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小學(xué)生的作文

時間:2023-10-08 12:00:55 小學(xué)生作文 我要投稿

(優(yōu))小學(xué)生的作文8篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu))小學(xué)生的作文8篇

小學(xué)生的作文 篇1

  媽媽下班回家,帶回來什么奇怪的東西,我還沒靠近它,就聞到一股臭味。它呈圓形,渾身長滿了刺,中間有兩條裂縫,看到白色的內(nèi)瓤。 我問媽媽這是什么,她說這是熱帶水果之王——榴蓮。 開始,我怎么也不肯吃。媽媽說:“它聞起來臭,吃起來可香了,不信你試試看。

小學(xué)生的.作文 篇2

  又是一個美好的下午。早上的天還是灰蒙蒙的一片,黯淡無光,讓人壓抑。不知是什么時候,天竟變成了藍色,仿佛一只看不見的手,倏地拉開了厚重的幕布。

  太陽金燦燦地懸在那兒,照在身上微微發(fā)熱。可一陣風(fēng)吹來,又趕走了那許些溫暖。漸漸地,萬里無云的天穹上堆積起了大朵大朵的云。

  窗外的棕櫚樹上大大的葉子隨風(fēng)不停地拂動,那聲音好似不停流動的溪水,“嘩啦啦――像風(fēng)在用微沙的嗓子輕輕歌唱。

  來到操場時,我習(xí)慣地伸伸懶腰,把倦怠的目光放松到天空上。剎時,我被吸引住了――那云像被染了色般,竟與天空的顏色一模一樣,只是邊緣鑲上了金邊,所以看得出大概的輪廓。那么多的云堆在天空上,風(fēng)一吹,便像水波般蕩漾開去,稍后又聚攏來。陽光依舊溫和,只是像要爆發(fā)出更大的'力量似的,在中心蘊量著……

  太陽緩緩地影到云層后,還在灑著光。那一瞬開始,發(fā)紅的金光射下來,在云的襯映下,仿似流瀉下來一般,不斷地落下來。我的目光跟隨著這迷幻般的景色,漸漸迷蒙起來,好象看見了天國雄偉的大門,耳邊奏起了低沉莊嚴的音樂。那讓我依稀覺得有天使下凡,降福人間……

小學(xué)生的作文 篇3

  書,寄托著我們真摯的希望;書,籠罩著我們?nèi)松母形;書,包羅了我們世界的情感。在書的天空中,我們可以自由的飛翔,盡情的灑脫,只有書才是我們騰飛的上空。

  在書的天空中,我是一只如饑似渴的小鳥,在藍天白云之間穿梭,盡情吸吮著淡淡的雨露,滿載著點滴的雨露飛向大地的每一個角落。飛在空中,我知道藍天的藍,白云的白,高傲的藍天沒有邊際;走過陸地,我知道大地的廣,山丘的美,高高的山川直刺云天;掠過大海,我知道大海的碧,小溪的柔,洶涌的波濤怒吼翻騰……

  在書的草原上,我是一只饑腸轆轆的梅花鹿,像剛發(fā)現(xiàn)新的青草,欣喜若狂的飛奔而至,細致的品味著鮮嫩肥美的青草,草兒雖青,草兒雖綠,綠葉邊緣難免會帶有枯黃的'斑點,在我細心的咀嚼下,我品味出了嫩芽,吐出了斑點。滿載著“勝利”的喜悅奔告自己的知己,讓他們與自己一起享受著豐富多彩的“大餐”。

  在書的海洋里,我是一葉飄搖不定的小舟,在浩瀚的大海上迎著風(fēng)波向前沖,在沖的激流里我感受到了樂趣,每一簇涌上來的激流里都充滿了奇幻,是它使我困惑,使我探索,使我失敗,使我成功,而在這充滿奇幻的激流中的是困惑疑難,我也更喜歡從激流中發(fā)現(xiàn)困惑疑難,因為是這無數(shù)的困惑無數(shù)的疑難使我探知了生活的奇幻,了解了生活的真諦。

