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關(guān)于智慧的作文(優(yōu)秀)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的關(guān)于智慧的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于智慧的作文1
智慧在我們生活中是必不可少的，如果你很好地利用它，便會(huì)避免不必要的傷害，并還可以幫助他人，獲得事半功倍。巧中取勝的效果。
那天，我上課回家，過(guò)人行天橋的時(shí)候，在我眼前發(fā)生了這一幕，一位阿姨低著頭在我們前面走著，身上的斜挎包隨意的背在身后，一邊上臺(tái)階一邊打電話，一副心不在焉，憂心忡忡的樣子。這時(shí)，一位年輕力壯的哥哥跟了上來(lái)，左顧右盼，好像在尋找什么，逐漸地他靠近阿姨，利用臺(tái)階的落差，他多次企圖將手靠近阿姨的包。頓時(shí)，這一幕被后面火眼金睛的我發(fā)現(xiàn)了，我非常著急，但憑自己弱小的'力量根本無(wú)法與他正面交鋒，可又不知該怎樣提醒阿姨。我靈機(jī)一動(dòng)，假裝和媽媽打鬧，徑直跨步向前，順勢(shì)把阿姨撞到一邊，阿姨還轉(zhuǎn)過(guò)身瞪了我一眼，這個(gè)舉動(dòng)打亂了他的節(jié)奏，他趕緊將手揣進(jìn)口袋，裝作若無(wú)其事的樣子向別處走去。雖然被不知真相的阿姨投來(lái)了責(zé)怪的目光，但我并不懊惱，反而暗自欣喜，雖然小偷通過(guò)仔細(xì)觀察，尋找了合適對(duì)象，在別人毫無(wú)察覺(jué)的情況下，企圖利用臺(tái)階的落差，伺機(jī)下手進(jìn)行偷竊，但我也采取了小小的計(jì)謀化解了小偷的詭計(jì)，既保護(hù)了自己又幫助了別人。
通過(guò)這件事，我明白智慧要用在正對(duì)方，并且遇事不能慌張，尤其是面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人，要善于斗智斗勇，用智慧的力量對(duì)付敵人。
關(guān)于智慧的作文2
捧一杯清茶，弄一樹(shù)花影，邀一彎明月，品智慧行囊。
——題記
十八春秋，十八冬暑，我們攜手共進(jìn)，共同走過(guò)了人生十八載。你可記得，你的給予，你的幫助？
是你讓我知道了，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，教導(dǎo)我堅(jiān)信自己一定能成功，不要輕言放棄；是你讓我明白了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的高度，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰；是你讓我了解了“碎骨粉身渾不怕，要留清白在人間”的`堅(jiān)持，告訴我要堅(jiān)持自己的品性，時(shí)刻無(wú)愧于己，無(wú)愧于人！
當(dāng)我意志消沉的時(shí)候，是你讓我認(rèn)識(shí)了謫仙人李白。你告訴我他也曾經(jīng)不得志，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不愿醒”。但正因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，終摘桂冠。是的，是你告訴我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保屛易罱K從失意的境地走出，勇敢的堅(jiān)持不懈，開(kāi)辟新的篇章。
在我沉溺于網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，是你讓我知道了五柳先生陶淵明。你告訴我他也曾沉溺于仕途，但最終選擇了辭官退隱，“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，知今是而昨非�！笔堑�，是你告訴我他最終“不為五斗米折腰”“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田”。我明白了我也可以擺脫網(wǎng)絡(luò)，擺脫虛幻，直面自己的生活，重掌自己的命運(yùn)！
在我取得一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜時(shí)，是你讓我了解了千古書(shū)圣王羲之。你告訴我，他為了練習(xí)書(shū)法，謝黑了后院十八缸清水�！把鲇^宇宙之大，俯察品類之盛”，恢宏的語(yǔ)句熏染千古，《蘭亭集序》萬(wàn)代流芳。舉世無(wú)倫尚自煉字不輟，我又怎能淺嘗輒止呢？在你的幫助下，我沉潛下來(lái)。
