小學生的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生的作文 篇1

　　一天，小白兔在森林里玩，忽然想知道自己的特長是什么。于是就在森林里問自己的.朋友我的特長是什么？

　　它走呀走，遇到了一只小鳥在枝頭上唱歌。就問小鳥：小鳥，你知道我的特長是什么嗎？“”我不知道，但我知道我的特長是唱歌�！�

　　它走呀走，忽然遇到了一只老虎，它嚇得飛快地跑呀跑，終于躲過了老虎的追擊。它松了口氣，突然想起：難道快跑是我的特長。

　　“太棒了，我有特長了！”

小學生的作文 篇2

　　我是小主人的手機。我的全身是黑色的，身體只有巴掌大小，腰上系著根“腰帶”，頭的左右兩邊有兩個按鈕，分別是開關(guān)機鍵和調(diào)節(jié)聲音鍵。腳上也有三個鍵，分別是調(diào)換壁紙、回到主屏幕和返回鍵。背后有個攝像頭，是拍照用的。對了，最引人注目的是我的大肚子—顯示屏了，它是最重要的裝置，如果沒有它，小主人就會什么也看不見。

　　開機后，會出現(xiàn)一個頁面，讓你輸入密碼。如果不輸或輸錯的話，我就會把你拒之門外，這是為了保護小主人的隱私不被泄漏的。解除密碼后，首先看到的是電話和信息系統(tǒng)，它們是方便爸爸、媽媽找到小主人的。每當來電話時，我會一直播放清脆的鈴聲，直到小主人接聽。當信息來時，我卻只會“嘀嘀”地叫兩聲，等小主人開機時才知道。當小主人無聊時，我會打開游戲軟件讓他玩?zhèn)�夠；當小主人郁悶時，我會播放美妙的音樂給他陶冶情操；當小主人寂寞時，我會播放他最愛看的'動畫片，讓他開懷大笑；當小主人遇到難題時，我又會搜出一大堆資料供他參考；當小主人想記錄下某一瞬間時，我會打開拍照軟件，然后小主人對準后，按下快門，“咔嚓”，一張張照片便被儲存了，以后可以拿出來欣賞、回憶……

　　我的作用實在太大了，簡直可以和電腦媲美，難怪人們叫我“掌上迷你電腦”呢！這不，我的小主人深深地喜歡我，他還夢想著長大了能造出更好的手機呢！

小學生的作文 篇3

　　摘要：還有上小學的一次考試，一向成績名列前茅的我不知怎么搞的，像滑滑梯一樣，突然下降了10幾分，使我的心重重的摔大了地上，碎地五花八門，當我正在傷心的落淚時，又是老師安慰我，鼓勵我，幫助我走出可怕的陰影。

　　感恩的心，感謝命運，把握一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心回家的路，琳瑯滿目的商店，川流不息的車輛，汽車聲，音樂聲讓我的.大腦中像是裝了一窩蜜蜂一樣亂，緊繃著神經(jīng)的我，生怕某個車輛給我來一次驚天動地的撞擊，這時，一首感恩的心突破了種種障礙，滑進了我的雙耳。

　　感恩？想到這，我的大腦里立即浮現(xiàn)出幾個光亮的大字：我應(yīng)該感恩，感謝培育我的老師！

　　兒時，父母每天忙忙碌碌，照顧我的時間也很少，早上，把我送進幼兒園，晚上再把我接回去，這樣徘徊著，度過了幼兒時的日子記得有一次，天色已經(jīng)落下，夜幕也已經(jīng)拉開，教師里只剩我一個人了沒有回家了，看著其他小朋友一手拉著爸爸，一手牽著媽媽，活蹦亂跳的，我是既羨慕，又孤獨，還很委屈這時，一是雙溫暖的手抱起了我，溫和的說：不著急，老師送你回去！她就是我的老師。在幼兒時期，我常常是坐著老師的自行車回家的，以后的日子里，除了父母以外，老師成為我最親密的人，常常，那雙溫暖的手會緊緊地將我摟在懷里，給予我可以融化冰山雪地的溫暖

　　還有上小學的一次考試，一向成績名列前茅的我不知怎么搞的，像滑滑梯一樣，突然下降了10幾分，使我的心重重的摔大了地上，碎地五花八門，當我正在傷心的落淚時，又是老師安慰我，鼓勵我，幫助我走出可怕的陰影。

　　老師，是我的恩人，在我無助的時候幫助我，在我是愛護能夠心的時候安慰我，在我失落時，送上及時的溫暖，我感謝老師！

　　歌唱完了，我又從幻想中蘇醒，車輛繼續(xù)行駛，走向遠方，而我的那份對老師的感恩，將會永遠藏在新底

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