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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-10-12 09:33:13 話題作文 我要投稿

[薦]成長(zhǎng)的作文9篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

[薦]成長(zhǎng)的作文9篇

成長(zhǎng)的作文 篇1

  成長(zhǎng)是泥土,孕育著收獲,只要你肯耕耘;成長(zhǎng)是細(xì)流,孕育著深邃,只要你肯積累;成長(zhǎng)是荒原,孕育著崛起,只要你肯開(kāi)拓。

  我讀懂了“淚水”

  又要從記憶的抽屜里翻出這些往事了,不知為何要將“淚水”珍藏;蛟S,我長(zhǎng)大了,有了自己的情感,懂得珍惜了!

  “離別,分離,岔那間的悚然”,小時(shí)候讀這些詩(shī)句時(shí),總覺(jué)得可笑,為什么作者要寫(xiě)這樣的詩(shī)呢?而現(xiàn)在,我卻不知不覺(jué)地愛(ài)上了這些詩(shī)句。雖然這些詩(shī)句很傷感,但描繪的何曾不是事實(shí)呢?

  說(shuō)起淚水,自然要想起軍訓(xùn)了,雖然時(shí)隔一年,但我卻至今記憶猶新。當(dāng)時(shí),教官臨走時(shí)我們送給他的是不舍的淚水,留給自己的是美好的記憶和思念。半個(gè)月后,我將與教官?gòu)氐追蛛x了,他要回到他的'家鄉(xiāng)四川,我想不會(huì)再有機(jī)會(huì)見(jiàn)面吧!那時(shí),思念將永遠(yuǎn)成為一道屏障,他在那頭兒,我在這頭兒,我們共同回憶那段美好的時(shí)光。但愿時(shí)間能夠?qū)⒋诉z忘,容我隱去過(guò)多的悲傷。

  我不再“稚嫩”

  小時(shí)候,我是那么傻,有點(diǎn)兒缺心眼兒;小時(shí)候,我是那么呆,就像一棵墻頭草。今天,我是那么倔強(qiáng),像一只脫了韁的野馬;今天,我是那么傷感,經(jīng)常進(jìn)入悲傷的港灣。是啊!我不再稚嫩,我長(zhǎng)大了!

  人生的道路是漫長(zhǎng)的,我們依然在成長(zhǎng)。遠(yuǎn)處刮過(guò)來(lái)的風(fēng)好輕、好柔,吹去了我往事的憂愁,將它吹到歲月的列車(chē)上悄悄珍藏……

成長(zhǎng)的作文 篇2

  南京,我國(guó)的文明古城,著名的“六朝古都”,他將在20xx年這個(gè)神圣的年份迎來(lái)又一次的輝煌——青少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在這片凈土上舉行,這將成為每個(gè)中國(guó)人心中的驕傲。

  青少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)稱(chēng)青奧會(huì),它是為了增進(jìn)世界各國(guó)之間的友誼和發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神而專(zhuān)為青少年舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)。它包括26大項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有三大場(chǎng)館區(qū)。

  作為南京的小公民,我們應(yīng)該為此盛會(huì)獻(xiàn)上自己的一份微薄之力。我打算從身邊的每一件小事做起,上好每一堂課,做好每一次作業(yè),以?xún)?yōu)異的成績(jī)迎接這次盛會(huì)。

  我要投身到青奧志愿者的行列。為了能夠更好的與外賓交流,我要在這短短的兩年時(shí)間學(xué)好英語(yǔ),讓自己的.英語(yǔ)水平有所提高,為南京添一份光彩。做到上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)課,勤做筆記;下課后認(rèn)真完成作業(yè),整理好筆記;回去后不忘預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容,將自己不明白的地方做上記號(hào),不認(rèn)識(shí)的單詞劃下來(lái)。利用課余的時(shí)間加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練,為更好地服務(wù)青奧做準(zhǔn)備。

  到時(shí)我要為他們介紹一些南京的名勝古跡,尤其是莫愁湖公園。我要告訴他們莫愁湖公園有著豐富的人文資源,為“六朝勝跡”。相傳是因南齊時(shí)洛陽(yáng)少女莫愁曾居此而得名。它有著15XX年悠久文化背景的古典名園,景色宜人,自古有“江南第一名湖” ,“金陵第一名勝” ,“金陵四十八景之首”等美譽(yù)。