  在書中,我可以飛翔,我可以奔波,我還可以遨游,而在它們之中,我得到的是收獲,我想,只有收獲才可以使你真正的在書的上空盡情翱翔。

小學(xué)生的作文 篇4

  “好一朵漂亮的茉莉花呀……”我哼著小調(diào)一路小跑來到了我家前面一位爺爺家的小花園里,觀賞茉莉花。一進門,我就聞到了濃郁的茉莉花香,隨著芳香我來到了茉莉花叢前。

  茉莉花被碧綠的枝葉襯托著,形成了鮮明的對比,茉莉花裊娜的開著,微風(fēng)羞澀的打著花果朵,送來一絲絲沁人心脾的香氣。茉莉花她穿著雪白而圣潔的連衣裙就如同一個漂亮迷人,體態(tài)修長,亭亭玉立的小姑娘,顯得那么端莊素雅。碧綠的葉子像一塊清脆透明的翡翠。清香,醇香,濃香。怎能不令人陶醉其中,心曠神怡呢!

  我忽然覺得自己仿佛就是一朵穿著雪白衣裳隨風(fēng)飄動的茉莉花,小鳥為我伴奏,小花為我舞蹈。我躺在大地我的媽媽的懷抱中,貪婪的吸著天地之精華,我傾聽小草的聲音,我感受著大自然奇妙世界。微風(fēng)如我的媽媽的手溫柔地撫摸著我的臉蛋,我情不自禁的翩翩起舞,不光是我一朵,所有的`茉莉花都在舞蹈,溫暖的陽光灑在我的身體上,我全身的露珠閃爍著金光,猶如寶石般耀眼,小蜜蜂飛過來,告訴我蜂蜜收成的碩果累累,小鳥飛過來,告訴我今天的新鮮事物,老爺爺喜笑顏開的向我走來,把最溫暖的笑容注射進了我的血液!

  我忽然想起我不是茉莉花,而是去欣賞茉莉花的呀!我興高采烈的哼著小調(diào)流連忘返的跑回了家,“好一朵漂亮的茉莉花呀……”

小學(xué)生的作文 篇5

  有一個小小的問題要問你:“幸福是什么?”或許,這樣問太一抽一象了,不如換一個問法好了。“你感到幸福過嗎?那么,那種感覺是什么?”沒錯,幸福是一種感覺,一種很微妙的感覺。

  小時候,單純的我們以為七色花花一瓣滿足我們的.愿望,阿拉丁神燈變出的魔法,就是幸福。

  大點了,希望自己是睡美人,終會有一天,一個王子會把自己吻醒,過著幸福的生活,這就是幸福。

  上小學(xué)高年級以后,以為成績好了,受老師和同學(xué)們的尊重,這就是幸福。

  …

  日復(fù)一日,我們所追求的幸福正在發(fā)生著天翻地覆的變化。那么,我的朋友“幸福究竟是什么?如何才能把握住幸福呢?”

