成長(zhǎng)作文（合集5篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
道德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著無(wú)數(shù)純潔的心靈。從學(xué)會(huì)說(shuō)話起，常看到媽媽的道德行為；從上學(xué)讀書(shū)起，常聽(tīng)到老師的道德話語(yǔ)。道德無(wú)時(shí)不刻不在我心中。
道德有時(shí)是一種謙讓，它像春天的花兒一樣，讓人心情舒暢。
十月五日，風(fēng)和日麗，我和媽媽乘坐著一輛紅色的公交車(chē)去吉安學(xué)古箏。車(chē)上已座無(wú)虛席，這時(shí)，正好一個(gè)小男孩站起來(lái)說(shuō)：“阿姨，我人小這里還能擠一個(gè)人�！眿寢屌挛依壑屛易�，我心安理得地坐上了上去。窗外的美景急馳而過(guò)，時(shí)間在流逝，不知不覺(jué)，到了下一站，只見(jiàn)一位農(nóng)村婦女抱著一個(gè)兩三個(gè)月大的嬰兒，匆匆忙忙上了車(chē)，這時(shí)汽車(chē)一轉(zhuǎn)彎，來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，婦女猛向前一傾，差點(diǎn)栽倒在地，頓時(shí)嬰兒哇哇大哭，可能是嬰兒被嚇了吧！目睹這一切，我想起老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要做一個(gè)有道德的人，于是我毫不猶豫地向那位婦女招了招手說(shuō)：“阿姨，您抱小孩太累了，小孩也會(huì)被嚇著的，還是您來(lái)這里坐吧！”這時(shí)車(chē)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，人們向我投來(lái)贊許的目光，不約而同地說(shuō)：“真是一個(gè)懂得謙讓的小女孩�！贝藭r(shí)，我的心情比喝了蜜糖還要舒暢。
道德有時(shí)是一種感恩，它像開(kāi)心幾一樣，為人消除疲勞。
媽媽的愛(ài)，是一陣清涼的`風(fēng)，是溫暖的陽(yáng)光。媽媽平時(shí)工作非常辛苦，還要操持家務(wù)，我是不是應(yīng)該為媽媽做點(diǎn)什么呢？有一天媽媽下班回到家，癱坐在沙發(fā)上，一看那樣子，就知道媽媽很累，我快速走到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽你上班那么累，讓我?guī)湍愦反繁嘲�！”媽媽眼里含著淚水，臉上卻掛滿了笑容�！昂谩眿寢屨f(shuō)。媽媽躺在沙發(fā)上，兩手平放，我卷起袖子，握起拳頭，兩手左右開(kāi)弓，拳頭像雨點(diǎn)落在媽媽背上。媽媽高興地說(shuō)：“舒服，舒服！“我聽(tīng)了心里樂(lè)開(kāi)了花，我的拳頭不輕不重。過(guò)了一會(huì)兒，我已經(jīng)累得氣喘吁吁的。我好像就是媽媽的“捶背機(jī)”，一會(huì)兒捶這兒，一會(huì)兒捶那兒。媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“有了這個(gè)捶背機(jī)真好，隨時(shí)為我消除疲勞。“
道德是一種美德，是一種財(cái)富，更是一位良師。我在這位良師的陪伴下，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
生命若剝?nèi)プx書(shū)的權(quán)利，那么生活，就是一堆空架子。-----題記
對(duì)于書(shū)的記憶，很早以前就開(kāi)始了。從懂事起，書(shū)所帶給我的，就如成長(zhǎng)所必須的那些養(yǎng)分，汲取，吸收，輸送，釋放，循環(huán)無(wú)盡頭。書(shū)香鋪滿的道路上，最先領(lǐng)著我站起，蹣跚前行的，是我的父母。他們文化并不高，但是幾十年的生活經(jīng)驗(yàn)告訴他們的就是，孩子必須讀書(shū)，必須。我第一本自己爭(zhēng)著吵著要買(mǎi)的書(shū)是《安徒生童話》，很厚的彩色注音本，封面上的小人魚(yú)凝望著大海，滾滾浪濤訴說(shuō)著未盡的故事。嶄新的書(shū)頁(yè)，清新的墨香無(wú)不吸引著我。父母看出了我對(duì)與書(shū)由衷的喜愛(ài)，欣喜地牽起我的手，帶領(lǐng)著我跨上書(shū)香之道。