捧一杯清茶，弄一樹(shù)花影，邀一彎明月，品唐詩(shī)宋詞，增智慧行囊，攜手美好明天，同博輝煌春秋！
關(guān)于智慧的作文3
那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，上六年級(jí)的李陽(yáng)，放學(xué)后和同路的同學(xué)們一起蹦蹦跳跳地往家走。他們一路嘻嘻哈哈地聊著天，不知不覺(jué)就到了李陽(yáng)家附近的一個(gè)公園，有人提議說(shuō)，反正現(xiàn)在還早，回家又沒(méi)什么事，我們不如去公園玩玩吧！同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論了一會(huì)兒全都答應(yīng)了。
進(jìn)了公園，他們嬉鬧著跑到湖邊，同學(xué)王星一不小心撞到了陳尹，陳尹失去平衡，撲通一聲掉進(jìn)了水里。陳尹不會(huì)游泳，在水里亂撲騰。其余的人愣住了，臉色變得慘白，他們被這突如其來(lái)的意外嚇呆了。李陽(yáng)最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，他急切的思索著，想想出什么辦法來(lái)救助這個(gè)同伴，他心里只有一個(gè)念頭，一定要把陳尹救上來(lái)。李陽(yáng)的`心緊張得咚咚跳著，他深吸一口氣，指揮起同學(xué)們：“王星，你快去找一根長(zhǎng)的樹(shù)枝或者竹竿。趙雨，你去附件找大人來(lái)幫忙。孫龍，你趕緊打電話通知陳尹的家人，讓他們到這兒來(lái)接陳尹回家�！�
同學(xué)們分頭行動(dòng)，李陽(yáng)和王星在湖邊找到一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝。李陽(yáng)把樹(shù)枝伸向水面，陳尹費(fèi)力地伸出雙手，牢牢地抓住了樹(shù)枝，李陽(yáng)和王星一起把陳尹向岸邊拖。終于，陳尹被他們拖到了岸邊，陳尹嗆出了幾口水，漸漸恢復(fù)過(guò)來(lái)。這時(shí)候，趙雨帶著幾位大人奔了過(guò)來(lái)，孫龍也和陳尹的家人趕了過(guò)來(lái)。那些大人見(jiàn)陳尹已經(jīng)沒(méi)什么生命危險(xiǎn)了，忙問(wèn)怎么回事。李陽(yáng)便把他和王星救陳尹的經(jīng)過(guò)講了，人們不停地稱贊他們，陳尹的家人也對(duì)他們千恩萬(wàn)謝。李陽(yáng)和王星聽(tīng)了這些表?yè)P(yáng)和道謝的話，用手撓了撓了后腦勺，臉紅了紅，不好意思地低下頭。
是什么力量讓李陽(yáng)能夠冷靜地救起小伙伴呢？顯然，光勇敢是不夠的，還需要愛(ài)心和智慧。
關(guān)于智慧的作文4
水是我們生活中極其常見(jiàn)的一種元素。它平淡、純真、堅(jiān)毅而又極具智慧。
水美在西湖，恬靜而嫻雅。西湖之水“晴中見(jiàn)瀲滟，雨中顯空蒙”，平淡遂顯柔美，不為滄桑巨變而失去古韻。
水美在山溪，純潔而真摯。山溪之水猶如仙女飄帶，環(huán)山而披，百轉(zhuǎn)千回，清澈見(jiàn)底，純真遂顯嬌美，襯托著高山的壯美，遂有“碧水常繞青山轉(zhuǎn)”一說(shuō)。正是這水的韌性，賦予了綿延山脈靈秀的自然美。
水美在錢塘，雄壯而氣度恢弘。錢塘之水滔滔不絕，一浪緊接千層浪，前赴后繼拍打這岸堤，堅(jiān)毅遂顯壯美，令人蕩氣回腸。
水的`美中之美在于它的智慧和靈性。千百年來(lái)，為何百川能歸海？正是因?yàn)樗闹腔酆挽`性。每當(dāng)高大山脈阻擋于前，溪流便立刻繞道而行。如此一來(lái)，越來(lái)越多的溪流得以匯聚，便可成長(zhǎng)江、黃河這樣的大江大河。正是因?yàn)樗闹腔�，成就了水的柔美、嬌美、壯美，最終歸海。
我要贊美水，贊美它的智慧。水流正象征著我們的生活與處事！平常的待人接物要似水之柔，涼爽而溫柔。遇到不值得尊敬的人或事要似水之堅(jiān)，寒冷而堅(jiān)定。一到危急關(guān)頭要似水之智，靈活變通而無(wú)孔不入。
我心中一直認(rèn)為，如果一個(gè)人對(duì)生活冷漠到了0℃以下，那么生活就是冰。如果對(duì)生活不冷不熱，那么生活就是水，流動(dòng)但離不開(kāi)大地。如果對(duì)生活有100％的熱情，那么生活就充滿希望、飛向藍(lán)天、化霧成云。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，抒發(fā)內(nèi)心的聲音，與水同行！