  張曼娟的《棉花糖保存的秘密》揭示了這個令人頭痛的問題。

  幸福就像是棉花糖,吞下去后便迅速溶解在了嘴里。我們是永遠不能永久地保存著棉花糖并讓它蓬松,甜蜜,有光澤的。

  之前,我之所以說幸福是一種微妙的感覺,是因為,它如一條彩虹,是只能看見,而摸不著的,但這兵部代表它不存在。

  幸福就像琴譜上的小蝌蚪,多的數(shù)也數(shù)不清,只是他們散落在人生的沙灘上,需要我們睜大眼睛仔細尋找,并放在一個小匣子里,珍藏起來。

小學(xué)生的作文 篇6

  昨天,帶著回憶默默逝去;今天,攜著希望悄悄地來臨,明天閃爍著光芒等待著我們。有人總愛沉浸過去,上一次成績考好了,就沾沾自喜,自滿的心驅(qū)使他不去讀書、學(xué)習(xí),因而下一次,他便考得很糟。面對著自己退步的成績,他不解的問了一聲:“為什么?”然而,問題就發(fā)生在他自己身上。今天,不就是短短的24小時嗎?我從明天開始工作;今天,不就是一年的三百六十五分之一嗎?我從明天開始奮斗;今天不就是短短的一天嗎?事情我明天再做……有許多人都這樣想,也這樣做?墒牵^了今,明天又成了今天,今天又期待明天,這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年。一個年期的你,將會變得老又一事無成。“少壯不努力,老大徒傷悲”,朋友,我絕不是懷疑你的真誠。只是,為什么一定要把事情放在明天呢?今天的事今天做,明天還有明天事!督袢赵姟贰ⅰ睹魅崭琛分卸嘉虺鲞@么一個道理:不要把今天的的事情留給明天,今天的時間是短暫的,明天也一樣,請在今天完成今天的事情,為明天奮斗都做好充分的準備。有人說:“拋棄時間的'人,時間也拋棄他,”我也要說:“拋棄今天的人,今天也會拋棄他”然而,被今天拋棄的人,他就沒有了明白。抓緊時間,今天的奮斗點。居里夫人、張海迪、貝利……許多名人都懂得充分的利用時間,他們不會沉浸于過去,對于過去的杰作,他們只會說:“我認為最好的是‘下一個’。并不是他們對自己的作品感到不滿,而是他們明白,今天的努力是為了明天奮斗!同學(xué)們,一起從起跑線上跑起來吧。!今天是一個全新的你,要在光陰的道路上奔跑……

小學(xué)生的作文 篇7

  家規(guī)

  家規(guī) 勤奮做事 家訓(xùn) 勤奮讀書 誠實守信 家風(fēng) 勤儉節(jié)約

  家訓(xùn)

  家風(fēng)

  誠實做人

  業(yè)有所精 自強不息

  勇于擔(dān)當(dāng)

  同學(xué)的家長:

  百字壓歲言 馬年轉(zhuǎn)眼已經(jīng)遠去,親愛的孩子,你又長大了一歲,身 高增長了,體重增加了,乳牙也換了三顆。你當(dāng)了中隊長, 主持了中隊會和校升旗儀式,還當(dāng)上了三好學(xué)生,祝賀你在 馬年取得了這么多的成績。 羊年姍姍而來,新的一年中,希望你能做到以下幾點要 求: 一、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,每天整理好自己的'學(xué)習(xí)、生活 用品,要勤勞、獨立。 二、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法,要學(xué)會復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),提高學(xué)習(xí) 興趣和學(xué)習(xí)效率。 三、練一手好字,希望你通過練字明白持之以恒和不勞 無獲的道理。 四、培養(yǎng)一個體育特長。要健康,就得多鍛煉,不光要 玩,還要玩得精彩。 五、精讀一本書。書是知識的海洋,書是精神的食糧。 要讀好書,要會讀書,才能有所增長。 新的一年,希望你珍惜時間,勤奮學(xué)習(xí),做一個優(yōu)秀的 學(xué)生、負責(zé)的班干部和誠實懂事的好孩子! 四 級 二 班 同學(xué)的家長:

小學(xué)生的作文 篇8

  明天就是教師節(jié)了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)打算給老師一個驚喜!

  我們的計劃是這樣的:先在大黑板上畫上祝福語和圖案,等老師來了,一起說”老師,節(jié)日快樂!”

  我今天早上一來到,同學(xué)們就已經(jīng)開始畫了。我也很想畫,但是我要掃地,只好提提建議。

  我掃完地回到班上的時候,門是關(guān)這的,非常神秘。我推開門,就看到一黑板的漂亮圖畫。雖然我不是老師,但我也很感動。

  小馬同學(xué)說:”老師來了,大家快坐好!”我們馬上坐好,班長也在講臺旁站好了。老師一推開門,班長就說:”一二三!”,然后我們?nèi)嘁黄鹫f:”祝老師節(jié)日快樂!”,老師很感動,閃爍著淚光。

  現(xiàn)在我只想對老師說:”老師節(jié)日快樂!在以后的.日子里,我會加倍努力的!

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