剛開(kāi)始，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是任務(wù)；對(duì)父母來(lái)說(shuō)，是下達(dá)給我的必須完成的任務(wù)。每天一小時(shí)之類強(qiáng)制的規(guī)定，在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，是無(wú)意義的，每天讀幾篇童話是我的樂(lè)趣，但是那些枯燥乏味的文字卻還要讓我裝作認(rèn)真地欣賞，實(shí)在是件很累的事情。然而事情的發(fā)展卻不如我想象的樣子，一個(gè)小時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是幾篇美文，幾首詩(shī)歌的事情，所能帶給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我所渴求的。我延長(zhǎng)看書(shū)的時(shí)間，一次比一次長(zhǎng)，有時(shí)甚至兩個(gè)晚上看完一部書(shū)。要說(shuō)，那時(shí)候我最享受的事情，就是翻著嶄新的書(shū)的扉頁(yè)，或者是翻著令人意猶未盡的書(shū)的末頁(yè)。
我喜歡細(xì)細(xì)品味那里的文字，我覺(jué)得，一篇美文，最美好的是它的夢(mèng)囈般的開(kāi)頭，輕嘆似的結(jié)尾。那樣的文字，簡(jiǎn)直妙不可言。用安意如的話說(shuō)，“就如歌宴后退去濃妝的麗人，驚鴻照影，美得淡定心驚”。一本小說(shuō)，最絕妙的，要么是它如幻如真的楔子和意猶未盡的結(jié)尾，要么是它平淡無(wú)奇的.開(kāi)頭簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的收筆帶給人的確實(shí)無(wú)盡的遐想和感慨。我愛(ài)這樣的文章，愛(ài)到骨子里。
不多說(shuō)什么，看書(shū)的人就是在沉思的人，他們所思慮著的，是另外一個(gè)世界，他們所擁有的，也是另外的一個(gè)美好的世界。驚嘆著，不變的白紙黑墨，帶來(lái)的卻是不同的感動(dòng)。我沉迷于這樣的世界，我甚愿意一次又一次地祈禱著。就如苦難的人們帶著無(wú)盡的淚水，喃喃祈求；我?guī)е鴿M腹的熱情，誠(chéng)摯低吟。父母對(duì)于我買(mǎi)書(shū)看書(shū)的事情，大多不會(huì)過(guò)問(wèn)。然而我并不是一個(gè)十分耐得下情感和性子的人，書(shū)店和圖書(shū)館并不是我心目中理想的看書(shū)場(chǎng)所。在領(lǐng)略多彩的書(shū)海時(shí)，打擾著我的，不應(yīng)該是是不是的電話聲、吵鬧聲。
相比，在房間里點(diǎn)著臺(tái)燈看書(shū)才是我的理想狀態(tài)，隱約傳來(lái)的鍋碗瓢盆敲打聲，實(shí)在是美妙至極的配樂(lè)。感性的性格賜予我的是對(duì)書(shū)的更多熱愛(ài)，蘊(yùn)意深刻的句子，我喜歡輕輕讀幾次；主人公滿腹悲傷的自嘲，我會(huì)捂著嘴抽噎著留下淚水；歡笑的劇情，我會(huì)合上書(shū)回味幾次，笑出聲來(lái)。在旁人看來(lái)，或許這有些“太過(guò)入戲”，但是我的父母知道，我又找到了一本適合我的書(shū)。一次次的發(fā)現(xiàn)一次次的驚喜，數(shù)不勝數(shù)的書(shū)鋪就的是我的成長(zhǎng)道路。
書(shū)猶藥也，亦猶路也�；蛟S在路上跌倒，但是這個(gè)時(shí)候，伴隨而來(lái)的不是疼痛，而是鋪就道路的，書(shū)墨香。嗯，沒(méi)錯(cuò)，世界上最睿智的最誘人的味道——書(shū)香。
成長(zhǎng)作文 篇3
大千世界，花開(kāi)花落，潮起潮平。是不可違背的道理，人生路上，波瀾曲折，苦辣酸甜更是不可缺的經(jīng)歷經(jīng)歷過(guò)磨難，或許你才能體會(huì)到生命的快樂(lè)，從兒激勵(lì)著你奮發(fā)圖強(qiáng)。在我的人生道路上，就有許許多多的磨難，然而我不畏懼，越是有磨難就更加促進(jìn)我提高，激勵(lì)我。