關(guān)于智慧的作文5
校園是美好的，這里記憶著我童年的歡樂(lè)，承載著我美麗的夢(mèng)想，是一個(gè)充滿智慧、友善的大家庭。今天就讓我說(shuō)說(shuō)我的智慧校園吧！
我的智慧校園有四個(gè)特點(diǎn)：
一、環(huán)境整潔、優(yōu)美：每天校園的每個(gè)角落都會(huì)被打掃的干干凈凈，校園、走廊、教室都包圍在綠色的海洋中，每一盆小盆栽把校園裝點(diǎn)的格外美麗、迷人。
二、知識(shí)的海洋：進(jìn)入我們的'教學(xué)樓你會(huì)看到墻壁上每隔不遠(yuǎn)就有激勵(lì)的名人名言，還有好多名人小時(shí)候的故事，指引著我們正確、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；再往里邊走，你又能看到有些同學(xué)三五成群的在一起討論問(wèn)題，探索知識(shí)的奧妙，沉浸在知識(shí)的海洋中。
三、在玩兒中學(xué)習(xí)：我們的校園告別了枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)方式，讓我們邊玩邊學(xué)，例如在英語(yǔ)實(shí)踐課上，老師領(lǐng)著我們做游戲，讓我們排成一隊(duì)，并記清自己的排號(hào)，只有老師說(shuō)到特定的兩個(gè)數(shù)字，前面的兩個(gè)同學(xué)要抱在一起，并說(shuō)出等于后面的數(shù)；大家開(kāi)心極了，既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又在玩中增進(jìn)了同學(xué)們之間的友情，是不是很贊呢！
四、秩序井然：在上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校的路隊(duì)是最有秩序的，個(gè)個(gè)像凱旋歸來(lái)的將軍一樣，精神抖擻、抬頭挺胸，整齊的一路走來(lái)，像是在接受檢閱一般，英姿颯爽。
這就是我們的校園，她讓我的童年更加的豐富多彩，讓我在成長(zhǎng)的道路上學(xué)到了更多的知識(shí)與智慧，我愛(ài)我的智慧校園。
關(guān)于智慧的作文6
剛上一年級(jí)那會(huì)，我還是個(gè)小不點(diǎn)。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我就對(duì)上學(xué)失去興趣，再也不愿意去學(xué)校了。媽媽再三問(wèn)起，我才道出實(shí)情——
同桌是個(gè)小淘氣，總是愛(ài)亂踢，我的花裙子都沾上了泥，這點(diǎn)讓我很生氣。
媽媽笑了，拿出《論語(yǔ)》，輕聲念道：“三人行,必有我?guī)煛！辈⒛托牡亟忉尩溃骸皫讉�(gè)人中一定有值得我學(xué)習(xí)的人，或是有優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)�！�
心里背著《論語(yǔ)》，我開(kāi)始留意——同桌雖說(shuō)很淘氣，但是樂(lè)于助人。
我的筆尖斷了，他主動(dòng)借筆給我;運(yùn)動(dòng)會(huì)上我參加跳遠(yuǎn)比賽，他扯著嗓子直喊：“魏然，加油!”比任何人都要賣力，他的熱心腸讓人贊許。
心里背著《論語(yǔ)》，我開(kāi)始搜尋——不同的人有不同的脾氣，但是每個(gè)人身上總有閃光點(diǎn)。
我向“急性子”的爸爸請(qǐng)教課外知識(shí);我纏著媽媽要學(xué)她的`電腦高科技;我跟著奶奶學(xué)會(huì)了挑選水果;我和爺爺學(xué)下象棋。
對(duì)門的小弟弟，他已經(jīng)能熟練地玩滑板，我趕緊請(qǐng)教，他也一本正經(jīng)地說(shuō)給我聽(tīng)。
班上的“小作家”、“小畫(huà)家”和“小發(fā)明家”，一定有我不知道的秘訣，嗯，我要取取經(jīng)。
現(xiàn)在的我，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，對(duì)上學(xué)充滿興趣;我不斷地向身邊的人學(xué)習(xí)，就像一棵小樹(shù)苗，吸取養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)。
我要謝謝《論語(yǔ)》——經(jīng)典的詩(shī)句讓我更加睿(ruì)智;我要感激身邊的各位老師——榜樣的作用把我激勵(lì)。
伴著書(shū)香，我一路學(xué)習(xí)，快樂(lè)前行!
