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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2023-10-04 09:23:34 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)生的作文3篇【實(shí)用】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的小學(xué)生的作文3篇【實(shí)用】

小學(xué)生的作文 篇1

  今天,媽媽買(mǎi)來(lái)幾只螃蟹。準(zhǔn)備當(dāng)晚餐享用。媽媽先把螃蟹放到水槽里。我問(wèn)媽媽:“為什么要把螃蟹放到水槽里呢?”媽媽說(shuō)“因?yàn)轶π返耐壬嫌心,把它們放到水里游泳,可以把螃蟹泥帶下?lái)。我出于好奇,就站在水槽邊看螃蟹。結(jié)果,我看見(jiàn)了讓我瞠目結(jié)舌的場(chǎng)面。大家一定都很好奇吧!那我就給你們講一講吧!

  兩只螃蟹打架了!一只小的和一只大的打了起來(lái)!我給小的取名叫“猛夫弟”。大的取名叫“沉穩(wěn)哥”。首先“猛夫弟”發(fā)起了進(jìn)攻。它先向“沉穩(wěn)哥”沖過(guò)去,用兩個(gè)大鉗子夾住“沉穩(wěn)哥”的鉗子。壓在它身上,過(guò)了一會(huì)兒,沉穩(wěn)哥從“猛夫弟”的.底下悄悄溜走了。爬出了水槽。媽媽連忙再把它放進(jìn)去!懊头虻堋笨匆(jiàn)了“沉穩(wěn)哥”連忙沖過(guò)去,“沉穩(wěn)哥”又逃跑了。我急的跺了跺腳說(shuō),“沉穩(wěn)哥”不能做逃兵!經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次這樣地場(chǎng)面,終于,“沉穩(wěn)哥”發(fā)起了進(jìn)攻,它向“猛夫弟”撲過(guò)去,死死地壓在“猛夫弟”的背上,由于剛才“猛夫弟”消耗體力過(guò)多,翻不了身,只能讓“沉穩(wěn)哥”亂玩。媽媽對(duì)我說(shuō):“你看,“沉穩(wěn)哥”多聰明,利用剛才逃跑的時(shí)間來(lái)休息,F(xiàn)在來(lái)還擊!懊头虻堋币?yàn)橄胝嫉乇P(pán),想先把“沉穩(wěn)哥”干掉,一個(gè)人獨(dú)占,可現(xiàn)在,“沉穩(wěn)哥”沒(méi)干掉,自己卻被壓在了下面!

  從兩個(gè)螃蟹打架這件事情中,讓我悟出了一個(gè)道理:“做事情之前,要考慮周全,不能盲目,不能沖動(dòng),否則失敗就會(huì)多于成功!

小學(xué)生的作文 篇2

  作文評(píng)語(yǔ)

  1.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

  2.文章的語(yǔ)言很流暢,也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

  3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

  結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

  結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.

  結(jié)尾同樣有趣.

  結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.

  由景生情,結(jié)尾自然.

  比喻形象,貼切,精彩的`結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

  結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).

  結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

  你的作文總體寫(xiě)的還不錯(cuò) ,但是字體要寫(xiě)好來(lái) ,還有好多錯(cuò)字 ,以后要看字典了 。

  你寫(xiě)的作文很生動(dòng) ,我很喜歡 ,你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確 ,字也很整齊 ,作文也很流暢 ,幾乎沒(méi)有錯(cuò)別字 。

  你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生 。你文靜溫和 ,大家都愿意和你一起玩 。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題 。每次作業(yè)也完成得很好 ,令老師感到非常滿意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ,將會(huì)是老師 、家人 、同學(xué)的驕傲 !

  題目很不錯(cuò) ,文章語(yǔ)句 、構(gòu)篇很好 。

  詞句悠美婉轉(zhuǎn) ,流利 ,不足的就是頭緒太亂 。

  段落清晰 ,條理分明 ,文筆優(yōu)美 。

  整體的結(jié)構(gòu) ,描寫(xiě)都還不錯(cuò) 。

  這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以 ,語(yǔ)句通順 ,用詞恰當(dāng) ,字體工整 ,寫(xiě)出了自己的感受 ,望以后繼續(xù)努力 。

小學(xué)生的作文 篇3

  話說(shuō)那個(gè)“非常時(shí)期”——全縣期末考試統(tǒng)考前期的時(shí)候,由于我們的思品和科學(xué)很差,所以我們的語(yǔ)文老師,為了讓我們的思品、科學(xué)和語(yǔ)文能同時(shí)得到很好的成績(jī),所以到處“借債”讓我們能好好復(fù)習(xí),取得一個(gè)好成績(jī),下面是我為語(yǔ)文老師制作的“債務(wù)清單”,請(qǐng)大家過(guò)目過(guò)目。

