實(shí)用的小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
金色的童年,曾在朦朧中擁有,又在朦朧中逝去。想起那多姿多彩、妙趣橫生的童年,我不禁會(huì)心一笑。
小學(xué)時(shí)代,我最?lèi)?ài)冒險(xiǎn)、最?lèi)?ài)推理、最?lèi)?ài)偵察。我曾和知心伙伴一起,有了一個(gè)又一個(gè)“壯舉”。
五年級(jí)時(shí)的一天下午放學(xué)后,我和蕓一起走在回家的路上。我們有說(shuō)有笑,聽(tīng)鳥(niǎo)兒高唱:我發(fā)現(xiàn)了蟲(chóng)子,我要去捉它!看螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物,盡力去搬它。忽然,我們看到親愛(ài)的班主任騎著車(chē)從我們面前駛過(guò),不久就消失在我們的視野中。我和蕓對(duì)視著,“狡黠”地笑了笑�！澳阒览蠋熥∧膯�?”我笑著問(wèn)�！安恢��！彼龘u了搖頭,說(shuō)。一個(gè)計(jì)劃在我心中悄悄發(fā)芽:“我們可以……”。
次日,我們便開(kāi)始行動(dòng)。放學(xué)了,我和和蕓就在校門(mén)口“踩點(diǎn)”,知道了老師大致的下班時(shí)間。為了準(zhǔn)確,我們多次在上午和下午放學(xué)后“踩點(diǎn)”。確定時(shí)間后,便實(shí)施計(jì)劃的.第二步:分階段跟蹤。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午,我們終于在校門(mén)口附近盼來(lái)了老師。我們尾隨其后,見(jiàn)老師拐了個(gè)彎,便沒(méi)有繼續(xù)跟下去。當(dāng)天晚上,作業(yè)不多。于是我們便又開(kāi)始行動(dòng),這一次,我們?cè)谀莻�(gè)拐彎處等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,情緒高漲的我們漸漸變得有些不耐煩。就在這時(shí),一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我們的視線,哦,那是老師啊。但她拐進(jìn)了一個(gè)小區(qū)后就失蹤了。接下來(lái),我們就只好又回家了。
幾天后的中午,由于怕暴露而選擇分階段跟蹤的我們開(kāi)始了“最后的瘋狂”。從老師進(jìn)入小區(qū)的那一刻起,一切都變得神秘了。風(fēng),時(shí)而有節(jié)奏時(shí)而沉默不語(yǔ),鳥(niǎo)兒也發(fā)出一連串怪異的聲音。小區(qū)中人多時(shí),我們便像平常一樣從容地走著,人少時(shí),富有多次“作戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)的我們便以汽車(chē)、樓房等為掩護(hù),還不時(shí)轉(zhuǎn)移“陣地”。此刻,一切都是那么富有情趣。不久,我們便看見(jiàn)老師走進(jìn)了一個(gè)樓洞。激動(dòng)不已的我們腳步不再靜悄悄,而是飛奔到樓洞前,開(kāi)懷大笑,暢談幾天來(lái)的跟蹤,樂(lè)不可支……
當(dāng)天下午,沒(méi)犯任何錯(cuò)誤的我們被叫到了辦公室,接受“主審官”和藹的“盤(pán)問(wèn)”。之后,我們還被請(qǐng)到了老師家呢!