關(guān)于智慧的作文7
任何一個(gè)人在專注時(shí)都是受歡迎的。一顆能夠保持在混雜的環(huán)境中仍然專注，說(shuō)明了一個(gè)人智慧的產(chǎn)生。就取決于你的狀態(tài)。
董仲舒可以三年不窺園，拼命刻苦鉆研，于是受到學(xué)生的尊重，成功于他的專注，讓他成為了一代有名的學(xué)士，一點(diǎn)一滴的智慧形成為他的高等學(xué)識(shí)，那專注的`品質(zhì)也讓他受到別人欽佩，專注的力量在他身上展現(xiàn)。
有不少篇短文講述了專注的，其中《學(xué)弈》的兩個(gè)人物形象，就是在同樣的的老師，同樣的聰明腦瓜，到最后以差距懸殊的學(xué)習(xí)成績(jī)，反映了專注的重要性和必要性。想要專注和想要分心其實(shí)都在一瞬間，詢問(wèn)自己，聽(tīng)？還是不聽(tīng)？絕大部分人因?yàn)橹缓凰搽s念分了神，可惜卻無(wú)法挽救，處理這個(gè)選擇的最好辦法就是不讓內(nèi)心產(chǎn)生一絲雜念，清楚現(xiàn)在在做什么，明白以后該干什么，斬除了那份擾亂我們安寧的雜念，把精力用到一件事上，心思的亂飛亂跑被攔住，專注做好一件事，就獲得一件事的成功，專注做好每一件事，就獲得每件事的成功。
因?yàn)閷Ｗ�，所以心如上水，世界都是安靜的，心中，眼下只剩那件事，掃除潛藏在心中的隱患，讓智慧的到來(lái)更加順暢無(wú)阻的最好辦法就是學(xué)會(huì)專注。
就像學(xué)弈，哪怕物質(zhì)上都得到了最好的資助，沒(méi)有一顆純粹專注于學(xué)習(xí)的心，哪怕聰明絕頂，一顆浮躁靜不下來(lái)的心，終究得不到源源不斷的智慧更得不到那背后的成功！
成為一個(gè)專注的人，心不定，故見(jiàn)理不得。今且要讀書(shū)，須先定其心，使之如止水，如明鏡。暗鏡如何照物。
關(guān)于智慧的作文8
電視節(jié)目豐富多彩，讓人難舍難分的電視劇，讓人身心輕松的文娛節(jié)目讓人大徹大悟的講座，可我最喜歡的是“花落誰(shuí)家”這個(gè)節(jié)目，她讓我感受到了智慧的美麗。
“花落誰(shuí)家”這個(gè)節(jié)目時(shí)職場(chǎng)新人的舞臺(tái)，在這里她們用智慧公平競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)淘汰得到那個(gè)夢(mèng)寐以求的職位。她分為“花兒爭(zhēng)艷”、“五朵金花”、“擊鼓傳花”、“霧里看花”、“名花有主”這幾個(gè)環(huán)節(jié)。我最喜歡“霧里看花”這個(gè)環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，多了一項(xiàng)“辯論賽”。而昨天晚上的那場(chǎng)辯論賽更是令人心潮起伏。評(píng)委老師們給出了辯題：招聘員工，你會(huì)選才女還是美女。正方：選才女。反方：選美女。