  債務(wù)一:向全班同學(xué)(大課間)借40分鐘

  “丁零零、丁零零……”下課了,好不容易結(jié)束了乏味的數(shù)學(xué)課,同學(xué)們歡呼躍雀地出了教室“大課間嘍!玩去嘍!”同學(xué)們喊道,“噔、噔、噔……”是高跟鞋的聲音,難不成語(yǔ)文老師又來(lái)“借債”了?我們驚恐著。果然不出我們所料,語(yǔ)文老師那張“親切”的面孔出現(xiàn)了,老師把在外面玩的同學(xué)“趕”回教室,走上講臺(tái)說(shuō)“:都快要統(tǒng)考了,你們還想著玩!快把思品復(fù)習(xí)資料和科學(xué)復(fù)習(xí)資料拿出來(lái)背。”我們不敢反抗,只好拿出那幾張可惡的紙,背了起來(lái)!岸×懔愣×懔恪贝笳n間結(jié)束的鈴聲響了,時(shí)間真快,本來(lái)多么美妙的40分鐘,就被語(yǔ)文老師“借”去了,悲哀呀!

  債務(wù)二:向全班同學(xué)(午休)借30分鐘

  午休鈴響了,玩得大汗淋淋的同學(xué)全都進(jìn)教室了!翱梢钥磿(shū)了!庇行┩瑢W(xué)高興的說(shuō)。“先別開(kāi)書(shū)柜。也別看書(shū)!痹蠋熗蝗蛔哌M(jìn)來(lái)說(shuō),“為什么,老師?”一個(gè)大膽的同學(xué)說(shuō)!敖裉熘形缈荚嚕旎氐轿蛔由先,等下我拿試卷來(lái)發(fā),這次是模擬考,請(qǐng)大家認(rèn)真考,!崩蠋焷G下這句話就轉(zhuǎn)生去辦公室拿卷子了!鞍!天天考試,都累死了!薄熬褪锹,天天都靠、想累死我們呀?”同學(xué)們叫苦連連。可是沒(méi)用,不一會(huì)兒,試卷發(fā)下來(lái)了,大家只好做做做。

  債務(wù)三:向音樂(lè)老師(音樂(lè)課)借20分鐘

  “小河它有家,小鳥(niǎo)它有家……”現(xiàn)在我們正在上音樂(lè)課,在唱早已學(xué)過(guò)的歌,但是同學(xué)們很開(kāi)心,這起碼比背思品科學(xué),背那26個(gè)字母組成的單詞、名言警句,和上枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課好!“真不希望語(yǔ)文老師又來(lái)借債,又來(lái)掃我們的興!蔽倚÷曊f(shuō)道?墒,偏偏我的烏鴉嘴又讓我說(shuō)中了。沒(méi)上多久,語(yǔ)文老師袁老師那張“親切”的面孔又出現(xiàn)在教室門(mén)口,哇!天哪,不會(huì)是又來(lái)借債吧?袁老師示意音樂(lè)老師出來(lái)一下,音樂(lè)老師一出去,我們班便吵了起來(lái),“你說(shuō),袁老師會(huì)不會(huì)又來(lái)?yè)屨n?”“八成是吧”只見(jiàn)音樂(lè)老師進(jìn)來(lái),我們?nèi)?0雙眼睛看著他,還是一片失望的表情,音樂(lè)老師拿起笛子說(shuō)“:音樂(lè)課就到這里,現(xiàn)在讓你們?cè)蠋熒险Z(yǔ)文課。”說(shuō)完就走了。“現(xiàn)在上語(yǔ)文課,把昨天考的`試卷拿出來(lái),我來(lái)講講!”袁老師說(shuō),大家只好不情愿的從書(shū)包里拿出卷子。

  債務(wù)四:借體育老師(體育課)40分鐘

  “上體育課嘍!”要上體育課了,同學(xué)們更開(kāi)心了,可是袁老師又出現(xiàn)在門(mén)口,我們只好無(wú)奈走回教室,“今天體育老師有事,我給體育老師代課!边說(shuō)什么代課,這不是和尚頭上的虱子——明擺著嘛,就是來(lái)借債的嘛!我心里想“把科學(xué)復(fù)習(xí)資料和思品復(fù)習(xí)資料拿出來(lái)背!崩蠋熣f(shuō),同學(xué)們表面和平常一般但是心里卻是一百個(gè)不愿意。怎么辦?只能乖乖的背嘍!

  債務(wù)五:借全班同學(xué)(下課時(shí)間)10分鐘

  功夫不負(fù)有心人,我們這次統(tǒng)考取得了很好的成績(jī),這都要?dú)w于您的債務(wù)。不過(guò)親愛(ài)的袁老師,就算這些也總記140分鐘,您還欠了多少債呀?欠債還錢(qián),天經(jīng)地義,希望您能早日還清那筆債,讓我們能好好的玩上一回

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