成長作文(錦集4篇)
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
淡雅日光的氤氳，染透了飄渺的蒙霧，煙水蕩漾。思縷清甜的香氣扶面，帶來不可多得的溫適。
獨自一人，品味著茉莉花茶，綿綿的暖意包裹著我，不覺已熱淚盈眶。
那相似的味道，緊緊縈繞了我十多年的茉莉馨香，是窗扉下略顯疲憊的靈魂塑造師。
您總是說，期待著教師節(jié)的到來，卻又不想它真正到來；期待著學生們真誠的祝福和禮物，不想它，讓自己更老一歲，成為學生們頭疼的花銷。
或許，您的容顏因時光而愈顯蒼老；或許，您的身體因辛勤而趨向病態(tài)，可是，在我心中，您的長夏永不凋零。
如月之清輝灑向人間，您動聽的聲音宛若天籟，一堂堂生動的課程跳躍在我的腦海，引我走向光明的圣殿。我整個靈魂都充滿了奇妙的歡快，猶如我以整個身心欣賞甜美的春晨。
無私的螢火照亮了夜行的路，我懷著熾誠的心，追逐著。
十年的時間讓我記住了這一神圣的職業(yè)——教師，而這一職業(yè)，也將成為我終生的追求。遙遠逝去的日子，曾經(jīng)心無旁騖追求的夢，如今依然眩目非常。即使再怎么不安，還是真誠地相信自己選擇的道路。成為一名教師，是幸福的'。
每位老師的離去都會讓我哽咽，那不舍之情就像遠行的孩子對父母的依戀。老師精彩絕倫的課程讓我變得貪婪，真想把時間掰成兩半，一半用來傾聽，一半用來回味。正是因為老師教誨，再高深的智慧也可以飛離云端，抵達學生的心間。
春霞落地，翔鵬展翅，扶搖云霄。隨一番春水向東去的，是更多的希冀。我們肩負著未來，不斷前進。
時光撲面而來，光影在你的裙角，一抹光彩燃燒了青春。
一朵梧桐花的幽香，一片透凈的微光，寂靜中，你的笑容悠長。
命運，讓我在最美的年華里，遇到你，我的老師。這相遇，會永遠烙印在我的記憶里。
沁人心脾的茶香洇開半規(guī)日影，如夢無痕。我靜靜地想著，我的老師們。
茉莉馨香。
成長作文 篇2
掌聲是我的良師益友，它給我以童趣，給我以鼓勵，給我以勇氣，還教我做人的道理。
嬰兒時，掌聲就是一種清脆、動聽的音樂。
我依稀記得，我來到這個世界，聽到的第一種聲音，就是笑聲伴隨著的掌聲，直覺告訴我，這是歡迎我來到這世界的音樂。隨后，媽媽就用這音樂來哄我入睡。在我開始學走路時，媽媽就在我前面拍著掌，發(fā)出我最愛的音樂——掌聲，而我就蹣跚地向媽媽走去，眼睛盯著那時開時合的手掌，希望能走去捉住由它發(fā)出的掌聲。到我再大些的時候，媽媽教我跳舞，讓我隨著她拍掌的節(jié)奏起舞。我就在那清脆動聽得掌聲中，跳出了我人生笨拙的舞步。
童年時，掌聲就是一盞指路明燈。
當我不知所措時，掌聲給我指示；當我迷失方向時，掌聲帶給我方向。
誰都有過天真無知的童年。記得有一次，一個同學無意中踩了我一腳，我覺得不服氣，就踩回他一腳，接著他又踩我一腳，一場小風波就這樣發(fā)生了。后來同學報告老師了，老師當即把我們兩個“小斗士”分開，隨即爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，聽著這曾經(jīng)最愛的音樂，我的心有一種說不出的感覺，我懊悔自己的沖動與莽失：打架可不是解決問題的正確方法呀。呀，是掌聲把我引回正途，照亮我前進的方向。
現(xiàn)在，掌聲是我奮發(fā)的動力，更是一種無價的激勵。
當我考試失敗時，當我跑步感覺到終點好像離我越來越遠時，當我面對如山的'作業(yè)正想放棄時，當我在臺上表演出錯時……掌聲就在我的身邊響起，它使我在逆境中站起來，抖擻精神，繼續(xù)前進，并堅持到最后一刻。是掌聲，給予我無窮的動力，把我推向成功的彼岸。
當我取得優(yōu)秀成績時，當我的勤奮得到老師的肯定與表揚時，當我的受到別人的好評時，當我在課堂上回答問題正確時……我所聽到的也是一陣陣的熱烈的掌聲，這掌聲蘊含著對我的努力對我的付出的認同與肯定，這掌聲就是對我的無價的激勵。