我本以為正方比生無(wú)疑了，可是反方卻略占上風(fēng)。她們思維敏捷，盡力捕捉對(duì)方的破綻，使自己做到力盡完美語(yǔ)言就是她們的武器，犀利的語(yǔ)言，唇槍舌劍，你來(lái)我往。敏捷而不慌亂，正方一再?gòu)?qiáng)調(diào)才女的重要性并以宋慶齡與宋美齡作對(duì)比，從容而不示弱，反方有條不紊地闡明了男女搭配干活不累美女是調(diào)節(jié)劑的道理，并以著名詩(shī)人席慕容也希望自己有美麗的容貌為論據(jù)。在有限的時(shí)間之內(nèi)正方展現(xiàn)出了快節(jié)奏高效率的風(fēng)采，反方配合默契，以從容大氣體現(xiàn)了另一種風(fēng)格。用主持人的一句話：“美女也可以如此溫柔地吵架�！庇^察員更為贊賞地說(shuō)了一句：“吵架要超出風(fēng)度，吵出方法，而題目出得太無(wú)理取鬧了，我們完全可以招聘像臺(tái)上美麗與智慧并存的女孩�！�
是呀，不論她們是笑著離開(kāi)了，她們外形的美濃厚的.文化底蘊(yùn)散發(fā)出來(lái)的魅力都留在我們的心中，那智慧的美麗回鞭策我?jiàn)^發(fā)努力，也成為那樣的人。
關(guān)于智慧的作文9
“耶!我們勝利了，我們打敗了日本鬼子!”隨后，教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。你問(wèn)我們?yōu)楹芜@么激動(dòng)?告訴你，剛剛我看了電影《地道戰(zhàn)》。
我想，八路軍留給人們的印象是美好的，勇敢、機(jī)智、團(tuán)結(jié)、永不言敗、堅(jiān)持到底。《地道戰(zhàn)》里八路們也是這樣，不過(guò)又多了一條：發(fā)動(dòng)群眾力量。是的，打敗日本鬼子不只是八路軍的任務(wù)，如果中國(guó)所有人民都參與進(jìn)來(lái)，那咱們中國(guó)的力量就更加強(qiáng)大。算了算了，咱們還是先討論討論這個(gè)電影的具體內(nèi)容吧。
地道戰(zhàn)，地道戰(zhàn)，就是在地下挖四通八達(dá)的.通道來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)，那時(shí)侯，鬼子隔三岔五就進(jìn)村兒掃蕩，我們村民無(wú)處藏身。我既擔(dān)心又緊張。，在這關(guān)鍵時(shí)刻，大家不知誰(shuí)想到了地下秘密通道，既能藏身又能打擊敵人。說(shuō)干就干，全村的老少齊上陣，俗話說(shuō)得好：人多力量大、人心齊，泰山移。不過(guò)幾天，一條條四通八達(dá)的地下秘密通道挖成了。就這樣，一場(chǎng)激烈的地道戰(zhàn)爆發(fā)了……。一個(gè)個(gè)地下陷井讓鬼子進(jìn)得來(lái)卻出不去、一個(gè)個(gè)機(jī)關(guān)讓敵人的毒氣和水無(wú)計(jì)可施、一個(gè)個(gè)四通八達(dá)的通道讓鬼子摸不著頭腦，到處都有我們的槍口等著他們�？吹綌橙似L尿流，那才叫痛快。
群眾的力量是強(qiáng)大的!記得我在三年級(jí)一次出黑板報(bào)，幾個(gè)宣傳委員絞勁腦汁地要想一些妙點(diǎn)子，可想了一天都毫無(wú)進(jìn)展，機(jī)智的班長(zhǎng)向全班同學(xué)一說(shuō)，頓時(shí)一個(gè)個(gè)新奇創(chuàng)意脫口而出，同學(xué)們齊心協(xié)力的將黑板報(bào)順利而出色地完成了，還得了第一名。
發(fā)動(dòng)群眾的力量，大家齊心協(xié)力，會(huì)讓復(fù)雜的事情變簡(jiǎn)單，結(jié)果會(huì)更好�！兜氐缿�(zhàn)》給了我很多啟示，希望大家也能看一看呦!