  我還要給他們介紹紫金山——它又名鐘山,位于南京市中山門(mén)外,是全國(guó)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。鐘山三峰相連,形如巨龍。山、水、城渾然一體,氣勢(shì)磅礴。古有“鐘山龍?bào),石城虎踞”之稱(chēng)。紫金山山勢(shì)險(xiǎn)峻,早在三國(guó)與漢朝就已負(fù)盛名。鐘山周邊古跡眾多,南有紫霞洞、一人泉;正中有中山陵 ;西有梅花山 、明孝陵;東有靈谷公園;北有明代徐達(dá)的陵墓。紫金山自然的與周邊景物相融,甚為迷人。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  成長(zhǎng)是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程,就像一片天相接的汪洋大海,而此刻的你就是這片汪洋大海中的一艘靠水流才能行駛的竹筏。

  在一片汪洋大海中,平靜的海面和諧的反射著太陽(yáng)的微笑,飛魚(yú)時(shí)不時(shí)的躍出海面,順帶的浪花在空中架起了一道絢麗的彩虹。一艘有些破舊的竹筏正漂浮在這平靜的海面上。這竹筏有一個(gè)名字:信念。而坐在竹筏上的人叫:我。我不知道自己哪里來(lái),只知道自己就這樣一直坐在這竹筏上隨波漂流,不知道有多久了,也不知道要去哪里。身邊只有一個(gè)羅盤(pán)和一支槳。

  在平靜的海面上,我坐在竹筏上玩著手中的羅盤(pán)。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了一個(gè)好玩的事;不管自己怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤(pán)上的東東,它最后都會(huì)停在同一個(gè)方向。我盡情的玩著。無(wú)意中他看到身旁的槳,又看了看羅盤(pán)總是指的'那個(gè)方向。這一刻,一種強(qiáng)烈的感覺(jué)在我心中不由地升起,我不由的想到那個(gè)未知的世界看看。一不做二不休。我拿起身旁的槳,朝著羅盤(pán)所指的方向劃去。

  時(shí)間在不停的流逝著,過(guò)了不知道多久,我還是不停的劃著。當(dāng)然,在這漫長(zhǎng)的時(shí)光中,他也曾經(jīng)想要放棄過(guò),可是低頭看到信念還是跟以前一樣有些破舊,毫無(wú)改變。抬頭,看到遠(yuǎn)方未知的世界還是一樣的神秘,加上那么久的劃行卻在一半的時(shí)候放棄的不甘心。最終我還是繼續(xù)向羅盤(pán)所指的未知世界劃去。

  太陽(yáng)被悄悄飄來(lái)的烏云遮住了光亮,雨也開(kāi)始下了,海風(fēng)含待著寒冷無(wú)情地拍打著我那脆弱的身體,雨逐漸變大了,肆無(wú)忌憚地墜落在信念上。平靜的海面也卸下了那平靜的偽裝,海浪也開(kāi)始放肆了。信念在咆哮的海上搖晃著,卻怎樣也沒(méi)有散架,為此我也得以繼續(xù)劃行。

  陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。雨逐漸變小了,海浪也逐漸平息了憤怒,雨過(guò)天晴,太陽(yáng)又重新出現(xiàn)在了藍(lán)藍(lán)的天空。

  我拿出羅盤(pán)確定了方向后,繼續(xù)向未知世界劃去。時(shí)間跟往常一樣不停地流逝著,不知道過(guò)了多久,一個(gè)不明的東西出現(xiàn)在了平靜的海面上,我看到后,立刻加速向那不明物劃去,他越劃越快,那不明物也越來(lái)越大了。終于,他來(lái)到了那物體前,他驚呀地看著眼前的物體。這是一座島嶼,我小心翼翼地登上了眼前的物體,朝著物體深處探索著,不知不覺(jué)地他闖進(jìn)了另一個(gè)世界,哪里生活著與他一的生物,而哪里的生物對(duì)我的到來(lái),感到一絲驚訝,但令我感到意外的是,自己竟然聽(tīng)的懂對(duì)方的語(yǔ)言,而對(duì)方也清楚自己的意思,所以他也很快弄明白一件事:他所在的地方叫做:目標(biāo)。而哪里的人也跟他一樣是從汪洋大海中漂流過(guò)來(lái)的,他們還告訴我他們哪里的生活就像天堂一樣。