……
掌聲是一條小船，渡我到達成功的彼岸；掌聲是一彎拱橋，引導我走出大山；掌聲是一把弓箭，把我推向遠方；掌聲是一個搖籃，永遠伴我成長。
成長作文 篇3
人生中有無數(shù)次嘗試，也許成功，也許失敗，但卻意味著我們的一次進步。
那一次，我嘗試著寬容待人。
在一次美術(shù)課上，我的同桌沒有帶水粉筆，我把自己的遞了過去開始她小心翼翼的涂著，可是后來，她玩心大起，“啪”的一聲，一支水粉筆犧牲了，這可是我昨天剛買的，就這樣斷了，真討厭。
后來一個上午我都沒有理她，在下午數(shù)學考試的時候，我沒有帶直尺，我想去找她借，但一想到早上我對她的冷淡，就接著做后面的題，而她早就看出我沒有帶直尺，只是沒有說，她將她的直尺遞了過來，我驚呆了，我不知道她為什么要這么做？明明早上我那樣對她，她不應(yīng)該討厭我嗎？我突然意識到了自己的.錯誤，我想著，今后我也一定要像她那樣寬厚待人。
后來上了初二，在上語文課的時候要用鋼筆，而有一個同學卻沒有帶，我將自己的鋼筆借給了她。
下課了，突然有一個同學將我的鋼筆碰到了地上，墨水飛濺了到了我的衣服上，他走過來連忙幫我擦衣服，并對我說：“那個……對不起，我不是故意的，鋼筆我會賠給你�！蔽蚁肫鹆水敵跷腋彝赖氖虑椋肫鹆藢捄翊�，對他說：“沒關(guān)系，你也不是故意的，不過是一支筆，我在買一支就行了，不用賠的，我們都是同學嘛�！彼犃酥螅α艘恍�，我看著他，覺得，以后如果人人都能寬容待人就好了。
在嘗試中，我們有了進步，克服了許許多多的困難，也讓我懂得了，即使失敗，但也會有收獲，那一次我嘗試著寬厚待人，我會將寬厚二字記在心里，嘗試更多東西，克服更多的困難，在人生道路上，難免會有一些坎坷，只有不斷的嘗試，才能繼續(xù)前進。
讓我們不斷嘗試，在嘗試中成長，在嘗試中獲得進步和成功。
成長作文 篇4
人的一生脫離不了成長，從一年級時，一直到五年級，變化好大啊，我們與一年級比起簡直就是大有不同啊，有的同學長高了，有的同學長的快 ，有的長的慢，有的幾乎沒有變化，有的直接跟以前大不相同。例如：一年級的時候鄭博文坐在第四排，現(xiàn)在可倒好，坐在第二排，像我，幾乎沒變，就是坐在第二排過一個學期，后來又到了第一排，王霖軒就長高了，從第一排蹦到了第四排。我們的變化都很大。
這幾天，老師讓我們教一年級的小弟弟學跳竹竿舞，那些小弟弟的性格都好開朗啊！都很乖，我們都沒怎么搭理他，他就向我們再見。當我們二三年級的時候，我們就天天看見一個一年級的學生，就叫人家“小屁孩”，現(xiàn)在想想，我們也是從“小屁孩”哪一階段走過來的，我們也沒聽見其他人叫我們“小屁孩”。四年級的.時候我們就覺得自己是高年級了，很了不起，可是，還有五年級，到五年級了我民就是全校最大的哥哥姐姐了，到那時，我們就沒有心思再管這么多了。
想一想，感到時間好可怕，一轉(zhuǎn)眼，五年過去了，我的小學時光沒有了，像一股煙一樣被微風吹散了。
唉，還有幾個月就要畢業(yè)了，雖然那些男生很煩，可是也是不舍得��！舍不得在一起五年的同學，從一年級在一塊的玩伴、同桌，還有教我認字算數(shù)的老師，以及待了五年的母�！赡艽趯W校里的時間比呆在家里的時間還要長很多，我跟同學就像親兄弟姐妹一樣，老師就像我的媽媽一樣，學校就像我的家一樣，真的有許多不舍……
就在這里好好珍惜我們在成長中的美好童年時光吧！再過幾年就沒有了，我真心想讓時間倒流，重返我剛?cè)雽W時的時光……
【成長作文】相關(guān)文章：
成長的作文05-24
成長的作文08-21
成長的作文08-21
成長的作文08-21
成長的作文08-21
成長的作文08-21
成長的作文08-21
成長的作文08-21
成長的作文08-21
成長的作文08-21