成長作文600字經(jīng)典[3篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的成長作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長作文600字 篇1

　　成長是一副印象派的作品。---題記

　　成長，讓一切變得猝不及防。我們站在青春的門檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑。當我們開始以純真的自我到異己的社會，一時間成長的煩惱與壓力就變得無處不在。而我們的生命，便是在對煩惱的不斷承受、克服、化解中一天天地蛻變、成長、定型的。成長中，最渴望的是與人交往，最煩惱的也是與人交往。

　　誠然，成長帶走了我們的許多。伴著成長，我們長高了，也重了。但桌上書的高度、背上書包的重量及鏡片的度數(shù)，也成正比地增長了。至于成反比，也有：玩游戲的時間、讀課外書的時間，不也隨著成長而減少以至消失了嗎？

　　面對要選擇，我們曾幾不猶豫不決，總是在思索哪個中學好、上了中學后該怎么辦？仿佛昨日的我才剛踏進自己所選擇的中學，明日我將要填志愿表去選擇自己要上的學校。以前學習是為了獲取知識，而現(xiàn)在的學習是為了考試，考上好的學校，創(chuàng)造美好的`未來。老師每講一個有關課內(nèi)的課外知識時，我們總會問：“考試會不會考？”上了中學后，成績難免會有起伏，當考砸后，總在低吟著“我不回家了”，又在高呼“我想死！”但我們還是得回家，當在家門外聽見父母著急的踱步聲，還是會用像灌了鉛的手推開家門，看到桌上冒著熱氣的家常菜和父母臉上松了一口氣的表情，心情會變得很復雜。

　　成長，不只給你帶來“苦”，也給你帶來“甜”---歸根結底，所謂“苦”在成長之后，也就不“苦”了，而由努力將它變成了甘甜---前提是，時間在逝去，你則要好好把握在逝去的時間，才是真正意義上的成長！成長，苦盡甘來，何苦來哉？

　　成長是調(diào)色盤，成長的調(diào)色盤如此變幻莫測，今后你是想成為溫室中的綠色，還是長盛不衰的黃色及紅色，或是充滿挑戰(zhàn)的藍色？我想，當這些顏色調(diào)和在一起的時候，這樣的生命才是最精彩的吧！

成長作文600字 篇2

　　我，一個真真的水瓶座女生。水瓶座的人性格十分怪異：對人忽冷忽熱的，表面上看上去有很多很好的朋友，但真正能走到心里去的，卻寥寥無幾。而我，條條都中。仔細想想，的確如此。我跟全班甚至是別的班的人都能玩到一起，可是真正懂我的人屈指可數(shù)。久而久之，這就成了我成長中的一個煩惱。

　　讓我真正注意到這一點的，是一件我?guī)缀趺刻於家�做的事�?/p>

　　那是一個課間，我照例來到走廊拐角處曬太陽。不一會兒，薛晨煜跑了過來，于是我們玩了起來。我們聊著我感興趣的話題，聊了一會兒，我們便開始小打小鬧，你戳我一下，我捏你一下，玩得不亦樂乎�？墒沁@時，有幾位“不速之客”到來了。他們跟薛晨煜聊起了游戲，聊到了忘我的境界！而我與他們仿佛隔了一道無形的`墻，與他們格格不入。雖然，我跟他們也聊得起來，可是到最后也就是我和薛晨煜在暢談。放眼望去，整個班，每個人都有每個人獨立的群體。我與他們真的無法靠近。

　　還有很多時候也能體現(xiàn)出來。

　　體育課上，男生大多去踢足球了。女生打羽毛球的打羽毛球，說悄悄話的說悄悄話，而我只能在旁邊看著，偶爾插上一兩句。在補習班上，我被換到了全是男生的第三組，下課后，我跟那些女生都疏遠了。

　　不過，煩惱只會讓我燃起心中的斗志！也許這就是我成長路上的“攔路虎”，等待著我去展示它。也許，也只有這樣，我才能更加成熟，在以后的生活中更加出色！更加成功！

　　成長的煩惱并不是煩惱，只是上帝給你出的一道難題。只有解出這道題，才會有更美好的明天。也是有這些煩惱，才讓我的人生更加精彩！

成長作文600字 篇3

　　人的成長，并不是一帆風順的，這需要我們有豐富的知識和經(jīng)驗，而這些又源自實踐。在勞技中心，我，我們收獲得最多的就是實踐這種精神。

　　它，就像航船上的指南針，指明了方向，只有去實踐，才會從中領悟到成功的經(jīng)驗，運用經(jīng)驗，才有可能到達目的地。

　　它，是拉著風箏的線，只有去實踐，從中得到經(jīng)驗，才會使風箏飛得更高更遠。

　　它，是人心中的指明燈，只有去實踐，去探索，才會走向成功的道路。

　　在這里，勞技中心，一群盡職盡責的老師教導著一群身處于青春花季中的少年少女。他們懵懂的眼神中泛著對未來的憧憬，對前路的.渴望。而誰又知道前方是陽光璀璨的大道又或是荊棘崎嶇的小路。為了讓這群迷茫的少年少女們敢于去追求出未來，敢于去拼搏出成長，老師們奉獻青春于此。

　　他們用細瑣的小事，讓我們獲知，讓我們清醒；

　　他們用精簡的語言，讓我們實踐，讓我們成長。

　　布藝課堂上，不懂針法的少年少女們，在老師的熱心點撥下，縫制出別樣的袖珍飾品。我們學會的，不僅僅是針法，更多的，是在實踐中領悟出的真知——虛心、耐心、細心、專心。而這些又為我們的成長打下基礎。

　　在食雕教室里，心靈卻手笨的少年少女們，在老師細心的指導下，做出件件精美作品。我們得到的，不單單是做出作品的喜悅，無言的，是在實踐中領悟出的真知——堅持、毅力、細致、完美。而這些又為我們的成長奠定基礎……

　　在花一樣的年華里，在雨水的滋潤下，花一般的成長，花一般的綻放，而支持著的，只有不斷地實踐。

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