還記得那次老師給我們出的題讓我們做，我們想了一會(huì)兒。老師說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)做這道題？舉個(gè)手�！蔽冶阈南耄翰胚^(guò)了一小會(huì)兒，誰(shuí)會(huì)做啊。那時(shí)，我很得意，想著肯定沒(méi)有多少人舉手。但當(dāng)老師說(shuō)誰(shuí)會(huì)做舉手時(shí)，班里轟的一下一個(gè)個(gè)手都舉的高高的，只剩個(gè)別的一些學(xué)生手依然沒(méi)有動(dòng)，我當(dāng)時(shí)便驚呆了。瞪大眼睛愣了半天。想著，今天這班里怎么回事啊，怎么一個(gè)個(gè)都這么聰明，才過(guò)了一小會(huì)兒題就想出來(lái)了。老師看見(jiàn)我們提個(gè)沒(méi)有舉手，便對(duì)我們幾個(gè)說(shuō)讓我們幾個(gè)利用課余時(shí)間去問(wèn)問(wèn)別人，說(shuō)完又批評(píng)了我們幾句便又給我們班講起了題。不知過(guò)了多久，下課鈴響了。老師走出了教室，有些同學(xué)也陸續(xù)地跑出了教室。剩在教室的同學(xué)，有的.在學(xué)習(xí)，有的在說(shuō)話、有的在看課外書(shū)等等。而我卻好像把他們完全當(dāng)空氣一樣，繼續(xù)看著那道我不會(huì)的題。想了半天我還是一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。我便去找會(huì)這道題的人。我走到了小芳的身邊，小芳敢見(jiàn)我手里拿著那道題。便知道我要干什么。對(duì)我說(shuō)：“既然老師上課講的你沒(méi)聽(tīng)懂，那我換一種簡(jiǎn)單的思維方式給你講�！蔽冶愀吲d的答應(yīng)了，認(rèn)真的聽(tīng)小芳講了起來(lái)。小芳講了一遍后，問(wèn)我聽(tīng)懂沒(méi)有。我有了一點(diǎn)頭緒。小芳便說(shuō)：“沒(méi)事，再給你講一遍�！毙》家徊揭徊降慕涛�，給我講。后來(lái)終于把我給講會(huì)了。小芳又說(shuō)：“等我給你再出幾道，你今天晚上拿回家做做試試。”我說(shuō)：“好，謝謝你為我講題�！彼f(shuō)：“沒(méi)事，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助”。
晚上，回到家。我便拿出題開(kāi)始做，天慢慢的越來(lái)越黑，冷霧籠罩著大地，窗上蒙著一層細(xì)細(xì)密密的水珠，忽而滑下，留下一道彎彎曲曲的水痕。讓我做題更認(rèn)真了。
自從那次磨難以后，不但沒(méi)有打倒我，反而更加激勵(lì)著我前進(jìn)。每次遇到那道題時(shí)，我便十分的有信心能完成。所以，當(dāng)我們遇到磨難時(shí)，一定不要退縮要堅(jiān)持與磨難，奮斗到底。一定能成功！
成長(zhǎng)作文 篇4
人，長(zhǎng)大的是身體，蛻變的是心靈。
窗外，幾片烏云將太陽(yáng)擋在了身后，濃重的陰影投射在了大地上，讓原本溫暖的大地變得陰森起來(lái)。我呆呆地坐在地上�？粗渌∨笥言谝黄鹜嫠�，我的心里不禁浮現(xiàn)出了許多疑問(wèn)：為什么他們都不聽(tīng)我的呢？我的爸爸媽媽只要是我想要的，他們都會(huì)幫我�？墒乾F(xiàn)在，我想要和他們一起玩他們?nèi)ゲ蛔屛壹尤�，這是為什么呢？這時(shí)，你走了過(guò)來(lái)，把我從地上抱起，說(shuō)：“并不是所有的人都會(huì)聽(tīng)你的，你要努力和他們多交流，他們才會(huì)和你玩，明白了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中想：原來(lái)我不是世界的中心。
月光在頭頂發(fā)出慘白的光，也散發(fā)著無(wú)盡的失落。一陣?yán)滹L(fēng)刮過(guò)，枯黃的落葉打了幾個(gè)滾，停在了我的腳邊。幾聲蛙鳴將我的思緒拉回了現(xiàn)實(shí)�？荚囀Ю奈遥谝估铼�(dú)自悲傷。記憶中那些努力學(xué)習(xí)的片段歷歷在目，而試卷上那無(wú)情的分?jǐn)?shù)卻又那么刺眼。我不明白為什么我已經(jīng)付出了努力，卻還是不能成功。我看著地上的幾只小螞蟻在努力地想將一塊餅干搬起，卻一直無(wú)法成功。我恍然大悟，原來(lái)，努力了也不一定能成功。
