小學(xué)生的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
我有一只與眾不同的筆，他非常神奇，想知道那是為什么嗎？那就聽我細(xì)細(xì)道來吧！
這只筆長的很苗條，穿著金光閃閃的鉆藍(lán)色衣服，戴著銀白色的項鏈，一副臭美的模樣，說他漂亮，一顆茂盛的樹上有一只粉紅色的小鳥，樹下一群小朋友在做游戲。
他不僅是漂亮，耐用也是他的一個特點(diǎn)，他戴的銀白色項鏈看起來普普通通，實際卻是不銹鋼高科技產(chǎn)品，往細(xì)細(xì)的`筆桿里望去，還能看到里面猶如貓眼的小東西。
他好比普通的筆，他是用現(xiàn)代最先進(jìn)的電子光眼，紅外線感應(yīng)器等高科技零件制作而成，里面的墨水會漏掉是個問題，可在這支筆上他就不成問題了。
這支筆可不僅僅是材料用得好，作用也不小；許多小學(xué)生有駝背等不良的寫字習(xí)慣，但有了這支筆。他就會把不良習(xí)慣變成好習(xí)慣，他可以糾正坐姿，身姿和握筆姿勢。當(dāng)有小學(xué)生在做作業(yè)時出現(xiàn)坐姿不正確，紅外線感應(yīng)器就會感應(yīng)到。筆芯就會“不聽話”的跑“回家”里，迫使學(xué)生無法寫字。從而改變學(xué)生的不良坐姿習(xí)慣。這筆一支能頂三支用，筆上設(shè)計了鉛筆，中性水筆，圓珠筆。
不過用時也要小心，8歲以下小孩要在大人的看護(hù)下才能使用。
我喜歡這只神奇的筆。
小學(xué)生的作文 篇2
一群白蟻終于把一座高大的房子修成了。這座房子看起來非常漂亮，有一米多高，像一座寶塔�！皩毸崩锩婕扔邢伜蟮膶m殿，又有兵蟻的營房、工蟻的宿舍，還有曲折的走廊。為了調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，還修建了通風(fēng)道。這群白蟻原以為蟻后會夸獎它們，可她仍然悶悶不樂，一副心事重重的樣子。
“您怎么了，為什么不開心？”一只小工蟻湊到蟻后跟前，怯怯地問。
蟻后長嘆一聲，反問它：“你知道我為什么要讓你們修這么堅固的房子嗎？”
“為了居住呀�！毙」は伈患偎妓鞯鼗卮�。
“沒這么簡單，”蟻后透露了自己的，’，心病”：“在我心里，這房子其實是一座用來防御的碉堡，因為我們的安全時刻會受到其他動物的`威脅，就連黑螞蟻也是我們致命的克星。
聽了蟻后的話，小工蟻不解地追問：“為什么我們連黑螞蟻都怕？”
蟻后欲言又止，對小工蟻說：“你忙去吧，我要休息了。
蟻后在床上剛躺下，就聽到外面有吵嚷聲，不一會兒，一只氣喘吁吁的兵蟻來報：“大王，不好了，黑螞蟻成群結(jié)隊來攻打我們了。
“唉，果然不出我所料，大禍就要臨頭了！”蟻后凄然地說。
“您趕快躲起來吧，我們?nèi)ビ瓚?zhàn)。”這只兵蟻趕忙用土把蟻后的宮殿大門給堵了，然后跑到“碉堡”門口，與守衛(wèi)的兵蟻一起，與那群擁擠到門口的黑螞蟻展開激戰(zhàn)�？墒�，不知怎么搞的，它們跟黑螞蟻一交手，就感覺到自己渾身乏力，腳步踉蹌，只幾個回合，就死于黑螞蟻的拳腳下。緊接著，這群入侵者兵分扎路又去襲擊其他白蟻，把它們咬死后一一拖回到自己的洞穴里，作為過冬的食物貯存起來慢慢享用。值得慶幸的是，由于蟻后居住在非常隱蔽的宮殿，加之龐大的白蟻群足夠滿足入侵者的食欲，所以蟻后幸免于難。
當(dāng)外面喊聲逐漸平息，蟻后才‘扒開堵住宮殿大門的土鉆了出來，呈現(xiàn)在她眼前的慘狀令她心如刀割：只見幸存的白蟻寥寥無兒，滿身是傷，在不住地呻吟。
那只小工蟻還活著，它艱難地爬到蟻后的腳下，問她：“黑螞蟻和我們體形一般大，沒有什么特別之處，為什么我們會輸給它們？”
蟻后一邊撫摸著這只受傷的小工蟻，一邊傷心地說：“黑螞蟻的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲4個階段，是完全變態(tài)昆蟲�？墒牵诤芫靡郧�，我們的祖先在進(jìn)化過程中，只經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲3個階段，沒有蛹期，屬不完全變態(tài)昆蟲，正因為祖先的這次偷懶在進(jìn)化過程中省減了一個環(huán)節(jié)，才給我們留下永難彌補(bǔ)的身體缺陷。這也正是我何以要讓你們花費(fèi)那么大的精力修建這座高大房子的原因，因為我們的體質(zhì)差，生來就怕風(fēng)吹日曬。而身強(qiáng)力壯的黑螞蟻，根木就不需要借助外在的任何設(shè)防來保護(hù)自己，它們可以在大地上的每一個地方安家落戶，繁衍生息。兩者在交戰(zhàn)時，身體強(qiáng)壯的黑螞蟻?zhàn)匀痪蜁@勝，而我們只能吞咽失敗的苦果。