  時(shí)間還是一樣過(guò)的很快,我也在目標(biāo)上慢慢地適應(yīng)下來(lái)了,最終他在哪里享受著美好的生活。他的竹筏也被他一直保留著。后來(lái)他又從人們口中得知,他們飄過(guò)海被他們稱(chēng)之為:成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  不知道什么時(shí)候開(kāi)始,我沒(méi)有再和媽媽一起逛街,甚至害怕和她一起去買(mǎi)衣服,我們的關(guān)系像是隔膜了一層塑料膜,漸漸的淡了開(kāi)來(lái)。我害怕路人眼中"火辣辣"的眼神,就好像我是待罪的嫌疑犯,我無(wú)法說(shuō)出為什么,只是有一種不自在的感覺(jué),讓我想抓狂卻無(wú)勇氣。甚至是走在馬路上都低著頭。

  一周結(jié)束之后,回到家,突然有一種不適應(yīng)的感覺(jué),仿佛我的人生全都應(yīng)該在學(xué)校里度過(guò),回家只是在剝奪我學(xué)習(xí)的權(quán)利。可能會(huì)因此落后,讓別人一躍而上,將自己甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

  我不敢面對(duì)老師的不滿(mǎn),還有長(zhǎng)輩的眼神。那樣的話,電腦、手機(jī)等都會(huì)被他們說(shuō)成影響我的“奢侈品”。

  害怕被人看見(jiàn)的感覺(jué),不喜歡戶(hù)外活動(dòng),不自在體育課上的運(yùn)動(dòng),不習(xí)慣老師期許的眼神,甚至還有同學(xué)眼中的鄙夷。

  不明白,難道這就是我成長(zhǎng)的代價(jià)嗎?讓我在原本應(yīng)該健康,光明的學(xué)校生活中,妄想逃避,恐懼學(xué)習(xí)的態(tài)度;讓我在原本要好的'同學(xué)中,看見(jiàn)她眼底的不耐,波波折折,最后還是決定放棄;讓我在原本快樂(lè)的班集體中,發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的落寞,還有無(wú)神;原本的愛(ài)好變成了原始,匆匆在生命里一閃而過(guò);還有讓學(xué)習(xí)侵占了同學(xué)們的課余時(shí)間,除了做題,根本就沒(méi)有其它多余的話題………

  成長(zhǎng)的代價(jià)也許是讓我們?cè)谕纯嘀刑撁,然后變得冷漠、防備。卻被冠冕堂皇地說(shuō)成是成熟。而在我看來(lái),成長(zhǎng)就是壓力,每有一輪新的成長(zhǎng)就會(huì)加入更深一層的壓力。不要說(shuō)不是,我明白,在大人眼里,我們懂什么?是品牌、或是時(shí)尚。根本就不理解什么才是真正的壓力,什么才是真正的競(jìng)爭(zhēng)?

成長(zhǎng)的作文 篇5

  還記得初一時(shí),剛到新環(huán)境,許多人都不認(rèn)識(shí)。幸運(yùn)的是——小學(xué)的幾個(gè)同學(xué)和我同班。我還記得,那時(shí)的我像個(gè)小孩,總喜歡惡作劇,同學(xué)們對(duì)我的印象都不太好。

  印象較深的是初二時(shí),我交到了不少朋友:帆帆、曉琪、豆豆、小飛飛、剛剛、亭子......我卻常常會(huì)哭,因?yàn)槲铱傉f(shuō)錯(cuò)話讓她們生氣。我不會(huì)忘記那次春游,那次我真的和帆帆坐在一起,那次我們玩的很開(kāi)心。我不會(huì)忘記20xx年的10月29日,那是我第一次收到生日禮物,第一次收到那么多的生日禮物。還記得,每次和帆帆鬧矛盾,曉琪和豆豆都會(huì)幫我說(shuō)好話,總讓帆帆向我道歉,其實(shí)我也有錯(cuò)的。我很開(kāi)心,開(kāi)心的想哭,不知道為什么。

  回憶20xx年的10月29日,我和豬寶、小飛飛一起做蛋糕,我們?cè)诘案馍蠈?xiě)字、畫(huà)畫(huà)、浪費(fèi)奶油。那是我第一次和朋友一起做蛋糕。也是我第二次收到特別的生日禮物。每當(dāng)看到那天我們與蛋糕的合影就會(huì)想起那個(gè)特別的晚上。

  現(xiàn)在,每個(gè)人都有些變了,帆帆不再生我的氣,曉琪和豆豆和我也沒(méi)以前那么好。我哭過(guò)好多次,慢慢的'變堅(jiān)強(qiáng)了,不再像從前那樣愛(ài)哭,雖然還是常常讓人生氣。

  我才發(fā)現(xiàn),每個(gè)人——都變了!是因?yàn)槌砷L(zhǎng)了么?