溫暖的微風(fēng)拂過(guò)，陽(yáng)光透過(guò)密密的.樹(shù)葉，在地上灑下斑駁的隨影。幾只小鳥(niǎo)站在樹(shù)梢，唱著歡快的歌。我操場(chǎng)上無(wú)奈地和幾個(gè)不想跑的同學(xué)走完1000米測(cè)試。到了終點(diǎn)，體育老師把我們叫了過(guò)去。他的手指了指觀眾席。我們的目光順著他手指的方向看了過(guò)去，“奮勇拼搏，超越自我”幾個(gè)字映入眼簾。心中似乎明白了什么：即使不能成功，為什么不試一試呢？即使知道要失敗，也一定要闖一闖！
現(xiàn)在，每當(dāng)有什么困難在我的面前，我總會(huì)笑一笑：就算一定會(huì)輸又何妨？只要奮斗過(guò)，便是無(wú)悔！
成長(zhǎng)作文 篇5
閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫(xiě)作與筆記使人精確�！}記
書(shū)是人們攀登知識(shí)高峰的階梯，書(shū)是人們暢游知識(shí)海洋的航船，書(shū)是人們遨游知識(shí)藍(lán)天的飛船，書(shū)是我的良師亦是我的益友。
好書(shū)如一杯美茶，只有慢慢的品嘗才能?chē)L出那沁人心脾的香味；一本好書(shū)只有仔細(xì)且用心的閱讀才能領(lǐng)會(huì)其中的真諦，讓自己與書(shū)融為一體。
書(shū)，教給了我們堅(jiān)強(qiáng)。我喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書(shū)，書(shū)中的主人公保爾是我的學(xué)習(xí)榜樣，他用實(shí)際行動(dòng)教給我們無(wú)論遇到什么挫折都要堅(jiān)強(qiáng)，要為自己的信念?yuàn)^斗。身體上的疾病算不了什么，只要努力拼搏，成功就離你不遠(yuǎn)。
書(shū)教給了我樂(lè)觀。我佩服海倫·凱勒，面對(duì)失明她沒(méi)有放棄，而是用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活。她也渴求光明，于是寫(xiě)了《假如給我三天光明》這本書(shū)。假如上天給了她三天光明，她一定會(huì)讓這三天過(guò)得很有意義，珍惜每分每秒。作為一個(gè)健康的人，我比她幸福多了，所以我更應(yīng)該樂(lè)觀，過(guò)好每一天。
書(shū)，教給我生活的艱辛。“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！币涣Ｐ⌒〉腵米粒，包含了勞動(dòng)者多少的心血呀，它讓我體會(huì)到了勞動(dòng)者“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”的艱苦生活。我們應(yīng)向勞動(dòng)者致敬，尊敬他們的勞動(dòng)，珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。
書(shū)，教給我們正確的對(duì)待挫折，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！薄按綐蝾^自然直”。這些都是先人告訴我困難一定會(huì)有辦法解決的。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”我似乎讀懂了文天祥為國(guó)而奮斗的內(nèi)心，他忠于自己的國(guó)家，將死看得那么輕，為祖國(guó)而死是光榮的，是受后人恭敬的。人死或重于泰山，或輕于鴻毛。文天祥的闊達(dá)胸襟值得肯定。
“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。這幅沙漠美景似乎就展示在我的眼前。一縷縷炊煙在沙漠深處升起，圓圓太陽(yáng)正在落下山。
多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)是一種樂(lè)趣。在書(shū)中我可以和古人對(duì)話，我可以暢游大江南北，我可以找到精神的寄托……“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)真是一個(gè)寶庫(kù)，有了它伴我成長(zhǎng)，我的人生一定豐富多彩。
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