試跳，我漸漸找到了“秘訣”：眼一直盯著繩，一旦要轉(zhuǎn)到地上時(shí)，我就跳。嘿！這一招還真“神”，一連好幾次都跳過去了。于是，我越跳越多，越跳越好。媽媽說：“我給你看著表，數(shù)一數(shù)你一分鐘可以跳多少下�！蔽衣牶螅B忙做好準(zhǔn)備。只聽媽媽一聲令下：“開始！”我就跳了起來�！巴�，145下�！眿寢屨f。我高興極了。接著，我又學(xué)起“轉(zhuǎn)兩圈，跳一下”。沒想到這個(gè)學(xué)名叫“雙搖跳”的樣式竟是看起來容易做起來難。因?yàn)槲覜]有掌握這種樣式的技巧，所以不是用繩打著自己的手，就是顧了手顧不了腳。步調(diào)總是不一致，弄得我洋相百出。媽媽在一邊看著我的狼狽樣，忍不住“咯咯”地笑了起來。我見后又急又氣，心想：媽媽呀媽媽，你怎么能見“死”不救呢？等著瞧吧，我學(xué)會(huì)了一定得和你比個(gè)高低！可為了應(yīng)付當(dāng)前局勢(shì)——顧了手顧不了腳，我只好放下跳繩，跑過去拉住“輔導(dǎo)老師”的手，撒嬌地說：“好媽媽，教我怎么跳行嗎？好媽媽了！”媽媽到底受不了我的軟磨硬泡，又從地上拿起“教桿”，耐心地輔導(dǎo)起來_通過媽媽耐心地輔導(dǎo)，再加上我的那股認(rèn)真勁兒，不一會(huì)我就找到了竅門：手要比腳的.速度快，腳起跳后，手迅速地把繩轉(zhuǎn)兩圈。經(jīng)過努力，我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，終于學(xué)會(huì)了“雙搖跳”。漸漸的，我覺得跳繩非常有趣。從此，我每天早上都要在院子里跳一會(huì)兒繩。奇怪，自從我每天早上跳繩以來，胳膊和腿的力氣大有增加。媽媽說：“‘由于你不斷地跳繩，日久天長，肌肉也就緊湊起來，所以你才感覺比以前有力氣了�！甭犃藡寢尩脑�，我不禁想：跳繩不僅可以鍛煉我們手腳的協(xié)調(diào)性，還增強(qiáng)了我們抵抗疾病的能力，真可謂一舉兩得��！
學(xué)跳繩好處真多，我喜歡跳繩。
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