  從前的我,不會(huì)因?yàn)閯e人多說(shuō)了我?guī)拙湓捑徒锝镉?jì)較?涩F(xiàn)在的我,雖然不?奁瑓s總因幾句話就會(huì)感到難過(guò)。是因?yàn)槲易兊淖运搅?還是因?yàn)槲页砷L(zhǎng)了?本以為習(xí)慣就好,時(shí)間久了也就不會(huì)難過(guò)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn),原來(lái)傷也是可以累積的。漸漸的,我會(huì)因?yàn)橐粌删湓捑偷粝卵蹨I,雖然那些話不至于很重,但是眼淚總不爭(zhēng)氣的掉下來(lái)。

  對(duì),的確,我變了,變得自己都不了解自己,只是一種成長(zhǎng)么?別人都說(shuō),懂事了、自覺(jué)了、會(huì)為他人著想才是成長(zhǎng)。那我豈不是變得更孩子氣了?

  現(xiàn)在,我的話依然那樣多,卻不像從前那樣。

  我,成長(zhǎng)了么?

成長(zhǎng)的作文 篇6

  世上所有的事,都在獲得了之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn):有些東西正在悄悄的離你而去。成長(zhǎng)又何嘗不是這樣,在你明白了很多大道理、度過(guò)了很多苦難之后,獲得了應(yīng)有的成功之后。你的生命里也會(huì)慢慢地失去一些東西。

  記得那天,空氣中流動(dòng)著火,逼近這個(gè)小村莊。天空比平時(shí)更加空曠,深而純凈。我與阿姐相偎坐在溪畔,白花花的腳丫沉在淺灘的沙子里,享受著濕潤(rùn)的沙子的冰涼。

  兩邊,高大而蒼老的松樹(shù)用枝葉遮擋住了陽(yáng)光。忽然,風(fēng)撥開(kāi)了那層屏障,一縷一縷金燦燦的陽(yáng)光下灑下來(lái),在地上留下點(diǎn)點(diǎn)駁痕。坐不住時(shí),便起身摘荷葉,看著里面一顆顆大小不一,晶瑩飽滿(mǎn)的露珠滾動(dòng)。那陽(yáng)光落在露珠上,發(fā)出的光就能亮瞎你的眼。我們把荷葉倒扣在頭上,拙劣地賣(mài)力的學(xué)著打魚(yú)翁,引得嚴(yán)肅的松樹(shù)也不由得歡樂(lè)地晃悠著身子。

  溪水,不僅僅是清澈,還有明亮。陽(yáng)光把溪水映得閃閃的。大的`,小的石子每一顆都是那么好看。阿姐說(shuō)有的是褐色的,稍微要扁一點(diǎn),這種石頭大些用來(lái)在大溪流中鋪路。而青白色的那一種圓潤(rùn)的就可以用來(lái)把玩抑或是用來(lái)畫(huà)畫(huà)。鄉(xiāng)下孩子當(dāng)然設(shè)有城里孩子那么好,有正規(guī)的顏料。白色的顏料一般就是那種特別的石頭,可以寫(xiě)出白色的字的,磨成粉,因?yàn)橐话氵@種石頭都易碎,好磨。其它顏料也可以,但一般只能做出四種顏色,黃色與白色方法相同,紅的要用小紅果子砸碎,綠色就是樹(shù)葉、草之類(lèi)的。

  鄉(xiāng)下很少有孩子會(huì)做荷葉袋,好在阿姐會(huì)。在這夏日之際,荷葉會(huì)出奇的大,甚至是你的臉大小的2倍,3倍……我見(jiàn)過(guò)最大的,是有我四張臉這么大!把中意的荷葉采下交與阿姐,阿姐兩日便能給你一個(gè)素雅、實(shí)用并且耐用的荷葉袋。每次我都會(huì)風(fēng)風(fēng)光光的走出去,然后就贏得一片贊嘆。若是有人問(wèn)起,就一拍胸脯:我阿姐做的怎么樣?好看吧!自然也就光彩。

  可隨著時(shí)間的流逝,我和阿姐也在慢慢的長(zhǎng)大,經(jīng)歷了失敗和成功,不再是以前那般幼稚的小孩了,可是我想重新經(jīng)歷那些歡樂(lè),卻像大人口中那般我已不是小孩,要朝前看,但是卻沒(méi)有能力想做什么就做什么。

  成長(zhǎng)帶走了當(dāng)年的溪畔樂(lè)。再見(jiàn)!