關(guān)于智慧的作文10
自古以來(lái)，智慧是人們獲得事業(yè)成功的重要因素;是社會(huì)發(fā)展的無(wú)窮動(dòng)力;是人類文明進(jìn)步的力量源泉。
縱觀人類歷史，有多少智慧在這歷史的舞臺(tái)上演！哲學(xué)家的真知灼見(jiàn)，高瞻遠(yuǎn)矚;政治家的定國(guó)安邦，富國(guó)強(qiáng)民;軍事家的運(yùn)籌帷幄，出奇制勝;文學(xué)家的妙筆生花;藝術(shù)家的敏銳超常;科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，無(wú)不是智慧的結(jié)晶。
孔子觀流水而領(lǐng)悟“逝者如斯，不分晝夜”;莊子品秋水而明悟“量無(wú)窮，時(shí)無(wú)止，分無(wú)�！�;佛家因一花一葉而領(lǐng)悟“世象無(wú)常，四大皆空”……這是東方人的智慧。
牛頓因“上帝的蘋(píng)果”而聞名遐邇;貝多芬磨難一生，卻流傳千古;諾貝爾險(xiǎn)些喪生而成就傳奇……這是西方人的'智慧。
智慧靠先天的稟賦更靠后天的努力，汲取知識(shí)是智慧的開(kāi)始。漢字的“智”字，是不是可以理解為天天獲得知識(shí)，方能擁有智慧呢？
有智慧的人，凡事往大處著眼，能識(shí)大體，不為私事而和人計(jì)較，自然能受人尊敬;有智慧的人，愈是緊急的時(shí)候，愈是鎮(zhèn)靜沉著，想出應(yīng)對(duì)的辦法。智慧的人心胸開(kāi)闊，志存高遠(yuǎn)。智慧的人從容�？紤]事情周全，說(shuō)話語(yǔ)言得當(dāng)，行為舉止得體，辦事公平公正。智慧的人總能心懷希望，培養(yǎng)希望，點(diǎn)燃希望，成就夢(mèng)想。
智慧就是財(cái)富，一個(gè)人真正的能源在于內(nèi)心的智慧，能夠開(kāi)發(fā)內(nèi)心的能源，人生才會(huì)活得充實(shí)快樂(lè)！
關(guān)于智慧的作文11
一個(gè)正真認(rèn)識(shí)自己的人，他就會(huì)讓自己變的謙虛。讓自己的心縮小成一顆石卵，雖然小，但十分結(jié)實(shí)。遇到那些欲望淺薄的人，他便會(huì)謙虛，謙虛的讓他們無(wú)地自容。這便是謙虛的智慧。
劉邦是謙虛的，他與項(xiàng)羽一同起義，推翻了暴秦。但他沒(méi)有項(xiàng)羽的戾氣，甘做項(xiàng)羽的配角。他沒(méi)有項(xiàng)羽破釜沉舟的雄才大略，亦沒(méi)有他拔山舉鼎的壯舉。他甘于平凡。在他兵力不及項(xiàng)羽時(shí)，他以謙虛穩(wěn)住了軍心。當(dāng)他的實(shí)力強(qiáng)于項(xiàng)羽時(shí)，他依然保持謙虛。四面楚歌后，劉邦終于讓這個(gè)不可一世的西楚霸王在烏江邊自刎。劉邦以謙虛的光芒閃耀在歷史的舞臺(tái)上。
一只雄鷹在天空中翱翔，無(wú)意間飛到了一個(gè)破敗不堪的雞窩。鷹這位鳥(niǎo)中之王在這間雞棚上方飛來(lái)飛去。雞見(jiàn)了雄鷹于自己飛得一樣的低，便喋喋不休，要求不再尊重他。雄鷹并沒(méi)有因小雞的褻瀆而感到惱怒，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你說(shuō)的有一定道理，但是你并沒(méi)有看見(jiàn)我在高空中鳥(niǎo)瞰大江南北，在巔峰中體驗(yàn)‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’時(shí)的`威風(fēng)凜凜�！毙‰u因鷹的謙虛才發(fā)現(xiàn)知己是多么無(wú)知，多么渺小。
在生活中，我惟有謙虛才能學(xué)到更多的知識(shí)，才能讓自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。面對(duì)強(qiáng)者，我們要謙虛，取長(zhǎng)補(bǔ)短完善自己；面對(duì)弱者，我們不要驕傲，做到見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
從今天，從這一刻起，我愿用謙虛謹(jǐn)慎的心去面對(duì)一切，包容一切。當(dāng)所有的人見(jiàn)我的人都相形見(jiàn)絀時(shí)，那么謙虛的智慧在我身上體現(xiàn)的淋漓盡致。作文
關(guān)于智慧的作文12
我有一個(gè)智慧校園，在那里我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，在那里我獲得了知識(shí)和歡樂(lè)。
太陽(yáng)公公探出頭來(lái)拉開(kāi)始了清新、絢麗的一天。我邁著歡快的步伐走進(jìn)了智慧的校園，我呼吸著清新的空氣，望著蔚藍(lán)的天空，我的心情是多么的愉快！漫步在我的校園，花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味，濕潤(rùn)的泥土的氣味撲鼻而來(lái)。同學(xué)們正在教室聲情并茂地讀書(shū)，花壇里的小花似乎正在望著教室，津津有味地聽(tīng)著，入神地看著，真是一派和諧的景象��！
進(jìn)入教學(xué)樓,就是我們汲取知識(shí)的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí)，是為了給我們每個(gè)人的夢(mèng)想都插上翅膀;學(xué)校的圖書(shū)館里，是知識(shí)的海洋，在這里，我能讓自己靜下來(lái)，看著書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，被吸引著，甚至忘了時(shí)間.