“那怎么辦？”小工蟻焦急地問，它突然想出一個妙計：“我們利用自己的技術(shù)，多修些暗適，這樣黑螞蟻如果再來圍攻我們，我們就可以藏起來，讓它們找不見�！�
蟻后深思片刻，說道：“倘若我們的體質(zhì)一直很弱，修建那么多堡壘、暗道有什么用？從現(xiàn)在開始，我們要加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，只有白身強(qiáng)大了，才有可能戰(zhàn)勝對手，也才能在明天的生存中占有競爭優(yōu)勢�！�
小學(xué)生的作文 篇3
3020年的一天，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)在浩瀚的宇宙中竟然有另外一種生物，這是一種高智商的生物，他們的行為和習(xí)慣都跟人類十分相似，這消息在全世界很快傳開了，大家都很想知道這是怎么回事，，與火星人的談判。于是，各國的領(lǐng)導(dǎo)人便在全國的范圍內(nèi)廣泛的.尋找有才能的人。
次日，所有領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)著各國的人才，前往聯(lián)合國經(jīng)貿(mào)大廈第3124層，經(jīng)過一番熱火朝天的討論后，人們決定用現(xiàn)代科學(xué)的最新技術(shù)發(fā)明一個比人類智商還要高的機(jī)器人，利用最新的飛船——納米20號，去看看究竟。
兩個月后，機(jī)器人——球弟誕生了，它能聽得懂浩瀚宇宙中所有的語言。因為現(xiàn)代科學(xué)總是讓人深信不疑，所以，它剛生下來半小時，就被納米20號送上了宇宙。兩小時后，球弟回到地球，人們打開納米20號飛船，發(fā)現(xiàn)里面有一張光盤，打開光盤翻譯后一看，原來是火星人寫的一封信，信的內(nèi)容大概是這樣的：
你好，地球朋友！
我們原是火星人，在火星過著幸福的生活，可在1500年的今天，火星遭受了罕見的旱災(zāi)，河水被曬干了，許多人被活活熱死，我們剩下的人只好離開我們賴以生存的火星，四處流浪�，F(xiàn)在，你們發(fā)現(xiàn)了我們，還讓球弟來拜訪我們，
球弟來拜訪我們的時候向我們講述了地球的美麗，我們衷心的請求你們：“是否能接納我們火星人？如果你們答應(yīng)了，我們將用我們的一切力量，將地球建造得更加美麗，絕對不會有霸占地球的想法！希望你們能接納我們，一個月以后我會在納米20號降落地等你們的答復(fù)！
隨后，整個聯(lián)合國經(jīng)貿(mào)大廈都沉浸在爭辯之中，有人認(rèn)為火星人來是地球發(fā)展的大好機(jī)會，也有人認(rèn)為，火星人的智商比我們高，接納它們，它們很有可能會主宰人類，霸占地球，到那時，我們想后悔也來不及了。后來，反對的人站了多數(shù)。聯(lián)合國秘書長命令球弟用“火星文”寫一封信，信大概講了地球人拒絕火星人來地球居住的內(nèi)容。
一個月很快就過去了，六月十日，火星人來到地球，想得到一個圓滿的答復(fù)，可當(dāng)球弟念起準(zhǔn)備好的信時，所有火星人一起垂下了頭，念完后，火星人垂頭喪氣地走進(jìn)它們的飛船，飛船啟動了，這代表著所有火星人將會繼續(xù)流浪。人們還以為，火星人現(xiàn)在會向人們發(fā)起進(jìn)攻，可火星人并沒有這樣，而是失望地乘著它們的飛船飛走了，這景象感動了在場的所有人，聯(lián)合國秘書長看此情景，立即派球弟將它們追回，從此火星人和地球人和睦相處，地球也因為有火星人而變得更加發(fā)達(dá)！
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文05-30
等小學(xué)生作文06-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
讓小學(xué)生作文12-10
小學(xué)生的作文09-18
小學(xué)生的作文09-18
小學(xué)生作文09-18
小學(xué)生的作文09-18
小學(xué)生作文09-18