成長(zhǎng)的作文 篇7

  歲月的河流緩緩流過(guò),成長(zhǎng)的腳印深深留下,驀然回首,長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂(lè),記載著憂傷,伴隨我一路走來(lái)。

  你的快樂(lè)、幸福是輕快的腳印,你的憂愁、苦痛是凌亂的`腳;你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印,你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味,你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。

  腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印;秦始皇因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳。惶铺谝?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……

  腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印;牛頓因?yàn)椤摆に伎嘞搿薄⒏矣谙胂蠖粝铝恕疤O(píng)果落地”的腳。粣(ài)迪生因?yàn)椴晃反煺,不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……

  腳印是一片片真愛(ài)——梁山伯和祝英臺(tái)為愛(ài)留下“化蝶”的腳。唤怪倭、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印;羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……

  因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來(lái);因?yàn)橛辛巳松哪_印,我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)之路上也布滿(mǎn)了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè),但求無(wú)悔于每一個(gè)腳。晃覀儾磺竺恳粋(gè)腳印留下的都是幸福與微笑,但求無(wú)愧于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快,但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……

  感謝成長(zhǎng)的腳印,讓我找回了自信,讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)。的確,你只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。而這快樂(lè)就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟在我們身后,永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)的作文 篇8

  今天中午,我參加了《芳妮豆丁成長(zhǎng)記》的拍攝。這個(gè)拍攝是考驗(yàn)我們的.邏輯思維能力,考驗(yàn)我們的勇敢程度,遇到困難要想辦法自己解決。

  我們拍攝的經(jīng)過(guò)是:我們總共五個(gè)人參加拍攝,主持人把我們分成兩組,進(jìn)行比賽,那組先完成任務(wù),那組就贏。主持人讓我們分兩隊(duì),然后再編一個(gè)隊(duì)名,我們隊(duì)兩名隊(duì)員,起名桃花隊(duì),她們隊(duì)三名隊(duì)員,起名草莓隊(duì)。

  我們兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)石頭剪刀布,誰(shuí)贏了誰(shuí)先挑金錢(qián),桃花隊(duì)得了十塊錢(qián),草莓隊(duì)得了五塊錢(qián)。

  桃花隊(duì)用十塊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)氣球,氣球里面有一張紙條,可是我們看不到,我們用腳踩的辦法,把氣球踩爆,拿出紙條。紙條上寫(xiě)著:一物東西真奇怪,胖也快、瘦也快,胖了飛起來(lái),瘦了落下來(lái);因?yàn),上面的字太潦草,我們看不懂,于是,我們?qǐng)教一位姐姐,姐姐告訴我們是氣球……我們隊(duì)經(jīng)過(guò)各種考驗(yàn),完成了任務(wù)。草莓隊(duì)失敗了,今天的拍攝真有意思。我們拍攝的片子,會(huì)在西安教育電視臺(tái)播放,我希望這一天早點(diǎn)到來(lái)。

成長(zhǎng)的作文 篇9

  從小到大,老師、父母都在教導(dǎo)著我們:要學(xué)會(huì)兩個(gè)字—感恩。其實(shí),我一直都在想,這兩個(gè)字有那么重要嗎?現(xiàn)在我終于明白了這兩個(gè)字的含義。

  記得我剛上二年級(jí)的時(shí)候,膽子特別小,上課回答問(wèn)題的時(shí)候,聲音小得就像蚊子叫一樣,但是我又不甘心落后。這時(shí),在家里是媽媽?zhuān)趯W(xué)校是老師,她們鼓勵(lì)我、支持我,讓我勇敢地走上了講臺(tái),競(jìng)選班干部。最后,我終于如愿以?xún)數(shù)禺?dāng)上了班長(zhǎng)。從那以后來(lái),我鼓起勇氣,膽子越來(lái)越大了,對(duì)自己也越來(lái)越有信心。最終,在二年級(jí)的講故事中取得了第一名的好成績(jī)。這些事情給我留下了深刻的印象,讓我永遠(yuǎn)不能忘記。我愛(ài)我的.父母,我愛(ài)我的老師,感謝他們對(duì)我一直以來(lái)的關(guān)心和支持!

  在生活中,不管是父母和孩子之間、老師和同學(xué)之間,還是同學(xué)和同學(xué)之間,我們每個(gè)人都應(yīng)該懂得怎樣去感恩。那么,生活將會(huì)更美好。

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