樹(shù)木不僅裝點(diǎn)著我們的校園，還為我們遮風(fēng)擋雨，為我們提供了方便，因此我們和樹(shù)交上了朋友。學(xué)校的樹(shù)高大挺拔，花園更是美不勝舉�；▓@中有多種多樣的.花。如五彩繽紛的月季花、形狀如喇叭的夜來(lái)香、還有一些星星點(diǎn)點(diǎn)不知名的小花，也點(diǎn)綴著花園�；▓@邊緣種著一圈小黃楊，葉片只有手指肚這么小，像一圈綠色的圍墻，在保護(hù)著花壇，不讓人進(jìn)去搞破壞。
我們愛(ài)自己的校園她是我們可愛(ài)的家園，是我們歡樂(lè)的源泉.它像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；幾棵老樹(shù)，一個(gè)大操場(chǎng)……
關(guān)于智慧的作文13
“還有四十分鐘就要交卷了�！蔽以谛睦锬睿中睦锴叱隽思�(xì)微的汗。很快，我的手上都可以滴出水來(lái)了，心跳不由自主地加速。
馬上就要交卷，作文仍一個(gè)字沒(méi)動(dòng)。都怪我失算，前面的基礎(chǔ)題花了我太多的時(shí)間，當(dāng)我看到手表指針指向11時(shí)，我大叫不好，差點(diǎn)喊出來(lái)讓監(jiān)考老師聽(tīng)到。到那時(shí)，我就不用擔(dān)心作文寫(xiě)不完了——我肯定已經(jīng)被逐出了考場(chǎng)。
再看看作文題，真是佩服作文命題者的智慧，這樣的題，在如此短的篇幅寫(xiě)成，怎么可能？一想到考砸后的慘狀，我的心又是一陣狂跳。
三分鐘后，心出奇的靜了下來(lái)。我想，緊張是沒(méi)有用的；心煩，也沒(méi)用；埋怨出題人出題刁鉆，也沒(méi)有用。這些都不能讓我寫(xiě)出一篇作文來(lái)。我在大腦里仔細(xì)搜尋。一瞬間，一個(gè)絕妙的靈感在我腦海中閃現(xiàn)，對(duì)，就寫(xiě)那次經(jīng)歷。
嘻嘻！我狡黠地一笑，繼續(xù)構(gòu)思本人的“大作”來(lái)。無(wú)意中扭頭一看，天哪！就剩二十八分鐘，還有三分之二的篇幅沒(méi)有動(dòng)筆，怎么辦？我的眼淚都要流出來(lái)了，我可是苦讀了九年��！可不能讓一篇作文把我即將到手的正果給毀了。
冷靜！冷靜！千萬(wàn)不能慌。我告誡自己。
哈哈，那天早自習(xí)里趕蝙蝠出教室的.小小“伎倆”不就是美麗的智慧嗎？靈感一來(lái)，決心已下，我繼續(xù)運(yùn)思起來(lái)。
嗯……差不多了，還有二十分鐘，估計(jì)夠?qū)�，美中不足的是，得為我的“大作”起個(gè)名字。一個(gè)平凡無(wú)比但又非常俏皮的名字，我一揮而就。
狂跳的心終于完全靜了下來(lái)。我從頭到尾讀了一遍。精彩，俏皮，我為自己的聰明而興高采烈，如果不是考場(chǎng)，我一定會(huì)狂呼：天生我材必有用。哈哈！
關(guān)于智慧的作文14
今天晚上我做作業(yè)的時(shí)候，有一條題目把我給難住了，我想著想著，便趴在桌子上睡著了。
突然，我聽(tīng)到敲門聲，便說(shuō)：“是誰(shuí)呀！三更半夜來(lái)找我。”敲門的人沒(méi)有應(yīng)我，我便走前去開(kāi)門。一看：一個(gè)樣子長(zhǎng)得很難看的……我也不知道他是什么來(lái)的。他說(shuō)：“我是外星人，我是要把帶你去我們的王國(guó)的�！闭f(shuō)完，他便把我拉起來(lái)，我飄在漆黑的天空中，頓時(shí)感到自己變得很輕。��！到了，突然一道金光照在我的臉上，“救命呀！救命呀！我看不到東西了。”一下子，那道金光又沒(méi)有了。外星人對(duì)我說(shuō)：“這就是我們的王宮�！蔽蚁耄簢W！多么大的王宮呀！