后來(lái),我們這兩個(gè)“偵察員”又進(jìn)行了一些偵察,“戰(zhàn)果”累累。
童年是一串金色的風(fēng)鈴,每當(dāng)回憶的微風(fēng)吹來(lái),它就會(huì)發(fā)出清脆悅耳的鈴聲,婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)……
小學(xué)生作文 篇2
小猴、兔子、烏龜都失業(yè)了，它們找呀找，都找不到一個(gè)合適的工作。 小猴喜歡體育、兔子喜歡文學(xué)、烏龜喜歡當(dāng)小丑。它們都分頭找自己的工作了。小猴決定到體育訓(xùn)練館去當(dāng)教練，兔子要到學(xué)校里當(dāng)老師，烏龜準(zhǔn)備到表演團(tuán)當(dāng)演員。小猴到了訓(xùn)練館，就馬上接受考試，讓它在水里游泳，小猴一聽(tīng)，慌了。說(shuō)：“我又不當(dāng)游泳教練，讓我游泳干嗎呀？”測(cè)試?yán)蠋熣f(shuō)：“可是游泳也屬于體育呀！”小猴為了蒙混過(guò)關(guān)，只好硬著頭皮跳進(jìn)了游泳池，只見(jiàn)轟的一聲，賤起水花，小猴差點(diǎn)被淹死，多虧了測(cè)試?yán)蠋熂皶r(shí)抱了120，才搶救了小猴。 再說(shuō)說(shuō)兔子吧，它到了學(xué)校，學(xué)校決定讓它試教一天。它一跨進(jìn)門(mén)，就：“媽媽好。”動(dòng)物學(xué)校的學(xué)生們哄堂大笑。兔子也不好意思地臉紅了，因?yàn)樗綍r(shí)經(jīng)常跟媽媽問(wèn)好，所以都改不過(guò)來(lái)了。它又說(shuō)了一聲：“安靜！”同學(xué)們都靜了下來(lái)�？墒�，兔子都忘了該怎么說(shuō)了，所以只好以失敗告終了。 烏龜?shù)奖硌輬F(tuán)也不是那么順利的'，雖然它首先通過(guò)了測(cè)試，但是它的反應(yīng)很遲鈍。訓(xùn)練員說(shuō)：“過(guò)來(lái)，集合！”烏龜就慢慢地爬過(guò)來(lái)，訓(xùn)練員都不耐煩了，它才爬了過(guò)來(lái)。訓(xùn)練員二話(huà)不說(shuō)，立即辭退了它。 三個(gè)朋友在回家的路上走在了一起，它們異口同聲地說(shuō)：“選職業(yè)，也要看看自己最擅長(zhǎng)的特長(zhǎng)呀！”
小學(xué)生作文 篇3
周?chē)o靜的，湖面靜靜的'，只有幾艘船在湖中蕩漾。
陽(yáng)光拔開(kāi)白云直射湖面，湖面羞紅了臉龐。慢慢地船多了，泛起波波水紋。有些船獨(dú)立而行，有的船并肩而行……
湖邊是茂盛的樹(shù)林，一片一片。樹(shù)林旁有一條羊腸小道，左邊挨著樹(shù)林，右邊依著湖，許多人走在這羊腸小道，體會(huì)這帶的美麗風(fēng)景。
風(fēng)輕輕地吹著，樹(shù)葉“沙沙”作響，湖面泛起皺紋。陽(yáng)光不見(jiàn)了，取而代之的是藍(lán)天，樹(shù)林，船的倒映。藍(lán)天分外藍(lán)，把這湖也染個(gè)色，藍(lán)天底下是幾只紅色的船，從遠(yuǎn)處望去這幾只船就像幾朵紅花，而在船下的是樹(shù)林，襯托著化作紅花的船。
周?chē)朱o了，湖也靜了，只剩幾只船在湖上游。
小學(xué)生作文 篇4
細(xì)細(xì)的眉毛，水汪汪的大眼睛，圓圓的臉蛋，胖乎乎的.小手。這就是我那長(zhǎng)相可愛(ài)的妹妹。
妹妹不但長(zhǎng)得可愛(ài)，而且做事還很可愛(ài)。一次，妹妹到我家做客，我拿出一個(gè)玩具，叫動(dòng)物園。我按了一下按鈕，拼成了一個(gè)美麗的圖案。妹妹覺(jué)得很好玩，他想玩一會(huì)兒，但她知道我不能輕易地借她玩。于是她就對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你快看天上有什么�！币晦D(zhuǎn)眼，我手里的玩具就被妹妹搶走了。我假裝很生氣的樣子，把玩具又拿回來(lái)了，看妹妹有什么反應(yīng)，妹妹一副得意洋洋的樣子，似乎一點(diǎn)兒也不服氣，小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，連我都不知道妹妹在想什么辦法得到我手中的玩具。這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，妹妹告訴媽媽?zhuān)骸敖憬悴粚?xiě)作業(yè)，在那兒玩游戲�！边@可好，我倒被媽媽訓(xùn)一頓。妹妹在旁邊對(duì)我做鬼臉，她張開(kāi)兩只手，放在眼睛兩旁，舌頭伸出來(lái)晃動(dòng)著，嘴里發(fā)出嗚嗚的聲音，又好氣，又好笑，我只好回到自己的房間去學(xué)習(xí)了。
過(guò)了一會(huì)兒，妹妹敲了一下我房間的門(mén)，原來(lái)妹妹叫我吃水果了，妹妹左手拿一個(gè)蘋(píng)果，右手拿一個(gè)香蕉，眼睛緊盯著那桌子上的桔子，邊吃邊呵呵地笑著。
這就是我那可愛(ài)的、貪吃的妹妹，居然她有時(shí)很調(diào)皮，但我也很喜歡她。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生作文06-09
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生的作文08-24
小學(xué)生的作文08-24
小學(xué)生的作文08-24
小學(xué)生作文08-24
小學(xué)生的作文08-24
小學(xué)生作文08-24