全部墻都是用金粉粉刷過(guò)，變得金燦燦。外星人把我拉進(jìn)了他們的王宮里面，里面的裝飾實(shí)在很美麗，我很喜歡這座王宮。突然，走出一個(gè)黑黑的臉，身子胖胖的外星人，哦！原來(lái)他就是國(guó)王。國(guó)王說(shuō)：“小朋友，我今次要你來(lái)，就是想你做我們的`人質(zhì)，讓我們好侵略地球�！蔽艺f(shuō)：“你甭想讓我做你們的人質(zhì)，我是不會(huì)出地球人的。呵！”國(guó)王說(shuō)：“那你甭想離開(kāi)我們的王宮�！闭f(shuō)完就把我關(guān)進(jìn)了一個(gè)很冷暗房里。我坐在暗房里用我的智慧想了個(gè)好辦法，讓我可以回到去地球。我說(shuō)：“士兵，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)，有好東西益你�！蔽页盟蛔⒁�，搶了他手上的鑰匙，然后打了他一拳，他暈倒了，我連忙把門開(kāi)了。然后我走到去國(guó)王睡的房間，我拿了把小刀，對(duì)著國(guó)王的脖子說(shuō)：“起身，過(guò)來(lái)。”因?yàn)閲?guó)王很怕死，所以他只好乖乖得過(guò)來(lái)我這里。我威脅國(guó)王說(shuō)：“你把能讓我回地球方法告訴我，不是的話，我就殺了你。”國(guó)王把方法告訴了我，我回到去了地球。
哎呀！我從床下底鉆了出來(lái)，我氣憤地說(shuō)：“這個(gè)國(guó)王，要我從床底鉆，呵！如果我下次能見(jiàn)到你的話，我要你好看。”
關(guān)于智慧的作文15
暑假到了，爸爸媽媽要帶我去我做夢(mèng)都想去的大海邊玩耍了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直是欣喜若狂，因?yàn)榻K于可以看見(jiàn)夢(mèng)寐以求的大海了。
在臨走前一天的晚上，我有點(diǎn)開(kāi)始憂心忡忡了，為什么呢？因?yàn)樵谖覀兗覍挻蟮年?yáng)臺(tái)上，有很多的植物，我們這一走可就是一個(gè)星期��！不及時(shí)澆水，回來(lái)后它們不都得死了嗎？我向媽媽提出了這個(gè)疑問(wèn)。媽媽很高興的夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“我家寶貝兒懂得操心了，真棒！那我們就一起想個(gè)好辦法吧！”
我和媽媽想了一個(gè)又一個(gè)辦法，比如用桶滴水、把花搬到別人家去等等，可是感覺(jué)實(shí)施性都不高。這可怎么辦好啊？我和媽媽緊鎖眉頭，冥思苦想了半天，我終于想到了一個(gè)好辦法。
我和媽媽開(kāi)始分工合作，實(shí)施我們的.計(jì)劃。媽媽先讓我拿了好多盆子，然后又挨個(gè)把每個(gè)盆子裝滿水，我端著沉甸甸的水盆到陽(yáng)臺(tái)上，把每個(gè)裝滿了水的盆子放在一個(gè)花盆的跟前，讓它們緊緊的挨著。第二步，又從家里找來(lái)很多的細(xì)細(xì)的管子，再把一根管子的一端插在水盆里，另一端搭在花盆邊上，這樣一來(lái)，當(dāng)花兒需要水的話，就可以把水吸到花盆中。做完了這一切，我們的假期澆水工程就完工了,我們家的小花終于可以有辦法不被死了,我們可以放心去旅行了。大家知道我利用的是什么原理嗎？對(duì)了，是“虹吸原理”！
等到我們旅行回家，看到滿陽(yáng)臺(tái)郁郁蔥蔥的植物，感覺(jué)真是高興極了。我覺(jué)得很多問(wèn)題如果用智慧來(lái)解決的話，都會(huì)很圓滿完成的。
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